《天氣》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、認識一些常見的氣象標記，并愿意嘗試與老師一起記錄。

　　2、感知天氣與我們生活的密切聯系。

　　3、激發觀察自然現象的興趣。

　　活動準備：

　　12月天氣記錄表、各種常見的天氣符號、課件

　　活動過程：

　　一、導入

　　今天外面的天氣怎么樣呢？你有什么感覺？為什么有時候有太陽，有時沒有？（因為有時候太陽會被……）我還帶來了幾張天氣的圖片，你知道這些是什么天氣嗎？

　　二、觀察圖片上的天氣情況

　　1、（出示雨天圖）你怎么知道下雨了？（看見有雨滴落在了花瓣上）

　　2、（出示雪天圖）你從哪里發現是雪的？（原來樹枝上、樹葉上和地上都鋪上了一層白白的雪。）

　　3、（出示晴天圖）哪里有太陽？我怎么沒看見有太陽？什么光？（原來是太陽光照在了向日葵上）

　　4、師：這些天氣圖片啊，還想找一些氣象標記做朋友呢。

　　三、認識氣象標記，并與實際天氣

　　1、（出示雨天標記）這個是什么標記？雨天

　　（出示晴天標記）晴天

　　（出示陰天標記）白白的云，外面的這一片天空是怎么樣的��？陰沉沉的，陰天

　�。ǔ鍪狙┨鞓擞洠┠沁@個呢？

　　2、師：好，現在氣象標記和圖片找朋友，誰來為這張圖片找標記？（出示陰天圖片）（教師再次強調氣象標記：找到的'是陰天的標記……）（課件上進行正確的匹配）

　　3、師：讓我們來讀一讀這些氣象標記。

　　4、猜一猜其他三張標記

　　師：這里還有三張氣象標記，請你們來猜一猜這會是什么天氣呢？

　�。ㄓ陫A雪）哦，雨滴和雪花同時從天空中落下來，這是“雨夾雪”。（請多個幼兒起來認一認）

《天氣》教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、情感目標：通過圖片和實際經驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。

　　2、認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、游戲中的一些安全小知識。

　　3、技能目標：懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。

　　二、活動準備

　　雪天出行的圖片

　　三、活動過程

　　（一）談話引入：

　　“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”

　　引導幼兒結合自己的生活經驗說說下雪天的安全措施有哪些？

　�。ǘ�）教師小結

　　1、在雪天，我們要放低重心認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。

　　2、上、下學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長，經常出現剎車側滑、調頭失控的情況，所以要離車行道遠一些，要選擇安全避讓車輛的位置。橫過道路時，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然后小心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然改變行走方向或后退。

　　3、雪天穿鞋有講究，路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。

　　4、戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。

《天氣》教案 篇1

　　17、《看云識天氣》教案設計

　　學習目標： 

　　①快速閱讀課文，概括課文內容要點。

　�、诶砬逦恼碌乃悸�。

　�、垲I會運用比喻的妙處。

　�、芘囵B學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。

　　○教學重點 

　　把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。

　　○課前準備 

　　學生搜集有關云和天氣的諺語，有關云的成語、詩詞、文章片斷等，解決課文中的生字詞。觀看每日的天氣預報，積累與天氣預報相關的詞句與詞匯，將它們整理到家庭作業 本上。

　　○教學設計： 

　　導入  新課：

　　唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，生動地描繪了一種有趣的天氣現象，說明作者對這種自然現象觀察得非常細致。因為天氣與人類的生活息息相關，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規律，為人類服務。事實上，天氣的變化也自有它的規律，自有它的征兆�，F在，我們來看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關系嗎?今天我們來學習一篇科學小品文《看云識天氣》

　　檢查預習生字情況

　　整體感知： 

　　①出示學習目標。

　�、诼犠x課文，思考：

　　a.云和天氣到底有怎樣的關系?

　　b.本文主要介紹了哪些云及其光彩?它們各有怎樣的特征?分別預示怎樣的天氣情況?

　　請你設計一種表格來完成，看誰設計的好。

　　四人小組合作學習，共同完成上述題目。

　　[明確]

　　①天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

《幾種重要的天氣系統》導學案 篇1

　　學習目標 　運用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點。

　　一、氣團和鋒

　　1.氣團

　　(1)概念：溫度、濕度、①______等物理屬性比較均勻、相似的大團空氣。

　　(2)分類

　　2.鋒

　　(1)概念：冷暖性質不同的氣團相遇，它們之間的⑥________稱為鋒。

　　(2)分類

　　鋒面

　　類型

　　概念

　　天氣

　　過境時

　　過境后

　　冷鋒

　�、達___氣團推動⑧____氣團移動形成的鋒

　　可能會出現⑨______、⑩______、雷、雨等天氣

　　天氣會變?______、氣溫會下降

　　暖鋒

　　?____氣團推動?____氣團移動形成的鋒

　　可能會連續幾天下雨或有霧

　　天氣變得?__________

　　準靜

　　止鋒

　　?__________的鋒或冷、暖氣團勢力相當、鋒面呈準靜止狀態的鋒

　　常形成陰雨連綿的天氣

　　二、氣旋和反氣旋

　　類型

　　氣旋

　　反氣旋

　　定義

　　?________周圍形成的一個空氣漩渦

　　?________周圍形成的空氣漩渦

　　運動特征

　　水平方向

　　北半球氣旋氣流按逆時針

　　方向旋轉，南半球氣旋氣流按

　　順時針方向旋轉

　　北半球反氣旋的氣流按?________方向旋轉，南半球反氣旋的氣流按?________方向旋轉

　　垂直方向

　　氣旋中心空氣?__________

　　反氣旋中心的氣流以__________

　　天氣

　　過境時，______增多，常出現陰雨天氣

　　過境時，通常會帶來______、干燥的天氣

　　基礎達標練

　　考查點1　氣團和鋒

　　1.下列四幅冷、暖鋒示意圖中，a、b、c、d四地大致位于同一緯度，此時氣溫最低、氣壓最高的地點是(不考慮地形和海陸因素)(　　)

天氣情況 篇1

　　教學內容：教材第79頁實踐活動。

　　教學要求：

　　1、  使學生初步學會記錄原始數據和打√整理原始數據的方法，能對簡單數據的統計作初步的分析。

　　2、  使學生初步體會簡單統計的過程和數學與生活的聯系，逐步培養實踐能力。

　　教學準備：第68頁16題完成的記錄，每人準備自己家的四次電費發標，老師準備一些表格數據、三種學具各若干個。

　　教學過程 ：

　　一、引入新課

　　1、  說明生活里很多事都可以通過記下來，理一理的方法，把它們整理清楚，并能根據整理出的結果進行分析，從中得到一些想知道的情況。

　　2、  舉出一些統計好的簡單表格，如各小組人數，某戶收各種糧食的千克數等統計結果給學生觀察，知道一些簡單表格反映的數據，結合表內的數據進行一些簡單比較，說明記錄、整理這些數據的作用。

　　3、  指導打√方法記錄

　　4、  出示一些學具（如□○⊿）等，說明要知道這些學具各有多少，可以用打√的方法記錄。

　　讓學生先分類列出名稱（或用圖表示），老師每取一個圖形相應說出名稱，學生在相應圖形后打√記錄。最后讓學生說一說結果各有多少個。例：

　　□  √ √ √ √ √ √

　　○ √ √ √ √ √ √ √ √ √

　　⊿ √ √ √ √

　　5、  說明這節課要根據前面的天氣記錄，認識。

　　二、組織活動

　　1、  讓學生分小組理一理，填一填

　　學生分組活動，先核對記錄情況，再按打√方法整理每種天氣各多少天。

雨雪冰凍天氣教案范文 篇1

　　【活動目的】

　　1、加強養成教育，提高安全意識。

　　2、培養學生管理、完善自己的本事。

　　【活動準備】

　　多媒體課件等

　　【活動過程】

　　一、注意交通安全。

　　1、雨雪天氣地面上易結冰，道路濕滑，行走時不能急奔快跑。

　　2、下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發生車禍。

　　二、注意學校安全。

　　1、課間活動可開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等活動。

　　2、路面有冰凍要異常細心，預防跌倒摔傷，尤其不能追跑。

　　3、下樓梯時要異常注意安全，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預防樓梯口踩踏等事故發生。

　　三、注意防火

　　1、不隨身攜帶煙花爆竹、火柴、打火機等易燃易爆物品進入學校。

　　2、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。

　　四、注意防凍

　　1、手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會構成凍瘡甚至潰爛。應當回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

　　2、如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來，還能夠互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來。

　　3、最有效的方法是用手搓，經過摩擦增加溫度，促進自身的血液循環，以恢復正常。

　　一、活動目標

　　1、情感目標：通過圖片和實際經驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。

　　2、認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、游戲中的一些安全小知識。

　　3、技能目標：懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。