健康領(lǐng)域活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能主動探索沙包的不同玩法，體驗游戲的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)雙腳夾物跳，增強(qiáng)腿部的力量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒：已知自己所屬隊伍的名稱及隊長；教師：活動前了解并熟悉場地的布置及場地分配；通知家長活動當(dāng)天給幼兒穿便于活動的服裝及鞋子。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個沙包；備用沙包若干；地板墊若干；繩子、墊子、拱形門各4個；灰太狼頭飾、哨子；

　　活動過程：

　　一、激趣

　　以謎語導(dǎo)入活動樣子像老鼠，尾巴像把傘，愛往松林竄，忙著摘松果。（松鼠）

　　二、熱身運(yùn)動

　　師幼共同活動身體，做活動前準(zhǔn)備。現(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來做運(yùn)動吧！

　　三、獨(dú)立探索

　　探索嘗試沙包的多種玩法（約5分鐘）。

　　1、幼兒分散玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。請你跟小松果玩游戲，我們來比一比，看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請大家一人拿一個，找一個碰不到別人的地方去玩玩吧！

　　2、幼兒集中交流，進(jìn)行經(jīng)驗分享。（3—4種）剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法，請你把自己的好玩法介紹給大家好嗎？（頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運(yùn)糧、扔、踢包等）原來松果還可以……，這個玩法真棒！現(xiàn)在請大家來試試這種好玩的方法吧！（幼兒分散嘗試）還有誰的玩法跟他的不一樣，來介紹一下你是怎么玩的？（除了用手玩松果，還有用身體其它部位玩的嗎？）

　　四、講解示范，幼兒練習(xí)

　　（一）學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)。

　　1、從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)。寶寶太棒了，竟然能用雙腳把松果夾起來跳，你們能做到嗎？試一試！看誰能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來！

春天語言領(lǐng)域活動教案 篇1

　　一、主題的說明

　　春寒料峭之時，萬花開放之始，不知不覺中，我們聆聽到春天的腳步聲聲，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"的美景，陣陣微風(fēng)拂過后，便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息，這是春在歡呼，這是春在召喚。

　　伴著這春的氣息，我們設(shè)計了了"找春天"這一主題活動，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識樹朋友，花朋友、云朋友、風(fēng)朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的，樹花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們在真實生動的情景中得到發(fā)展。

　　二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

　　1、情感目標(biāo)：通過親身體驗、觀察，加深幼兒對春天的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感.

　　2、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣，通過自身的實踐等活動體驗春天的變化，萌發(fā)對春天的喜愛之情.

　　3、知識目標(biāo)：讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動.

　　4、能力目標(biāo)：通過各種活動，發(fā)展幼兒各方面的能力，提高幼兒自我保護(hù)意識.

　　5、技能目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對春天的熱愛之情，發(fā)展幼兒的動手操作能力、口語表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。

　　活動一：科學(xué)活動--春游

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗集體春游的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語表達(dá)能力。

　　3、帶領(lǐng)幼兒外出春游，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。

社會領(lǐng)域活動小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解“霧”的特征及成因，知道它會給日常生活帶來不便。

　　2、對霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，能用多種材料制造“霧”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　能夠明顯看出“霧氣”的材料：鏡子、透明杯子、透明保鮮袋；幻燈圖片；視頻

　　活動過程：

　　一、結(jié)合生活經(jīng)驗說說對霧的了解。

　　師：這兩個分別是什么天氣？晴天和霧天有什么不同？

　　師：你看見的霧是怎樣的？我們走在霧天有什么感覺？（頭發(fā)會有點濕，好像前面有白茫茫的煙）

　　二、傾聽故事《調(diào)皮的霧弟弟》，了解霧的主要特征。

　　師：我們一起來聽一個故事，聽聽故事里霧是怎樣的，在干什么？

　　1、幼兒傾聽故事。

　　2、根據(jù)故事提問

　　師：霧弟弟做了哪些淘氣的事？它都蒙住了誰的眼睛？分別遇到了什么麻煩？最后霧為什么會消失？霧到哪里去了？（到天上變成了什么？）

　　師：原來霧會給我們帶來的生活帶來很大的麻煩。不過霧最怕太陽，太陽出來了，霧就會消失。

　　三、了解“霧”的成因及各種霧的標(biāo)記。

　　1、觀看視頻了解霧的成因。

　　師：那霧是怎么形成的？（小朋友自由討論）

　　師：這里有一段“霧形成”的小電影，我們一起來看看，到底霧是怎么形成的？

　　2、了解霧的各種標(biāo)記。

　　師：霧都一樣嗎？我找了一些霧的圖片，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（有的大霧，有的是輕霧）那人們用什么標(biāo)記區(qū)分不同程度的霧呢？

　　四、嘗試用多種材料制造“霧”。

　　1、提供各種材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作霧。

　　師：霧是一個調(diào)皮的娃娃，經(jīng)常會悄悄的來，悄悄的溜走。現(xiàn)在雖然沒有霧，但是我們能制造“霧”，今天桌上就有許多的材料，你去想想，怎樣才能產(chǎn)生霧？

大班綜合領(lǐng)域活動《小麥的一生》 篇1

　　［設(shè)計意圖］農(nóng)作物小麥與人們的生活息息相關(guān)，認(rèn)識小麥，了解小麥外形特征及與人們的密切關(guān)系，這是幼兒容易理解的，但對于小麥的不同的生長階段及其名稱方面的知識就比較陌生和抽象。通過本活動，豐富幼兒對小麥一生的認(rèn)識，從而獲得新的經(jīng)驗。

　　在活動中，運(yùn)用設(shè)疑，觀察比較、動手操作等方法，引導(dǎo)幼兒探索興趣、在獲取新經(jīng)驗的同時，激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)，尊重農(nóng)民勞動，以及愛惜糧食的情感。

　　［活動目標(biāo)］

　　1、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)，尊重農(nóng)民勞動，以及愛惜糧食的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力、口語表達(dá)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解小麥的生長過程，能夠按照小麥的生長順序?qū)ο嚓P(guān)的圖片進(jìn)行排序。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、教具：多媒體設(shè)備一套、vcd光盤。

　　2、學(xué)具：實物小麥（每組一束）、每人一套小麥生長過程圖片。

　　［重點難點分析］

　　重點是讓幼兒了解小麥的生長過程，難點是知道小麥的不同生長階段及其名稱并為相關(guān)圖片正確排序。

　　［活動過程］

　　（一）導(dǎo)入：啟發(fā)幼兒積極回憶所吃過的白面食品，初步感知小麥與人們的密切關(guān)系。

　　1、請幼兒品嘗好吃的面包，引出課題。

　　2、你都吃過哪些白面食品？（幼兒自由發(fā)言）

　　3、白面粉是怎么來的？

　　（二）展開：認(rèn)識小麥及其生長過程

　　1、出示實物小麥，引導(dǎo)幼兒觀察討論后提問：你現(xiàn)在看到的小麥?zhǔn)鞘裁礃幼拥模克�由幾部分組成？

　　2、小麥?zhǔn)裁醇竟?jié)種？什么季節(jié)收？

　　3、從種到收，小麥都有哪些變化呢？

活動目標(biāo)：
1、體驗大膽想象與設(shè)計有趣、快速的車輛的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力及繪畫活動的興趣。活動準(zhǔn)備：教師示范畫一張、汽車的卡片。
活動過程：一、導(dǎo)入：1、出示汽車的卡片或玩具小汽車也可以準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒先觀察。

教師：你們看看老師的手里是什么東西啊?讓幼兒仔細(xì)的看看。

2、卡片上的汽車外輪廓像什么形狀?它是由什么部分組成的啊?車頭有什么?車身又有什么?車下面有什么?我們先觀察一下圖片里面的汽車，然后在觀察一下老師手里拿的汽車玩具。看看你們能不能知道什么?等會告訴老師和其它的小伙伴們。

教師：先讓幼兒進(jìn)行觀察，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)有什么?像什么?是什么樣子的?那么其它的東西和這個是一樣嗎?也同時可以區(qū)分很多的東西，小汽車有什么特征?大卡車有什么不一樣?面包車又有什么不一樣呢?從他們的發(fā)現(xiàn)中，老師再和他們一起進(jìn)行修改。

3、幼兒觀察討論后，教師再他們回答問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：有的小汽車外形好像一只甲蟲、有的像面包。而大卡車呢?不是像小面包車一樣的小小的，而是高高的，而且大好幾倍，也更長。一般的車子都是由車頭、車身、車廂、車輪、車尾幾部分組成的。車頭上都會裝上大小不同的燈，車廂上有車門、車窗。小汽車呢，一般都是四個輪子的，面包車也是。而大卡車呢?和這些車子不一樣，至于是什么不一樣呢?小朋友們再觀察觀察。

4、繪畫的要求：

教師：老師這里的范畫你們可以參照一下，然后把我們不同的車子畫出來，先畫汽車的外輪廓和車輪、再畫各個部位的細(xì)節(jié)，看的越仔細(xì)的小朋友，小汽車就會畫的越漂亮。

［設(shè)計意圖］農(nóng)作物小麥與人們的生活息息相關(guān)，認(rèn)識小麥，了解小麥外形特征及與人們的密切關(guān)系，這是幼兒容易理解的，但對于小麥的不同的生長階段及其名稱方面的知識就比較陌生和抽象。通過本活動，豐富幼兒對小麥一生的認(rèn)識，從而獲得新的經(jīng)驗。

　　在活動中，運(yùn)用設(shè)疑，觀察比較、動手操作等方法，引導(dǎo)幼兒探索興趣、在獲取新經(jīng)驗的同時，激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)，尊重農(nóng)民勞動，以及愛惜糧食的情感。

　　［活動目標(biāo)］

　　1、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)，尊重農(nóng)民勞動，以及愛惜糧食的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力、口語表達(dá)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解小麥的生長過程，能夠按照小麥的生長順序?qū)ο嚓P(guān)的圖片進(jìn)行排序。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、教具：多媒體設(shè)備一套、vcd光盤。

　　2、學(xué)具：實物小麥（每組一束）、每人一套小麥生長過程圖片。

　　［重點難點分析］

　　重點是讓幼兒了解小麥的生長過程，難點是知道小麥的不同生長階段及其名稱并為相關(guān)圖片正確排序。

　　［活動過程］

　　（一）導(dǎo)入：啟發(fā)幼兒積極回憶所吃過的白面食品，初步感知小麥與人們的密切關(guān)系。

　　1、請幼兒品嘗好吃的面包，引出課題。

　　2、你都吃過哪些白面食品？（幼兒自由發(fā)言）

　　3、白面粉是怎么來的？

　　（二）展開：認(rèn)識小麥及其生長過程

　　1、出示實物小麥，引導(dǎo)幼兒觀察討論后提問：你現(xiàn)在看到的小麥?zhǔn)鞘裁礃幼拥模克�由幾部分組成？

　　2、小麥?zhǔn)裁醇竟?jié)種？什么季節(jié)收？

　　3、從種到收，小麥都有哪些變化呢？