小班科學活動《水果寶寶》教案范文(精選16篇)
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇1
活動目標:
通過游戲活動,讓幼兒初步了解水果的基本特征,積累相應的數經驗。
活動準備:
水果若干,摸摸袋若干;水果圖片;西瓜奶奶教具一個,蛋糕一個。
活動過程:
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1、(出示西瓜)問:這是誰?你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶?(西瓜奶奶)你是從那里看出來它是西瓜奶奶?
2、額頭上這一條條是什么?這一條條的線,我們叫它皺紋。奶奶有皺紋,我們小寶寶有皺紋嗎?
。ǘ┯^察水果,了解水果的特征
1、幼兒操作:今天,西瓜奶奶過生日,誰想去。课鞴夏棠陶f你要帶一個寶寶一起去,這個寶寶就是你面前布袋里的這個,你先不要打開,先摸一摸,猜一猜這個寶寶是誰?聞聞味道,這是什么寶寶?(幼兒操作)
(1)我們現在打開看看是什么寶寶?
。2)你們帶去的寶寶是什么樣子的?(幼兒自由說,說說自己手里的水果是什么樣子的。)
2、觀察比較水果的顏色、形狀。
。1)桔子是什么樣子的?香蕉是什么樣子的?蘋果是什么樣子的?
。2)他們是什么顏色的?
。3)桔子、香蕉比較:香蕉是黃色的,桔子寶寶有綠色的,也有桔黃色的。
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1、先給桔子排隊
2、給蘋果寶寶排隊
3、給香蕉排隊
4、給梨子排隊
(四)數數與滲透性識字相結合
1、那么多寶寶排好隊了,我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。(幼兒說出一個水果,教師將水果卡片及漢字貼在黑板上。)
2、數一數,寫一寫。
(1)你們看看桔子寶寶有幾個?數一數,5怎么寫?
。2)蘋果寶寶有幾個?數一數,4怎么寫?
。3)香蕉寶寶有幾個?數一數,3怎么寫?
。4)梨子寶寶有幾個?數一數,2怎么寫?
。5)西瓜奶奶有幾個?數一數,1誰會寫?
。6)一個西瓜奶奶,2個梨子寶寶,3個香蕉寶寶,4個蘋果寶寶,5個桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來,它們合在一起,有一個大家都可以叫的共同的名字,叫什么?(出示“水果”)
小結:它們合起來,有一個大家都可以叫的共同的名字叫水果。
(五)你們還吃過什么水果?(幼兒想象回答)
。┱Z言表達:我們要帶著這些水果寶寶一起到誰家里去。康轿鞴夏棠碳胰ジ墒裁矗
1、西瓜奶奶家的門關著你要進去,怎么辦?(敲敲門)
2、可是西瓜奶奶眼睛不好,看不清楚你是誰怎么辦?告訴他你是誰?你帶了什么水果。
3、西瓜奶奶耳朵不靈,怎么辦?(大聲點說話)
4、誰先來敲敲門?(幼兒敲門,教師以游戲的形式提問再幼兒回答。)
(七)唱生日歌:
1、西瓜奶奶過生日,西瓜奶奶要請大家吃什么?
2、(出示蛋糕)吃蛋糕之前我們要先干什么?
3、幼兒唱生日歌。
4、教師:老師現在要唱一首生日歌,和你們唱的是不一樣的,誰聽出來唱的不一樣,我先給他吃,你聽出來哪里不一樣。
5、教師唱生日歌一遍,提問:老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣?
6、幼兒跟唱一遍。
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇2
活動目標:
1、創設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。
2、切成片的水果,并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
活動過程:
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)
對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。
二、認一認
1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據圖片回憶。
三、說一說
1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)
2、大家一起來。
四、嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結。
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇3
活動目標:
根據水果形象嘗試用肢體動作有節奏地表現,體驗表演游戲的快樂。
活動準備:
1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、
2、音樂伴奏:我愛洗澡
3、魔術棒
活動準備:
1、FLASH動畫《水果歌》。
2、電腦、相關水果圖片、音樂。
3、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄果盤若干。
4、水果實物:火龍果、獼猴桃、山竹。
活動過程:
一、導入主題
師:小朋友看看這些是什么?你們認識這些水果嘛?
師:你最喜歡吃什么水果?為什么?
二、欣賞flash,學習兒歌《水果歌》
1、教師提問:
。1)你們都看到了哪些水果寶寶?
。2)它們身上都缺了點什么?
(3)都缺了哪些顏色呢?
2、教師邊播放flash邊完整念兒歌。
師:這還是一首好聽的兒歌,叫做《水果歌》呢!
師:兒歌里都說了些什么?是怎么問的?又是怎么回答的?
3、分角色練習。
師:我來問問題,小朋友來回答。
師:這次我們交換,小朋友也來考考老師,你們問我來回答。
5、嘗試根據水果顏色創編兒歌。
師:還有什么水果是紅紅的?還有什么水果是黃黃的?你們能像兒歌那樣問一問,說一說嗎?
教師出示相應水果圖片。
三、依次出示水果,讓幼兒進行觸覺感知。
師:這是什么水果寶寶?摸上去有什么感覺?
四、出示水果的果肉,引導幼兒味覺上的感知。
師:你們猜猜這是什么水果
的果肉?吃在嘴里有什么感覺?
五、結束部分
師:水果好吃嘛?水果不但好吃還有豐富的營養哦!
教師引導幼兒喜歡吃水果,多吃水果身體好。
活動反思:
在活動中幼兒主動性較高,愿意參與到教師組織的活動中來,通過不同層面的切入讓幼兒更深層全面地了解了水果;顒又衒lash的融入成功地引起了幼兒的興趣,將兒歌的內容直觀地展現在幼兒面前易學易懂,而在后面展示的實物水果則是孩子有點了解卻不完全熟悉的水果,讓孩子在自主探索中認識它們,了解它們。在活動中可以改進的地方,flash的制作中可以將水果的出現設置為閃動兩次,給幼兒一個視覺暗示幫助他們記憶兒歌內容。
在兒歌創編中可以將傳統教學使用的出示圖片轉換為PPT,能夠更好地調動幼兒的學習興趣,激發他們大膽創編兒歌。本次活動可能切入的點過多了,導致時間有點拖延,可以將品嘗水果的部分放入第二課時,將這次活動的重點放在視覺與觸覺,讓幼兒側重了解水果的外形特征,分組去摸一摸,看一看這些熟悉又陌生的水果,加深對它們的認識。
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇4
【活動由來】
水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說對水果的名稱比較了解,但是對于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養,培養幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力,我們設計了有關水果和蔬菜的主題活動。
【活動目標】
1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。
2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它們的不同生長環境。
4、了解它們的生長過程。
5、知道它們的營養價值。
【活動問題】
1、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?
2、它們應該怎么吃?
3、它們是從哪長出來的?
4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎?
5、我們為什么要多吃水果、蔬菜?
【活動準備】
1、各種水果、蔬菜的'圖卡。
2、幼兒繪畫等作品。
3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。
4、各種水果、蔬菜生長的環境的圖片。
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇5
活動目標
目測6以內的數,初步體驗數的守恒。
老師演示講解,孩子動手體驗,實現對6的組合認識。
培養孩子的數學興趣及一定的數感。
培養幼兒比較和判斷的能力。
體驗數學集體游戲的快樂。
教學重點、難點
認訓6的組合情況,建立6的數字概念。
活動準備
。1)多媒體課件
(2)幾種時下有的水果
(3)水果圖片每人一份:18個水果寶寶(6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉)
(4)一把水果刀
活動過程:
一、情境導入:果園里的水果豐收了,水果們都在爭論著自己的數量多,瞧
二、集體活動
1、(1)教師拿出桔子的卡片玩具說:“桔子寶寶說我多,梨寶寶說我的多,小朋友看看,桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎?為什么?你用什么方法知道的?(幻燈片圖1)
(2)請小朋友用目測的方法,1個1個,2個2個,3個3個…、
小結:通過數數才能知道多少,原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2、(1)排除排列方式的不同干擾,感知數的守恒。這時梨寶寶有了一個好主意,變了個隊形?提問:變成的隊形和原來一樣嗎?為什么?(如幻燈片2)
小結:雖然梨寶寶隊形不一樣,但是他們的數量是一樣的,都是6
。2)排除顏色的干擾,感知數的守恒。這時桔子寶寶也要變魔術了,提問:他們哪里一樣?哪里不一樣?(如幻燈片3)
小結:剛才的桔子寶寶,顏色不一樣,但是它們的數量是一樣的',都是6
(3)排除大小的干擾,感知數的守恒。這時西瓜寶寶著急的也來了?他也搖身一變,提問:現在的西瓜寶寶和原來一樣嗎?為什么?如幻燈片4
小結:西瓜寶寶它們大小不一樣,但是它們的數量是一樣的,都是6
(過渡語)水果寶寶玩得可真熱鬧,我們也一起加入吧!
三、操作活動(放背景音樂并聽口令取物)
。1)幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶,用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然后再取6個綠蘋果寶寶,用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。(數量、形狀一樣;顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣)
。2)兩個小朋友一組,每人取6個香蕉寶寶,用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。(感知無論擺成什么造型,數量都是不變的)
。3)品嘗水果。老師把水果每個分成6份,分別分給6個孩子吃,進行相應教育。
總結:剛才啊,小朋友表現各個棒極了,都用水果寶寶擺出了各種圖形,其實在我們的生活中,還有許多像顏色不一樣,大小不一樣,但數量是一樣的東西,下面老師就帶你們一起去找找吧。
1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊,調動起孩子們對水果的喜愛之情。
2、在活動中應該讓孩子自己動手的機會再多些。
3、應該讓孩子們涂顏色數數,把美術知識更多地溶入數學課堂,對提高孩子的興趣更有利。
4、做個“找朋友”游戲會更好。
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇6
活動設計背景
我們小班的年齡大多數是在4到5之間,在這個時期幼兒的處于一個涂鴉期,喜歡到處亂畫,抓住幼兒這個特點,給幼兒自由圖畫的空間,讓幼兒大膽作畫。
活動目標
1:通過涂色,感知色彩,體驗美術活動的樂趣。
2:培養幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經驗。
3:認識不同的水果,了解各種水果的營養價值。
4:培養幼兒初步的創造能力。
5:在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
教學重點、難點
正確的圖畫方法
活動準備
蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片,印好等待涂色的水果圖片,蠟筆或者水彩筆
活動過程
一、導入
1、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
二、展示各種水果圖片,請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
1、讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色
2、在觀察水果顏色的同時,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
三、動手作畫
1、老師先示范正確的圖畫方法,請幼兒觀察
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
3、給每個幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的`水果涂色卡的顏色
4、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色
四、欣賞及評價
1、讓幼兒把作好的畫放在展臺上,與其他幼兒一起欣賞
2、教師對幼兒的作品給予評價,并給予鼓勵
教學反思
上了這節課下來,發現小朋友的思維不是很活躍,還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字,這就是缺乏生活經驗,在分辨顏色的時候,還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非;钴S的,小朋友表現還是很好的。
在教學方面我注意到以下幾個方面:
1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物,實物教學沒有做到
2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導,幫助他們正確的握筆
3、大多數幼兒的想象力有局限性
4、還有少數幼兒膽怯,不敢上臺給小朋友表述
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇7
活動目標
1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家帶來溫暖。
活動準備
1、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
1、回憶經驗,引出課題。
a.師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?王老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
b.師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)
c.噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論,畫太陽:
a.穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的'衣服呢?學習團紙
b.太陽公公的光芒――還缺什么呢?太陽公公的頭發可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?
c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
3、激發創造,幼兒作畫:
a.引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。
b.注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
c.提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
4、展示評價,引導欣賞:
a.教師和幼兒一起欣賞太陽。
b.師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?
c.游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
d.師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
活動結束
活動延伸:美工課上橡皮泥捏太陽
活動反思
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇8
科學活動:
水果寶寶
活動目標:
1、創設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動準備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。
2、切成片的水果,并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
活動過程:
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看,他是誰。浚ㄎ鞴希
對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。
二、認一認
1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的`寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據圖片回憶。
三、說一說
1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒牵鞴蠈殞毑徽J識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰。磕愕膶殞毥惺裁疵?他是什么樣子的?”幼兒回答。)
2、大家一起來。
四、嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結。
今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇9
教學目的:
能選擇各種工具、材料,大膽地表現各種水果,體驗參與美工活動的樂趣。
教學準備:
毛筆、畫筆、牙刷、印章、剪刀、紗網等。
教學過程:
1、老師向幼兒介紹材料和活動內容
“小朋友們,今天我們要和水果娃娃一起做游戲。你們瞧,老師給大家準備了很多材料,都有哪些材料?有毛筆、畫筆、水果娃娃等。大家可以做什么游戲?我們可以一起給水果娃娃畫像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什么呢?這個水果印章是用什么水果做的`呢?大家可以用印章給水果娃娃設計美麗的衣服。我們瞧一瞧,水果娃娃都藏在了哪里?用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰能把水果娃娃找出來!
2、活動要求:
。1)游戲結束后請幼兒把材料送回去。
(2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3、分組活動
。1)畫水果娃娃,鼓勵幼兒嘗試大膽繪畫水果,并用各種顏色進行涂色。
。2)漏印畫:幼兒把漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里
。3)水果娃娃捉迷藏:請幼兒找一找在哪里可以找到水果娃娃?
(4)印章畫:幫水果娃娃設計新衣服。請幼兒選擇兩種印畫工具交替著進行印畫,請能力較強的幼兒畫完之后,給水果娃娃添畫五官。
4、欣賞作品。
幼兒之間交流欣賞作品,請幼兒幫助老師收拾和整理材料
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇10
活動目標:
1、認識紅、黃、綠三種顏色,并認識漢字紅、黃、綠。學講完整的一句話。
2、幼兒愿意參加游戲活動,體驗成功的快樂。
3、認識常見的水果。
活動準備:
1、不同的水果若干個,魔法棒一根。
2、漢字卡三張:紅、黃、綠。
3、水果胸飾人手一個,篩子二個,紅布二塊,紅、黃、綠三種顏色的墊子各一個。
活動過程:
一、認識常見的水果。
1、教師變魔法變出水果,引起幼兒的興趣。請兩位教師拿紅布擋住小桌子,桌子下面放著一篩水果。教師:今天,李老師表演一個魔法給你們看,好嗎?(好)魔法棒魔法棒,變變變——變!”“小朋友你們猜猜,李教師變出什么嗎?”教師把紅布拿開,嘩,有一篩子的水果。
2、教師:“哎,讓我們一起來看看有哪些水果寶寶。”蘋果、菠蘿、香蕉、櫻桃。
二、認識漢字:紅、黃、綠。
1、教師:“請小朋友再來看看這些水果都有些什么顏色?(紅色、)
2、請三個小朋友出來將水果送到相應的墊子上。
3、教師:“哦,這是紅色的水果,那我們就送它字寶寶‘紅’,請小朋友跟我一起念‘紅’!
4、教師:“那綠色的小果我們應該送它什么字寶寶呢?(綠)嗯,你們真棒。那我們一起來念字寶寶‘綠’。”
5、教師:“那小果我們應該送它什么?(字寶寶黃)嗯,你們真厲害!我來請一個小朋友來送一下。(請一個小朋友出來送)好,讓我們一起來念一下‘黃’!
6、教師:“好,水果們都有了自己的字寶寶,讓我們再來認識一下它們,這個是字寶寶‘紅’,這個是字寶寶‘綠’,這個是字寶寶‘黃’?辞宄藛?那我們就要和它們做游戲了。”
三、游戲:送水果寶寶回家。
1、小朋友,在你們的.桌子上是有許多的水果,這些水果找不到家了,讓我們來送他們回家好嗎?
2、看看,紅色的水果應該送它到哪個家里?對了,應該送它到有字寶寶‘紅’的家里。那綠色的水果呢?水果呢?
3、好,我們開始行動吧。(聽摘果子的音樂將水果寶寶送回家。)
四、分享水果。
1、小朋友都杷水果送回家了,水果寶寶它們很高肖,說要謝謝你們,要請你們吃水果,好不好?你們高不高興?
2、每個幼兒一份水果,品嘗水果的味道,可和同伴一起分享。
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇11
活動目標:
1、初步學習揉、團的技能。
2、積極參與繪畫活動,享受活動帶來的快樂。
活動準備:
小塊的方形皺紙、畫有葡萄葉子的背景圖。
活動過程:
一、情境導入
“小狐貍可愛吃葡萄了,可是他生病了,沒有力氣走路去買葡萄,怎么辦呢?我們幫他做一些好吃的葡萄吧!”
二、學習團紙的技能
1、出示皺紙
“這是什么?(皺紙)什么顏色的.?”
2、請幼兒想象怎樣把皺紙做成葡萄呢?
“怎樣把這張紙變成葡萄呢?”
3、教師示范(要求:紙團一定要團緊,團的時候可以加一點膠水)
三、幼兒操作
1、指導幼兒團葡萄
2、引導幼兒把葡萄黏在畫有葉子的紙上(要求:一個個葡萄要粘緊一點)
四、整理活動
將葡萄送給小狐貍吃。
“香香的葡萄可真好吃呀,我們一起給小狐貍送去吧!”
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇12
設計意圖:
為了豐富活動環節,增加活動趣味性,并體現撕紙活動的延續性,我借秋天到了這一個機會,和孩子們說“天氣越來越涼了,有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心,可水果寶寶還穿著一件我們原來為它做的衣服,它說自己太冷啦,想請你們小朋友也為它們做幾件毛衣穿。”孩子們就覺得非常好玩,和他們生活經驗也很貼近。
教學目標:
1、 發展幼兒手部小肌肉動作
2、 培養幼兒參加美術活動的興趣
教學準備:
范例1份,各色彩紙條、膠棒和材料筐等,幼兒人手1份、水果輪廓圖若干、背景音樂。
教學重難點:
學習運用手部小肌肉力量,將彩紙撕成小碎片粘貼在水果輪廓圖上。
教學方法與手段:
方法:談話法、欣賞法
手段:實物輔助教學。
活動過程:
(一)、談話引出活動:
1、現在是什么季節?天氣怎么樣?
2、天氣越來越涼了,有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心,可水果寶寶還穿著一件我們原來為它做的長袖衣,它說自己太冷啦,想請你們小朋友也為它們做幾件毛衣穿。
。ㄍㄟ^這個環節讓幼兒認識秋天的水果。激發幼兒想給水果寶寶穿衣服的撕紙興趣。)
。ǘ、教師示范撕紙粘貼的`方法
1、認識各種水果和它們的顏色。
師:這是什么水果寶寶?它是什么顏色的?
2、教師示范:
撕紙時:選擇水果寶寶的顏色紙片,例如香蕉選黃色紙,西瓜選綠色紙…撕紙的時候,左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復到完成為止,將撕下的小紙片粘貼在水果寶寶的身上。
3、放音樂,讓孩子在兒歌聲中自由進行撕貼,老師進行指導。
。ㄍㄟ^老師念兒歌幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法,從而訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力,發展幼兒手指肌肉的靈活性和協調性。)
。ㄋ模、作品展示:漂亮的水果寶寶。
1、師:欣賞穿上衣服的水果寶寶。
2、師:你最喜歡誰的水果寶寶,為什么。
從顏色、紙片大小、完成度來評價幼兒的作品)
。ㄍㄟ^分享和欣賞同伴的作品,在他人的評價和肯定中獲得成就感。)
我想撕紙是一個反復練習、不斷提高的過程,以后要給予幼兒多練習撕的機會,讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂!
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇13
教材分析:
金秋十月,碩果累累。水果的品種繁多,形狀多樣,色彩艷麗,累累的碩果能給學生帶來愉悅的心理感受。加之水果形象簡潔,特點突出,易于學生觀察、概括和表現。因此,教材設置了《水果寶寶》一課,主要目的是訓練學生以泥工的方式表現水果形象,這是學生入學后的第一次泥工課,通過學生捏塑水果的過程,可以使學生對可塑性材料有所了解,初步領悟捏、團、搓等泥工的基本技法。本課比較適合以彩泥為造型媒材,彩泥色彩豐富鮮艷,可塑性強,利于學生做較為細致的刻畫和表現。在不發達的地區,也可以選擇黏土或深層土,用泥塑的方式進行練習。
本課出示的學生作品色彩鮮艷,造型生動,從不同角度提示了創作思路,易于激發起學生的想像力和創作熱情,也為教師根據學生實際知識技能水平,分層次地制定教學目標提供了可能。
教學目標:
1.用彩泥或黃泥表現出水果寶寶的形象,培養學生概括和夸張的能力。
2.通過捏塑水果的活動,了解可塑材料的特性和基本造型方法。
3.激發學生熱愛生活、表現生活的情感。
教學方案:
一、導入新課:
師:同學們!今天老師給同學們帶來了好多小禮物,放在了你們的桌子上了,快打開盒子看看,你們喜歡嗎?(盒中是各種水果造型) 生:(齊說)喜歡!
師:你們仔細看一看,用手摸一摸,看它們是用什么材料做成的? (生:橡皮泥!)
師:對!他們都是用橡皮泥做出來的。今天我們就一起來學習第9課《水果寶寶》。(點擊鼠標,出示課題)
二、引導制作:
師:看了剛才的禮物,你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛吃的水果、還有蔬菜,其實它還可以做成美麗的小女孩,可愛的小動物,各種各樣的交通工具等等,除了剛才的這些禮物,老師這兒還有一些禮物呢,你們想看看嗎? 生:想!
師:咱們要一邊看一邊想,你最喜歡哪一件,為什么? (播放多媒體課件)
1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋果、西瓜及各種水果造型的娃娃)
2.其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火車、太陽、小丑、黑人娃娃等
(師生共同欣賞橡皮泥作品)
師:好!咱們就先欣賞到這,誰先說說你的想法?(學生發言)
師:(指著作品)看來他們都很漂亮,我們也都非常喜歡,看完之后,我們有什么想法嗎?(激發學生創作欲望)
師:(看到同學們躍躍欲試的樣子,說)好!拿出一塊兒橡皮泥來,用我們的小手揉一揉,搓一搓,團一團,壓一壓,試試看他都可以變成什么形狀?
。▽W生自由捏,一會兒紛紛舉起橡皮泥說)
師:看來橡皮泥真神奇,用我們的小手簡單一加工,就可以變成各種各樣的形狀,再把各種形狀組合在一起,就可以變成剛才我們看到的可愛的水果娃娃、漂亮的小火車等許多生動形象的造型,F在老師就給大家做一件小禮物,你們可要仔細看喲!
。ń處熢趯嵨锿队扒,邊講解、邊示范,做一個穿著漂亮外衣的蘋果娃娃)
師:我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的娃娃,有信心嗎? 生:(齊說)有!
師:那我們先思考一下,你打算做什么? (生自由討論交流。)
。◣煹綄W生中間去,鼓勵學生大膽想象,勇于創新。大約3分鐘。)
師:好,我們先思考到這,誰來說說你或你們打算做什么?
三、動手創作:
師:看來同學們都想好要做什么了,現在我們就充分發揮想象,開始動手創作吧!
(老師到學生中間巡回輔導,了解情況和學生一起制作。)
四、鑒賞作品:
師:(看到大多數同學做好了。)好!這節課我們先做到這兒,誰愿意把你的作品拿到前面來,給大家介紹一下。 (大約有2-4個同學展示并介紹作品,同學互評,教師趁機點評,適時引導。)
師:同學們做的非常棒,說得也很好!現在為了能看到更多同學的作品,我們在作品底座上寫清作者姓名,作品名稱,把作品集中放到將講桌上,我們共同欣賞,選出最有創意的作品,最精致的作品,最漂亮的作品,好嗎?
學生自由欣賞,評出各項獎項,鼓勵同學們大膽創新,取長補短。
五、交流總結:
師:通過這節課的學習,你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎?老師相信,只要我們平時善于觀察,多動腦筋,勤于動手,我們的手一定會越來越來巧,做出更多更精美的作品,把我們的生活裝扮的更加美好。
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇14
活動目標:
1、理解兒歌內容,能用簡短的語言回答問題,大膽表達自己的想法。
2、學會用“水果水果,咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿編兒歌。
3、樂于參加活動,感受仿編兒歌的樂趣。
活動準備:
PPT、水果頭飾12個、火車頭飾1個、兒歌《火車開了》活動過程:
一、活動導入
音樂響起,幼兒隨教師律動進場。
教師:今天天氣真好,我們一起來玩小火車的游戲吧!火車火車開動了,咔嚓咔嚓……小火車動起來,咔嚓咔嚓……小火車,到站了,小朋友們請坐下(引導幼兒找位置對應坐下)
二、活動展開
1、播放火車的聲音,引起幼兒的注意。(常規提醒)
教師:請小朋友豎起小耳朵,仔細聽一聽是什么聲音?幼兒:火車的聲音
教師:小朋友們的`小耳朵真靈,哇!真的是火車的聲音,瞧!小火車開來了!
2、通過對話,引導幼兒理解兒歌內容,學習兒歌
。1)學習“西瓜西瓜開火車,咔嚓咔嚓去旅行”
教師:這列漂亮的小火車原來是西瓜哥哥開來的,它要開去哪里呢?小朋友們猜猜看!幼兒:(自由發言)
教師:哦,小朋友們都沒猜對西瓜哥哥的心思,西瓜哥哥呀,它是要開火車,去旅行。
西瓜西瓜開火車,咔嚓咔嚓去旅行(邊念兒歌邊做動作)
教師:小朋友們想不想和西瓜哥哥一起去旅行?那西瓜哥哥有個小任務交給小朋友們,完成任務了,我們就可以一起去旅行,小朋友們敢不敢接受任務?
。2)學習兒歌《水果寶寶去旅行》
教師:西瓜哥哥還請了許多許多不同的水果去旅行,現在想請小朋友們當微笑小天使,幫助西瓜哥哥邀請水果寶寶們上火車,我們先來看看,西瓜哥哥邀請的第一個水果寶寶是誰……出示PPT,引導幼兒與水果打招呼。
教師:蘋果寶寶很害羞,需要微笑天使熱情邀請它,接下來請小朋友們像梁老師這樣邀請它(蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行)幼兒跟著做動作,念兒歌,根據課堂情況重復3—5次。(接著出示香蕉、菠蘿圖片重復以上活動)
3、學習使用“水果水果上火車,咔嚓咔嚓去旅行”句式創編兒歌教師:我的微笑小天使們真棒,你們真是太熱情了,西瓜哥哥為了感謝小朋友們,它允許小朋友們帶上一個自己最喜歡的水果一起去旅行,你們想帶那個水果寶寶?
幼兒:(邀請3—5個幼兒自由說出想帶的水果,用固定“邀請方式邀請上火車”)
三、活動結束
通過游戲強化幼兒對“水果水果上火車,咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用,前后照應完成此次活動。
教師:梁老師為小朋友們準備了一些說過寶寶的頭飾,小朋友們請上來自己挑選一個喜歡的,梁老師來當火車頭,我們一起去旅行吧。(幼兒自主選擇水果)教師:蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行……
。ㄌO果頭飾的小朋友接上火車,由蘋果頭飾的小朋友又邀請下一種水果)
隨著音樂離場。
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇15
活動目標:
1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。
2.理解兒歌內容,并體驗學習兒歌的快樂,嘗試仿編兒歌。
活動準備:
PPT,常見水果若干。
活動過程:
寶寶們!來,找個位子坐下來吧!
一、分辨各種顏色的水果師:果園里水果大豐收了,我們來看看都有哪些水果成熟了?
A、出示蘋果:
師:這是什么?(蘋果)
師:它是什么顏色的?(紅色)
師:我們一起和它打個招呼吧:紅紅的蘋果,你好!
師:你知道還有什么水果也是紅色的嗎?
B、出示香蕉
師:又有一個水果寶寶要出來了,你猜猜是誰?它長的彎彎的的?
同上
C、出示葡萄
同上
二、學習兒歌
1.火車聲音導入,引起幼兒興趣。
師:這是什么聲音啊?(火車聲),原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦!
2.水果寶寶上火車
1) “西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去旅行!”
西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去干嗎啊?(旅行)旅行就是出去玩的意思,咔嚓咔嚓又是什么聲音呢?火車開動的聲音:咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車,卡嚓卡嚓去旅行,卡嚓卡嚓去旅行……(配合動作)“西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢!讓我們一起來看看,誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊?”
出示水果,引導幼兒學說兒歌句式并和水果寶寶打招呼:
A、紅紅的蘋果來,請蘋果寶寶上火車吧!紅紅的蘋果上火車,咔嚓喀嚓去旅行。(請個別幼兒學說)寶寶們 和 老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧:紅紅的蘋果上火車,咔嚓喀嚓去旅行。
B、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧!黃黃的.香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看,還有什么水果寶寶想跟著去旅行的啊?(神秘的)
C、葡萄葡萄是什么樣子的呢?圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。
2)讓我們幫助西瓜爺爺看看,都有誰去旅行了啊。”齊念兒歌《水果寶寶去旅行》:西瓜寶寶開火車,咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行;黃黃的香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果寶寶去旅行。(停頓一下)師:這首兒歌可真好聽啊,讓我們看著西瓜寶寶的火車來學學這首兒歌吧!
師:小朋友可真聰明,我看到很多小朋友都會念了,讓我們再來念一念吧,這回啊老師的聲音輕輕的!(你們的聲音輕了,水果寶寶就不上火車了!)
3.仿編兒歌師:咦,還有一節空車廂,怎么辦啊?”
(可以邀請我們其他的水果寶寶們也去旅行。)師:“你想邀請什么水果上火車?”我們把它編成好聽的兒歌吧,我們請水果上車吧
4.游戲:旅行啦!
師:你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢? 那到老師的魔術袋上來摘個水果胸卡吧!
A、說一說自己挑選的水果是什么樣子的,并進行仿編兒歌活動。
B、請水果寶寶坐到候車的座位上。
師:現在,讓我們和西瓜寶寶去旅行,好嗎?我們念兒歌念到什么水果,水果寶寶就上火車哦!
開火車啦,音樂起,停,如:紅紅的蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行(我們請寶寶都上火車吧!)可以帶領幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發嘍!(音樂)我們去旅行啦!開者火車離場。
小班科學活動《水果寶寶》教案范文 篇16
一、活動目標
1、認識各種水果的名稱及不同的外形特點。
2、理解兒歌內容,并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。
3、樂于參加語言活動,樂于嘗試仿編兒歌。
二、活動重難點:
發揮幼兒的主體性,在活動中大膽表現,模仿句式學念兒歌。
三、活動準備:
《火車開啦》伴奏,《火車聲》伴奏,ppt課件
四、活動過程:
1、談話導入情境,熟悉兒歌內容
。1)師:聽!這是什么聲音?(《火車聲》伴奏,是火車開過來了。請小朋友仔細觀察,是誰在開火車?原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好。┻呎f邊有節奏的拍手:“西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行!闭l知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?
。2)師:西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?(出示蘋果,請幼兒描述蘋果的顏色,外形特點等。)蘋果是什么顏色的,它像什么?蘋果寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。(蘋果寶寶你好。┪覀円黄饋碚執O果上火車。“蘋果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行!蔽覀円黄饋韺W一學(請幼兒模仿老師的句式)。
。3)師:這又是哪個水果寶寶呢?(出示香蕉,請幼兒描述香蕉的顏色,外形特點等。)香蕉是什么顏色的,它像什么?香蕉寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。(香蕉寶寶你好!)我們一起來請香蕉上火車!跋憬断憬渡匣疖嚕ㄠ昕ㄠ耆ヂ眯!蔽覀円黄饋韺W一學(請幼兒模仿老師的句式)。
。4)師:誰來猜猜接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜),原來是葡萄。(出示葡萄,請幼兒描述葡萄的顏色,外形特點等。)葡萄是什么顏色的,它像什么?葡萄寶寶也想去旅行,我們和它打個招呼吧。(葡萄寶寶你好。┪覀円黄饋碚埰咸焉匣疖。“葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行!蔽覀円黄饋韺W一學(請幼兒模仿老師的'句式)。
2、完整欣賞兒歌
。1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行,它可高興了,于是就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行,卡嚓卡嚓去旅行。
(2)這首兒歌可真好聽,F在我們看著西瓜爺爺開的火車,一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎?(師幼一起念)
。3)我看到許多小朋友已經會念了,這回老師的聲音小一點,你們的聲音大一點好嗎?
3、仿編兒歌
(1)可是呀,還有一節車廂空著呢,誰想請別的水果寶寶上火車?(請幼兒用相同的句式模仿)
。2)小朋友們可真能干,現在老師來做西瓜爺爺,請小朋友們來做可愛的水果寶寶,我們一起開火車去旅行吧。
(3)老師帶幼兒圍場地一周邊念兒歌邊離開教室。