六上語文《致老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2、想象詩歌描繪的意境，體會詩歌所表達(dá)的感情。
3、知道生活中處處有詩歌。
4、嘗試寫一首兒童詩。
預(yù)習(xí)問題：
1、自讀《致老鼠》，你受到了什么啟發(fā)?
2、收集一首你喜歡的兒童詩，說說這首詩的寫作方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起。其實(shí)，詩歌就在我們的生活中，我們?nèi)巳硕伎梢宰髟娙恕＝裉欤覀兙鸵黄饋碜约簞邮謱懺姟?板書課題)
出示這首詩。
《致老鼠 》
我喜歡你們——
一雙機(jī)靈的眼睛，
粉紅的耳朵。
雖然愛做壞事，
可我還是喜歡你們。
如果我到了你們的王國，
一定要你們
洗臉、洗手、洗澡、刷牙;
還要教會你們
自己勞動，
干事不要偷偷摸摸。
我還要給你們
介紹個朋友——
它的名字叫貓。
二、孩子們用不同形式誦讀
自由朗讀，同桌互讀，同學(xué)齊讀。
適當(dāng)提出表揚(yáng)。
三、小組交流預(yù)習(xí)問題
1、自讀《致老鼠》，你受到了什么啟發(fā)?
2、收集一首你喜歡的兒童詩，說說這首詩的寫作方法。
四、匯報(bào)交流結(jié)果
歸納板書兒童詩的寫作方法。
老師再作引導(dǎo)：“我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。”
同時(shí)告訴學(xué)生寫詩歌的一些方法：1、巧用比喻：2、妙用擬人：3運(yùn)用假設(shè)4運(yùn)用夸張
最后讓學(xué)生喜歡哪首詩，就試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達(dá)出自己的情感