幼兒園季節活動教案：認識四季 篇1
活動目標：
1、在不同的游戲情境中用語言清楚表述四季的主要特征。
2、參與制定游戲規則，體驗語言游戲的樂趣。
3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
活動重點難點：
1、重點：能根據自己的經驗，用語言清晰地表達四季的特點。
2、難點：遵守游戲規則，在游戲的情境中與同伴合作。
活動準備：
1、物質準備：
自制四季拼圖l游戲轉盤，在圓盤上劃分四格，分別代表春、夏、秋、冬四個季節。
自制記分牌四個。
自制冠軍隊旗幟。
2、經驗準備：
●活動前收集有關一年四季不同特征的資料。
活動過程：
一、游戲：拼拼樂
1、介紹四季拼圖游戲教師：今天，曹老師要請你們做一個拼圖游戲。請你們每位小朋友到托盤里隨意拿一塊拼圖并根據拼圖底版上的提示來進行拼圖，拼好以后請你們說說拼圖里有些什么？（發現了什么？是什么季節？）
2、幼兒自由操作
3、猜季節
4、說說有關于每個季節的特征教師：在這個四個季節中，你們最喜歡哪個季節，說說你們的理由？
5、教師根據每組幼兒的回答結果，分季節進行小結教師預設問題：
◆春天里哪些花開了？
◆春風吹過，柳條會怎么樣？
◆經過幾場春雨，春筍發生什么變化？
教師小結：春天到了，柳樹長出了嫩芽，一陣微風吹過，柳條隨著春風輕輕擺動，春雨淅淅沙沙地唱著歌，小草偷偷地從草地里鉆出來，花兒們露出了笑臉，一陣小朋友開開心心地春游去。