牛頓第一定律教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能
知道牛頓第一定律內(nèi)容.知道慣性的概念.
2.過程與方法
通過活動體驗任何物體都具有慣性.
探究摩擦力對物體運(yùn)動的影響.
3.情感態(tài)度與價值觀
通過活動和閱讀感受科學(xué)就在身邊.
教學(xué)重點(diǎn)：牛頓第一定律.慣性及其現(xiàn)象解釋
教學(xué)難點(diǎn)：牛頓第一定律.
教學(xué)方法：探究法、演示法
教學(xué)用具：斜面、木板、小車、棉布、毛巾、象棋、直尺、慣性小球裝置
教學(xué)過程：
一、引入新課
收集與教材P44圖12.5-1中內(nèi)容相關(guān)的錄像資料讓學(xué)生觀看.
同學(xué)們在錄像中看到的這些現(xiàn)象，在日常生活中常會見到，你也一定有過這樣的體驗.運(yùn)動的物體為什么會停下來呢?同學(xué)們看書12.5-2內(nèi)容，先了解古人的思辨.亞里士多德和伽利略都是偉大的科學(xué)家，到底哪個說法正確呢?光靠思辨不能回答，同學(xué)們可以自己探究，通過實驗來求證.
二、進(jìn)行新課
（一）牛頓第一定律
1.歷史回顧：對亞里斯多德提出：力是維持物體運(yùn)動的原因，提出疑問。
2.演示實驗：
（1）毛巾表面（2）棉布表面（3）木板表面
現(xiàn)象：（1）小車受到阻力大，運(yùn)動時間短，路程短；
（2）小車受到阻力較小，運(yùn)動時間長點(diǎn)，路程遠(yuǎn)點(diǎn)；
（3）小車受到阻力最小，運(yùn)動時間較長，路程較遠(yuǎn)。
3.推理：當(dāng)小車受到的阻力為零時，小車將會怎樣運(yùn)動下去？
4.牛頓第一定律：一切不受外力的物體，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
說明：牛頓第一定律不是從實驗中直接得出來的，它是在實驗的基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的科學(xué)推理而得到的。