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美麗的刮畫

美麗的刮畫

  活動流程:欣賞活動——演示與討論——探索與創作——交流與評價

  過程:一、導入:欣賞活動

  1、 幼兒自由欣賞刮畫作品。

  (與幼兒共同觀察畫面內容如故事、物體、線條等,并說說刮畫的方法。)

  2、 提問:(1)這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的?

  (老師及時肯定幼兒:“小朋友剛才看得都很仔細,這些畫都是刮出來的”)

  (2)那么猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具?

  二、*演示與討論:

  1、 出示刮畫工具,鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。

  2、 繼續提問:“瞧,朋友們用了哪些不同的工具,都刮出了什么?”

  (啟發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細

  、色彩的變化等。)

  3、 老師小結:原來這些不同的工具能刮得不一樣,想一想你準備用什么工具刮畫?

  三、創作要求:請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

  四、幼兒創作刮畫,教師觀察指導

  (1) 激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫,結合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創造。

  (2) 指導個別幼兒運用工具,豐富刮畫內容。

  (3) 提醒幼兒注意安全使用工具。

  五、交流與評價

  1、 師:“誰愿意來介紹一下自己的畫,說說你(你們)用了哪些工具刮畫的?“

  2、 評價刮畫的不同效果。如:“這么粗的線條你用了工具畫出來的,這么細得線條你用了工具來畫的。”

  設計思路:

  幼兒在日常的各類活動中經常會運用到不同的工具,如我班在美工活動中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料,這些工具不僅幫助孩子完成了創作,還激發了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機會,我結合刮畫這種常見且具有獨特藝術魅力的繪畫形式,設計了本次活動。

  目標:

  1、 通過看看、找找、畫畫的活動,引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

  2、 在活動中激發幼兒大膽的想象力和創造力。

  準備:活動前請幼兒自發收集不同的刮畫工具,包括廢舊材料;

  范例若干份(布置在繪畫區域四周);

  已涂好的多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)

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