小班科學活動設計：小魚兒水中游
【設計意圖】
特別是象小金魚這樣的小動物對于小班幼兒尤其喜歡。本節活動通過觀察、喂養、表演模仿、畫等環節，讓幼兒在各方面得到了不同程度的鍛煉和提高。通過本活動，使幼兒產生對動物的興趣，了解小動物的基本特征與習性，并愿意親近小動物，加深了對小動物的關愛。
【活動目標】
1.觀察金魚的外形特征，了解金魚的生活習性。
2.愿意喂養金魚
3.練習畫金魚。
【活動準備】
1.在班中養幾條小金魚（最少三種顏色的）。
2.畫好小金魚的背景圖、彩筆。
3.《小魚游》的錄音帶。
【活動過程】
1.激發幼兒的興趣。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位動物朋友，猜猜看它是誰？幼兒：小貓、小雞……
教師：小朋友猜的到底對不對呢？現在老師就把這位動物朋友請出來吧�。ㄐ〗痿~）幼兒：高興地喊出來是小魚、小魚。
2.組織幼兒觀察小金魚的外形特征
�。�1）請幼兒觀察魚缸中的小金魚。
師：小金魚是什么顏色的？幼兒：黑色的、黃色的、紅色的……
師：小金魚長著什么？幼兒：頭 、尾巴、身體。
師:那頭上長者什么?幼兒:眼睛、嘴巴
師：小金魚的身體是什么形狀的？幼兒：圓的、長的……
師:小金魚的尾巴是什么樣的?幼兒:分開的、分叉的……
教師:小朋友最喜歡小金魚的什么地方?幼兒自由回答.(教師小結小金魚的外形特征.)(
(2)自由觀察、交談. （為了集中幼兒的注意力，發展幼兒的觀察力）。
教師:讓幼兒說說自己喜歡的金魚是哪條？為什么喜歡它？
幼兒自由回答.
(3)學習喂金魚,感知金魚的生活習性.
師:小朋友你們知道小金魚餓了吃什么嗎?幼兒:吃蟲子、吃菜、吃魚食……
師：那小朋友為過小金魚嗎？幼兒：沒有。
師：小朋友可知道小金魚喜歡什么樣的水呢？幼兒：清水、涼水、甜水……
師：什么時候給小金魚換水？怎樣才知道水臟了？幼兒：水臟了變顏色了就要給小金魚換水，
師：現在小金魚餓了，請小朋友喂食了，幼兒到臺前面那魚食開始喂魚。（教師小結小金魚的生活習性。）
3.觀察小金魚吐泡泡，練習畫小圓。
�。�1）觀察小金魚是怎樣游的，請幼兒聽著小魚游的錄音帶，學習擺百尾巴游呀游。
�。�2）教師示范畫：用水彩筆在作業紙上畫大大小小的泡泡。
（3）幼兒添畫泡泡，教師巡回指導。
4.活動結束：
教師：孩子們幼兒學小魚游的樣子，出活動室。