洗衣機小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、熟悉音樂的旋律，感受樂曲中三段音樂表現了洗衣機洗衣服時“放”、“洗”、“甩”的三個動作。

　　2、學會順著一個方向走，在音樂結束時用合適的力度與同伴相抱。

　　3、通過呈現把自己變成洗衣機里的衣服寶寶被洗的過程，體驗扮演角色所帶來的愉悅感受。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　5、通過肢體律動，感應固定拍。

　　活動重難點：

　　能聽辯出音樂中所表現的洗衣機洗衣服時放、洗、甩的動作。

　　能有節奏地順一個方向走。

　　活動準備：

　　1、《我愛洗澡》音樂。

　　2、大圖三副：放衣服、洗衣服、甩衣服；箭頭兩個。

　　3、小圓點15個，圍成一個圓；橡皮筋。

　　4、用塑料袋制作15個衣服寶寶。

　　5、日常生活中觀察過洗衣機的工作。

　　活動過程：

　　1、談話：洗衣機怎樣洗衣服？

　　（1）（師幼圍圈席地而坐）今天小朋友身上穿的衣服真干凈，誰洗的？

　　（2）媽媽是怎么洗的？手洗的還是用洗衣機洗的？除了用手洗，還能用什么洗衣服？

　　（3）你知道洗衣機是怎么洗衣服的嗎？

　　根據幼兒的回答出示三副圖，并按順序排好：放衣服——洗衣服——甩衣服，理解箭頭的意思。

　　2、完整欣賞樂曲，感受音樂的三個段落。

　　（1）洗衣機里真有趣，衣服寶寶們要來玩一玩。他們一個一個跳進了洗衣機，跳了個快樂的舞。我們一起來聽一聽，看一看吧。

　　（2）幼兒完整欣賞音樂，教師有節奏指三副圖。

　　（3）衣服寶寶們在洗衣機里做了什么動作？

洗衣機 篇1

　　活動目標：

　　1、整理益友的蠟筆涂色經驗，把握短線連接的涂色方法。

　　2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。

　　3、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

　　活動準備：

　　模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

　　活動過程：

　　1.觀察討論

　　（1）導入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

　　（2）先來試試蘭色洗衣機

　　師：“洗衣機洗的時候發出什么樣的聲音？”好，我們一起來學學。洗衣機開始啟動（幼兒模擬洗衣機的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。”（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

　　（3）再用同樣方法試綠色洗衣機

　　師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”

有趣的洗衣機 篇1

　　目標：

　　1.初步學習游戲，嘗試與同伴合作，用各種動作表現洗衣機洗衣服的程序。

　　2.進一步學習根據動作和語言的提示，在游戲情節中記憶洗衣動作的順序。

　　3.在做轉圈動作時能與同伴協調，控制圓圈的大小。

　　準備：

　　1.幼兒事先在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。

　　2.洗衣機洗衣服的流程圖（圖一：放衣服；圖二：放水后衣服飄起來了；圖三：洗衣服；圖四：甩干）

　　3.音樂磁帶。

　　過程：

　　一、幼兒自由探索，感受音樂

　　1.教師逐一出示流程圖，引導幼兒回憶洗衣機洗衣服的流程，并嘗試創編相應的動作。

　　①用洗衣機洗衣服，我們第一件事情要干什么?請你用動作來回答。

　　②幼兒創編放衣服的動作。③出示圖一，明確第一步驟是“放衣服”。

　　2.幼兒隨音樂用自己創編的動作表現“洗衣服”情景。

　　3.個別幼兒示范按音樂節奏做動作。

　　4.幼兒按節奏隨音樂“洗衣服”。

　　二、幼兒集體探索游戲

　　1.集體討論表現洗衣機的動作。

　　①討論。

　　a.我們怎么變成一臺洗衣機呢?

　　b.洗衣服的時候是怎么轉的?

　　c.甩干的時候又是怎么轉的?

　　②在教師動作、語言的提示下，幼兒練習表現洗衣機的動作。

　　③教師哼唱曲譜，幼兒練習。

　　④幼兒隨音樂練習。

　　2.集體討論表現衣服的動作。

　　①教師做衣服，幼兒做洗衣機，隨音樂共同游戲。

　　②教師引導幼兒在游戲中觀察衣服的動作，猜測衣服動作的不同含義。

　　三、幼兒分角色游戲

　　1.少部分幼兒做衣服，大部分幼兒做洗衣機，隨音樂游戲。

           八  加與減（二）

課題

買洗衣機

課型

學案導學課

年 級

教 師

學習內容

                  小學數學二年級下冊第102頁

學

習

目

標

重點難點

探索并掌握三位數的加減的遞等式（包括豎式）的計算方法。

習

過

程

學   案

導 案

獨

立

嘗

試

點

撥

自

學1、  請你認真觀察課本102頁的主題圖，根據圖中得到的信息，你可以提出哪些數學問題？把它們寫下來：（1）（2）（3）（4）2、  在問題“小剛家每月需要生活費780元，每月可以節余多少元？”中，請你理解“生活費”和“節余”的意思。3、  要解決上面的問題，你能先估算一下嗎？估算：4、  把你的其它方法寫在下面。5、對于問題“如果想用節余的錢買一臺價格是620元的洗衣機，需要攢幾個月？”，你是怎么思考的？請把它寫在下面

布置課前預習

按照預習中學生存在的問題，教師加以點撥。

交

流

解

惑

1、解決問題是要注意方法的多樣化。

2、在加減混合運算中的計算順序。

3、反饋練習：

278－199 + 683             802－289 + 484

318 + 254 －196            427 + 273－165

目標：
1.初步學習游戲，嘗試與同伴合作，用各種動作表現洗衣機洗衣服的程序。
2.進一步學習根據動作和語言的提示，在游戲情節中記憶洗衣動作的順序。
3.在做轉圈動作時能與同伴協調，控制圓圈的大小。
準備：
1.幼兒事先在家中觀察洗衣機洗衣服的流程。
2.洗衣機洗衣服的流程圖（圖一：放衣服；圖二：放水后衣服飄起來了；圖三：洗衣服；圖四：甩干）
3.音樂磁帶。
過程：
一、幼兒自由探索，感受音樂
1.教師逐一出示流程圖，引導幼兒回憶洗衣機洗衣服的流程，并嘗試創編相應的動作。
①用洗衣機洗衣服，我們第一件事情要干什么?請你用動作來回答。
②幼兒創編放衣服的動作。③出示圖一，明確第一步驟是“放衣服”。
2.幼兒隨音樂用自己創編的動作表現“洗衣服”情景。
3.個別幼兒示范按音樂節奏做動作。
4.幼兒按節奏隨音樂“洗衣服”。
二、幼兒集體探索游戲
1.集體討論表現洗衣機的動作。
①討論。
a.我們怎么變成一臺洗衣機呢?
b.洗衣服的時候是怎么轉的?
c.甩干的時候又是怎么轉的?
②在教師動作、語言的提示下，幼兒練習表現洗衣機的動作。
③教師哼唱曲譜，幼兒練習。
④幼兒隨音樂練習。
2.集體討論表現衣服的動作。
①教師做衣服，幼兒做洗衣機，隨音樂共同游戲。
②教師引導幼兒在游戲中觀察衣服的動作，猜測衣服動作的不同含義。
三、幼兒分角色游戲
1.少部分幼兒做衣服，大部分幼兒做洗衣機，隨音樂游戲。
2.幼兒交換角色繼續游戲。
延伸活動：
教師與幼兒討論“晾衣服”的情節，并引導幼兒創編相應的動作，隨音樂游戲。自我反思

中班藝術《洗衣機》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步學習游戲，能跟著音樂節奏用各種動作表現洗衣機洗衣服的程序。

　　2、鼓勵幼兒互相合作，大膽表現。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先了解洗衣機工作過程。

　　2、洗衣機洗衣工作時的圖片若干。

　　3、錄音機、音樂。

　　活動過程：

　　一、用動作表現洗衣機洗衣服。

　　1、師用動作表現洗衣機洗衣過程，幼兒猜想是哪個過程再逐一出示圖片。

　　2、引導幼兒做出和老師不一樣的動作來進行表演，選取較好的動作大家一起做。

　　二、根據音樂節奏，做洗衣機洗衣服的動作。

　　1、請幼兒聽音樂和教師一起做動作。

　　2、請一個能跟著音樂節奏來做動作的幼兒來做一次。

　　3、請全體幼兒一起和老師跟著音樂節奏做：衣服放入洗衣機的樣子——衣服飄起來的樣子——洗衣機轉動的樣子——洗衣機脫水的動作1～2次。

　　三、全體幼兒合作玩洗衣機的游戲。

　　1、剛才是我們自己一人玩洗衣機洗衣服的游戲，現在我們所有小朋友要變成一個大洗衣機，怎么變啊？

　　2、剛才我們一個人玩的時候很方便，現在大家一起合作玩，就要有一個指揮了，老師來做指揮好嗎？

　　3、教師喊節奏，幼兒跟著教師的節奏和指揮的方向左右轉動，當教師說脫水啦，幼兒就要朝一個方向轉動。

　　4、聽音樂，幼兒玩游戲2次。

　　5、幼兒做洗衣機，請孫老師做衣服，看看孫老師是怎么表演的。

　　6、請四個小朋友做衣服，請其他幼兒做洗衣機游戲一次。

　　7、請爸爸媽媽做洗衣機，小朋友表演衣服的動作。

　　8、衣服洗好了，要怎么樣啊？（把衣服涼起來）衣服涼在哪里？請爸爸媽媽做衣架，小朋友自己想一個動作把自己做的衣服晾起來。