小班科學(xué)活動(dòng)：能干的小手（通用2篇）
小班科學(xué)活動(dòng)：能干的小手 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：1. 愿意主動(dòng)探索身體的秘密，發(fā)現(xiàn)生活中小手的多樣用處。2. 初步了解手的基本組成部分及作用。3. 能用完整的語(yǔ)言表達(dá)、交流探索的結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 音樂(lè)2. 操作材料：橡皮泥、紙活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)“能干的小手”，了解手的基本組成部分。1. 律動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做，教師邊帶幼兒做律動(dòng)邊入場(chǎng)。2. 指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛我們做了許多動(dòng)作，用到了身體的哪里？那你認(rèn)識(shí)它嗎？3. 教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒了解手的組成部分。指導(dǎo)語(yǔ)：小手都由哪些部分組成呢？4. 教師與幼兒共同小結(jié)：我們的小手有兩只，由手指和手掌組成，一只小手上的手指有五個(gè)，分別叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指。二、通過(guò)操作探索，了解“小手真能干”知道小手的作用很多。1. 指導(dǎo)語(yǔ)：認(rèn)識(shí)了我們的小手，現(xiàn)在我想請(qǐng)你們的小手幫幫我2. 教師出示操作材料，交待操作要求。3. 幼兒操作、探索，教師巡回指導(dǎo)。4. 幼兒討論交流：剛剛你玩了什么？你用小手怎么玩的？你用小手的哪里玩的？5. 教師與幼兒共同小結(jié)：我們的小手真能干，會(huì)捏橡皮泥、會(huì)折紙等，有時(shí)候我們只需要用到手指，有時(shí)候我們需要用到手掌，它們的作用可真多。三、討論、交流、拓展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)：除了剛剛做的這些事情，你平時(shí)還用小手做過(guò)一些什么事情？四、活動(dòng)延伸指導(dǎo)語(yǔ)：除了我們的小手外，身體還有哪些組成部分呢？那它們又會(huì)做些什么事情呢？
小班科學(xué)活動(dòng)：能干的小手 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)小手，知道各部分名稱和特點(diǎn)。
2、教育幼兒積極用小手學(xué)做各種事情，自己的事情自己做，提高自我服務(wù)的意識(shí)。
3、體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：伴奏音樂(lè) 表格 圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入：
孩子們，我們一起做個(gè)好玩的游戲好嗎？
二、認(rèn)識(shí)小手。
1、剛才的游戲中，都變出了什么？是用什么變的呀？
2、寶寶們的小手真棒，誰(shuí)知道我們都有幾只能干的小手呀？（課件）認(rèn)識(shí)左手和右手。
3、觀察一下，我們的左手和右手長(zhǎng)的一樣嗎？都有些什么呢？認(rèn)識(shí)手掌、手心、手背等。
4、每個(gè)小手長(zhǎng)了幾個(gè)手指寶寶？手指寶寶們長(zhǎng)得一樣嗎？你們知道手指寶寶的名字嗎？
5、出示多媒體，認(rèn)識(shí)手指寶寶的名稱。與家長(zhǎng)互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果
1）、排在第一個(gè)的手指，是誰(shuí)？誰(shuí)知道名字？（認(rèn)識(shí)拇指）這個(gè)手指最喜歡做什么動(dòng)作？請(qǐng)寶寶們用拇指大哥對(duì)爸爸媽媽們點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝他們今天來(lái)幼兒園。
2）、找一找，哪個(gè)手指長(zhǎng)的最小？給他想個(gè)名字吧（認(rèn)識(shí)小指）。我的小指弟弟想找個(gè)好朋友拉拉勾，誰(shuí)來(lái)跟我做朋友呀？在和爸爸媽媽們勾一勾吧，和喜歡的小朋友們也去勾一勾吧。
3）、在這些手指寶寶里面，還有會(huì)跳舞的呢，瞧，這是在表演什么呀？是用了哪些手指？（認(rèn)識(shí)食指和中指）你們會(huì)表演小白兔嗎？
4）說(shuō)了這么多手指寶寶的名字了，還有哪個(gè)沒有名字呢？哪個(gè)爸爸媽媽愿意告訴寶寶們這是什么手指呢？從大拇哥開始數(shù)，他排在第幾呀？這個(gè)害羞的小妹妹總是不愿意出來(lái)，試試看，你能讓她伸直嗎？老師有個(gè)好辦法，讓她出來(lái)問(wèn)個(gè)好。請(qǐng)寶寶們的無(wú)名指妹妹出來(lái)彎彎腰，碰碰頭好嗎？
5）這些手指寶寶的名字你都記住了嗎？請(qǐng)聰明的寶寶給大家說(shuō)一說(shuō)。
6、配樂(lè)手指表演，鞏固對(duì)手指的認(rèn)識(shí)。（請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶們一起）
三、小手本領(lǐng)大。
1、小朋友們的小手都有什么本領(lǐng)呀？今天我們就來(lái)比一比，怎么樣？先請(qǐng)爸爸媽媽們想一想，你的寶寶都會(huì)做什么了呀？請(qǐng)想好的家長(zhǎng)在表格中做個(gè)記號(hào)。
2、除了這些事情，寶寶們還會(huì)做什么呀？
3、再過(guò)幾天，我們幼兒園要舉行疊衣服和褲子的比賽了，請(qǐng)寶寶們加油練習(xí)，看看誰(shuí)是小冠軍。
四、保護(hù)小手。
1、小手寶寶能幫我們做這么多事情，多棒呀，怎么才能保護(hù)好小手呢？
2、爸爸媽媽們還有什么妙招嗎？
五、親子活動(dòng)：美工操作。
1、小熊看到我們的小手這么能干，想請(qǐng)我們?nèi)ニ規(guī)蛶兔Γ銈兿肴幔?/p>
2、小熊家的院子里很不漂亮，小熊想在院子里種上漂亮的花草和樹，我們和爸爸媽媽們一起都去幫忙把院子打扮漂亮好嗎？
3、分組請(qǐng)寶寶帶家長(zhǎng)到喜歡做的區(qū)域，請(qǐng)家長(zhǎng)看著樣品，指導(dǎo)寶寶進(jìn)行美工制作。
六、展評(píng)作品。