《太陽》教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的模仿能力。

　　2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　與客人老師打招呼

　　二、基本部分

　　1、見過機(jī)器人嗎？見過機(jī)器人刷牙嗎？請小朋友探索，（老師示范）接著老師示范機(jī)器人洗臉的動作，幼兒一起跟著做。

　　2、師：有一個(gè)神秘的星球，住著一群機(jī)器人，可是這群機(jī)器人在星球上住的太無聊了，于是，他們決定乘坐飛船來地球，看看地球人的生活是什么樣子的？

　　飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖

　　放音樂，幼兒跟隨老師一起做動作

　　3、請幼兒說一說機(jī)器人刷牙，洗臉，是什么程序？（老師引導(dǎo)幼兒做一遍），再次聽音樂做一遍。

　　三、機(jī)器人首領(lǐng)聽說高郵湖非常美麗，決定來看看——放音樂，做動作。

　　1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚，請一個(gè)幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚。（放音樂，讓一個(gè)幼兒模仿地球人釣魚，其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚）

　　2、放音樂，讓一個(gè)幼兒模仿地球人劃船，機(jī)器人（其余幼兒）跟著學(xué)

　　3、請一個(gè)地球人（幼兒）把剛才的釣魚，劃船連起來聽音樂做一遍，其他機(jī)器人（幼兒）跟著一起做。

　　四、飛船降落在了我們高郵的體育館（讓幼兒站在小凳子后面）請幼兒說一說在體育館看到了什么（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動作表示出來。

　　老師示范機(jī)器人做跑步，舉啞鈴的動作，聽音樂，老師，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動作

　　五、游戲——地球人找機(jī)器人做朋友

　　（1）放音樂，另一個(gè)老師做地球人，其余做機(jī)器人，聽音樂，做動作（地球人，機(jī)器人的動作不一樣），音樂一停，地球人去找一個(gè)機(jī)器人做朋友（找到朋友后要手對手）

關(guān)于《太陽》教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課生字，認(rèn)識新偏旁，會寫“醫(yī)”和“急”及左右結(jié)構(gòu)的字。

　　2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手，尋找解決問題的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、識字、寫字

　　2、朗讀課文、默讀課文

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、體會并讀出文中人物的不同感受。

　　2、通過閱讀，了解愛迪生想出的方法的操作過程。

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、聯(lián)想游戲：你會想到誰？（愛迪生）

　　2、出示愛迪生圖片。

　　3、導(dǎo)入。板書課題，讀題，注意輕聲。

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文。

　　2、再讀課文，這次要給自己定個(gè)更高的目標(biāo)：正確、流利。

　　3、指定學(xué)生讀課文第一小節(jié)，仔細(xì)聽認(rèn)真看的同學(xué)接著讀，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

　　三、學(xué)習(xí)課文，隨文識字

　　1、愛迪生怎么會想到要發(fā)明電燈的呢？

　　（1）要從媽媽得的急性闌尾炎說起。

　　出示人體解剖圖，指出闌尾，學(xué)生摸一摸。

　　讀詞。

　　（2）認(rèn)讀生字：急、性，點(diǎn)出偏旁。

　　讀詞。

　　（3）闌，邊音，讀

　　炎：出示字典中的解釋

　　教師簡介急性闌尾炎。

　　（4）情況多么危急呀，讓我們一起走進(jìn)那個(gè)大雪天的晚上。

　　出示第一小節(jié)，自由讀。

　　（5）這里還有幾個(gè)生字，點(diǎn)出：請、醫(yī)、術(shù)，讀一讀。

　　（6）指學(xué)生讀第一小節(jié)。

　　2、在這危急時(shí)刻，在場的有哪些人？

　　（1）貼板書

　　（2）在場的這些人是什么表現(xiàn)呢？自由讀第二小節(jié)，找一找。

　　（3）、出示這幾句

《太陽》教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠運(yùn)用線條和花紋畫出月亮的主要特征并大膽裝飾。

　　2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)添畫有關(guān)的情節(jié)和景物。

　　3、幼兒在繪畫的過程中體驗(yàn)創(chuàng)造性繪畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、了解月亮的有關(guān)知識如：月亮的圓缺；學(xué)習(xí)有關(guān)的花紋。

　　2、水彩筆、繪畫紙

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、經(jīng)驗(yàn)回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，引出課題。：“月亮每天都一樣嗎？“誰來說一說月亮每天有什么不一樣？

　　2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。

　　3、通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什么樣子？在干什么？你喜歡月亮的哪個(gè)地方？”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什么不一樣的地方？都是運(yùn)用線條和花紋畫的。運(yùn)用線條和花紋畫畫是不是也很好看？

　　（二）基本部分

　　1、教師運(yùn)用兒歌和游戲的語言示范，幼兒仔細(xì)欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長睫毛。嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫發(fā)，流星來做伴，云兒來跳舞。

　　2、提出作畫要求：請小朋友運(yùn)用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣，并給月亮畫出合適的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫花紋時(shí)既要快又要好，不要浪費(fèi)時(shí)間，在畫時(shí)要把頭抬起。

　　3、幼兒作畫教師指導(dǎo)幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內(nèi)容；能力中的幼兒引導(dǎo)他們添畫有關(guān)情節(jié)和花紋；能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們豐富畫面。

　　（三）結(jié)束部分

　　1、評價(jià)欣賞幼兒的作品，請小朋友說一說自己最滿意作品的那個(gè)地方？講一講自己的畫面內(nèi)容。

《太陽》優(yōu)秀教案 篇1

　　太陽鐘電子教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　做一個(gè)用太陽的影子表示時(shí)間的鐘表。

　　二、科學(xué)知識：

　　1、了解太陽鐘的計(jì)時(shí)原理。

　　2、認(rèn)識古代計(jì)時(shí)工具——日晷及其他計(jì)時(shí)工具。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、意識到可以利用自然規(guī)律為人類和社會的發(fā)展服務(wù)。

　　2、體會到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展進(jìn)步的。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　知道太陽鐘的計(jì)時(shí)原理

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、日晷資料及碟片。

　　2、制作日晷材料

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）匯報(bào)課后研究太陽與影子的變化規(guī)律研究成果： 1 、每個(gè)小組匯報(bào)測量數(shù)據(jù)及研究成果；

　　2 、小結(jié)；

　　（二）自主學(xué)習(xí)：

　　1、了解有關(guān)日晷的知識：

　　（1）談話：現(xiàn)在幾點(diǎn)？你是怎么知道的？古代有時(shí)鐘嗎？他們怎么知道時(shí)間？

　　（2）學(xué)生談?wù)勛约毫私獾闹�識；

　　（3）講述：同學(xué)們的課外知識真豐富呀。確實(shí)，在很久以前，人們就注意到太陽的運(yùn)動和投影的變化是有規(guī)律的，人們就根據(jù)這個(gè)規(guī)律推算時(shí)間，并制作了計(jì)時(shí)工具——日晷。

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　　太陽鐘電子教案

　　（4）看書，認(rèn)識各種日晷；

　　（5）討論：日晷為什么能反映時(shí)間？（教師適當(dāng)講解）

　　（6）介紹：日晷；

　　2、制作簡易太陽鐘：

　　（1）談話：古代的勞動人民，通過自己的長期觀察制作了各種形狀的日晷，你們想做一個(gè)屬于自己的日晷嗎？

　　（2）看書、討論本小組的制作方案。

　　（3）動手制作；

　　（4）展示、評比。

《太陽》教案 篇1

　　課前透視：

　　《太陽》是一篇科普短文，向我們介紹了太陽的一些特點(diǎn)及和人類之間的密切關(guān)系，文章語言通俗、明了，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子等多種說明方法將抽象的知識具體化，給人留下了深刻的印象。

　　學(xué)生在科學(xué)課及課外科普讀物中對太陽等相關(guān)科學(xué)知識有一定的了解，對本課的學(xué)習(xí)學(xué)生會產(chǎn)生興趣，教學(xué)前應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料，加強(qiáng)對太陽的認(rèn)識，教學(xué)時(shí)在讀中了解太陽的特點(diǎn)，體會說明方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的熱情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)7個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。正確讀寫傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防等詞語。

　　2、朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。

　　4、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、朗讀課文。

　　2、了解太陽的特點(diǎn)，體會課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點(diǎn)的。

　　信息資料：

　　1、自制生字詞卡片。

　　2、搜集有關(guān)太陽的資料。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師給你們帶來一個(gè)，現(xiàn)在我們一起來看看。（播放《后弈射日》）同學(xué)們，知道這是什么故事嗎？誰來說說。

　　天上的太陽到底能不能被射來呢？我們今天就來學(xué)習(xí)一篇寫《太陽》的課文。

　　二、初讀課文，自主識字

　　1、現(xiàn)在請同學(xué)們用自己喜歡的方式來讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不通的地方多讀幾遍。

《太陽》 教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽，世界可能發(fā)生的一切”。

　　2、從逆向思考、討論中得知太陽對動物生存、植物生長與人們生活、健康等的重要性。

　　3、積極進(jìn)行聯(lián)想，并大膽講述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已初步掌握一些太陽與生活密切相關(guān)的知識。

　　2、圖片“假如沒有太陽……”太陽的圖片。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、活動重點(diǎn)：運(yùn)用“假如……”的句式進(jìn)行聯(lián)想講述。

　　2、活動難點(diǎn)：從不同角度進(jìn)行聯(lián)想講述。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒在導(dǎo)論中理解太陽與人、動植物的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想、講述。

　　活動過程：

　　1、猜謎語。

　　師：今天老師請你們猜一猜謎語，“圓球紅彤彤，掛在天空中。雨天看不見，晴天就出現(xiàn)。”

　　（1）提問：

　　師：這是什么？（出示太陽的圖片）

　　師：你們喜歡太陽嗎？為什么？

　　2、設(shè)置疑問激發(fā)幼兒擴(kuò)展想象。

　　（1） 提問：

　　師：假如天空沒有太陽，人會怎么樣？動植物又會怎么樣？

　　（2） 幼兒三三兩兩議論，教師巡回傾聽。

　　（3） 在集體中交流各自的想法。

　　師：誰來說一說，你覺得假如天空沒有了太陽，會變得怎么樣？（請個(gè)別小朋友說出自己的想法。）

　　3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“假如……就……”的句式講述。

　　（1）出示圖片（一），說出圖片的內(nèi)容，找圖片與太陽之間的關(guān)系。

　　師：假如沒有了太陽，我們的生活就會變得怎么樣？

　　（2）出示圖片（二），說出圖片的內(nèi)容，找圖片與太陽之間的關(guān)系。