《體育世界》綜合資料 篇1

　　本單元概況：

　　本單元以“體育”為主題，是一個開放的單元，安排了“看圖學(xué)字詞、認(rèn)一認(rèn)、讀一讀”等關(guān)于體育的生字新詞，與學(xué)生生活緊密相關(guān)。通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，不但使學(xué)生更加熱愛體育運(yùn)動，關(guān)注奧林匹克運(yùn)動，而且讓學(xué)生懂得體育運(yùn)動對增強(qiáng)兒童體質(zhì)、增進(jìn)兒童之間的交往、激發(fā)創(chuàng)造精神、培養(yǎng)遵守規(guī)則的品德都有好處。

　　本單元的教學(xué)將把學(xué)生的學(xué)習(xí)由課本引向生活，由課內(nèi)引向課外，學(xué)生將運(yùn)用自己所學(xué)的識字方法來學(xué)習(xí)本課的生字新詞。本課教材提供的圖畫，只是基本素材，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐觀察，完成相關(guān)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，決不能局限于教材內(nèi)容，一定要把學(xué)生引向廣闊的生活空間中去學(xué)語文，用語文。

　　本單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，使學(xué)生更加熱愛體育運(yùn)動，關(guān)注奧林匹克運(yùn)動。

　　2、 練習(xí)利用以前學(xué)過的各種識字方法，自主識字17個（底數(shù)），寫字13個（底數(shù)），繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。

　　3、 學(xué)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動的名言和讀運(yùn)動歌謠，培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用資料的能力。

　　4、 以“邀請小伙伴一起鍛煉”為主題進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽與說的能力。

　　5、 練習(xí)制作“光榮榜”和編寫運(yùn)動歌謠。

　　教學(xué)建議：

　　一、 上課伊始，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　本課是開放性內(nèi)容，每位教師應(yīng)依據(jù)本班學(xué)生情況而創(chuàng)造性地使用教材，可以從不同角度，不同方面進(jìn)入課文：1、可結(jié)合《外面的世界》的啟示：“外面的世界很精彩。讓我們走出校門，走出家門，到外面的世界﹍﹍”從而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的《體育世界》的內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，養(yǎng)成很好的觀察習(xí)慣；2、可以從學(xué)生們的實(shí)際生活導(dǎo)入：進(jìn)行5分鐘的談話，說一說你做過哪些有趣的游戲？向同學(xué)們介紹它的玩法和規(guī)則。這樣很容易引起學(xué)生的興趣，為下一步的教學(xué)奠定了良好的情感基礎(chǔ)；3、可以從課后的練習(xí)中入手：可以出示奧林匹克的旗幟，先來說一說關(guān)于奧運(yùn)會你還知道什么？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。

體育教案－《墊球與創(chuàng)編練習(xí)》 篇1

　　班級

　　高一9、10

　　班女生

　　人數(shù)

　　47人

　　日期

　　2002年11月21日

　　執(zhí)教

　　殷衛(wèi)華

　　教材

　　選用教材——軟式排球：墊球、創(chuàng)編活動22——(5)(6)

　　教學(xué)

　　目標(biāo)

　　課序

　　時間

　　課的內(nèi)容

　　教法

　　場景和形式

　　學(xué)法

　　課前

　　一

　　散點(diǎn)

　　二

　　二人一組

　　1、觀察——模仿——分析和討論——練習(xí)——解答

　　2、自由結(jié)合，互相合作，觀看多媒體進(jìn)行練習(xí)(學(xué)習(xí)——改進(jìn)——練習(xí)——再練習(xí))——參與點(diǎn)評(初步把握觸球部位)

　　三

　　C

　　A

　　B

　　四

　　○ ○

　　○ △ ○

　　○ ○

　　五

　　扇形

　　器材：48只軟式排球、多媒體、錄音機(jī)、橡皮筋、海綿墊    場地：球類館

　　班級高一9、10

　　班女生

　　人數(shù)

　　47人

　　日期

　　2002年11月21日執(zhí)教殷衛(wèi)華教材選用教材——軟式排球：墊球、創(chuàng)編活動22——(5)(6)教學(xué)

　　目標(biāo)1、身體發(fā)展目標(biāo)：復(fù)習(xí)自墊、學(xué)習(xí)對墊，初步把握對墊時的觸球部位。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　2、能力發(fā)展目標(biāo)：通過球的創(chuàng)編活動，拓展思維，學(xué)會健身方法。

　　3、心理發(fā)展目標(biāo)：鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，嘗試鍛煉樂趣和成功喜悅。

　　4、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)終身體育意識的形成。課序

　　時間

　　課的內(nèi)容教法

　　場景和形式

　　學(xué)法課前引導(dǎo)學(xué)生(多媒體)主動了解本課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) 通過多媒體了解本課的要求，以游戲玩球起到身心啟動的效果一65復(fù)習(xí)自墊

　　重點(diǎn)：夾臂1、巡視指導(dǎo)糾正——達(dá)標(biāo)(規(guī)定時間內(nèi)累計(jì)數(shù)字)

蘿卜體育教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　墊子4塊，“蘿卜”若干

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　幼兒跟老師一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1.講解游戲“運(yùn)蘿卜”的游戲規(guī)則及方法。

　　“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？”

　　“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜�！�

　　2.教師示范爬墊子的方法和游戲過程。

　　再請個別幼兒示范1—2次。

　　3.幼兒重復(fù)游戲3—4次。教師個別指導(dǎo)，糾正幼兒爬的動作。

　　4.簡單小結(jié)。

　　表揚(yáng)認(rèn)真爬著去運(yùn)蘿卜的小朋友。

　　三、結(jié)束部分。

　　放松活動：學(xué)小鳥飛，飛會教室。

　　《小班體育游戲教案：“運(yùn)蘿卜”》摘要：本部分。

　　1.講解游戲運(yùn)蘿卜的游戲規(guī)則及方法。小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。

　　2.教師示范爬墊子的方法。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

　　2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每兩名幼兒1個蘿卜。

　　2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。

經(jīng)歷磨課 體驗(yàn)成敗——記《體育世界》磨課過程 篇1

　　“好課還需磨礪出。”這是我有幸代表順德區(qū)勒流骨干教師培訓(xùn)班語文班的一名代表上完一節(jié)匯報課后情不自禁發(fā)出的感嘆。雖說上課很痛苦，但是對于教師的成長來說，絕對是件好事，因?yàn)橥纯嗟膫湔n、上課過程，可以使人充分認(rèn)識到該如何嚴(yán)肅認(rèn)真地對待一堂課，學(xué)會怎樣備課，怎樣上課。這一次磨課的體驗(yàn)，緊張和酸楚伴隨我整整一個多月，磨課的過程絕對稱得上是痛苦并快樂著的，我覺得應(yīng)該記錄一下，進(jìn)行必要的回顧和整理，這肯定有助于自己今后更好的開展小學(xué)語文課堂教學(xué)工作。

　　那是骨干教師班第三階段培訓(xùn)開始的第一天，語文班的班主任汪老師跟我說決定由我代表語文班在街道內(nèi)上一節(jié)匯報課，應(yīng)該說能作為一名代表上一節(jié)公開課是我夢寐以求的事情，但興奮之余更多的是擔(dān)心和害怕，擔(dān)心自己不能很好的完成這個任務(wù)，害怕在眾多的老師面前丟臉，說實(shí)話當(dāng)時覺得壓力挺大的。

　　怎樣才能很好的完成這個任務(wù)呢？以前累積的一些經(jīng)驗(yàn)告訴我上好一節(jié)效果較好的公開課，第一步應(yīng)該是選擇適合自己特點(diǎn)的課型最重要，我這個人思路還算清晰，課堂上和學(xué)生能較好的溝通，并具有一定的親和力，但自己最大的毛病有時候課堂上話多，應(yīng)變能力略差一些。針對自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，我認(rèn)為自己應(yīng)該選擇條理比較清晰，活動性較強(qiáng)的課型來上比較合適，在綜合考慮的情況下，我選擇了二年級（下）開放性單元《體育世界》的第一課時。

　　試教一

　　時間過得真快，離上匯報課的日子越來越近了，由于剛開學(xué)的時候特忙，所以雖然重視這件事，但也只是簡單的研究了本課教材的教學(xué)目標(biāo)和在各個小學(xué)教學(xué)網(wǎng)站收集了一些這節(jié)課的資料，總覺得自己收集的這些材料都比較簡單，普通，沒有一點(diǎn)新意，所以也沒深入的研究下去。當(dāng)汪老師打電話來問我什么時候試教時，我隨口說下星期四吧。既然已答應(yīng)了就必須作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，因此我把自己從網(wǎng)上下載過來的教案進(jìn)行簡單的整理以后，臨時拼湊成一份教案，在短時間內(nèi)召集了本組的全體學(xué)員進(jìn)行研究，研究后再進(jìn)行整理、制作課件。兩天后，也就是在正式試教的前兩天，我匆匆地在掛職學(xué)校找了個班來試教，并邀請了全校的語文老師和校長來聽課。由于對學(xué)生備得不充分，不了解學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法，可想而知這節(jié)課的結(jié)果，完全打亂了我預(yù)設(shè)，本來我想讓學(xué)生通過當(dāng)小老師的辦法來認(rèn)讀生字，結(jié)果學(xué)生不掌握操作辦法耗費(fèi)了較多的時間；以致課只上了三分之二就下課了，上完教案預(yù)設(shè)的內(nèi)容足足拖了十五分鐘堂。

體育教案－中華養(yǎng)生知識 篇1

　　中華養(yǎng)生知識

　　教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)生模式系列（兩課時）

　　教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)生知道老子、莊子、荀子、孔子的養(yǎng)生特點(diǎn)，理解老子、莊子、荀子、孔子的養(yǎng)生的觀點(diǎn)，形成正確的養(yǎng)生觀

　　教學(xué)重點(diǎn)：老子、莊子、荀子、孔子的養(yǎng)生論點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn) ：老子、莊子、荀子、孔子的養(yǎng)生論點(diǎn)的理解并形成對養(yǎng)生觀的正確認(rèn)識

　　教學(xué)方法：講授法，討論法、資料閱讀法

　　教學(xué)過程 ：

　　一、養(yǎng)生一詞的來源：

　　養(yǎng)生一詞，原出《管子》，乃保養(yǎng)生命以達(dá)長壽之意。在漫長的人類發(fā)展歷史中，健康與長壽一直是人們向往和追求的美好愿望，因而養(yǎng)生文化不斷豐富和發(fā)展，遍布世界。相對于世界其他地區(qū)的養(yǎng)生文化而言，中國的養(yǎng)生理論與實(shí)踐由于有著古代哲學(xué)和中醫(yī)基本理論為底蘊(yùn)，所以顯得尤為博大精深。它匯集了我國歷代勞動人民防病健身的眾多方法，揉合了儒、道、佛及諸子百家的思想精華，堪稱一顆充滿勃勃生機(jī)和濃厚東方神秘色彩的智慧樹。探索中國養(yǎng)生文化這棵古老而神秘的東方智慧之樹，不但有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而且符合當(dāng)今世界科學(xué)發(fā)展趨勢

　　二、中國古代名人養(yǎng)生模式及相關(guān)論點(diǎn)介紹

　　1、老子：

　　看過我國古代名著（西游記）的人，大概都會記得書中這樣一件事：齊天大圣孫悟空大鬧天宮。惹惱了玉皇大帝，于是玉帝準(zhǔn)備采取措施對他進(jìn)行嚴(yán)懲。這時，有個老頭，名叫太上老君，主動向玉皇大帝獻(xiàn)計(jì)請旨，要把孫悟空投入八卦爐里化掉�！�—傳說中的這位“太上老君”，就是大名鼎鼎的道家創(chuàng)始人老子的化身。

體育教案－跑 篇1

　　學(xué)練

　　目標(biāo)

　　1、通過教學(xué)，理解快速反應(yīng)能力是提高起跑速度的關(guān)鍵并掌握多種方式快速跑

　　2、樂于參加體育活動，學(xué)習(xí)情緒飽滿，在集體活動中勇于表現(xiàn)自我

　　3學(xué)會與他人合作共同完成任務(wù)，敢于創(chuàng)新并在探索學(xué)練中獲得運(yùn)動樂趣和成功愉悅

　　教學(xué)內(nèi)容

　　快速跑、合作游戲

　　教學(xué)程序

　　教學(xué)內(nèi)容  

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　主體活動

　　目標(biāo)檢測

　　收心熱身

　　常規(guī)

　　快速反應(yīng)練習(xí)

　　1、  指令集合地點(diǎn)，檢查服裝，承受體委報告

　　2、  向?qū)W生問好

　　3、  宣布目標(biāo)和任務(wù)

　　1、  按指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，體委發(fā)令，報告人數(shù)

　　2、  齊聲向老師問好

　　3、  注意聽講記住目標(biāo)

　　4、  精神飽滿，反應(yīng)疾速

　　隊(duì)形四列橫隊(duì)

　　嚴(yán)明組織紀(jì)律性

　　激發(fā)興趣

　　游戲 鉆山洞

　　潑水節(jié) 自創(chuàng)練習(xí)

　　1、  講解游戲方法和規(guī)則

　　2、  教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景

　　3、  組織實(shí)施練習(xí)

　　4、  安全教育

　　1、  認(rèn)真聽，明確游戲規(guī)則，選擇內(nèi)容

　　2、  學(xué)生自由組合，進(jìn)行游戲練習(xí)也可自行設(shè)計(jì)游戲

　　安全教育相互鼓勵學(xué)會合作

　　目標(biāo)實(shí)施步驟

　　快速跑

　　1、  蹲距式起跑

　　2、  單人博物追擊

　　3、  雙人合作跑

　　4、  多人合作跑

　　提示何種起跑最快？繩落點(diǎn)與起跑姿勢，跑速有何聯(lián)系？創(chuàng)想生活中的快速跑

　　1、  誘導(dǎo)輔助練習(xí)

　　2、  教師啟發(fā)學(xué)生并示范講解動作要領(lǐng)