七年級上冊教案大全 篇1

　　七年級 七年級上冊數學教案范文五篇 七年級上冊語文教案【三篇】 七年級上冊英語教案范文【三篇】 七年級上冊歷史教案【五篇】 人教版七年級上冊政治教案三篇 初中七年級上冊地理教案五篇 七年級上冊生物教案三篇（表格式） 七年級上冊音樂教案模板【三篇】 七年級上冊美術教案格式【五篇】 七年級上冊體育教案模板【五篇】

　　【教學目標】

　　知識目標：了解夢想的含義和重要性；認識少年的夢想的特點；知道努力是夢想與現實之間的橋梁

　　能力目標：理解為實現夢想而努力的要求

　　情感態度與價值觀目標：懂得少年要編織夢想，把自己的夢想與中國夢結合起來，為實現夢想而努力

　　【重點難點】

　　教學重點：有夢就有希望

　　教學難點：努力就有改變

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　為中華之崛起而讀書（材料）

　　思考：你的夢想是什么？

　　二、新課講授

　　目標導學一：有夢就有希望

　　(一)夢想的含義

　　夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

　　(二)夢想的重要性

　　活動一：揭示動力公式

　　有位心理學家曾提出過一個的公式，即動力＝目標價值×期望。這個公式形象地揭示了個人拼搏的動力與理想之間的正比例關系。當一個人為了具有巨大目標價值的理想而奮斗時，就會產生強大的內在動力。反之，如果目標價值不大或期望概率較低，就會因此喪失信心而缺乏動力。正如奧斯特洛夫斯基形象地把理想比作一個人心中的“發動機”一樣，有了這個發動機，人就有了巨大的前進動力。理想所提供動力的大小與理想的層次密切相關。一般來說，理想的層次越高，其所提供的動力就越大，反之則越小。

七年級上冊教案大全 篇1

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　　調查我們身邊的生物

　　教師寄語：勤觀察，多調查，增知識，拓視野！

　　學習目標：

　　知識目標：學生能說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄，并將你所知道的生物行歸類。

　　能力目標：學生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環境，培養調查實踐以及和同學分工合作的能力。

　　情感目標：學生通過學習能關注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環境要從保護我們身邊的生物開始。

　　學習重點：初步學會做調查記錄，培養學生的調查能力及分工合作能力。

　　學習難點：試描述身邊的生物和它們的生存狀態。

　　學習過程：

　　一、課前預習：

　　我國的森林資源每五年清查一次，這就是__________，人口普查也是_____。

　　二、導入新課：上節課我們認識了生物的特征，課下每個小組都對我們學校的生物做了調查，請各小組把你們的調查方法和結果進行展示，說出你們組是怎樣調查的，結果是怎樣的。

　　三、合作探究：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^學生的發言，明確以下知識：

　　1.調查時首先要明確 和 ，制定合理的 。調查的范圍很大時，就要進行 ，調查過程中要如實 。對調查的結果要進行 和 ，有時要用數學方法進行統計。

蘇教版七年級上冊第四單元教案 篇1

　　蘭會榮 

　　��                               《夏》  

　　梁衡                   

　　教學目標 ：1、理清文章的思路,體味作者的思想感情。

　　2、通過獨立學習和小組合作學習，概括文章結構，說出作者的思想感情。

　　3、感受語言的魅力。

　　能力目標：通過獨立學習和小組合作學習，概括文章結構，說出作者的思想感情。

　　思教目標：體會作者對勤勞的勞動人民的贊美。

　　教學任務：誦讀、品味、感悟，滲透學法指導。

　　教學重點：通過獨立學習和小組合作學習，概括文章結構，說出作者的思想感情。

　　教學難點 ：感受語言的魅力。

　　課型：誦讀品析課。

　　課時安排：一課時��

　　教學設想：倡導自主、合作、探究的課堂學習方式。

　　反復誦讀，體會景物的特點和作者的思想感情。

　　學習過程：誦讀，品味，拓展��

　　第一課時 教師活動學生活動

　　一、導入    出示王維的一首詩《苦行》：“赤日滿天地，火云成山岳、草木盡焦卷，川澤皆竭涸。輕覺衣重，密樹苦陰薄�！睂W生回答

　　這首詩描的是哪個季節的景色。請用一個詞描述詩人眼中的“夏”。 進行描述。

七年級 上冊 第六單元單元分析與提示 篇1

　　青島  邢德華 

　　一、教學目標  

　�、�     繼續練習默讀和朗讀。默讀爭取每分鐘不少于500字。朗讀要做到使用普通話，正確、流利、有感情。

　�、�     了解聯想與想像的基本常識，培養聯想與想像能力。

　�、�     學習改寫、擴寫等方式，培養發散性思維能力。

　�、�     聯系自己的生活體驗，深入理解課文。

　　二、教學設想 

　　本單元選編的課文體裁多樣，有童話、詩歌、神話、寓言故事，都屬于文學作品，教讀這些課文，可參考以下做法：

　　①     重朗讀指導，在朗讀中品味與感悟。

　　對內容較長的文章，可指導默讀，培養學生快速閱讀、了解內容的習慣；對抒情性強的文章，可指導朗讀，在有感情的朗讀中深人體會文章。還可以指導學生分角色朗讀課文，配樂配畫朗讀課文，引導學生進入情境，深入感悟。

　　②     注意培養學生發散性思維。

　　本單元文章內容都是虛構的，應該讓學生懂得虛構作品與寫實作品的區別�？蓢L試運用續寫、改寫、擴寫等手法激活學生的聯想與想像能力，尤其要保護學生可貴的創新意識，不要拘泥于一種固定答案，鼓勵學生討論、爭辯，大膽說出自己的看法。

　　③     引導學生聯系自己的生活，深入理解課文。

　　引導學生理解本單元文章內容是虛構的，但是反映的都是生活的真實、生活的本質，可引導學生討論、聯系自己身邊的生活，感悟文章深意，培養學生向往真善美的思想感情。

七年級 上冊第三單元 單元分析與提示 篇1

　　青島  馬仙芝

　　日月經天，江河行地；春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人們愛美心靈的火炬，吸引了人們尋覓美、贊賞美的雙眸，故而眾多的文人騷客舉筆揮毫、引吭高歌，留下了數不清的千古絕唱。第三單元的詩文大多就是這樣一些文情并茂的優美篇章，不少出自名家之手，具有意境優美、構思精巧、語言生動、情景交融、富有詩情畫意等共同的特點。學習這幾篇課文，既是提高讀寫聽說能力的重要途徑，又是一次美的巡禮；從中既可得到文學藝術的滋養，又可得到審美的陶冶。色彩斑斕、美妙絕倫的大自然，從春到夏，從秋到冬，一定會在學生心中留下美好的印象，從而激發他們熱愛美好生活、熱愛大自然的思想感情。

　　學習這幾篇課文，要注意以下幾點：

　　①注重誦讀，通過富有感情的朗讀來體會課文的意境，培養美的情趣，體驗優美、充滿韻味的語感。

　�、诶砬逅悸�，學習作品精美的構思。

　�、蹖⒄�體感知與抓住重點深入理解有機結合起來。

　�、苌钊胱髌返囊饩持�中，體會作者的思想感情。

　�、萜肺对娢膬灻赖恼Z言是一種藝術享受，要反復朗讀，在整體感知的基礎上，揣摩、欣賞精彩語段和詞語。

　　⑥要以學生為主體，嘗試自主、合作、探究的學習方法；貫徹知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個方面的教育。

　　青島  馬仙芝

　　日月經天，江河行地；春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人們愛美心靈的火炬，吸引了人們尋覓美、贊賞美的雙眸，故而眾多的文人騷客舉筆揮毫、引吭高歌，留下了數不清的千古絕唱。第三單元的詩文大多就是這樣一些文情并茂的優美篇章，不少出自名家之手，具有意境優美、構思精巧、語言生動、情景交融、富有詩情畫意等共同的特點。學習這幾篇課文，既是提高讀寫聽說能力的重要途徑，又是一次美的巡禮；從中既可得到文學藝術的滋養，又可得到審美的陶冶。色彩斑斕、美妙絕倫的大自然，從春到夏，從秋到冬，一定會在學生心中留下美好的印象，從而激發他們熱愛美好生活、熱愛大自然的思想感情。

七年級 上冊 四單元 單元分析與提示 篇1

　　本單元繼第三單元之后，以對自然界進行科學探索為內容組成。共安排了五篇課文，其體裁、題材等豐富多樣，主題集中，可以有利地激發學生對未知世界探索的興趣，培養科學的精神�！痘�石吟》是一首科學抒情詩；《看云識天氣》是科普說明文；《綠色蟈蟈》是觀察隨筆；《月亮上的足跡》是紀實作品，也屬科普小品；《山市》是一篇虛幻的文言小說。本單元入選的作品古今中外兼而有之，符合《語文課程標準》中“尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養’’的宗旨。五篇課文編排有序，特別是綜合性學習，以“探索月球奧秘”為主題，可以引導學生在生活中學習科學，在探索中熱愛生活。

　　一、教學目標 ：

　�、僦�識和能力目標：豐富學生的科學知識，提高閱讀現代科技文的能力和搜集、篩選信息的能力。

　�、谶^程和方法目標：能快速閱讀課文，概括內容大意，在探究中獲得搜集資料和研究問題的方法。

　　③情感、態度和價值觀目標：激發學生的求知欲，培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。

　　二、教學設想：

　�、偈熳x課文，以培養閱讀能力和研究能力為主。

　�、陟`活地運用教學策略。本單元雖是以探索自然世界為主，但每篇課文的內容又各不相同，因此應采取合適的教學策略�！痘�石吟》是一首科學詩，引導學生在閱讀詩歌中體會科學的神奇與人類的偉大。《看云識天氣》要掌握怎樣將事理說清楚的方法。《綠色蟈蟈》不僅從科學觀察隨筆中了解了美妙的大自然，還可以學習用通俗易懂、優美生動的語言，把抽象的概念說得具體生動�！对铝辽系淖阚E》學習寫紀實報道的寫法�！渡绞小愤@篇文言文則需要引導學生展開想像去揣摩、理解。