信息化教學(xué)設(shè)計 篇1
黎加厚
（上海師范大學(xué)教育技術(shù)系，200234，上海）
一、信息化教學(xué)設(shè)計的時代背景
l 我國發(fā)達(dá)地區(qū)的 “校校通”工程大規(guī)模建設(shè)已經(jīng)基本完成，基礎(chǔ)教育信息化進入了新的時期。教育信息化的重心轉(zhuǎn)向以新課程改革為導(dǎo)向，教師的信息化教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)為核心，推進課程與信息技術(shù)整合的深入發(fā)展。
l 信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的滯后現(xiàn)象。
l “低認(rèn)知水平，簡單技術(shù)操作”需要向提高學(xué)生的思維能力方向發(fā)展。
二、信息化教學(xué)設(shè)計的定義
l 信息化教學(xué)設(shè)計是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)習(xí)者提供良好的信息化學(xué)習(xí)條件，實現(xiàn)教學(xué)過程全優(yōu)化的系統(tǒng)方法。（祝智庭，2001）
l 所謂信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計（信息化教學(xué)設(shè)計），是運用系統(tǒng)方法，以學(xué)為中心，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)地安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，以實現(xiàn)教學(xué)過程的優(yōu)化。（黎加厚，2002）
二、信息化教學(xué)設(shè)計的8個模塊：
l 單元教學(xué)目標(biāo)分析；
l 學(xué)習(xí)任務(wù)與問題設(shè)計；
l 學(xué)習(xí)資源查找與設(shè)計；