《難忘的潑水節》教學設計 篇1
[教學課型]：新授課
[教學目的]：
知識目標——會認“鳳、凰”等12個生字，會寫“龍、恩”等10個生字及“鳳凰”一詞（全體學生）
能力目標——觀察圖畫，借助插圖理解文章內容。（大比例學生）
德育目標——正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂，初步體會周總理和人民心連心的感情。（優勢學生）
[教學重點和難點]：
1.重點：培養觀察能力，借助插圖理解文章內容。
2.難點：規范、美觀地書寫生字。有感情地朗讀朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。
[教學方法]：自主探究識字、朗讀感悟
[教學課時]：二課時
【學案設計】【預習設計】學生準備：了解周總理的生平及相關故事，了解傣族及潑水節的資料。教師準備：課文插圖；潑水節的相關資料。
[教學過程]：
第一課時
一、引入課題，初知文意
投影出示潑水節課文插圖。
1.大家知道這是什么節日的場面？（生答“潑水節”）（全體學生）
2.潑水節是我國傣族人民的重大節日，也是傣族人民向往的熱鬧的節日。同學們，1961年的潑水節可不一般呀！你能用“因為……所以……”回答這個問題嗎？（大比例學生）。
師板書課題“難忘的潑水節”
3.在預習的基礎上續讀課文。
二、自主分類認讀，嘗試認字
1.出示生字，讓學生自主嘗試識字。學生不會認的帶上拼音再讀。