六年級美術(shù)上冊《風(fēng)景寫生》教案設(shè)計 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、合理安排游記的順序，使文章有層次，有條理。
2、能運(yùn)用各種感官和視角描繪景物或游覽場所的特點。
3、培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。
教學(xué)過程：
名句引入：
子曰：“知者樂（yào）水，仁者樂（yào）山。
仁人志士，愛山愛水；遷客騷人，寫山寫水。
繁華的都市、靜美的鄉(xiāng)村、悠遠(yuǎn)的古跡怎能不觸動你我的心弦呢？拿起朱筆，展開畫卷，走進(jìn)美文，抒寫心靈。
一、方法回顧，經(jīng)驗分享
請同學(xué)們回顧我們本單元所學(xué)的游記總結(jié)游記的一般寫法以及注意事項。
《壺口瀑布》——抓住景物特征進(jìn)行描寫、多角度觀察、運(yùn)用多種修辭細(xì)膩生動地描寫；
《在長江源頭各拉丹東》——所寫景物融入主觀情感、寓情于景；
《登勃朗峰》——寫出游覽過程中的特別經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的可讀性；
《一滴水經(jīng)過麗江》——運(yùn)用新穎別致的'視角，以“一滴水”的視角貫穿全文。
二、鏈接叢書，對號入座
速讀《游石鐘山記》《月亮湖行記》兩篇文章，聯(lián)系上述技法，實踐品析。
《桐廬行》：
游蹤清晰，運(yùn)用移步換景的手法來描繪景色，如“從錢塘、富春溯江而上，經(jīng)富陽到桐廬”“過了富陽”“船轉(zhuǎn)過山腳”“渡水過桐廬”；
《云和梯田》：
運(yùn)用時間順序，條理清晰地描寫了一年四季云和梯田的景色變化。如“春梯田，是一軸淡淡的水墨畫”“夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品”“秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫”“冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻”。