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小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-28

小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子教案(通用6篇)

小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道公共的主要特征及上車必須買票的道理。

  2、了解公共給人帶來了很多的方便。

  3、體驗(yàn)乘坐公共的快樂。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  與客運(yùn)站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢。

  【活動(dòng)過程】

  一、帶領(lǐng)幼兒來到站臺(tái),體驗(yàn)乘車。

  1、等候的到來,提醒幼兒要遵守站臺(tái)秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。

  2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。

  3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。

  二、觀察公共的主要特征。

  1、到達(dá)客運(yùn)站,選擇一輛公共進(jìn)行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。

  2、觀察車廂,前面有什么,車廂里有什么,車廂像什么?

  3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?

  4、看看是怎么發(fā)動(dòng)的?

  三、了解公共給人帶來的方便。

  1、觀察客運(yùn)站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。

  2、有機(jī)會(huì)還可以采訪幾個(gè)行人。

  四、向客運(yùn)站的叔叔、阿姨告別,離開客運(yùn)站。

  教學(xué)反思

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的'目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解輪子是圓的、會(huì)滾動(dòng),能給人們生活帶來方便。

  2、體驗(yàn)與同伴合作與不能玩具的樂趣。

  3、了解輪子在社會(huì)生活中的應(yīng)用。

  4、理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

  5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):了解輪子是圓的,會(huì)滾動(dòng)的特性。

  難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并感受輪子給我們的生活帶來了哪些方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圓形、正方形、三角形的積木若干。

  2、課前幼兒搜集的玩具汽車。

  3、各種有輪子的物體的課件

  安全教育:

  教育幼兒在進(jìn)行操作時(shí)做到不爭搶物品。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:游戲?qū)?激發(fā)興趣

  1、引導(dǎo)幼兒在教師課前準(zhǔn)備的裝有圓形、三角形、正方形積木的"百寶箱"中摸一摸,感知物品的形狀,然后選擇自己喜歡的積木,在地上玩一玩,滾一滾。

  2、教師提出游戲小任務(wù):看看哪個(gè)會(huì)滾,哪個(gè)不會(huì)滾。看看誰最先發(fā)現(xiàn)它們的小秘密?

  3、教師提出問題:想一想,哪塊積木滾得快,滾的時(shí)間長,為什么?

  4、幼兒進(jìn)行討論,教師適當(dāng)小結(jié)。幼兒通過玩游戲發(fā)現(xiàn)了圓形積木會(huì)滾,滾得快,滾的時(shí)間長,因?yàn)樗鼪]有角是圓形的。從而了解到圓形會(huì)滾動(dòng)的特性,為后面認(rèn)識(shí)輪子和它的作用做好了鋪墊。

  二、展開:

  探索發(fā)現(xiàn) 認(rèn)識(shí)輪子

  ①師:引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車,啟發(fā)幼兒:請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的?幼兒自由觀察討論,通過觀察幼兒認(rèn)識(shí)到輪子是圓形的這一特征。

  ②幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。

  ③教師提出問題:你是怎樣玩玩具的?玩具汽車是怎樣前進(jìn)的?幼兒回答后,教師小結(jié):輪子是圓圓的,可以向各個(gè)方向滾動(dòng)的。并請幼兒演示輪子的滾動(dòng)。

  2、拓展思維 啟發(fā)聯(lián)想

  ①在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,教師與幼兒進(jìn)行談話:你還見過哪些東西上有輪子呢?為什么要安裝輪子?

  ②引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子,并結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn),談一談輪子的作用,感受輪子給我們的生活帶來的.方便。

  ③教師小結(jié):輪子可以幫我們"走"的更快,還能省力,給我們的生活帶來了很多方便。

  3、輪子自述,拓寬視野

  ①教師進(jìn)行小結(jié):這些輪子真了不起,幫我們做了很多事情,讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧?

  ②播放課件,以輪子的身份引出進(jìn)行自述:我是了不起的輪子,你瞧,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子,汽車上有圓圓的輪子,火車上也有圓圓的輪子,它們都因?yàn)橛辛宋叶艿煤芸旌芸欤“汛蠹規(guī)У较肴サ牡胤健?/p>

  4、創(chuàng)設(shè)情景 感受體驗(yàn)

  ①創(chuàng)設(shè)情景:請幼兒分組感受搬動(dòng)滑板車和拉動(dòng)滑板車有什么不同。請幼兒說出答案:利用輪子拉動(dòng)更加省力氣,更加快!

  ②教師小結(jié):有了輪子,我們在做某些事情的時(shí)候會(huì)更加省時(shí),省力,更加方便!

  三、結(jié)束:教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈,將小車子開到活動(dòng)室的外面。

  教學(xué)反思

  本活動(dòng)采用現(xiàn)代技術(shù)手段,利用多媒體進(jìn)行教學(xué)極大的調(diào)動(dòng)起了幼兒學(xué)習(xí)興趣,用滑板幫助烏龜解決問題、探索輪子的滾動(dòng)都具有很強(qiáng)的實(shí)踐性;“嘗試猜想,能幫助小烏龜想辦法并愿意在集體面前表達(dá)自己的想法”是對幼兒一種情感態(tài)度及意愿的考慮;“喜歡參加玩輪子的游戲”其實(shí)又是對幼兒身體運(yùn)動(dòng)需要的一種考慮。所以抓住了幼兒的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),活動(dòng)中幼兒思維活躍,參與性強(qiáng),產(chǎn)生了良好的互動(dòng)效果。但對于不同的幼兒做為教師我們應(yīng)采取不同的教育方法,做到因材施教,如針對A級的幼兒應(yīng)采取及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),進(jìn)一步讓他們感知輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的難點(diǎn);B級的幼兒應(yīng)做到及時(shí)引導(dǎo),讓幼兒更加主動(dòng)的參與論子分類的操作和交流;針對C級的幼兒我們應(yīng)做到及時(shí)的幫助和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,從而更加主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。只要做到因材施教,我們才能為每一位幼兒進(jìn)一步探索知識(shí)創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)意境。

小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解童話故事的內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述句子“我們喜歡大輪子”,感知大輪子帶給小動(dòng)物的快樂。

  2、探索輪子的`玩法,體驗(yàn)輪子游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小圈與幼兒人數(shù)一樣;PPT。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示輪子,引出主題。

  師:寶寶們瞧,這是什么呀?(輪子)你在哪里見過輪子呢?(汽車、電瓶車、卡車等)

  二、教師用PPT,通過提問的方式,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  師:小熊在草地上散步,看它發(fā)現(xiàn)了什么?

  小熊把大輪子推回去平鋪在地上做了一張桌子,并請了它的朋友來玩。

  (點(diǎn)擊PPT出示小狗、小兔、小猴)森林里的動(dòng)物聽說有這么一個(gè)輪子,有人打起了壞主意,也想要這個(gè)輪子,看看誰來了?

  小狐貍說:把你們的輪子給我吧,我給你們很多很多好吃的。

  小動(dòng)物們怎么說?

  帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說:"不給,不給,我們喜歡大輪子。"又有誰來了?他也想要輪子。動(dòng)物們怎么說:不給,不給,我們喜歡大輪子。"誰又來了?你覺得它是來要輪子嗎?

  我們來聽聽小鳥說了什么?

  哎呀,這下怎么辦呢?

  小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢?會(huì)不會(huì)把輪子還給汽車呢?

  三、教師完整講述故事。

  四、引導(dǎo)幼兒討論:小動(dòng)物們非常喜歡大輪子,它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事,非常開心,可為什么它們又把大輪子推出樹林,給大汽車呢?

  使幼兒明白別人丟了東西,揀到了應(yīng)該還給別人,輪子是汽車上的零件,汽車更需要輪子等道理。

  五、游戲活動(dòng):轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  1、師:汽車上有了輪子可以開車;小動(dòng)物得到了車輪,用車輪當(dāng)桌子,給它們帶來了快樂;假如你得到了車輪,你想做什么呢?

  2、師(出示大圈):這個(gè)大圈象個(gè)大輪子,你想用這個(gè)輪子做方向盤嗎?

  3、教師帶領(lǐng)幼兒沒人手上拿一個(gè)輪子方向盤,開著小汽車走出教室。

小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子教案 篇4

  活動(dòng)要求:

  1、區(qū)分能滾與不能滾的物體,比較其異同,知道球體能向各個(gè)方向滾動(dòng),輪子能向兩面滾動(dòng)。

  2、通過嘗試活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,解詼問題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圓球,瓶子,輪子娃娃各一個(gè);一輛沒有輪子的汽車。

  2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶,輪子狀的物品及各種玩具車。

  3、準(zhǔn)備三條1—2米左右長的路。

  活動(dòng)過程:

  一、什么會(huì)滾,什么不會(huì)滾?

  1、出示兩輛車(一輛有輪子,一輛沒有輪子)通過比較,知道輪子可以滾動(dòng)。

  ①教師以小象笨笨的口吻引出課題。

  師:"我是小象笨笨,城里的朋友給我送來了一輛汽車,可是我不知道怎樣讓車動(dòng)起來,誰能幫助我?"

  ②出示沒輪子的汽車,讓幼兒說一說為什么不會(huì)動(dòng)?

  ③教師給汽車裝上方形的輪子,讓幼兒觀察,為什么汽車還是不會(huì)動(dòng)。

  幼:(方的東西不能浪,圓的東西能滾。)

  ④通過比較,讓幼兒知道什么才是滾?(連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做"滾")

  2、自由玩紙盒、積木;輪子等物,引導(dǎo)幼兒將物品分成"會(huì)滾"與"不會(huì)滾"兩堆。

  師:我有一堆東西,可是我不知道哪些東西會(huì)滾,哪些東西不會(huì)滾,你們?nèi)ピ囈辉嚕缓蟀巡粫?huì)滾的放到(滾)這個(gè)框里,把會(huì)滾的放到(滾)那個(gè)框中。(幼兒動(dòng)手操作)

  二、比較球體,瓶子狀的物體,輪子滾動(dòng)的方向有何不同。

  1、出示三種不同形狀的"娃娃",請小朋友試著猜一猜誰"滾"的本領(lǐng)最大。

  ①(在吵鬧聲中)分別出示這種"娃娃",請幼兒說一說它們是誰?

  ②請幼兒猜一猜誰的本領(lǐng)大?

  師:原來,它們都說自己滾的`本領(lǐng)最大,那你們猜一猜,到底誰的本領(lǐng)大?

  2、通過嘗試,發(fā)現(xiàn)球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動(dòng)。

  三、玩車子

  1、聯(lián)想,在生活中你們還看到什么地方裝了輪子,有什么用?

  2、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車,比較其不同。(三輛車必須是一樣的)

  ①請幼兒摸一摸這三條路有什么不同?

  ②出示三輛一樣的車,請幼兒各自選擇一條認(rèn)為汽車在上面開得最快的路,在后面站好,從中各選取一位小賽車手進(jìn)行比賽。(時(shí)間允許可交換進(jìn)行賽車,這樣效果更明顯)

  ③請幼兒說一說哪條道上的車開得最快,為什么?

  3、"車輪旅行記",在車輪上涂上顏色,在白紙上滾過,觀察車輪的不同印跡。

  ①教師示范,講解,幼兒動(dòng)手操作。

  ②教師小結(jié)。

  四、聽"開汽車"的音樂,進(jìn)"森林"。

  教師以笨笨的口吻說:"今天,我學(xué)到了許多有關(guān)輪于滾動(dòng)的知識(shí),我想請你們到我的家去作客,你們愿意嗎?

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

  同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn),而且對美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.結(jié)合“需要幾個(gè)輪子”的具體情境,經(jīng)歷3的乘法口訣的編制過程,發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

  2.通過“怎樣記住3的乘法口訣”的交流活動(dòng),體會(huì)記憶的策略,培養(yǎng)數(shù)感。

  3.會(huì)用乘法口訣進(jìn)行乘法運(yùn)算,解決生活中簡單的乘法問題。

  教學(xué)重點(diǎn):

  編制3的乘法口訣,掌握3的乘法口訣會(huì)用3的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算解決實(shí)際問題。

  教學(xué)難點(diǎn):

  用乘法口訣解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

  師:同學(xué)們,你們坐過三輪車嗎?今天我們一起探索三輪車與車輪之間的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)“3的乘法口訣”好嗎?(板書:3的乘法口訣)

  二、活動(dòng)探究,獲取新知。

  師:1輛三輪車有3個(gè)輪子,2輛三輪車有幾個(gè)輪子呢?3輛呢?……9輛三輪車有幾個(gè)輪子呢?

  1.畫一畫、說一說。

  師:你們能在這張紙上通過畫圖來解決這個(gè)問題嗎?用小圓圈表示三輪車的輪子,請同學(xué)們來畫一畫。

  師:同學(xué)們,同桌能互相說一說“2輛車有幾個(gè)輪子嗎?3輛車呢?……9輛車呢?”

  2.填一填,議一議。

  師:“填一填”,將下面的.表格填完整。

  師:“需要幾個(gè)輪子”的答案,都可以從這張表格中找到。究竟需要幾個(gè)輪子,取決于有幾輛三輪車。

  師:小組討論一下,從這張表格中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。

  3、利用表格,編制口訣

  師:利用“表格”,獨(dú)立完成“試一試”的第2題。

  (請同桌同學(xué)互相交換課本,互相檢查,再讀一讀,看口訣編得順不順口。然后展示一位學(xué)生所編的乘法口訣,讓大家再讀一讀。)

  師:乘法口訣會(huì)幫助我們做乘法運(yùn)算,所以要把3的乘法口訣記牢。請想想,你怎樣記住3的乘法口訣,有什么好辦法可以向大家介紹。

  (在全班介紹交流時(shí),特別要提倡或肯定利用知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系來加強(qiáng)記憶的方法。如,“三五十五”記得牢,它加個(gè)3是“三六十八”,減個(gè)3是“三四十二”;十個(gè)三是三十,減個(gè)3就是“三九二十七”等。)

  三、鞏固應(yīng)用。

  師:請同學(xué)們獨(dú)立完成“練一練”的第1題和第2題,第3題。

小班科學(xué)活動(dòng)會(huì)滾的輪子教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

  2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,發(fā)展思維能力。

  3、能有序的進(jìn)行操作,提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)去玩具城的興趣

  1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)

  2、隨律動(dòng)《開火車》進(jìn)入活動(dòng)室

  二、玩玩具,初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

  1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動(dòng)的.特性,初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

  小結(jié):原來輪子都會(huì)滾動(dòng),而且都不一樣。

  2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對數(shù)量的認(rèn)識(shí)

  3、送玩具回家,幼兒按點(diǎn)送物

  三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

  1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子,怎么辦呢?

  2、出示范例,引導(dǎo)幼兒思考這是什么車?它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證,適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

  4、集體驗(yàn)證引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子?是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了?

  四、我們也來變一變

  1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?

  2、請你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋,變一變,你想變成什么車去?

  3、幼兒隨音樂出活動(dòng)室

  五、延伸

  1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

  2、在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具

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  • 小班科學(xué)活動(dòng):瓶子和蓋子(精選2篇)

    設(shè)計(jì)意圖:陳鶴琴老先生說:教師的設(shè)計(jì)始終要以幼兒為核心,所設(shè)計(jì)的活動(dòng)本身,要充足給予幼兒放手操作的機(jī)會(huì),因此所尋找的玩具一定是“活”的,是能有多重針對性,并且源于幼兒鮮活的生活實(shí)際的,是具有相當(dāng)趣味性的。...

  • 小班科學(xué)活動(dòng)影子的秘密教案(精選3篇)

    設(shè)計(jì)意圖:《影子的秘密》是通過教師講故事《樹蔭》,激發(fā)孩子探索影子活動(dòng)的興趣,在請孩子們動(dòng)手操作進(jìn)一步去了解影子的奧秘,有助于拓寬孩子的探索思路,在反復(fù)操作和比較中,使孩子們的觀察力,想象力,創(chuàng)造力,動(dòng)手能力都得到很好的...

  • 小班科學(xué)活動(dòng)《好吃的臍橙》教案(精選3篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點(diǎn)。2、樂意參與活動(dòng),學(xué)習(xí)在教師的鼓勵(lì)下嘗試剝橘子。3、初步了解橘子皮和肉的作用。...

  • 小班教案 | 小班科學(xué)活動(dòng):《走進(jìn)春天》(精選3篇)

    教學(xué)目的1、讓學(xué)生通過各種方式體驗(yàn)春天的美麗景色,培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、整理能力和審美能力,同時(shí)使學(xué)生樹立探究意識(shí),養(yǎng)成探究習(xí)慣。2、通過現(xiàn)場看圖說話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、想象創(chuàng)新能力和信息運(yùn)用能力。...

  • 小班科學(xué)活動(dòng)《幫幫小豬》(精選3篇)

    設(shè)計(jì)意圖在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,操作是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式,如果把操作環(huán)節(jié)融入到游戲中,就會(huì)使活動(dòng)變得更有趣,從而獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對于小班的孩子來說,點(diǎn)數(shù)是一個(gè)重要的內(nèi)容,而且他們普遍喜歡游戲,讓孩子在玩中學(xué),動(dòng)中學(xué),并且與...

  • 小班科學(xué)活動(dòng)教案:《找朋友》(精選13篇)

    活動(dòng)反思:1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1——4的點(diǎn)卡。2、能按其數(shù)量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、貼絨卡片:1——4的點(diǎn)卡一套。...

  • 小班科學(xué)活動(dòng)教案《吹泡泡》(通用14篇)

    一、設(shè)計(jì)意圖:小班的孩子對洗頭、洗手、洗澡時(shí)的泡泡充滿了興趣,他們?nèi)ス珗@的時(shí)候也最喜歡吹泡泡,我將幼兒感興趣的活動(dòng)生成為有價(jià)值的教育活動(dòng),試圖通過幼兒自己的動(dòng)手嘗試和操作培養(yǎng)他們探索的興趣,并讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。...

  • 小班科學(xué)活動(dòng)《多彩的襪子》(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、感受襪子的不同用途和特征,逐步形成“雙”的概念。2、大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn),常試自己整理襪子。活動(dòng)準(zhǔn)備:各色襪子若干、小箱子數(shù)個(gè)。活動(dòng)過程:1、出示盒子,猜測,導(dǎo)入課題。...

  • 教案大全
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