小班科學活動:能干的小手
活動目標:1. 愿意主動探索身體的秘密,發現生活中小手的多樣用處。2. 初步了解手的基本組成部分及作用。3. 能用完整的語言表達、交流探索的結果。活動準備:1. 音樂2. 操作材料:橡皮泥、紙活動過程一、認識“能干的小手”,了解手的基本組成部分。1. 律動:請你跟我這樣做,教師邊帶幼兒做律動邊入場。2. 指導語:剛剛我們做了許多動作,用到了身體的哪里?那你認識它嗎?3. 教師提問引導幼兒了解手的組成部分。指導語:小手都由哪些部分組成呢?4. 教師與幼兒共同小結:我們的小手有兩只,由手指和手掌組成,一只小手上的手指有五個,分別叫大拇指、食指、中指、無名指和小指。二、通過操作探索,了解“小手真能干”知道小手的作用很多。1. 指導語:認識了我們的小手,現在我想請你們的小手幫幫我2. 教師出示操作材料,交待操作要求。3. 幼兒操作、探索,教師巡回指導。4. 幼兒討論交流:剛剛你玩了什么?你用小手怎么玩的?你用小手的哪里玩的?5. 教師與幼兒共同小結:我們的小手真能干,會捏橡皮泥、會折紙等,有時候我們只需要用到手指,有時候我們需要用到手掌,它們的作用可真多。三、討論、交流、拓展知識經驗指導語:除了剛剛做的這些事情,你平時還用小手做過一些什么事情?四、活動延伸指導語:除了我們的小手外,身體還有哪些組成部分呢?那它們又會做些什么事情呢?