美術教案－《演電視》 篇1

　　教材分析 

　　江蘇省義務教育課程標準試驗教科書美術第三冊13 《演電視》屬于設計應用領域。目的就是讓學生用身邊容易找到的各種媒材，紙盒、信封、紙片之類，通過看看、畫畫、做做的方法進行簡單組合裝飾，設計制作出紙盒電視，然后進行電視表演，從中體驗到課堂生活的樂趣。 

　　教學目標  

　　1·初步了解連環畫及表現特點。 

　　2·熟悉“電視機”的組成部分及相互關系，欣賞多種材質、形態的電視機殼，多種連環畫的展示方法。 

　　3·熟練掌握電視機殼及膠片的制作方法，提高美術實踐能力，培養合作創新精神。 

　　教具準備：電視機及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。 

　　教學程序 

　　在美術課程標準的引導下，在我校現代生活教育思想的影響下，結合學生實際,<<13·  演電視>>這一課,我設計了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個環節。 

　　一、玩游戲 

　　1·小朋友們喜歡聽故事嗎？老師為大家準備了一個很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面。可是它們的順序亂了 ，我們來把它們重新排一排，好嗎？ 

　　2、指名排列圖片順序。教師根據回答把圖片貼入事先準備好的 長紙帶上。 

　　3、隨機點撥：原來每張圖片都是故事的一部分，現在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長紙帶） 

　　4、學生聯系生活交流，教師點明這就是連環畫。 

《演電視》 篇1

　　教材分析 

　　江蘇省義務教育課程標準試驗教科書美術第三冊13 屬于設計應用領域。目的就是讓學生用身邊容易找到的各種媒材，紙盒、信封、紙片之類，通過看看、畫畫、做做的方法進行簡單組合裝飾，設計制作出紙盒電視，然后進行電視表演，從中體驗到課堂生活的樂趣。 

　　教學目標  

　　1·初步了解連環畫及表現特點。 

　　2·熟悉“電視機”的組成部分及相互關系，欣賞多種材質、形態的電視機殼，多種連環畫的展示方法。 

　　3·熟練掌握電視機殼及膠片的制作方法，提高美術實踐能力，培養合作創新精神。 

　　教具準備：電視機及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。 

　　教學程序 

　　在美術課程標準的引導下，在我校現代生活教育思想的影響下，結合學生實際,<<13·  演電視>>這一課,我設計了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個環節。 

　　一、玩游戲 

　　1·小朋友們喜歡聽故事嗎？老師為大家準備了一個很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面。可是它們的順序亂了 ，我們來把它們重新排一排，好嗎？ 

　　2、指名排列圖片順序。教師根據回答把圖片貼入事先準備好的 長紙帶上。 

　　3、隨機點撥：原來每張圖片都是故事的一部分，現在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長紙帶） 

　　4、學生聯系生活交流，教師點明這就是連環畫。 

教材分析 
    江蘇省義務教育課程標準試驗教科書美術第三冊13 《演電視》屬于設計應用領域。目的就是讓學生用身邊容易找到的各種媒材，紙盒、信封、紙片之類，通過看看、畫畫、做做的方法進行簡單組合裝飾，設計制作出紙盒電視，然后進行電視表演，從中體驗到課堂生活的樂趣。 
    教學目標  
    1·初步了解連環畫及表現特點。 
    2·熟悉“電視機”的組成部分及相互關系，欣賞多種材質、形態的電視機殼，多種連環畫的展示方法。 
    3·熟練掌握電視機殼及膠片的制作方法，提高美術實踐能力，培養合作創新精神。 
    教具準備：電視機及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。 
    教學程序 
    在美術課程標準的引導下，在我校現代生活教育思想的影響下，結合學生實際,<<13·  演電視>>這一課,我設計了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個環節。 
    一、玩游戲 
    1·小朋友們喜歡聽故事嗎？老師為大家準備了一個很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面。可是它們的順序亂了 ，我們來把它們重新排一排，好嗎？ 
    2、指名排列圖片順序。教師根據回答把圖片貼入事先準備好的 長紙帶上。 

教材分析 
    江蘇省義務教育課程標準試驗教科書美術第三冊13 屬于設計應用領域。目的就是讓學生用身邊容易找到的各種媒材，紙盒、信封、紙片之類，通過看看、畫畫、做做的方法進行簡單組合裝飾，設計制作出紙盒電視，然后進行電視表演，從中體驗到課堂生活的樂趣。 
    教學目標  
    1·初步了解連環畫及表現特點。 
    2·熟悉“電視機”的組成部分及相互關系，欣賞多種材質、形態的電視機殼，多種連環畫的展示方法。 
    3·熟練掌握電視機殼及膠片的制作方法，提高美術實踐能力，培養合作創新精神。 
    教具準備：電視機及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。 
    教學程序 
    在美術課程標準的引導下，在我校現代生活教育思想的影響下，結合學生實際,<<13·  演電視>>這一課,我設計了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個環節。 
    一、玩游戲 
    1·小朋友們喜歡聽故事嗎？老師為大家準備了一個很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面。可是它們的順序亂了 ，我們來把它們重新排一排，好嗎？ 
    2、指名排列圖片順序。教師根據回答把圖片貼入事先準備好的 長紙帶上。 

小學演電視美術教案 篇1

　　教學內容與目標：

　　1.顯性內容與目標

　　應知：了解電視的發展，簡單知道有關電視片的拍攝過程。學習如何把一個復雜的故事概括成連環畫。

　　應會：利用廢舊物設計和制作電視機外殼，會畫簡單的連環畫，會合作完成作品、表演作品。

　　2.隱性內容與目標：

　　滲透設計意識，合理利用材料。

　　教學重難點：

　　重點：學習利用廢舊物品設計制作電視機殼，學習連環畫的基本繪畫方法。

　　難點：新穎的設計，連環畫的內容有趣，合作協調，表演生動。

　　教學準備：

　　廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。

　　教學過程：

　　1.導入新課。

　　(1)放映電視短片。

　　(2)組織學和記憶敘述一個片中的內容。

　　(3)分小組每個人發言，用簡練的語言概括故事情節。

　　2.觀察，感受。

　　(1)學生敘述連環畫作品的故事內容，展示出不同的幾幅。

　　(2)啟發學生分析哪一幅畫面內容簡練、故事完整。

　　(3)由此得出連環畫的表現方法和特點。

　　(4)展示分析學生的連環畫作品。

　　3.思考，探究。

　　(1)提要求，指導參與小組合作分工。

　　(2)編故事。

　　(3)集體合作演電視。

　　(4)分工完成作業。

　　4.評價，延伸。 學生互相評價。

　　課題

　　第13課 《演電視》 第13周

　　課時

　　第1課時 課型：

　　教學目標：

　　1、認識目標：了解邊環畫的基本畫法，學習表現有故事內容，有發展順序的畫。

　　2、情感目標：激發學生興趣

　　3、能力目標：培養學生創新能力。

　　本課重難點：

　　1、教學重點：編故事，學習畫