一、指導思想
 
以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，以師德建設為中心，緊緊圍繞本園新學期工作計劃開展一系列活動。立足園本、聯系實際、注重實效，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發揮園本培訓的功能和優勢，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的反思型、科研型的教師隊伍。特制定以下本學期園本培訓計劃。
 
    二、培訓對象及形式
 
    培訓對象：全體專任教師
 
    三、培訓形式：采取以集中參與討論、教師的自我反思為主的多種培訓形式。包括自我學習、主題研討、案例教學、教學觀摩及研討、經驗交流等。
 
    四、培訓主要內容
 
1.開展教師讀書沙龍活動
 
積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，寫好讀后感，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，使自主閱讀、學習成為工作、生活的一部分。同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
 
2.建立“教師文化素養檔案袋”
 
    我園為全體教師建立“教師文化素養檔案袋”，其中有參加教研活動的過程和記錄，還有教學反思、教育心得、讀書摘記、讀后感、論文、案例等等，透過它能從中直觀地了解教師專業成長的歷程，并通過學期結束時的成果分享及評優活動，學習他人的好的經驗與做法，尋找出自己與他人的差距，從而發現、分析自己的不足，不斷總結經驗，使以后更好的工作與學習。

       本學期我園認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強《3-6周歲兒童學習與發展指南》的學習，重視骨干教師的引領作用，充分發揮團隊的智慧，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了師德修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，現將本學期的園本培訓總結如下：

一、重視園本培訓的理論學習，加強師德建設。

       1.師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹十八四中全會的精神為動力，以現代化教育觀念為指導，以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設。學習貫徹教育部頒發的《中小學教師職業道德規范》，提高教師以德治教的自覺性。在暑期師德教育培訓時章曉芳園長做了《幼兒園教師的師德修養》專題講座，力爭形成愛生敬業、樂于奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德小故事”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發，并讓教師在工作中反思，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。

二、加強教科研力度，促進教師專業成長

       1. 通過園本教研，組織教師閱讀各類教育類書籍，寫讀書筆記，讓教師成長于學習之中，著重學習藝術教育上的專業理論知識，使教師不斷更新知識量，拓寬知識面，轉變傳統的課程觀念，逐步提高自身專業素養，以適應素質教育的需要。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。力爭通過培訓使教師成為學習型的教師。

暑期培訓心得 篇1

　　作為一名身在幼兒教育事業前線且工作剛滿一年的幼兒老師，我很高興能夠參加這次暑期90學分的培訓，這次培訓的內容很豐富多彩，形式也很多樣化，真的很感謝給我們上示范課和講座的老師們，當然還有為我們老師準備可口飯菜和茶點的x市第二幼兒園的工作人員們。

　　炎熱的夏天總讓人有點昏昏欲睡，再加上8天的連續培訓，真的有點吃不消，不過最后的我們還是堅持下來了。第一天培訓的內容是來自a幼兒園的團隊，園長給我們講述的是幼兒園科學小游戲的組織與實施再加上她們的示范課也是關于科學領域的，對于這一領域的內容真的非常有興趣。我覺得自己對于這一方面的知識非常的缺乏，在日常的科學領域內容教學中我對于如何帶領幼兒去觀察發現并指導這一方面很薄弱，通過這次講座我漸漸地了解到了。某博士在幼兒科學教育中曾說過，“幼兒科學教育應成為引發支持和引導幼兒主動探究，經歷探究和發現的過程，獲得有關周圍物質世界及其關系的經驗的過程，使幼兒獲得樂學，會學這種有利于幼兒終身發展的長遠教育價值。”園長又結合自身幼兒園已有的經驗和我們一起分享了幼兒園科學小游戲的特點以及幼兒園科學小游戲組織的策略，還向我們展示了一些科學小實驗需要用到的道具，這樣直觀形象的講解使我們更加容易了解到，當時我就立馬想到平時在幼兒園教學中我如何去開展這樣的科學小實驗呢？如何讓更多的小朋友來體驗科學給我們帶來的樂趣？在區域中我該怎樣去指導幼兒了解一些科學現象或者原理呢？這是我接下來工作中要去解決并探索的。這樣短短一天的培訓就讓我思考了如此多的問題，接下來各種不一樣的培訓結合在一起，那是有多么多的收獲呀！

培訓心得體會 篇1

　　在今年暑假期間，我有幸成為了“x市幼兒園骨干教師高級研修班”的一位學員，為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。我們在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，如饑似渴地接受著新鮮的理念。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。專家們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　一、講座全面系統

　　在本次培訓的過程中，有來自各地的各位名師，她們毫無保留地把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，從游戲的組織與實施到文學作品的解讀與教學，從自然角的創設到區角的設計，這就象是一頓豐盛的大餐，無不一一精美地呈現在我們的面前。

　　聆聽專家們的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，在這里開闊了我的視野，增長了我的知識，更新了我的一些教育觀念……

　　二、課堂形式多樣

　　對于這次培訓，我們不僅僅體會了專家們的知識與經驗，更從那些優秀的老師們中近距離的領略到了課堂教學的無窮藝術魅力。她們的課各具特色，各具風格，從教學設計到教具制作，都一一精心準備，課堂控制更是游刃有余。與其說我坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬佩的姿態去聆聽,去學習。

心得體會--細微之處顯大愛    百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。到底什么是師德師風？師德就是教師具備的最基本的道德素養，師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這，都是師德。作為一名教師，不僅應該具有良好的職業道德修養，還要正確認清和對待老師的責任，不斷地提高思想覺悟和工作能力，奉獻是進步人類所尊崇的高尚的道德素質，所以教育者的工作就是奉獻，在于教育和引導，重在樹立讓家長生滿意的思想觀念，努力實現學生合理的要求，切實做到“教書育人，管理育人，服務育人。
    在開展了一系列的暑期師德培訓，聽了許多令人感動的老師們的事跡后，我有幾點深切的體會：
一、愛要多一點。
    在教育工作中要耐心點、多愛點；徐其軍老師教書幾十載，他和學生開玩笑說他的左手寫字很漂亮，其實是他因為尿毒癥已經無法用右手寫字了，他說他滿臉的痘痘是因為他還年輕，殊不知他是因為尿毒癥排毒異常。一幾十年如一日的拖著病體教育孩子，關心孩子，向我們詮釋了“愛”的真正含義，書寫了“師愛”的篇章，他愛“教師”這個職業，因“愛”而生“樂”。只有愛每個孩子，才能得到孩子們的愛；只有愛自己的職業，才能永葆那份激情，體驗那份幸福！教師這個職業無須有什么驚天動地的事跡。如果能在平凡的崗位中踏踏實實地做好每一件事情，真真切切地去愛每一個孩子。那就是這個職業的需要，教師這個“稱謂”的根本！
二、是重視學習。
    一個具有良好師德的幼兒教師，要不斷提高自身的文化素質、不僅要“專”，而且要“博”，不僅專業知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術修養，調動各種教學要素及兒童各種感官參與學習，還必須要了解現代信息技術及使用方法，并運用于教學，以潛移默化地提高自己的內在素養。
    這些優秀的教師為了提高自己的業務水平，他們千方百計地抓住每一次進修學習的機會：上崗培訓、繼續教育、本科函授、研究生班的學習……同時，他們每年都訂閱大量的教育教學雜志，及時吸收新的教育理念，學習新的教學方法。業務水平高是“創一流”的基礎。愛崗敬業。他們不是把教書僅僅當作一份職業，而是當作一種事業來追求。愛崗敬業是“創一流”的前提。

為期兩天半的園本培訓很快就結束了，我從一個實習生變成真正的二幼人，通過這兩天半的培訓，我深切感受到了肩上的重擔和使命感。作為一個真正的二幼人，我開始意識到我的一言一行代表的是整個二幼，因此我必須規范自己的行為。
    幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重任。首先教師的儀表要整潔大方，莊重樸素，切忌濃妝艷抹，穿著暴露，佩戴飾品要適當，每天要以飽滿的精神面對幼兒，表情親切，語言生動形象，有趣味。只有讓自己的專業技能得到不斷提升，才能促進工作的良性發展，才能更好地培養下一代。作為一個剛剛邁出校門進入工作崗位的新教師，我深知自己在各方面還有很大欠缺，經驗也不足。在今后的工作中，我要努力扎實自己的基本功，掌握科學合理有序的活動組織過程，讓幼兒能在一個寬松舒適的環境中愉快地學到本領收獲快樂。
    在本次培訓中，各位新老教師運用多種手法向全體二幼人表達了自己的想法和意見，其中情景表演和游戲環節尤其讓人印象深刻。我在情景表演環節中習得了如何與家長老師和幼兒溝通交流的方法，胡園長通過了一個很常見的游戲——傳遞動作告訴我們每個人對同一件事情的理解都是不同的，二幼是個大家庭，人口眾多，難免有很多不同的聲音，不管發生什么事情，大家都要擺在桌面上來講，切忌私底下傳話，使得話語在傳遞的過程中變質變味，引發不必要的誤會。
    作為一名剛剛上崗的新教師，我將以積極主動的態度投入到工作中去。對幼兒的發展充滿信心，并以巨大的熱情投入到幼教事業中去。學會在工作中不斷修正自己的行為和計劃，以適應新的需要和發展。深入開展家長工作，積極主動地爭取家長配合，根據不同類型的家長，盡自己所能去滿足家長的需要，從而取得家長的信任和認可。在日后的工作中，積極參加專業學習培訓和教研活動，探索適合的教育內容和教育方法。學習在工作中發現問題反思自己的教育，學會在活動中觀察孩子的一言一行，對事物的反應、行為態度和學習狀況，進行一些記錄，提高自身的觀察能力和記錄能力。