第1課 青春期的心理健康（1）第2課：青春期的心理健康（2）第3課 小學(xué)青春期的“心理”特點4、課題： 青春期的營養(yǎng)與體育鍛煉課題：第5課 做有責(zé)任感的好學(xué)生第6課 正確對待現(xiàn)實第7課 如何進(jìn)行心理咨詢第8課： “ 相信努力、相信自己” -------- 良好的考試心理第12課 青少年的自我保護(hù)第17課 怎樣預(yù)防肥胖病第1課 青春期的心理健康（1）
教學(xué)目的：
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準(zhǔn)備，學(xué)會自我控制和自我管理，以心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
教學(xué)過程：
一、請一位同學(xué)朗讀課文
二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案；成長的煩惱，請2-3個同學(xué)發(fā)言并分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。
三、講述青春期的心理特征：
女生的變化；男生的變化1、自我意識增強(qiáng)。2、情感豐富多采。
四、講述青春期怎樣保持心理健康：
1、注意學(xué)習(xí)中的心理健康。
2、培養(yǎng)良好性格。
3、增進(jìn)自我了解。
4、建立良好的人際關(guān)系。
5、培養(yǎng)健全的情緒生活。
五、作業(yè)：
怎樣保持青春前期的心理健康？
教學(xué)后記：通過個案研究與討論式相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了青春期的心理特征，懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理健康。青春前期的心理健康
教學(xué)目的：
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準(zhǔn)備，學(xué)會自我控制和自我管理，以心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
教學(xué)過程：
一、請一位同學(xué)朗讀課文
二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案；成長的煩惱，請2-3個同學(xué)發(fā)言并分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。
三、講述青春期的心理特征：
女生的變化；男生的變化1、自我意識增強(qiáng)。2、情感豐富多采。
四、講述青春期怎樣保持心理健康：
1、注意學(xué)習(xí)中的心理健康。
2、培養(yǎng)良好性格。
3、增進(jìn)自我了解。
4、建立良好的人際關(guān)系。
六年級健康教育教案上學(xué)期
2024語文六年級教案模板（精選2篇）
2023語文六年級教案模板 篇1
知識與技能：
1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦喜歡的詩句。
2.理解兩首詩的內(nèi)容，明白兩首詩中描寫的狐貍的不同之處。
過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，在讀中感悟，交流體會。
情感態(tài)度與價值觀：
體會作者的不同情感，提高我們對事物的認(rèn)識。
教學(xué)重難點：
重點：理解詩的內(nèi)容。
突破方法：反復(fù)朗讀，比較感悟。
難點：體會作者的不同情感，提高我們對同一事物可以從不同角度去認(rèn)識的能力。
突破方法：在比較閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行探究交流。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，關(guān)于狐貍的相關(guān)資料。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們，在你們的心目中，狐貍是一種什么樣的動物?(交流對狐貍的印象，或講述有關(guān)狐貍的故事)
2.看來你們對狐貍的看法有些片面，今天我們來學(xué)習(xí)兩首關(guān)于狐貍的詩，你的看法一定會有變化的。
3.出示課題《詩二首》。
二、初讀感知
1.自讀《詩二首》，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀準(zhǔn)節(jié)奏，感知詩的主要內(nèi)容。
2.小組交流。
3.班內(nèi)匯報。
(1)指名朗讀，學(xué)生評議，教師指導(dǎo)。
(2)感知詩的內(nèi)容。
《狐貍的清白》中的狐貍是虛偽、貪婪、奸詐的`。
《可愛的狐貍》中的狐貍是聰明、樂于助人、拼搏不息的。
三、再讀課文，深入探究
1.學(xué)生自讀、思考：《狐貍的清白》中，你從哪此詩句中感知到狐貍的虛偽、貪婪、奸詐?《可愛的狐貍》中，你從哪此詩句中感知到狐貍的可愛?
語文六年級教案（精選12篇）
語文六年級教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會用欣賞方法欣賞課文。
2.積累詞語，會用剛剛轉(zhuǎn)眼間、最、特別是更是，懂得比喻、擬人，對稱等修辭的特點和運用的好處。
3.有感情地朗讀課文。
4.感受廬山云霧的美麗神奇，激發(fā)熱愛自然風(fēng)光的思想感情。
學(xué)習(xí)重點
學(xué)會欣賞課文，有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
分好小組，配樂兩段，投影片七張(其中文字片四張)，小黑板一塊。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課文。
如果說廬山云霧以其特有的多變、多情、多彩贏得了不識廬山真面目的千古名句，那么，課文(廬山云霧)就宛若一件精美的藝術(shù)晶，任我們玩賞、品味。今天，就讓我們走進(jìn)這半是仙境、一半是人間的廬山，去領(lǐng)略趣味無窮的{廬山云霧)。
出示幻燈片：美麗的廬山云霧
二、初賞課文。
1.師配樂朗讀(廬山云霧》(第三自然段)，學(xué)生閉眼欣賞，體會美感。
2.像這樣美的景物、美的文章就值得我們?nèi)バ蕾p。今天，我們將要上一節(jié)語文欣賞課。
3.出示小黑板，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：①詞語、句式、段式、節(jié)奏
②劃、議、讀。
三、分賞課文。
(一)師生共同欣賞(第三自然段)
1.指名讀。生晶詞賞句，用。。。標(biāo)出好詞，用一標(biāo)出好句，并想一想為什么寫得好?
2.師生共同欣賞。
(生漫談，師整理)
(1)游客乘車登山，剛剛在九江看到的山間云，轉(zhuǎn)眼間變成彌漫窗外的濃霧。
a.這句話寫出了云霧的什么特點?從哪個詞可以看出來?
b.訓(xùn)練。
把句子補(bǔ)充完整：
廬山云霧______，剛剛______，轉(zhuǎn)眼間______。
六年級上學(xué)期英語教案（精選2篇）
六年級上學(xué)期英語教案 篇1
●教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)句型: What are you doing?
2. 現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句。
3.設(shè)置關(guān)于做什么的對話。
●教學(xué)用具
錄音機(jī)，投影儀，圖片，微機(jī)及相應(yīng)媒體資料等。適當(dāng)也可準(zhǔn)備一些圖片，如：讀書、踢足球、看電視等。
●教學(xué)步驟
Step 1 Revision
Duty Report匯報完必說的內(nèi)容后，讓同學(xué)們自由提問，或值日生向全班同學(xué)提問。如：Whatre you doing? Im reading the book. Whats she doing? Shes drawing. Whats he doing? Hes eating. Whatre they doing? Theyre doing homework.等。
Step 2 Presentation
1.找一個學(xué)生到前面表演一些動作，如睡覺、做飯、找東西等，從而引出單詞sleep，cook和詞組look for，學(xué)過單詞之后，再問這個學(xué)生What are you doing？然后問全班同學(xué) Whats he/she doing？幫助他們答出 He/She is sleeping/cooking.等等。
2. 教師可以讓學(xué)生們看黑板。提醒同學(xué)們：Were looking at the blackboard. 或讓學(xué)生們看書，讓他們說出 We are reading the book. 然后問他們Are you looking at the blackboard?/ Are you reading the book? 引導(dǎo)他們說出Yes, we are. No, we arent.
Step 3 Practice
看媒體資料1-21-4.asf
聽聲音后，讓同學(xué)們模仿影片，兩個人一組自編動作和對話，然后向全班展示。展示時，讓其他組的同學(xué)記錄下展示對話組的對話內(nèi)容。然后，由教師統(tǒng)一幫助學(xué)生們改正一些詞語、句法的錯誤。最后，每組學(xué)生將本組記錄的內(nèi)容交到教師處，教師修改后，下節(jié)課返給學(xué)生們。
語文六年級教案（精選17篇）
語文六年級教案 篇1
一、教學(xué)大綱對本年級本學(xué)科的基本要求：
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢、朗讀方法，培養(yǎng)課外閱讀的興趣。
（2）培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)學(xué)生不懂就問的習(xí)慣，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文。
2.漢語拼音。
鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
3.繼續(xù)練習(xí)鋼筆字、毛筆字。
4.口語交際。
（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
（2）能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
（3）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。
5.閱讀。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（4）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
6.習(xí)作。
（1）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
（2）能修改有明顯錯誤的句子。
（3）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。
六年級上學(xué)期語文蘇教版練習(xí)2的教案設(shè)計（精選2篇）
六年級上學(xué)期語文蘇教版練習(xí)2的教案設(shè)計 篇1
1.指導(dǎo)練習(xí)第4題。
(1)指名讀題、審題。說出題目有哪幾個要求。(①重讀課文。②思考各篇課文的寫作目的。填空答題。)
(2)速讀三篇課文，思考各篇課文寫作目的。小組討論——課堂交流——完成作業(yè)。
參考答案：
《數(shù)雞》贊頌黨的改革開放政策使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民生活富裕。
《梳羊角辮的小姑娘》贊揚小姑娘做事認(rèn)真、實事求是、誠實、有禮貌、樂于助人、做了好事不留名的好品質(zhì)。
《才能來自勤奮》說明人的才能不是天生的，才能來自勤奮的道理。
2.指導(dǎo)練習(xí)第3題。
(1)審題，明確題意。(要點：①在填空格里填上表示動作的詞。②體會填上的詞在句子中的作用——即這些詞表達(dá)出什么。)
(2)按課文內(nèi)容填上動詞。交流檢查。
(3)指導(dǎo)理解填人詞在句子中的作用。
①讀(1)、(2)兩句，說說填人的動詞都是描寫什么的。
(描寫我怎么數(shù)雞的。)
②怎樣的“數(shù)”叫橫數(shù)豎數(shù)?請演示動作。
聯(lián)系句子說話，這個詞寫出了什么?(由于雞太多，我反反復(fù)復(fù)努力數(shù)雞。)
③動作演示“開門”、“放”一只、“數(shù)”一只。說明這些動詞的作用。(寫出了無論如何要把雞數(shù)清楚的態(tài)度。)
④運用學(xué)到的方法，了解動詞描寫什么。(想象或演示動作，體會作用o)說說第(3)句動詞的作用。(寫出了小姑娘用盡力氣幫助售貨員推車。)
(4)小結(jié)。說出這道題的訓(xùn)練有什么意義。(閱讀時要注意體會詞語對句子表達(dá)起的作用；寫作時要準(zhǔn)確用詞。)
3.指導(dǎo)閱讀短文。(第7題)
(1)審題。閱讀這篇短文有哪幾個要求?(①聯(lián)系句子，解釋多義字“焦”在句子中的不同意思。②領(lǐng)悟〈拔苗助長〉的寫作目的。)