《亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》復(fù)習(xí)教案（精選2篇）

《亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》復(fù)習(xí)教案 篇1

　　一、概況

　　二戰(zhàn)后。亞洲國(guó)家擺脫殖民統(tǒng)治走上獨(dú)立發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的道路，但各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很不平衡。

　　二、東亞和東南亞

　　(1)概況：①?gòu)?0年代開(kāi)始，新加坡、韓國(guó)利用西方發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇，吸引外資和技術(shù)、發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。接著.適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷進(jìn)行產(chǎn)品的更新?lián)Q代，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。它們還積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng).發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。②七八十年代經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)，一躍實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，引起世界矚目。

　　(2)新加坡：①獨(dú)立：原是英國(guó)殖民地，1959年獲得自治.后成為馬來(lái)西亞聯(lián)邦的一個(gè)州，1965年成為獨(dú)立的共和國(guó)。②經(jīng)濟(jì)措施：制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，并根據(jù)國(guó)際形勢(shì)的變化適時(shí)調(diào)整；大力發(fā)展科技和教育，重視道德教育.提高勞動(dòng)者素質(zhì)，穩(wěn)定社會(huì)秩序。③結(jié)果：經(jīng)過(guò)20多年的艱苦努力，成為現(xiàn)代化工業(yè)國(guó)。

　　(3)韓國(guó)：①60年代始，以五年計(jì)劃確定經(jīng)濟(jì)發(fā)展日標(biāo)。②大力引進(jìn)外因資本和技術(shù)，根據(jù)不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。不斷調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵(lì)出口，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定高速發(fā)展。

　　(4)泰國(guó)、馬來(lái)西亞等：80年代，加強(qiáng)與鄰國(guó)的經(jīng)濟(jì)合作。引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)；利用本國(guó)豐富的勞動(dòng)力資源，適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。

　　(5)共同原因及存在問(wèn)題：①引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；②問(wèn)題：過(guò)度依賴(lài)國(guó)際資本和國(guó)際市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)增加。

　　三、印度：①50年代以來(lái)，推行國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的政策，努力促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②經(jīng)過(guò)幾十年奮斗，建立起部門(mén)比較齊全的工業(yè)體系，糧食基本自給，科技成就較大。③人口膨脹、環(huán)境惡化、民族和宗教矛盾復(fù)雜等問(wèn)題嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　四、西亞

　　(1)特點(diǎn)：發(fā)展方式有差別，速度不平衡，石油工業(yè)發(fā)展迅速，產(chǎn)油國(guó)日益富裕。

　　(2)概況：

　　①海灣地區(qū)的沙特阿拉伯、科威特、伊朗和伊拉克都是石油資源非常豐富的國(guó)家。

　　②同西方國(guó)石油壟斷資本進(jìn)行了長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，1960年成立的石油輸出國(guó)組織.在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。

　　③70年代以后，沖破了國(guó)際石油壟斷資本的控制，提高石油的價(jià)格，增加石油收益；積極發(fā)展石油化工和其他工業(yè)，逐步建立起以石油開(kāi)采為主，石油化工為主導(dǎo)的工業(yè)生產(chǎn)體系；同時(shí)，積極改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，提高糧食自給率。

　　④沙特阿拉伯和科威特已邁人世界富國(guó)行列。

　　⑤伊拉克和伊朗是兩個(gè)政治軍事大國(guó)，也是石油生產(chǎn)大國(guó)，70年代以來(lái)，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)都有較大發(fā)展，但因人口多、消耗大，富裕程度較低， 1980—1988年的兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)損害了兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

《亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》復(fù)習(xí)教案 篇2

　　很多人不知道說(shuō)課稿怎么寫(xiě)?格式是怎么樣的?下面小編為大家整理的高中歷史《亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》說(shuō)課稿范文，希望對(duì)大家有幫助。

　　各位評(píng)委、老師們，大家上午好!

　　我說(shuō)課的內(nèi)容是高中歷史《亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》，以下我就將來(lái)從說(shuō)教材、教學(xué)目標(biāo)等環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)我今天的說(shuō)課。

　　一、 教材分析

　　(一) 教材地位與作用

　　本節(jié)主要分析了亞洲各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及其不足之處，其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)今天改革開(kāi)放的中國(guó)有很強(qiáng)的借鑒作用。

　　(二) 教學(xué)目標(biāo)

　　1、 知識(shí)與能力

　　分析、掌握新加坡、韓國(guó)、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、印度、西亞等國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及其不足之處;培養(yǎng)學(xué)生歸納、比較歷史問(wèn)題的能力以及運(yùn)用歷史唯物主義和辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析、評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。

　　2、 過(guò)程與方法

　　學(xué)生預(yù)習(xí)、按小組收集、整理相關(guān)歷史材料;

　　采用“角色扮演”的方式把全班同學(xué)按“東亞、南亞、西亞、東南亞”四個(gè)方位就座，并各派一代表發(fā)言，分析本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及其不足之處和解決的辦法;

　　分析、討論亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問(wèn)題及解決方案;

　　評(píng)選本課最佳小組。

　　3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：要善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處;培養(yǎng)其強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和民族責(zé)任感。通過(guò)反對(duì)“舊的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序”的斗爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于斗爭(zhēng)的精神。

　　(三) 重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：亞洲各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因、特點(diǎn);

　　亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問(wèn)題及解決方案。

　　難點(diǎn)：亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問(wèn)題及解決方案。

　　依據(jù)：中國(guó)是發(fā)展中的大國(guó)，地域廣闊，亞洲各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問(wèn)題都有可能在中國(guó)出現(xiàn)，故學(xué)習(xí)他們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)促進(jìn)我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而這些問(wèn)題的解決任重道遠(yuǎn)，故定為重難點(diǎn)。

　　二、 教法學(xué)法

　　1、 學(xué)情分析：

　　本校是三級(jí)達(dá)標(biāo)的農(nóng)村完中，學(xué)生基礎(chǔ)較差，但是經(jīng)過(guò)一年半的高中學(xué)習(xí)，已初步掌握歷史學(xué)習(xí)方法，分析、歸納能力有所提高，自學(xué)能力增強(qiáng)。

　　2、 教法學(xué)法：

　　依據(jù)本校學(xué)生實(shí)際，結(jié)合三維教學(xué)目標(biāo)，本課采用“情境教學(xué)模式”，模擬召開(kāi)“21世紀(jì)亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略”研討會(huì)，教師充當(dāng)主持人，學(xué)生采用“角色扮演”法分小組扮演亞洲各地區(qū)代表，討論、總結(jié)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、概況、特點(diǎn)及其存在的問(wèn)題，最后集體討論亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問(wèn)題及解決方案、自由發(fā)言，就“亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略”提出設(shè)想。全班學(xué)生按個(gè)人特長(zhǎng)，自愿優(yōu)化組合，分成四小組，盡量保證每個(gè)小組成員各具特長(zhǎng)，資源配合均勻，讓每一個(gè)學(xué)生都有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　三、 教學(xué)程序

　　四、 教學(xué)反思：

　　本課教學(xué)有如下特色：

　　1、 以學(xué)生為根本，貫徹“生本教育”：采用“情境教學(xué)模式”，通過(guò)學(xué)生的“角色扮演”，體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，在開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性，體現(xiàn)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。

　　2、 關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)：如歷史自學(xué)能力、材料收集整理能力以及集體協(xié)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等

　　3、 注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：要善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處;培養(yǎng)其強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和民族責(zé)任感以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;通過(guò)反對(duì)“舊的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序”的斗爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于斗爭(zhēng)的精神。

　　4、 把高中歷史研究性學(xué)習(xí)帶入課堂：本課研究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)在預(yù)習(xí)中的收集整理材料、學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論中的解決問(wèn)題等，做到“源于教材，高于教材”， 注重培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問(wèn)題的能力，提高其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力， 有利于歷史學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。

　　5、 針對(duì)“小組討論式”學(xué)習(xí)中容易存在的幾個(gè)瓶頸問(wèn)題如：材料的收集整理、語(yǔ)言表述中的照本宣科、口語(yǔ)化，以及討論不充分、個(gè)別學(xué)生作“壁上觀(guān)”等現(xiàn)象采取以下措施進(jìn)行嘗試性突破：首先，各小組優(yōu)化組合，盡量使小組各成員呈優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)組合;其次，學(xué)習(xí)過(guò)程中采用小組互評(píng)方式，制定面向全體學(xué)生的平分表(見(jiàn)下表)，對(duì)學(xué)生每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行量分，通過(guò)這種競(jìng)爭(zhēng)性的評(píng)分機(jī)制，促使全班每一位學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，踴躍發(fā)言，使課堂氣氛高潮迭起。

　　綜上所述，本課通過(guò)“情境教學(xué)”、學(xué)生自由討論、發(fā)言等，使 “知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三位一體的三維課程目標(biāo)得到了較好體現(xiàn)。