《演電視》（精選4篇）

《演電視》 篇1

　　教材分析 

　　江蘇省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第三冊13 屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。目的就是讓學(xué)生用身邊容易找到的各種媒材，紙盒、信封、紙片之類，通過看看、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單組合裝飾，設(shè)計(jì)制作出紙盒電視，然后進(jìn)行電視表演，從中體驗(yàn)到課堂生活的樂趣。 

　　教學(xué)目標(biāo)  

　　1·初步了解連環(huán)畫及表現(xiàn)特點(diǎn)。 

　　2·熟悉“電視機(jī)”的組成部分及相互關(guān)系，欣賞多種材質(zhì)、形態(tài)的電視機(jī)殼，多種連環(huán)畫的展示方法。 

　　3·熟練掌握電視機(jī)殼及膠片的制作方法，提高美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神。 

　　教具準(zhǔn)備：電視機(jī)及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。 

　　教學(xué)程序 

　　在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，在我校現(xiàn)代生活教育思想的影響下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,<<13·  演電視>>這一課,我設(shè)計(jì)了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個(gè)環(huán)節(jié)。 

　　一、玩游戲 

　　1·小朋友們喜歡聽故事嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面。可是它們的順序亂了 ，我們來把它們重新排一排，好嗎？ 

　　2、指名排列圖片順序。教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準(zhǔn)備好的 長紙帶上。 

　　3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長紙帶） 

　　4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫。 

　　設(shè)計(jì)意圖：洛克說，兒童學(xué)習(xí)任何事情的最佳時(shí)機(jī)是他們興致高，心里想做的時(shí)候。良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)最主動(dòng)、最有效。此環(huán)節(jié)教師遵循該原則，通過排一排貼一貼看一看來誘發(fā)學(xué)生的天賦的好奇心，在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫的含義及表現(xiàn)形式。 

　　二、看電視 

　　1、這一組連環(huán)畫講了什么故事呢？ 

　　2、指名講述，教師跟著講述與學(xué)生演電視。 

　　3、學(xué)生交流感受。教師隨機(jī)點(diǎn)撥揭題：演電視。 

　　設(shè)計(jì)意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學(xué)，通過師生合作演電視來營造吸引學(xué)生的情景，架設(shè)好學(xué)生親身感悟與學(xué)習(xí)新知之間的橋梁，水到渠成的揭開了演電視的課題。 

　　三、猜電視 

　　1、一邊看一邊演的故事肯定很精彩，你想來試試嗎？老師給每小組準(zhǔn)備了一個(gè)電視機(jī)，人人都有機(jī)會(huì)。演完后允許你們拆開奇妙的電視機(jī)，看看它是由哪些部分組成的？它們之間有什么關(guān)系？ 

　　2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的組成。 

　　3、大堂交流，教師先板書：電視機(jī)殼、連環(huán)畫片子，然后小結(jié)演示：當(dāng)機(jī)殼和片子大小適合時(shí)，把片子插入機(jī)殼，通過機(jī)殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫片子，看起來真過癮啊。 

　　設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生從整體上感知電視機(jī)的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學(xué)生對所學(xué)知識有興趣的重要條件。所以此處設(shè)計(jì)了演演拆拆拼拼的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中自主學(xué)習(xí)積極感悟，從而促進(jìn)對電視機(jī)認(rèn)知的發(fā)展。 

　　四、做電視 

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們真聰明，電視機(jī)家族很想請你們?nèi)プ骺汀?nbsp;

　　2、（實(shí)物演示）看。主人來迎接我們了，第一位是誰呢？出示信封做的機(jī)殼，你們認(rèn)識它嗎？學(xué)生交流，根據(jù)交流展示機(jī)殼制作過程－－畫框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機(jī)殼，你們認(rèn)識嗎？第三位呢？（出示動(dòng)物形的機(jī)殼）第四位瓶子機(jī)殼。 

　　3、小朋友，還有哪些材料也可以作機(jī)殼呢？指名交流。 

　　4、小結(jié)：機(jī)殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。 

　　5、那我們就用這些不同的機(jī)殼也來為大家演電視好嗎？ 

　　6、小組上臺(tái)演（適當(dāng)指導(dǎo)演電視），其余觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動(dòng)物的片子縱向抽拉） 

　　7、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示方式。 

　　8、猜猜瓶子機(jī)殼的片子怎么表演連環(huán)畫故事？小組討論交流。 

　　9、小結(jié)：小朋友，電視機(jī)家族歡迎我們和它們表演一個(gè)節(jié)目，（揭開兒歌），我們先來念一念：電視機(jī)呀電視機(jī)真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動(dòng)作念，最后加上歡快的音樂集體表演。） 

　　10、做做電視機(jī)：電視機(jī)家族還在不斷發(fā)展，你們能發(fā)揮自己的聰明才智，為它們做一個(gè)自己喜歡的電視機(jī)成員嗎？ 

　　11、提出要求，學(xué)生以小組為單位合作。 

　　設(shè)計(jì)意圖：此處設(shè)計(jì)采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過它使美術(shù)課堂擺脫純粹學(xué)習(xí)技能的理性怪圈，讓學(xué)生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的美妙，培養(yǎng)審美情趣。第二，合作。現(xiàn)代德育的一個(gè)很重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神團(tuán)對精神。美術(shù)課堂上的一些探討研究性實(shí)踐活動(dòng)的開展為此提供了廣闊的天地。另外，通過合作給學(xué)生一種心理上的安全感和學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，也給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂、表演等于一體，綜合多學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。 

　　五、演電視 

　　1、明確表演要求，開展比賽。 

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備演電視。 

　　3、表演評比。 

　　4、聯(lián)系生活談?wù)勥�可以怎么表演？表演些什么內(nèi)容？（比如：演給親戚朋友看，開展班隊(duì)活動(dòng)表演身邊的好題材，晨會(huì)課播演新聞，課后把它當(dāng)游戲等） 

　　5、祝愿學(xué)生在生活中快樂。 

　　設(shè)計(jì)意圖：突出演，提供學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樹立自信發(fā)展個(gè)性，陶冶情操熱愛生活。

《演電視》 篇2

　　教材分析 

　　江蘇省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第三冊13 《演電視》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。目的就是讓學(xué)生用身邊容易找到的各種媒材，紙盒、信封、紙片之類，通過看看、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡單組合裝飾，設(shè)計(jì)制作出紙盒電視，然后進(jìn)行電視表演，從中體驗(yàn)到課堂生活的樂趣。 

　　教學(xué)目標(biāo)  

　　1·初步了解連環(huán)畫及表現(xiàn)特點(diǎn)。 

　　2·熟悉“電視機(jī)”的組成部分及相互關(guān)系，欣賞多種材質(zhì)、形態(tài)的電視機(jī)殼，多種連環(huán)畫的展示方法。 

　　3·熟練掌握電視機(jī)殼及膠片的制作方法，提高美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神。 

　　教具準(zhǔn)備：電視機(jī)及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。 

　　教學(xué)程序 

　　在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，在我校現(xiàn)代生活教育思想的影響下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,<<13·  演電視>>這一課,我設(shè)計(jì)了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個(gè)環(huán)節(jié)。 

　　一、玩游戲 

　　1·小朋友們喜歡聽故事嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面。可是它們的順序亂了 ，我們來把它們重新排一排，好嗎？ 

　　2、指名排列圖片順序。教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準(zhǔn)備好的 長紙帶上。 

　　3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長紙帶） 

　　4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫。 

　　設(shè)計(jì)意圖：洛克說，兒童學(xué)習(xí)任何事情的最佳時(shí)機(jī)是他們興致高，心里想做的時(shí)候。良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)最主動(dòng)、最有效。此環(huán)節(jié)教師遵循該原則，通過排一排貼一貼看一看來誘發(fā)學(xué)生的天賦的好奇心，在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫的含義及表現(xiàn)形式。 

　　二、看電視 

　　1、這一組連環(huán)畫講了什么故事呢？ 

　　2、指名講述，教師跟著講述與學(xué)生演電視。 

　　3、學(xué)生交流感受。教師隨機(jī)點(diǎn)撥揭題：演電視。 

　　設(shè)計(jì)意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學(xué)，通過師生合作演電視來營造吸引學(xué)生的情景，架設(shè)好學(xué)生親身感悟與學(xué)習(xí)新知之間的橋梁，水到渠成的揭開了演電視的課題。 

　　三、猜電視 

　　1、一邊看一邊演的故事肯定很精彩，你想來試試嗎？老師給每小組準(zhǔn)備了一個(gè)電視機(jī)，人人都有機(jī)會(huì)。演完后允許你們拆開奇妙的電視機(jī)，看看它是由哪些部分組成的？它們之間有什么關(guān)系？ 

　　2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的組成。 

　　3、大堂交流，教師先板書：電視機(jī)殼、連環(huán)畫片子，然后小結(jié)演示：當(dāng)機(jī)殼和片子大小適合時(shí)，把片子插入機(jī)殼，通過機(jī)殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫片子，看起來真過癮啊。 

　　設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生從整體上感知電視機(jī)的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學(xué)生對所學(xué)知識有興趣的重要條件。所以此處設(shè)計(jì)了演演拆拆拼拼的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中自主學(xué)習(xí)積極感悟，從而促進(jìn)對電視機(jī)認(rèn)知的發(fā)展。 

　　四、做電視 

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們真聰明，電視機(jī)家族很想請你們?nèi)プ骺汀?nbsp;

　　2、（實(shí)物演示）看。主人來迎接我們了，第一位是誰呢？出示信封做的機(jī)殼，你們認(rèn)識它嗎？學(xué)生交流，根據(jù)交流展示機(jī)殼制作過程－－畫框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機(jī)殼，你們認(rèn)識嗎？第三位呢？（出示動(dòng)物形的機(jī)殼）第四位瓶子機(jī)殼。 

　　3、小朋友，還有哪些材料也可以作機(jī)殼呢？指名交流。 

　　4、小結(jié)：機(jī)殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。 

　　5、那我們就用這些不同的機(jī)殼也來為大家演電視好嗎？ 

　　6、小組上臺(tái)演（適當(dāng)指導(dǎo)演電視），其余觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動(dòng)物的片子縱向抽拉） 

　　7、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示方式。 

　　8、猜猜瓶子機(jī)殼的片子怎么表演連環(huán)畫故事？小組討論交流。 

　　9、小結(jié)：小朋友，電視機(jī)家族歡迎我們和它們表演一個(gè)節(jié)目，（揭開兒歌），我們先來念一念：電視機(jī)呀電視機(jī)真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動(dòng)作念，最后加上歡快的音樂集體表演。） 

　　10、做做電視機(jī)：電視機(jī)家族還在不斷發(fā)展，你們能發(fā)揮自己的聰明才智，為它們做一個(gè)自己喜歡的電視機(jī)成員嗎？ 

　　11、提出要求，學(xué)生以小組為單位合作。 

　　設(shè)計(jì)意圖：此處設(shè)計(jì)采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過它使美術(shù)課堂擺脫純粹學(xué)習(xí)技能的理性怪圈，讓學(xué)生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的美妙，培養(yǎng)審美情趣。第二，合作。現(xiàn)代德育的一個(gè)很重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神團(tuán)對精神。美術(shù)課堂上的一些探討研究性實(shí)踐活動(dòng)的開展為此提供了廣闊的天地。另外，通過合作給學(xué)生一種心理上的安全感和學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，也給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂、表演等于一體，綜合多學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。 

　　五、演電視 

　　1、明確表演要求，開展比賽。 

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備演電視。 

　　3、表演評比。 

　　4、聯(lián)系生活談?wù)勥�可以怎么表演？表演些什么內(nèi)容？（比如：演給親戚朋友看，開展班隊(duì)活動(dòng)表演身邊的好題材，晨會(huì)課播演新聞，課后把它當(dāng)游戲等） 

　　5、祝愿學(xué)生在生活中快樂。 

　　設(shè)計(jì)意圖：突出演，提供學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樹立自信發(fā)展個(gè)性，陶冶情操熱愛生活。

《演電視》 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：了解電視的發(fā)展，簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。

　　應(yīng)會(huì)：利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會(huì)畫簡單的連環(huán)畫，會(huì)合作完成作品、表演作品。

　　2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

　　滲透設(shè)計(jì)意識，合理利用材料。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。

　　難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì)，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入新課。

　　(1)放映電視短片。

　　(2)組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容。

　　(3)分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。

　　2.觀察，感受。

　　(1)學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。

　　(2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。

　　(3)由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。

　　(4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。

　　3.思考，探究。

　　(1)提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。

　　(2)編故事。

　　(3)集體合作演電視。

　　(4)分工完成作業(yè)。

　　4.評價(jià)，延伸。 學(xué)生互相評價(jià)。

《演電視》 篇4

　　課題

　　第13課 《演電視》 第13周

　　課時(shí)

　　第1課時(shí) 課型：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識目標(biāo)：了解邊環(huán)畫的基本畫法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫。

　　2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣

　　3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

　　本課重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。

　　解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識的`積累，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 本課教學(xué)評價(jià)：

　　利用小組表演，小觀眾互相評價(jià)的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。

　　課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。

　　教學(xué)程序：

　　一、表演.回憶.發(fā)表

　　1、放映電視短片。

　　2、組織學(xué)和記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容

　　3、分小組每個(gè)人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。

　　二、觀察.賞析.感受

　　1、學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。

　　2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。

　　3、由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。

　　4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品

　　三、思考.探索.創(chuàng)作

　　1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。

　　2、編故事

　　3、集體合作演電視

　　4、分工完成作業(yè)

　　四、展示.評價(jià).延伸

　　1、學(xué)生互相評價(jià)

　　2、演電視

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生對電視很感興趣。

　　課題 第13課 《演電視》 第13周

　　課時(shí) 第2課時(shí) 課型：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫。

　　2、情感目標(biāo)：會(huì)合作完成作品

　　3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

　　本課重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動(dòng)。

　　解決重難點(diǎn)方法：

　　了解他們，主動(dòng)參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。 本課教學(xué)評價(jià)：

　　對照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)評價(jià)設(shè)計(jì)、制作、合作

　　課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。

　　教學(xué)程序：

　　一、表演.回憶.發(fā)表

　　1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？

　　2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？

　　二、觀察.賞析.感受

　　1、學(xué)生欣賞。

　　2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？

　　3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？

　　三、思考.探索.創(chuàng)作

　　1、短片講的是什么內(nèi)容？

　　2、說一說片中的故事情節(jié)？

　　3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目內(nèi)容。

　　四、展示.評價(jià).延伸

　　1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目

　　2、互相評價(jià)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生的制作很好。