一、單元教學目標
1、結合生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系，了解平年和閏年。
2、會看日歷，認識星期，能從日歷中找到指定的日期。
3、體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。
二、單元教材分析
本單元是在一、二年級學生已經學習了認識鐘表，了解時、分、秒之間的關系
的基礎上學習的。本單元要學習年、月、日；認識星期；認識24時記時法。
在“年、月、日”的情境中，教材安排了“說一說”的活動，通過學生的相互交流，把學生已有的年月日的生活常識進行系統的整理。接著，教材安排了查閱年歷“填一填”活動，通過學生填寫各月份天數的過程，讓他們自己發現各月份天數的規律。在“看日歷”的情境中，主要是通過學生查閱日歷上星期幾的過程，讓學生掌握查閱日歷的基本方法，即：找月份——找日期——找對應的星期幾。同時，為了加強學生的思想教育，教材中安排“找一找”活動的內容，都是我國歷史上具有重大意義的日期。這樣安排，既能讓學生掌握查找的方法，又能讓他們增加一些歷史的常識。在“一天的時間”的情境中，教材把24時記時法的認識與學生日常觀看的電視節目時間表結合起來，通過節目單上的時間表與鐘表上的時間相互轉化的過程，讓學生十分直觀地發現24時記時法與鐘表記時法的關系，也為學生計算經過的時間打下基礎。教學時，不要刻意在語言表達上區分“時間”和“時刻”，在本教材中統一使用“時間”的提法。
三、單元教學重點、難點
年、月都是較大的時間單位，讓學生建立時間單位的觀念和掌握單位間的進率及24時記時法是教學的重點。掌握平年、閏年的判斷方法及計算經過的時間是教學難點。