第4課 亞洲封建國家的建立
第4課 亞洲封建國家的建立
【學習目標】
1、說出： 大和統一日本；大化改新的內容；阿拉伯國家的建立。
2、理解：大化改新標志著日本從奴隸社會向封建社會過渡。
3、運用：所學知識分析日本文化改新背景、內容和歷史意義。
【學習重點】日本大化改新的基本內容、作用以及伊斯蘭教的創立和穆罕默德的主要活動。
【學習難點】1、理解大化改新是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志。
2、正確認識伊斯蘭教在阿拉伯國家建立過程中的重要作用。
【學習方法】學生自主學習、合作探究、交流展示，教師點撥
【導學問題】
一、 自主學習（快速閱讀課本，自主完成下列各題，做好標記）
（一） 大化改新
閱讀教材29頁，思考：日本大化改新的目的、時間、人物、內容（政治、經濟）、意義。
目的：
時間：
人物：
內容：
意義：
（二） 伊斯蘭教的興起
1、伊斯蘭教起源于亞洲西部的 ，形成于7世紀初，伊斯蘭教的創始人是 。伊斯蘭教的主旨是信仰 ，其最基本的經典是 。
2、通過表格比較世界三大宗教
世界三大宗教 誕生時間 創始人 誕生地 經典
（三） 阿拉伯帝國
1、阿拉伯人在 （時間），建立了橫跨亞、非、歐三洲的阿拉伯大帝國，伊斯蘭教廣為傳播。
2、阿拉伯帝國在 時期最為繁榮，首都是 ，帝國的出現，有力的推動了 的交流和溝通。
3、 年，蒙古騎兵攻陷巴格達，阿拉伯帝國覆亡。
二、合作探究（小組交流完成）
1、中日交往是從何時開始的，在什么朝代雙方使節往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？
2、為什么在當時的阿拉伯地區會產生伊斯蘭教，伊斯蘭教在阿拉伯統一國家形成過程中有什么重要作用？
【課堂小結】
你說 、我說
通過這節課的學習，你學到了什么？
【當堂檢測】
比一比，看誰學得好
1.日本是一個善于學習外來先進文化的民族。公元7世紀，在學習中國隋唐制度的基礎
上進行的改革是
a.大化改新 b.查理?馬特改革
c.明治維新 d.廢除農奴制改革
2.世界三大宗教之一的伊斯蘭教興起于
a.阿拉伯半島 b.小亞細亞地區 c.印度半島 d.北非埃及等地 3、7世紀初誕生于阿拉伯半島的宗教，其創始人是自稱為“安拉使者”的穆罕默德。這個新生的宗教有著驚人的適應能力，在極短的時間內便席卷阿拉伯半島。隨后，又伴隨著阿拉伯大軍的新月旗幟和彎刀，躍入了更廣闊天地。該宗教是