陳艷嬌
在此次全腦潛能開發(fā)教研中，我執(zhí)教的是小班a段的第四次課，整體來說我認(rèn)為是一節(jié)成功的課，教學(xué)流程設(shè)計(jì)是合理的，幼兒對活動感興趣、氣氛活躍，達(dá)到訓(xùn)練的目的。但活動教學(xué)過程中和教學(xué)活動之后的還會有一些不足的地方，以下是我為這節(jié)課每個(gè)活動的環(huán)節(jié)做出的具體反思：
一、 走線和線上活動。走線睜開眼睛冥想，我編了一個(gè)簡單的容易明白的故事引導(dǎo)孩子們變成美麗的蝴蝶，幼兒很容易投入老師所說的美麗情境中，做出各種飛、聞的動作。幼兒情緒很好，非常感興趣，達(dá)到了訓(xùn)練的目的。
二、 眼睛訓(xùn)練。此環(huán)節(jié)中使用的材料是一朵花，孩子注視花的左右高低動，從而達(dá)到訓(xùn)練眼睛的目的。在眼睛休息時(shí)，我請幼兒開口數(shù)順數(shù)到20，然后睜開眼睛。在這里如果小班的幼兒對順數(shù)已是比較熟悉了，就可以多用倒數(shù)培養(yǎng)幼兒的逆向思維，而且不要讓幼兒數(shù)出聲音，因?yàn)檫@樣將會影響到影響的休息。
三、 閃卡：內(nèi)容是關(guān)于水果的幾張?jiān)~卡，操作過程是閃了三次卡片，再游戲，在游戲時(shí)，我把字卡插在豎著的板上，然后讓幼兒做了“小孩小孩真愛玩”的游戲，字卡的擺放，我覺得有點(diǎn)不妥，原本我的目的放在書架上會讓幼兒看得更清楚，但在游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，字卡放在地面讓幼兒摸會更好容易更合適一些。這個(gè)環(huán)節(jié)整體來說幼兒是感興趣的，也達(dá)到目的。但在游戲操作上以后要改善。