認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】：
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性
能力目標(biāo)：能夠正確對(duì)待長(zhǎng)輩親朋、傳播媒體、社會(huì)流行等不同的社會(huì)影響，在生活道路上能夠做出正確的選擇。
思想覺(jué)悟目標(biāo)：以善良正義的人做為人生的榜樣，堅(jiān)持美好的理想追求，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)是非分明、品德高尚的人。
【教學(xué)重點(diǎn)】：正確對(duì)待來(lái)自長(zhǎng)輩親朋的影響
【教學(xué)難點(diǎn)】：如何正確對(duì)待各方面的社會(huì)影響
【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍等方式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí)
【教學(xué)課型】：新授課
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：導(dǎo)入新課:
第一步：指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀材料“新聞透視”。
第二步：以組為單位，進(jìn)行對(duì)教材中所列觀點(diǎn)的辯論。
第三步：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合心靈導(dǎo)航的第三段、進(jìn)行思考，懂得一個(gè)人在判斷是非的基礎(chǔ)上還要進(jìn)行選擇。
第四步：教師總結(jié)。
活動(dòng)二:講授新課:
1. 正確對(duì)待社會(huì)影響
（1）對(duì)社會(huì)影響要做判斷和選擇
社會(huì)上既存在著真善美，也存在著假惡丑，對(duì)來(lái)自各方面的信息、影響必須加以判斷，經(jīng)過(guò)篩選，才能決定取舍。舍什么，取什么，就要以良知的標(biāo)尺去衡量，分辨出哪些是無(wú)用的糟粕，哪些是有害的毒素，哪些是有益的營(yíng)養(yǎng)。
（2）正確對(duì)待來(lái)自長(zhǎng)輩親朋的影響
對(duì)少年的價(jià)值觀影響最直接、最大的是父母、親屬這些身邊經(jīng)常接觸的人。有些家庭給學(xué)生的影響并不是正面的，親屬的不良行為，如一些做父母的人的賭博、偷竊、貪婪、欺騙等行為，會(huì)成為孩子的壞榜樣。許多八年紀(jì)學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)τH屬的不良行為有判斷力。應(yīng)該幫助學(xué)生對(duì)親屬的行為做是非判斷，拒絕不良影響。孝敬父母的教育和抵制家庭不良影響的教育應(yīng)該并行不悖，同樣不可缺少。