《說(shuō)唱臉譜》教案 篇1

　　教材分析

　　京劇是中國(guó)獨(dú)有的一種戲曲，這種演唱形式起源于北京的昆曲，有近200年的歷史。京劇在音樂、唱腔方面有自己的特點(diǎn)，它的唱腔和念白有很多種，有些字的聲音拖的很長(zhǎng)。京劇主要用京胡伴奏。京劇有很多種臉譜，不同的臉譜代表不同的人物形象。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)—京劇，理解唱詞內(nèi)容，學(xué)唱京劇《說(shuō)唱臉譜》，在熟悉過門的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對(duì)唱，并用唱腔和動(dòng)作表現(xiàn)戲曲中的京劇特點(diǎn)，感受京劇特有的唱腔，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，這對(duì)于傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)具有重要意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解中國(guó)國(guó)粹的藝術(shù)——京劇，學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》，用唱腔和動(dòng)作表現(xiàn)戲曲中的京腔特點(diǎn)。

　　2.能在熟練演唱的基礎(chǔ)上對(duì)唱，并用唱腔和動(dòng)作表現(xiàn)戲曲中的京腔特點(diǎn)。

　　3.感受京劇特有的唱腔，感受中國(guó)文化之博大精深。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:京劇《說(shuō)唱臉譜》音樂，有“生”“旦”“凈”“丑”角色的京劇片段，京劇臉譜課件或圖片(藍(lán)臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉)，幼兒人手一個(gè)臉譜面具。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解三國(guó)人物、有關(guān)京劇的知識(shí)，收集京劇臉譜、京劇飾品、有關(guān)京劇臉譜的圖片布置成展覽會(huì)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、隨《說(shuō)唱臉譜》音樂，做圓場(chǎng)的動(dòng)作入場(chǎng)，了解京劇的形式、特點(diǎn)。提問：這首音樂與平時(shí)唱的歌曲有什么區(qū)別？京劇里面的人物跟我們有什

　　么不一樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們的衣服上有很多花紋、臉上畫了好多顏色、動(dòng)作很好玩、唱的時(shí)候最后一個(gè)字拖的聲音很長(zhǎng)……

說(shuō)唱臉譜教案 篇1

　　教材分析

　　京劇是中國(guó)獨(dú)有的一種戲曲，這種演唱形式起源于北京的昆曲，有近200年的歷史。京劇在音樂、唱腔方面有自己的特點(diǎn)，它的唱腔和念白有很多種，有些字的聲音拖的很長(zhǎng)。京劇主要用京胡伴奏。京劇有很多種臉譜，不同的臉譜代表不同的人物形象。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)—京劇，理解唱詞內(nèi)容，學(xué)唱京劇《說(shuō)唱臉譜》，在熟悉過門的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對(duì)唱，并用唱腔和動(dòng)作表現(xiàn)戲曲中的京劇特點(diǎn)，感受京劇特有的唱腔，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，這對(duì)于傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)具有重要意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解中國(guó)國(guó)粹的藝術(shù)——京劇，學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》，用唱腔和動(dòng)作表現(xiàn)戲曲中的京腔特點(diǎn)。

　　2.能在熟練演唱的基礎(chǔ)上對(duì)唱，并用唱腔和動(dòng)作表現(xiàn)戲曲中的京腔特點(diǎn)。

　　3.感受京劇特有的唱腔，感受中國(guó)文化之博大精深。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:京劇《說(shuō)唱臉譜》音樂，有“生”“旦”“凈”“丑”角色的京劇片段，京劇臉譜課件或圖片(藍(lán)臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉)，幼兒人手一個(gè)臉譜面具。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解三國(guó)人物、有關(guān)京劇的知識(shí)，收集京劇臉譜、京劇飾品、有關(guān)京劇臉譜的圖片布置成展覽會(huì)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、隨《說(shuō)唱臉譜》音樂，做圓場(chǎng)的動(dòng)作入場(chǎng)，了解京劇的形式、特點(diǎn)。提問：這首音樂與平時(shí)唱的歌曲有什么區(qū)別？京劇里面的人物跟我們有什

　　么不一樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們的衣服上有很多花紋、臉上畫了好多顏色、動(dòng)作很好玩、唱的時(shí)候最后一個(gè)字拖的聲音很長(zhǎng)……

說(shuō)唱臉譜大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受京劇表演中的唱腔和身法，體驗(yàn)京劇的魅力，萌發(fā)對(duì)京劇表演的喜愛。

　　2、嘗試京劇表演，用自己的方式大膽表現(xiàn)。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在感受和觀察比較中學(xué)習(xí)花旦和花臉的走路和亮相。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把已有的經(jīng)驗(yàn)初步遷移到京歌中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境準(zhǔn)備：把有關(guān)京劇臉譜的裝飾布置在活動(dòng)室里，供幼兒欣賞。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與幼兒共同收集有關(guān)京劇的資料，并了解京劇的四大行當(dāng)及各種京劇臉譜的.代表人物。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備材料：制作多媒體課件《說(shuō)唱臉譜》，挑選京劇選段（有關(guān)花旦和花臉的音像資料），錄音機(jī)及磁帶。

　　2、幼兒操作材料：在四個(gè)花籃里放有絲巾若干、塑料圈若干（與幼兒人數(shù)相符）。

　　教學(xué)過程：

　　一、營(yíng)造京劇的氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、幼兒在京歌《說(shuō)唱臉譜》音樂伴奏下進(jìn)入活動(dòng)室。（背景是多媒體課件《說(shuō)唱臉譜》，用來(lái)襯托京劇表演的氛圍。）

　　2、教師用京劇四大行當(dāng)中的"念"的語(yǔ)調(diào)向大家問好，與幼兒互動(dòng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒了解京劇的文化。

　　小結(jié)：京劇是我們中華民族的國(guó)粹，有兩百多年的歷史，不但受到中國(guó)人民的喜愛，也深受外國(guó)友人的歡迎，是中國(guó)人的驕傲！

　　二、運(yùn)用多種感官，學(xué)習(xí)花旦和花臉的動(dòng)作特征。

　　我們一起走進(jìn)京劇的世界，領(lǐng)略京劇中人物的風(fēng)采。

　　1、欣賞京劇《賣水》選段，學(xué)習(xí)花旦走路的動(dòng)作。

　　教師提問：

　　1、花旦是怎么走的？手部的動(dòng)作是什么樣的？

美術(shù)教案－課例《唱臉譜》 篇1

　　七年級(jí)藝術(shù)—《唱念做打傳精神》 

　　［ 作者：佚名    轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù)：63    更新時(shí)間：2004-8-30    文章錄入：松樹 ］

　　教材：藝術(shù)一年級(jí)第一冊(cè)第一單元

　　課時(shí)：第二課時(shí)（共二課時(shí)）

　　教學(xué)思路：加深學(xué)生對(duì)國(guó)粹藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)趧?dòng)手做臉譜和唱戲歌中體驗(yàn)戲劇，并參與表演，激發(fā)他們對(duì)戲劇的興趣，培養(yǎng)他們的表演能力。

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、唱會(huì)《唱臉譜》，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的虛擬動(dòng)作。

　　2、了解臉譜在京劇表現(xiàn)中的作用，并繪制簡(jiǎn)單的臉譜。

　　3、拓展課的內(nèi)容：提高學(xué)生表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：利用所學(xué)虛擬動(dòng)作及繪制臉譜綜合表演，提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)歌曲的感染和。

　　教具準(zhǔn)備：《唱臉譜》伴奏帶、紙、畫筆、顏料、實(shí)物投影儀。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、回顧與復(fù)習(xí)

　　1、音樂：

　　a、復(fù)習(xí)歌曲《唱臉譜》。

　　b、復(fù)習(xí)京劇知識(shí)

　　(1)產(chǎn)生至今約200多年

　　(2)分類①傳統(tǒng)京劇(《鍘美案》)；②現(xiàn)代京劇(《紅燈記》)③當(dāng)代戲歌(《唱臉譜》)

　　2、美術(shù)：欣賞并復(fù)習(xí)點(diǎn)線面知識(shí)，對(duì)稱與均衡；

　　3、音樂：

　　學(xué)生跟伴奏復(fù)習(xí)歌曲(唱得不錯(cuò)，但還缺少什么？)--引入新課

　　在京劇表演中，除了唱腔，還有配合唱腔的動(dòng)作神情。

　　二、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)

　　音樂：

　　1、學(xué)生分組討論：歌詞中的角色有什么動(dòng)作表現(xiàn)？

　　2、學(xué)生進(jìn)行表演。

　　3、教師示范：蘭花手、虎口掌、劍指導(dǎo)。

課例《唱臉譜》 篇1

　　美術(shù)教案－課例《唱臉譜》七年級(jí)藝術(shù)—《唱念做打傳精神》 

　　［ 作者：佚名    轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù)：63    更新時(shí)間：-8-30    文章錄入：松樹 ］

　　教材：藝術(shù)一年級(jí)第一冊(cè)第一單元

　　課時(shí)：第二課時(shí)（共二課時(shí)）

　　教學(xué)思路：加深學(xué)生對(duì)國(guó)粹藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)趧?dòng)手做臉譜和唱戲歌中體驗(yàn)戲劇，并參與表演，激發(fā)他們對(duì)戲劇的興趣，培養(yǎng)他們的表演能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、唱會(huì)《唱臉譜》，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的虛擬動(dòng)作。

　　2、了解臉譜在京劇表現(xiàn)中的作用，并繪制簡(jiǎn)單的臉譜。

　　3、拓展課的內(nèi)容：提高學(xué)生表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：利用所學(xué)虛擬動(dòng)作及繪制臉譜綜合表演，提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)歌曲的感染和。

　　教具準(zhǔn)備：《唱臉譜》伴奏帶、紙、畫筆、顏料、實(shí)物投影儀。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧與復(fù)習(xí)

　　1、音樂：

　　a、復(fù)習(xí)歌曲《唱臉譜》。

　　b、復(fù)習(xí)京劇知識(shí)

　　(1)產(chǎn)生至今約200多年

　　(2)分類①傳統(tǒng)京劇(《鍘美案》)；②現(xiàn)代京劇(《紅燈記》)③當(dāng)代戲歌(《唱臉譜》)

　　2、美術(shù)：欣賞并復(fù)習(xí)點(diǎn)線面知識(shí)，對(duì)稱與均衡；

　　3、音樂：

　　學(xué)生跟伴奏復(fù)習(xí)歌曲(唱得不錯(cuò)，但還缺少什么？)--引入新課

　　在京劇表演中，除了唱腔，還有配合唱腔的動(dòng)作神情。

　　二、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)

　　音樂：

　　1、學(xué)生分組討論：歌詞中的角色有什么動(dòng)作表現(xiàn)？

　　2、學(xué)生進(jìn)行表演。

　　3、教師示范：蘭花手、虎口掌、劍指導(dǎo)。