《亞洲經濟的發展》復習教案 篇1

　　一、概況

　　二戰后。亞洲國家擺脫殖民統治走上獨立發展民族經濟的道路，但各地區的經濟發展速度很不平衡。

　　二、東亞和東南亞

　　(1)概況：①從60年代開始，新加坡、韓國利用西方發達國家向發展中國家轉移勞動密集型產業的機遇，吸引外資和技術、發展勞動密集型產業。接著.適時調整經濟發展戰略，不斷進行產品的更新換代，發展高新技術產業。它們還積極參與國際競爭.發展外向型經濟。②七八十年代經濟高速增長，成為世界經濟發展最快的地區，一躍實現工業化，引起世界矚目。

　　(2)新加坡：①獨立：原是英國殖民地，1959年獲得自治.后成為馬來西亞聯邦的一個州，1965年成為獨立的共和國。②經濟措施：制定適合本國國情的經濟發展戰略，并根據國際形勢的變化適時調整；大力發展科技和教育，重視道德教育.提高勞動者素質，穩定社會秩序。③結果：經過20多年的艱苦努力，成為現代化工業國。

　　(3)韓國：①60年代始，以五年計劃確定經濟發展日標。②大力引進外因資本和技術，根據不同時期經濟發展狀況。不斷調整發展戰略，鼓勵出口，經濟穩定高速發展。

　　(4)泰國、馬來西亞等：80年代，加強與鄰國的經濟合作。引進外資和先進技術；利用本國豐富的勞動力資源，適時調整經濟結構，促進對外貿易，經濟持續增長。

　　(5)共同原因及存在問題：①引進外資和先進技術，參與國際競爭；②問題：過度依賴國際資本和國際市場，經濟發展風險增加。

　　三、印度：①50年代以來，推行國營經濟和私營經濟共同發展的政策，努力促進國家經濟的發展。②經過幾十年奮斗，建立起部門比較齊全的工業體系，糧食基本自給，科技成就較大。③人口膨脹、環境惡化、民族和宗教矛盾復雜等問題嚴重阻礙經濟發展。

第三世界的興起和亞洲經濟的發展 教材教法 篇1

　　第十六課

　　教學建議

　　本課地位

　　第三世界的興起是第二次世界大戰后的重大的事件，對于整個世界格局的變化有著重要影響。亞洲經濟的發展在第三世界中非常突出，這其中的經驗值得所用發展中國家借鑒。

　　教學思路

　　本課的教學內容時間跨度較大，從50年代中到90年代初。教材三目的內容的內在聯系的把握對初中學生由一定的難度。教師應幫助學生分析它們之間的內在聯系，從總體上把握教材。

　　亞非會議和不結盟運動的教學可以播放經過編輯的視頻資料，增強學生的感性認識。在此基礎上在進行分析。

　　亞洲經濟的發展。不同地區的發展速度不同，在教學中應引起學生注意。對韓國、新加坡、中國臺灣和香港經濟迅速發展的原因的分析應更多地結合當前實際，調動學生參與。

　　教學重點：

　　亞非會議是第一次沒有西方殖民者參加的重要的國際會議，是第二次世界大戰后民族解放運動的一個亮點。對第三世界的崛起有著重要作用。

　　在這次會議上，中國為推動亞非國家的團結作出了重要貢獻。亞非會議是在亞非國家紛紛獨立，各國之間出現了聯合進行反帝、反殖斗爭愿望的背景下召開的，它是歷史上第一次沒有西方殖民國家參加的會議，它標志著殖民主義和帝國主義主宰亞非各國人民命運的終結；標志著亞非國家開始作為一支新的政治力量登上了國際舞臺。這次會議進一步推動了民族解放運動的發展，促進了亞非國家間的友好合作與團結；此后，許多中小國家紛紛開始擺脫了大國的控制，走上了團結合作、共同維護自己利益的道路。因而，這次會議是世界民族解放運動史上具有里程碑意義的重大轉折性事件。

第三世界的興起和亞洲經濟的發展 教學設計 篇1

　　第十六課 示例

　　教學目標 

　　需要掌握的知識：不結盟運動的興起；第三世界在國際事務中的作用；“七十七國集團”。新加坡獨立后的經濟發展；韓國經濟的發展；泰國、馬來西亞經濟的發展；印度經濟的發展；西亞經濟的發展。

　　通過引導學生對不結盟運動興起、發展和影響的認識、分析，培養學生運用歷史唯物主義觀點，分析評價歷史問題的能力。通過引導學生分析對比新加坡與韓國經濟的發展，培養學生歸納、比較歷史問題的能力。

　　通過對不結盟運動的興起、發展和影響的講述、分析，使學生認識：這一運動的興起，標志第三世界的形成和作為一支獨立的政治力量登上國際政治舞臺，這一運動的發展，在一定程度上改變了世界的面貌，有力地沖擊了戰后國際關系中的兩極格局。通過對東亞、東南亞地區經濟發展的講述分析，使學生認識：抓住機遇，吸收外資和技術，依據國情，不斷調整經濟發展戰略，是東亞、東南亞經濟起飛的重要經驗。

　　教學設計示例

　　難點：以新加坡、韓國為代表的亞洲各國經濟發展的基本經驗

　　【復習提問】

　　運用多媒體展示北京現代和悅達起亞千里馬等汽車的圖片。提問：這些汽車是我國與哪國合資制造的汽車。（韓國）

　　【導入  新課】教師指出汽車工業是韓國的支柱產業。它的形成是在60、70年代。這一時期韓國的經濟有了飛速的發展，其中的經驗有些是值得我們借鑒的。

　　【講授新課】

　　一、第三世界的興起

　　1.亞非會議

　　在亞非會議上周恩來提出“求同存異”的方針，這主要是因為與會國之間存在矛盾和分歧，帝國主義陰謀破壞，使會議難以順利進行�！扒笸�”的基礎是反對殖民壓迫，爭取獨立發展。“存異”是指與會各國不同的社會制度和意識形態。周恩來的講話闡明了中國的立場和原則，使與會各國更了解中國、更相信中國，使會議得以順利進行。因而，使中國在亞非國家中的地位進一步提高了。它是中國外交史上的一次重大勝利。在中國和大多數與會國代表團的努力下，會議取得了成功。

亞洲自然環境的教學反思 篇1

　　初一地理下冊是學習世界區域地理和國家的學習，以區域為主線進行自然地理和人文地理的學習，本節課是學習世界區域的第一節，也是今后自己學習其它大洲的標準，所以本節課我首先緊緊抓住課程標準，依據課標進行教學，其次，在本節課我側重學生學習方法的培養，為學生今后的學習奠定了基礎。

　　1、學案設計依據課程標準

　　本節課重視學生讀圖、記圖能力的培養。從地形圖上掌握亞洲的主要地形、河流、湖泊，并在教師的引導下歸納出亞洲的地勢特點以及對河流分布的影響，逐步培養學生觀察和綜合分析的能力，理解地理事物之間的內在聯系的能力.側重基礎性的地理知識和技能，增強學生的學習能力。例如分析亞洲的地形特征，我首先讓學生依據陸高海深示意圖歸納出亞洲的地勢特點，

　　2、充分利用地圖教學，培養學生的讀圖能力

　　地圖是學習地理的重要工具，地理教學離不開地圖。在教學過程中我充分利用地圖引導學生讀圖、歸納得出結論，效果明顯。例如分析亞洲河流的流向時，我首先讓學生讀圖，從圖中找出亞洲主要河流，在圖中描出，并說出河流注入的海洋，并進行歸類，歸納出亞洲河流的流向是從中間向四周流。學生自然而然的就得出了結論效果比較好。

　　3、注重課堂教學落實

　　在教學過程中我主要采取邊講邊鞏固的方法，并落實的筆頭上，尤其是“亞洲地圖”的填圖練習，學生學完之后會有所收獲，知道重點應該掌握哪些內容�？傮w來看大部分同學掌握了這種學習方法，學習興趣很高。但也有部分同學對地圖的方向感不掌握，對地圖上給予的信息不能有自己的語言來概括。

16至18世紀的亞洲 篇1

　　教學目標 

　　1.德川幕府對日本社會的封建統治；德川幕府的對外政策；李成桂建立朝鮮王朝； 16 世紀末朝鮮的社會矛盾；日本兩次進攻朝鮮；李舜臣和鄧子龍；巴布爾建立莫臥兒帝國；阿克巴改革；奧朗則布和他的宗教政策。

　　2.通過學習本課內容，使學生認識到：16－18世紀，在歐美國家的資本主義得到發展，并先后建立資產階級政權時，亞洲國家仍處在封建專制社會時期，并且，封建統治得到了加強。東方世界的歷史發展已經明顯落后于西方，這一落后終將導致東方從屬于西方。

　　3.通過本節內容，使學生認識到： 16 世紀東方世界的歷史進程以明顯地落后于西方，落后是要挨打的，這就是近代東方國家淪為殖民地、半殖民地的根源。同時，通過要求學生查閱李舜臣、鄧子龍的英雄事跡，以激發學生不畏強暴的愛國主義情感。

　　教學建議

　　教材地位分析

　　本節內容一則反映了17、18世紀“資產階級革命時代”東方國家的發展狀況，力圖通過本節內容的介紹突出東西方國家的差距：雖然絕大多數東方國家處于獨立地位，但被西方殖民者侵占控制、閉關自守、獨立發展的各占三分之一，造成這種狀況的主要原因是西方國家的侵略；二則為19世紀世界歷史的發展——“東方從屬于西方”埋下了伏筆。

　　重點分析

　　德川幕府統治下的日本是本課重點。日本是中國的鄰國，16－18世紀的日本，在政治、經濟、外交等方面與中國極為相似，把握這一時期的日本歷史狀況，對后面日本明治維新的學習，以及日本在亞洲、世界地位的變化與影響至關重要。

一、概況
    二戰后。亞洲國家擺脫殖民統治走上獨立發展民族經濟的道路，但各地區的經濟發展速度很不平衡。

二、東亞和東南亞
    (1)概況：①從60年代開始，新加坡、韓國利用西方發達國家向發展中國家轉移勞動密集型產業的機遇，吸引外資和技術、發展勞動密集型產業。接著.適時調整經濟發展戰略，不斷進行產品的更新換代，發展高新技術產業。它們還積極參與國際競爭.發展外向型經濟。②七八十年代經濟高速增長，成為世界經濟發展最快的地區，一躍實現工業化，引起世界矚目。
    (2)新加坡：①獨立：原是英國殖民地，1959年獲得自治.后成為馬來西亞聯邦的一個州，1965年成為獨立的共和國。②經濟措施：制定適合本國國情的經濟發展戰略，并根據國際形勢的變化適時調整；大力發展科技和教育，重視道德教育.提高勞動者素質，穩定社會秩序。③結果：經過20多年的艱苦努力，成為現代化工業國。
    (3)韓國：①60年代始，以五年計劃確定經濟發展日標。②大力引進外因資本和技術，根據不同時期經濟發展狀況。不斷調整發展戰略，鼓勵出口，經濟穩定高速發展。
    (4)泰國、馬來西亞等：80年代，加強與鄰國的經濟合作。引進外資和先進技術；利用本國豐富的勞動力資源，適時調整經濟結構，促進對外貿易，經濟持續增長。
    (5)共同原因及存在問題：①引進外資和先進技術，參與國際競爭；②問題：過度依賴國際資本和國際市場，經濟發展風險增加。