國家權力機關（通用7篇）

國家權力機關 篇1

　　【教學設計】

　　第五課：我國的人民代表大會制度

　　第一框：人民代表大會：國家權力機關

　　一、教材分析

　　隨著我國民主政治不斷發展，人民對行使民主權利的意識不斷增強，人民越來越關注自己權利的實現。人民代表大會是人民行使國家權力的機關，對人民代表大會的地位，構成，人民如何行使自己的權利的，本框體給予了詳細的闡述，同時也為下一框體的學習奠定了基礎。

　　二、 教學目標:

　　(一)、知識目標

　　1、知道人民代表大會是我國的國家權力機關，人民代表大會的主要職權。

　　2、了解人民代表的法律地位、權利和義務。

　　(二)、能力目標

　　提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析政治生活的能力。

　　增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍等渠道查閱收集有關人民代表大會制度有關資料用于學習。

　　(三)、情感、態度與價值觀目標

　　感悟人民代表大會制度的優越性,實例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的觀念。

　　三、教學重點、難點

　　人民代表大會

　　四、學情分析

　　對人民代表大會學生在平時的生活中只是通過新聞媒體有簡單的了解，并沒有深入的認識，知道的只是皮毛的東西，不能從深處分析問題。通過本課的學習可以使學生對我國的人民代表大會有一個全面的認識，從而在生活中能正確全面剖析政治現象。

　　五、教學方法

　　教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　★教學建議

　　本框題內容涉及人大的活動,知識點較多,內容較陌生，在教學中要通過創設情景，引導學生運用調查方式等，感悟、體驗、探究人大政治活動的具體程序和要求。

　　六、課前準備

　　1、與人民代表大會有關的材料的搜集與整理

　　2、導學案的編寫和印制

　　七、課時安排：1課時

　　八、教學過程

　　(一)預習檢查、總結疑惑

　　檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

　　(二)導入新課，展示目標

　　同學們知道，在我國，國家的一切權力屬于人民。那么,我國人民是怎樣行使管理國家的權力的呢？是通過人民代表大會。我國憲法規定：“人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”

　　(三) 合作探究、精講點撥

　　一、人民行使權力的機關

　　1、人民通過人民代表大會行使管理國家的權力

　　教師活動:請同學們閱讀教材54頁，聯系生活中我們看到的、聽到的人民代表大會的有關內容，思考、討論我國人民是怎樣行使管理國家的權力的?

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　教師總結：人民通過直接或間接的方式宣稱人大代表,由他們組成各級國家權力機關，代表人民統一行使國家權力，決定全國和各級地方的一切重大事務,并由權力機關產生行政、審判、檢察等機關，具體行使管理國家和社會的權力。

　　我國憲法規定：“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”

　　教師提問：同學們對全國人民代表大會和地方各級人民代表大會知道多少?請大家談談了解的知識。

　　學生活動：思考討論，回答問題。

　　教師總結：

　　2、全國人民代表大會

　　(1)性質：最高國家權力機關

　　(2)地位：在我國國家機構中居于最高地位，其他國家機關都由它產生，對它負責，受它監督。

　　(3)職權：最高立法權、決定權、任免權、監督權。

　　教師活動：請同學們閱讀教材56頁，思考立法權、決定權、任免權、監督權是指什么?

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　教師總結：

　　立法權：制定法律的權力。全國人民代表大會及其常務委員會行使國家立法權，是我國的立法機關。省、直轄市人民代表大會及其常務委員會可以制定地方性法規，報全國人民代表大會及其常務委員會備案。

　　決定權：各級人民代表大會和縣級以上人大常委會,依法決定國家和本行政區內重大事項的權力。

　　任免權：各級人民代表大會及其常委會，對相關國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、任命、罷免、撤職等權力。

　　監督權：監督憲法和法律的實施，監督“一府兩院”的工作的權力。

　　(4)常設機構：全國人大常務委員會。

　　在全國人民代表大會閉會期間,全國人大的部分職權由全國人大常委會行使，以便更好的發揮最高權力機關的作用。

　　3、地方各級人民代表大會

　　(1)性質：地方國家權力機關

　　(2)作用：決定地方一切重大問題,并負責監督實施。

　　全國人民代表大會和地方各級人民代表大會共同構成我國國家權力機關體系，代表人民行使國家權力。

　　教師活動：引導學生思考，人民代表大會是由誰組成的?他們在我們國家中處于什么地位?有什么責任和義務?

　　學生活動：思考、討論并積極回答

　　二、人民代表

　　1、人民代表的法律地位

　　人民代表是國家權力機關的組成人員。各級人民代表大會的代表由民主選舉產生，全國人大代表是最高國家權力機關的組成人員，地方各級人民代表是地方國家權力機關的組成人員。

　　2、產生的方式與任期

　　教師活動:請同學們閱讀教材56頁：相關鏈接，人大代表的產生的方式與任期如何?

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　全國、省、自治區、直轄市和設區的市、自治州的人民代表大會的代表，由下一級人民代表大會選舉產生；縣、自治縣、不設區的市、市轄區、鄉、民族鄉、鎮的人民代表大會的代表，由選民直接選舉產生。各級人大代表任期五年(XX年十屆全國人大二次會議憲法修正案修改)。

　　3.人大代表與人民的關系

　　──人大代表代表人民，由人民選舉產生，為人民服務，對人民負責，受人民監督

　　舉例:人大代表接待日制度

　　《選舉法》第四十三條規定：“全國和地方各級人民代表大會的代表,受選民和原選舉單位的監督。選民或者原選舉單位都有權罷免自己選出的代表。”第四十四條規定：“對于縣級和鄉級的人民代表大會代表,原選區選民三十人(縣50人)以上聯名,可以向縣級的人民代表大會常務委員會書面提出罷免要求。罷免要求應當寫明罷免理由。”

　　XX年5月深圳南山區麻嶺選區33名選民聯名要求罷免該選區新當選的人大代表、麻嶺社區居委會主任陳慧斌。這是第一次選民主動要求罷免，后來未啟動罷免程序就終止了。

　　XX年4月15日，湖南西部小城溆浦縣一選區的6444名選民投票罷免了縣人大代表米曉東。15天后,該縣人大常委會發布公告，終止了米的人大代表資格。

　　4.人大代表的職權

　　──審議各項議案、表決各項決定、提案權、質詢權

　　a.提案權是指人民代表有權依照法律規定的程序，向人民代表大會提出議案。

　　舉例：十一屆全國人大代表、娃哈哈董事長宗慶后為今年的兩會帶來了14條建議和兩個議案，內容涉及國家經濟發展、三農、法律法規、稅收、投資環境、教育等關系國計民生的問題。

　　b..質詢權是指人大代表有權依照法律規定的程序，對政府等機關的工作提出質問并要求答復。

　　5.人大代表的義務

　　──協助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

　　學生活動：課本57頁三組鏡頭分別說明了什么問題?“假如你是人大代表”思考下列問題。

　　(鏡頭一反映的是人大代表對政府工作報告的審議、修改和通過；鏡頭二反映的是人大代表享有提案權；鏡頭三反映的是人大代表享有質詢權。這三個鏡頭總體反映了人大代表對政府工作視察，協助憲法和法律的實施,努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督，肩負人民的重托。 

　　教師活動：請同學們閱讀教材57頁“三鏡頭”，并思考、討論所提問題。

　　學生活動：閱讀課本,認真思考并積極討論。

　　教師點評：鏡頭一反映人大代表行使審議權、表決權；鏡頭二反映人大代表行使提案權；鏡頭三反映人大代表行使監督權。人民代表代表人民認真行使自己的職權，有利于維護人民利益,改進國家機關的工作。

　　(四)課堂總結、點評

　　本節內容主要講述了我國人民代表大會的有關知識，通過對人民代表大會的性質、組成、職權等內容的理解與把握，進一步感受我們的國家是人民當家作主的國家，是為人民服務的。

　　九、板書設計

　　人民代表大會：國家權力機關

　　（一）、人民行使國家權力的機關

　　1、全國人民代表大會是國家最高權力機關

　　2、地方人民代表大會是地方各級國家權力機關

　　3、人民代表大會的職權

　　（二）、肩負人民的重托

　　1、人民代表是國家權力機關的組成人員

　　2、人民代表的權利和義務

　　十、教學反思

　　成功之處：課堂上利用多媒體充分的調動了學生的積極性，課堂氣氛十分活躍。教學內容完成，目標基本實現。有練習鞏固。

　　不足之處：材料利用不科學，個別知識點選點不準。

　　【導學案】

　　學校：臨清二中 學科：政治 編寫人：高志強 

　　第五課第一框：人民代表大會：國家權力機關

　　課前預習學案

　　一、預習目標

　　識記：我國人大代表產生方式及行使權力和履行職責的方式

　　理解：全國人大的地位、職權，人民代表大會的組織和活動原則，人民代表大會制是我國的根本政治制度

　　二、預習內容

　　1.人民代表大會是人民行使               的機關。

　　1）人民代表大會是國家          機關。它代表      統一行使         ，決定全國和地方一切重大事務。其他國家機關都由人大        ，對它       ，受它       。

　　2）全國人大的性質、地位、職權、常設機構：

　　①性質：全國人大是                                 。

　　②地位：全國人大在我國國家機構中居于            。其他國家機關權力都不能超越它。

　　③職權：全國人大具有             權、             權、           權和

　　權。

　　④常設機構：全國人大的常設機關是                           。

　　3）地方各級人大的性質、職權

　　①性質：地方各級人大是地方各級               機關。

　　②職權：本行政區域內的一切重大問題都由它來討論        ，并由它來    

　　。

　　2.人民代表是國家權力機關的組成人員

　　1）人大代表的地位：國家機關的               。

　　2）人大代表的產生：由             產生。縣、鄉（鎮）、區的人大代表由選民             產生；全國、省、自治區、直轄市、和設區的市、自治州的人大代表由             人民代表大會選出（間接選舉）。

　　3）每屆人大代表的任期是      年。

　　4）人大代表與人民的關系：人大代表來自        ，對         負責，為   

　　服務，受        監督。

　　5）人大代表的權利與義務：

　　①權利主要包括：                    權、          權、          權。②義務主要包括：遵守              、保守               、密切聯系  

　　、接受                                等。

　　當堂檢測

　　1.人民行使國家權力的機關是  (   )

　　a.人民代表大會           b.全國人民代表大會

　　c.人民政府               d.地方各級人民代表大會

　　2.XX年3月5日,總理在十屆全國人大三次會上,作《政府工作報告》,請人大代表和政協委員審議。根據提出的意見和建議,國務院認真修改后獲得通過。上述材料體現了全國人大的 (     )

　　最高立法權    ② 最高任免權    ③ 最高決定權   ④ 最高監督權

　　a.① ③ b.② ③ c.① ④ d.③ ④

　　3. 上題材料表明全國人大(      )

　　是我國的領導核心       b.  是我國最高權力機關

　　c.  是我國最高行政機關     d.  是我國法律監督機關 

　　4.人大代表必須把密切聯系選民,反映民意、履行職責作為自己義不容辭的義務。這表明(    )

　　① 人民代表來自人民,對人民負責     ②人民代表大會是我國的權力機關     ③人民代表堅持從群眾中來到群眾中去的方法      ④人民代表要自覺接受群眾監督

　　a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.  ①③④

　　5、人大代表必須把密切聯系選民，反映民意、履行職責作為自己義不容辭的義務。這表明（   ）

　　① 人民代表來自人民，對人民負責     ②人民代表大會是我國的權力機關    

　　③人民代表堅持從群眾中來到群眾中去的方法      ④人民代表要自覺接受群眾監督

　　a.①②③     b.②③④     c.①②④     .    ①③④

　　簡答

　　6.某省有一位全國人大代表，為方便同選民的溝通，設立了自己的全國人大代表聯系點，并且通過電視廣告向選民征集議案，這種做法在國內尚屬首次。

　　簡要談談你對人大代表強化同選民溝通的認識。

　　7.材料一：XX年3月，全國人大代表相聚北京，召開全國人民代表大會，大會期間收到的各項議案中，“關注民生”成為最大的亮點，百姓們普遍關心的，如子女上學、看病難、住房難等問題，成為代表們議論和關注的焦點。

　　材料二：在會議期間，全國人大對國務院、最高人民法院、最高人民檢察院的工作報告進行審議，審查和批準國民經濟和社會發展計劃和計劃執行情況的報告，審查和批準國

　　家的預算和預算執行情況的報告等。

　　請運用政治生活知識，回答下列問題：

　　(1)材料一、材料二分別說明什么問題?   

　　(2)上述材料揭示了人大代表的哪些權利?你認為人大代表如何才能做到反映百姓心聲、為老百姓辦事?

　　課后練習與提高

　　選擇：

　　1、人民行使國家權力的機關是 （   ）

　　a.人民代表大會           b.全國人民代表大會

　　c.人民政府               d.地方各級人民代表大會

　　2、 XX年3月5日，總理在十一屆全國人大三次會上，作《政府工作報告》，請人大代表和政協委員審議。根據提出的意見和建議，國務院認真修改后獲得通過。上述材料體現了全國人大的 （      ）

　　最高立法權    ② 最高任免權    ③ 最高決定權   ④ 最高監督權

　　a.① ③       b.② ③       c.① ④       d.③ ④     

　　3、 上題材料表明全國人大（    ）

　　是我國的領導核心       b. 是我國最高權力機關

　　c. 是我國最高行政機關     d. 是我國法律監督機關

　　XX年3月5日，十一屆全國人大三次會議開幕，國務院總理作政府工作報告，十屆全國人大四次會議聽取和審議政府工作報告。據此回答4-5題。

　　4.通過材料可以看出，國務院（   ）

　　a.是最高國家權力機關的執行機關   

　　b.對全國人大負責并接受其監督

　　c.由全國人大產生，是最高國家行政機關

　　d.以行使行政管理職能來實現管理國家的權力

　　5.材料還告訴我們（  ）

　　a.全國人大是我國的最高法律監督機關   

　　b.全國人大擁有最高立法權和最高決定權

　　c.全國人大擁有最高決定權和最高監督權 

　　d.全國人大擁有最高任免權和最高監督權

　　簡答：

　　6、有人認為，“在我國，人民是國家的主人，國家權力是由全體人民直接行使的。”你是如何認識的?

　　7、.在第十一屆全國人民代表大會近3000名代表中，各方面人士都占一定比例。其中除工人、農民、知識分子、干部、人民解放軍、民主黨派和元黨派人士、少數民族的代表外，我國還首次在不斷壯大的農民工隊伍中產生了全國人大代表；除香港特別行政區、澳門特別行政區外，臺灣省還將選舉代表13名。他們不僅選舉出了最高國家領導人，還審議、表決了“一府兩院”的工作報告。廣大人民群眾還通過手機短信、博客等積極發表自己的看法。

　　結合材料回答：

　　以上材料體現了政治生活的哪些道理?

　　當堂檢測

　　參考答案：

　　1¬——5 adbdd

　　6、(1)強化同選民的溝通便于人人代表更好地行使自己的合法權利,如提案權等。

　　(2)強化同選民的溝通便于人大代表更好地履行自己的義務，如主動密切聯系群眾，經常聽意見和要求。

　　（3）強化與選民的溝通有助于公民行使監督權。

　　7、 (1)材料一說明全國人民代表大會的代表代表人民的利益和意志；材料二：說明全國人民代表大會行使最高決定權和監督權。

　　(2)①人大代表的審議、表決、提案權。②依照憲法和法律賦予的各項職權行使權力。協助憲法和法律的實施；與人民群眾保持聯系，聽取意見和要求，為人民人民服務，對人民負責，受人民監督。

　　課后練習與提高

　　參考答案：

　　1——5 adbbc

　　6、(1)在我國，人民是國家的主人，國家權力是由人民行使，但不是直接行使。

　　(2)我國全體人民行使國家權力的方式是間接的，即廣大人民通過選舉人民代表，由他們組成各級國權力機關，代表人民統一行使國家權力，決定全國和各級地方的一切重大事務。人民代表才是國家權力的接行使者，代表人民行使國家權力。因此題中觀點是片面的。

　　7、 參考答案：①人大代表來自各條戰線，人大代表代表人民行使國家權力。這體現了國家的一切權力屬于人民，人民民主具有廣泛性、真實性。

　　②全國人大代表選舉最高國家領導人，審議、表決“一府兩院”的工作報告，體現了人民代表大會制度是我國的根本政治制度。全國人民代表大會是我國的最高國家權力機關，享有最高立法權、決定權、任免權、監督權。

　　③民主集中制是人民代表大會制度的組織和活動原則。全國人大代表的產生說明人大代表來自人民，代表人民行使國家權力，人大代表對人民負責，受人民監督。

　　④設置暢通渠道讓人民廣泛參與政治，體現了社會主義民主的本質是人民當家作主，社會主義民主政治建設在不斷地完善、發展。   

國家權力機關 篇2

　　【學習目標】

　　1、知道人民代表大會是我國的國家權力機關，人民代表大會的主要職權。

　　2、了解人民代表的法律地位、權利和義務。3、實例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的觀念。

　　【教學重點】人民行使國家權力的機關及人民代表大會的職權

　　【教學難點】人民代表大會（這個應具體些，這課難點好像是人大代表的職責和全國人大與地方人大在立法權的區別）

　　【知識探究】人民代表大會制度和西方的議會制都是國家的政權組織形式。從形式上看，都是由定期選舉產生的代表和議員組成，即都是代議民主制，但是二者卻存在著本質的區別，主要表現現在：

　　首先，二者的經濟基礎不同。人民代表大會制度是建立在社會主義公有制基礎之上的，為維護社會主義的經濟基礎而服務。西方的議會制則是建立在資本主義私有制基礎之上，是維護資產階級私有財產的工具。

　　其次，二者行使權力的主體不同。人民代表大會是通過選舉產生的代表組成的行使國家權力的機關。人民代表大會代表人民利益，受人民監督，對人民負責，人民代表大會的權力主體是人民。西方的議會是協調資產階級內部利益關系的場所。議員由競選產生，競選則是以金錢為后盾的。議員不對選民負責，不受選民監督，選民無權撤換議員，議員都是維護資產階級利益的。

　　最后，二者權力和活動原則不同。我國人民代表大會實行民主集中制原則，是立法機關，同時又有權組織行政、審判、監察機關，這些機關受它監督，對它負責。人民代表大會除了受人民監督、對人民負責外，不受任何國家機關的制約。所以，人民代表大會處于全權性的最高地位，集中統一行使國家權力。西方議會制一般是按照三權分立的原則組織起來的。立法、行政、司法三種權力互相制約、彼此平衡，以便協調和平衡資產階級內部各個利益集團之間的利益關系，維護資產階級的整體利益。

　　【自主探究】

　　一、填空題：

　　1、全國人民代表大會是最高國家權力機關，它代表         在全國范圍內，全面　　　地行使國家主權或統治權。

　　2、全國人大常委會是全國人大的       機關，根據憲法規定，在全國人大閉會期間，行使全國人大的        職權。

　　3、看“十一屆全國人大三次會議”相關視頻

　　【分析說明】

　　1、本框內容比較瑣碎，小知識點多近幾年高考側重于基礎知識的考查以選擇題為主。在學習和復習中強化對基礎知識、主干知識的理解和記憶。

　　2、單項選擇題：

　　（1）十一屆全國人大三次會議通過了修訂的《選舉法》。這表明全國人大（　　　）

　　a、是全國人大的專門機關　　　　　　b、行使國家的立法權

　　c、最高國家行政機關　　　　　　　　d、是最高國家立法機關

　　（2）在我國，全國人民代表大會是最高國家權力機關，它有權組織建立并領導和監督其他國家機關。由它組織建立并領導和監督的國家機關有（     ）

　　a、國務院、最高人民法院、最高人民檢察院、團中央

　　b、國務院、最高人民法院、最高人民檢察院、人民政協

　　c、國務院、人民政協、

　　d、國務院、最高人民法院、最高人民檢察院、

　　（3）某省人大常委會……從而使該省國土資源廳撤銷通知。據此回答下題。

　　在該案例中，人大代表認為國土資源廳行為違法的依據是

　　a、行政機關對房地產沒有管轄權

　　b、政府部門決策不得與人大決議相違背

　　c、行政決策都要事先聽取人大意見

　　d、人大決議作出后政府無需再作決策

　　（4）XX年全國人大會議期間，為了更好的反映社情民意，部分人民代表在互連網上利用qq、e-mail、blog等現代信息交流方式征求網民的意見，并及時予以反饋，深受網民歡迎。這表明（  c   ）

　　①人民代表由人民選舉產生

　　②人民代表對人民負責，聽取和反映人民群眾的意見和建議

　　③人民代表的發言不受法律追究

　　④人民代表代表人民直接行使國家權力，受人民監督

　　a、①②      b、①③       c、②④        d、①②④

　　【典型例題】

　　1、（XX年江蘇）國務院機構改革方案的通過，表明全國人大在行使

　　a、任免權   b、監督權    c、決定權     d、立法權

　　2、（2007年上海卷）人大設立常委會是我國人民代表大會制度的一個重要特點。在下列關于人大常委會的表述中，正確的有（　　　）

　　a、各級人大設立常委會，作為各級人大的常設機關

　　b、人大常委會在人大閉會期間依照憲法行使部分國家權力

　　c、人大常委會的設立可保證人大對其他國家機關實施經常性監督

　　d、人大常委會于人大是從屬關系，對本級人大負責，受本級人大監督

　　【課堂達標】

　　1、人民行使國家權力的機關是  （ a  ）

　　a.人民代表大會           b.全國人民代表大會

　　c.人民政府               d.地方各級人民代表大會

　　2、 XX年3月5日，總理在十屆全國人大三次會上，作《政府工作報告》，請人大代表和政協委員審議。根據提出的意見和建議，國務院認真修改后獲得通過。上述材料體現了全國人大的 （   d  ）

　　最高立法權    ② 最高任免權    ③ 最高決定權   ④ 最高監督權

　　a.① ③ b.② ③ c.① ④ d.③ ④ 

　　3、 上題材料表明全國人大（   b ）

　　是我國的領導核心       b.  是我國最高權力機關

　　c.  是我國最高行政機關     d.  是我國法律監督機關

　　4、人大代表必須把密切聯系選民，反映民意、履行職責作為自己義不容辭的義務。這表明（ d  ）

　　① 人民代表來自人民，對人民負責     ②人民代表大會是我國的權力機關    

　　③人民代表堅持從群眾中來到群眾中去的方法    ④人民代表要自覺接受群眾監督

　　a.①②③ b.②③④ c.①②④ d. ①③④

　　5、XX年全國人大會議期間，為了更好的反映社情民意，部分人民代表在互連網上利用qq、e-mail、blog等現代信息交流方式征求網民的意見，并及時予以反饋，深受網民歡迎。這表明（  c   ）

　　①人民代表由人民選舉產生

　　②人民代表對人民負責，聽取和反映人民群眾的意見和建議

　　③人民代表的發言不受法律追究

　　④人民代表代表人民直接行使國家權力，受人民監督

　　a、①②      b、①③       c、②④        d、①②④

　　五、學習小結和課外作業：

　　我國人民是怎樣行使管理國家的權力的？

　　答案：圖示：直接選舉＋間接選舉──人大代表──人民代表大會──其他國家機關

國家權力機關 篇3

　　高一政治教學案2—13

　　第五課  人民代表大會制度

　　第一框  人民代表大會：國家權力機關

　　一、 溫故知新

　　黨的xx大報告指出：“確保權力正確行使，必須讓權力在陽光下運行。要堅持用制度管權、管事、管人，建立健全決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構和運行機制。健全組織法制和程序規則，保證國家機關按照法定權限和程序行使權力、履行職責。”

　　（1） 請說明我國政府健全行政執法責任追究制度體現的政治生活道理。

　　（2） 說明我國當前應如何有效制約和監督權力？

　　二、 學習目標

　　1。了解人民代表大會的分類及職權；了解人民代表的產生及其職責。

　　2.理解人民代表大會及其常設機關的法律地位

　　3.結合全國人大會議上“一府兩院”向大會作報告，分析人大的法律地位、職權；通過“兩會”期間人大代表的行為，并通過實例來理解人民代表是如何代表人民行使當家作主權利的。

　　三、 學習過程

　　學習內容 問題與探究

　　一、 國家權力機關

　　1、人民如何行使國家權力

　　廣大人民通過民主選舉選出           ，由他們組成各級           ，代表人民統一行使國家權力，決定全國和各級地方一切重大事務，并由權力機關產生      、        、      等機關，具體行使管理國家和社會的權力。

　　2、 人民行使國家權力的

　　（1）全國人民代表大會

　　①性質           ②地位：       

　　③職權                                     

　　④常設機關                             

　　（2）地方各級人民代表大會

　　①性質：            

　　②地位：                                   

　　③職權                                     

　　【點撥】：（1）我國的立法機關是全國人民代表大會及其常務委員會，擁有國家立法權；地方各級人大有制定地方性法規的職權，必須報全國常委會和國務院備案，它不是獨立的立法機關和行使立法權；國務院有制定行政法規的權利。

　　（2）權力機關與其他國家機關：前者指人民代表大會；后者包括行政機關、檢察機關、審判機關和軍事機關等。

　　二、人大代表----肩負人民的重托

　　1、 人民代表大會代表的地位：                 

　　2、 產生：                 

　　3、職責：①人大代表代表人民的           ，依照憲法和法律賦予的各項職權行使管理國家的權力。②協助憲法和法律的實施，與人民群眾保護密切聯系，聽取和反映人民群眾的       和       

　　，為人民服務，對人民           ，并接受人民的

　　4.人大代表的職權： 【自主探究1】

　　XX年3月5日十一屆全國人大二次會議在北京召開。

　　（1） 你知道在我國，各級人大代表是如何產

　　生的？人民代表大會是怎樣產生的嗎？為什么政府、檢察院、法院要向人民代表大會匯報工作？

　　（2） 人民代表大會是一個怎樣的機構？它

　　每年定期召開會議又在完成哪些事務？

　　【自主探究2】一般情況下，全國人代會每年只集中十天左右時間開會，那么在全國人代會閉會期間，它的職權由誰來行使？

　　【判斷】：

　　1、在我國，人民是國家權力的直接行使者。（    ）

　　2、人民代表大會和其他國家機關是相互監督的關系。（    ）

　　【練一練】

　　在我國，行使國家立法權的是

　　a.人民代表大會    b.國務院

　　c.中共中央d.全國人民代表大會及其常委會

　　【合作探究】

　　有一位既平凡又不平凡的人大代表，說她平凡，因為她只是一個有小學文化的農村婦女，說她不平凡是因為她是我國唯一一位連任十屆的全國人大代表，她的名字叫申紀蘭。申紀蘭曾放棄“高官厚祿”，選擇留在農村。她說：“只有留在農村，才能更了解農民的現狀，才能真正代表農民，為農民服務。

　　（1）申紀蘭選擇留在農村的原因是什么？從中可以看出人大代表應履行什么樣的義務？

　　（2）1982年，五屆人大五次會議通過新憲法，新憲法明確規定：在今后一段時期內，我國將集中力量進行社會主義現代化建設。申紀蘭回到家鄉后，帶領人民群眾大力發展經濟，走上一條致富路。

　　這體現了人大代表的什么義務？

　　（3）縣里每年通過申紀蘭向全國人代會帶5-7條議案。這體現人大代表的什么權力？除此之外人大代表還有哪些權利？

　　2、試找出人大代表的權利、人民代表大會的權力和公民的政治權利分別是什么。

　　四、【當堂鞏固檢測】

　　1.我國憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”從我國憲法的上述規定中我們可以看出（   ）

　　①我國是人民民主專政的社會主義國家②人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關③人民代表大會是國家權力機關，它在我國的國家機構中居于最高地位④我國的國家權力機關是人民代表大會

　　a.①②③  b.①③④  c.①③④  d.①②④

　　2.全國人民代表大會是我國的最高國家權力機關，按照憲法規定，全國人民代表大會大會及其常務委員會行使的職權有（    ）

　　①立法權，決定權②立法權，司法權③管理權，任免權④任免權，監督權

　　a.①③  b.②③  c.①④  d.②④

　　3.在g市XX年召開的人民代表大會上，人大代表就g市該年的財政預算案提出了許多批評意見，財政局長幾次到會就預算中的一些問題回答代表的提問。在這里，人大代表行使的權力是（    ）

　　a.立法權和決定權    b.審議權和質詢權   c.任免權和監督權  d.提案權和表決權

　　4.近年來，人大代表經常深入基層，傾聽民聲，了解民情，反映民意。在今年全國人大會議期間，一位人大代表說了這樣一段話：“吃動物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心里沒數。”以期引起政府高度關注食品安全。這一材料表明（   ）

　　a.人民代表大會制度是我國的根本政治制度

　　b.聽取和反映群眾的意見與要求是人民代表的職責

　　c.全國人民代表大會是我國的最高權力機關

　　d.人民代表大會人民的意志行使國家的行政權力

　　5.XX年3月舉行的十一屆全國人大一次會議，選舉產生了新一屆國家機構領導人，審議通過了“一府兩院”的報告。這表明，全國人民代表大會與其他國家機關的關系是（    ）

　　a.互相監督、分工合作的關系

　　b.領導與被領導、監督與補監督的關系

　　c.立法機關與行政機關的關系

　　d.立法機關與執法、司法機關的關系

　　6.近一年來，九屆全國人大先后組織了六個執法檢查組，對全國人大制定的有關法律的實施情況進行檢查。同時，為進一步提高預算審查工作質量，增加預算監督力度，全國人大常委會還增設了預算工作委員會。以上材料說明全國人民代表大會（    ）

　　a.既是權力機關，也是執行機關     b.既是立法者，也是執法者

　　c.既行使立法權，也行使監督權     d.既產生行政機關，也監督行政機關

　　【選做題】近年來，全國各地掀起了建設社會主義新農村的浪潮，取得了巨大的成就，但在村容村貌方面存在著一些急需改進的地方。

　　（1）同學們在調查中發現，在該市農村，亂扔亂倒垃圾現象比較嚴重。因此，同學們找當地人大代表反映，以求得問題的解決。

　　請你闡述有問題找人大代表解決的理由。

　　（2）人大代表是由人民民主選舉產生的，人大代表的權力來自人民。假如你是一名人大代表，你在工作中怎樣做才能不辜負人民的重托？

　　dcbbb  c

　　選做題答案：

　　（1）人大代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律規定的各項職權，行使國家權力。人大代表可以聽取和反映人民群眾的意見和要求，為人民服務；人大代表享有提案權和質詢權，可以促使問題解決。

　　（2）①要依照憲法和法律正確行使自己的職權，通過行使審議議案和表決各項議案的決定權、提案權、質詢權來反映民意，維護人民的根本利益。

　　②要依照憲法和法律的規定認真履行自己的義務，要在自己參加的生產、工作和社會活動中，協助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

國家權力機關 篇4

　　高中政治教案： 第五課  5.1 人民代表大會：國家權力機關

　　一、教材分析

　　隨著我國民主政治不斷發展，人民對行使民主權利的意識不斷增強，人民越來越關注自己權利的實現。人民代表大會是人民行使國家權力的機關，對人民代表大會的地位，構成，人民如何行使自己的權利的，本框體給予了詳細的闡述，同時也為下一框體的學習奠定了基礎。

　　二、 教學目標:

　　(一)、知識目標

　　1、知道人民代表大會是我國的國家權力機關，人民代表大會的主要職權。

　　2、了解人民代表的法律地位、權利和義務。

　　(二)、能力目標

　　提高運用馬克思主義立場、觀 點、方法分析政治生活的能力。

　　增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍等渠道查閱收集有關人民代表大會制度有關資料用于學習。

　　(三)、情感、態度與價值觀目標

　　感悟人民代表大會制度的優越性,實例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的觀念。

　　三、教學重點、難點

　　人民代表大會

　　四、學情分析

　　對人民代表大會學生在平時的生活中只是通過新聞媒體有簡單的了解，并沒有深入的認識，知道的只是皮毛的東西，不能從深處分析問題。通過本課的學習可以使學生對我國的人民代表大會有一個全面的認識，從而在生活中能正確全面剖析政治現象。

　　五、教學方法

　　教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　★教學建議

　　本框題內容涉及人大的活動,知識點較多,內容較陌生，在教學中要通過創設情景，引導學生運用調查方式等，感悟、體驗、探究人大政治活動的具體程序和要求。

　　六、課前準備

　　1、與人民代表大會有關的材料的搜集與整理

　　2、導學案的編寫和印制

　　七、課時安排：1課時

　　八、教學過程

　　(一)預習檢查、總結疑惑

　　檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

　　(二)導入新課，展示目標

　　同學們知道，在我國，國家的一切權力屬于人民。那么,我國人民是怎樣行使管理國家的權力的呢？是通過人民代表大會。我國憲法規定：“人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”

　　(三) 合作探究、精講點撥

　　一、人民行使權力的機關

　　1、人民通過人民代表大會行使管理國家的權力

　　教師活動:請同學們閱讀教材54頁，聯系生活中我們看到的、聽到的人民代表大會的有關內容，思考、討論我國人民是怎樣行使管理國家的權力的?

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　教師總結：人民通過直接或間接的方式宣稱人大代表,由他們組成各級國家權力機關，代表人民統一行使國家權力，決定全國和各級地方的一切重大事務,并由權力機關產生行政、審判、檢察等機關，具體行使管理國家和社會的權力。

　　我國憲法規定：“人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”

　　教師提問：同學們對全國人民代表大會和地方各級人民代表大會知道多少?請大家談談了解的知識。

　　學生活動：思考討論，回答問題。

　　教師總結：

　　2、全國人民代表大會

　　(1)性質：最高國家權力機關

　　(2)地位：在我國國家機構中居于最高地位，其他國家機關都由它產生，對它負責，受它監督。

　　(3)職權：最高立法權、決定權、任免權、監督權。

　　教師活動：請同學們閱讀教材56頁，思考立法權、決定權、任免權、監督權是指什么?

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　教師總結：

　　立法權：制定法律的權力。全國人民代表大會及其常務委員會行使國家立 法權，是我國的立法機關。省、直轄市人民代表大會及其常務委員會可以制定地方性法規，報全國人民代表大會及其常務委員會備案。

　　決定權：各級人民代表大會和縣級以上人大常委會,依法決定國家和本行政區內重大事項的權力。

　　任免權：各級人民代表大會及其常委會，對相關國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、任命、罷免、撤職等權力。

　　監督權：監督憲法和法律的實施，監督“一府兩院” 的工作的權力。

　　(4)常設機構：全國人大常務委員會。

　　在全國人民代表大會閉會期間,全國人大的部分職權由全國人大常委會行使，以便更好的發揮最高權力機關的作用。

　　3、地方各級人民代表大會

　　(1)性質：地方國家權力機關

　　(2)作用：決定地方一切重大問題,并負責監督實施。

　　全國人民代表大會和地方各級人民代表大會共同構成我國國家權力機關體系，代表人民行使國家權力。

　　教師活動：引導學生思考，人民代表大會是由誰組成的?他們在我們國家中處于什么地位?有什么責任和義務?

　　學生活動：思考、討論并積極回答

　　二、人民代表

　　1、人民代表的法律地位

　　人民代表是國家權力機關的組成人員。各級人民代表大會的代表由民主選舉產生，全國人大代表是最高國家權力機關的組成人員，地方各級人民代表是地方國家權力機關的組成人員。

　　2、產生的方式與任期

　　教師活動:請同學們閱讀教材56頁：相關鏈接，人大代表的產生的方式與任期如何?

　　學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

　　全國、省、自治區、直轄市和設區的市、自治州的人民代表大會的代表，由下一級人民代表大會選舉產生；縣、自治縣、不設區的 市、市轄區、鄉、民族鄉、鎮的人民代表大會的代表，由選民直接選舉產生。各級人大代表任期五年(XX年十屆全國人大二次會議憲法修正案修改 )。

　　3.人大代表與人民的關系

　　──人大代表代表人民，由人民選舉產生，為人民服務，對人民負責，受人民監督

　　舉例:人大代表接待日制度

　　《選舉法》第四十三條規定：“全國和地方各級人民代表大會的代表,受選民和原選舉單位的監督。選民或者原選舉單位都有權罷免自己選出的代表。”第四十四條規定：“對于縣級和鄉級的人民代表大會代表,原選區選民三十人(縣50人)以上聯名,可以向縣級的人民代表大會常務委員會書面提出罷免要求。罷免要求應當寫明罷免理由。”

　　XX年5月深圳南山區麻嶺選區33名選民聯名要求罷免該選區新當選的人大代表、麻嶺社區居委會主任陳慧斌。這是第一次選民主動要求罷免，后來未啟動罷免程序就終止了。

　　XX年4月15日，湖南西部小城溆浦縣一選區的6444名選民投票罷免了縣人大代表米曉東。15天后,該縣人大常委會發布公告，終止了米的人大代表資格。

　　4.人大代表的職權

　　──審議各項議案、表決各項決定、提案權、質詢權

　　a.提案權是指人民代表有權依照法律規定的程序，向人民代表大會提出議案。

　　舉例：十一屆全國人大代表、娃哈哈董事長宗慶后為今年的兩會帶來了14條建議和兩個議案，內容涉及國家經濟發展、三農、法律法規、稅收、投資環境、教育等關系國計民生的問題。

　　b..質詢權是指人大代表有權依照法律規定的程序，對政府等機關的工作提出質問并要求答復。

　　5.人大代表的義務

　　──協助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

　　學生活動：課本57頁三組鏡頭分別說明了什么問題?“假如你是人大代表”思考下列問題。

　　(鏡頭一反映的是人大代表對政府工作報告的審議、修改和通過；鏡頭二反映的是人大代表享有提案權；鏡頭三反映的是人大代表享有質詢權。這三個鏡頭總體反映了人大代表對政府工作視察，協助憲 法和法律的實施,努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督，肩負人民的重托。 

　　教師活動：請同學們閱讀教材57頁“三鏡頭”，并思考、討論所提問題。

　　學生活動：閱讀課本,認真思考并積極討論。

　　教師點評：鏡頭一反映人大代表行使審議權、表決權；鏡頭二反映人大代表行使提案權；鏡頭三反映人大代表行使監督權。人民代表代表人民認真行使自己的職權，有利于維護人民利益,改進國家機關的工作。

　　(四)課堂總結、點評

　　本節內容主要講述了我國人民代表大會的有關知識，通過對人民代表大會的性質、組成、職權等內容的理解與把握，進一步感受我們的國家是人民當家作主的國家，是為人民服務的。

　　九、板書設計

　　人民代表大會：國家權力機關

　　（一）、人民行使國家權力的機關

　　1、全國人民代表大會是國家最高權力機關

　　2、地方人民代表大 會是地方各級國家權力機關

　　3、人民代表大會的職權

　　（二）、肩負人民的重托

　　1、人民代表是國家權力機關的組成人員[

　　2、人民代表的權利和義務

　　十、教學反思[

　　成功之處：課堂上利用多媒體充分的調動了學生的積極性，課堂氣氛十分活躍。教學內容完成，目標基本實現。有練習鞏固。

　　不足之處：材料利用不科學，個別知識點選點不準。

國家權力機關 篇5

　　【學習目標】

　　1、知道人民代表大會是我國的國家權力機關，人民代表大會的主要職權。

　　2、了解人民代表的法律地位、權利和義務。3、實例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的觀念。

　　【教學重點】人民行使國家權力的機關及人民代表大會的職權

　　【教學難點】人民代表大會（這個應具體些，這課難點好像是人大代表的職責和全國人大與地方人大在立法權的區別）

　　【知識探究】人民代表大會制度和西方的議會制都是國家的政權組織形式。從形式上看，都是由定期選舉產生的代表和議員組成，即都是代議民主制，但是二者卻存在著本質的區別，主要表現現在：

　　首先，二者的經濟基礎不同。人民代表大會制度是建立在社會主義公有制基礎之上的，為維護社會主義的經濟基礎而服務。西方的議會制則是建立在資本主義私有制基礎之上，是維護資產階級私有財產的工具。

　　其次，二者行使權力的主體不同。人民代表大會是通過選舉產生的代表組成的行使國家權力的機關。人民代表大會代表人民利益，受人民監督，對人民負責，人民代表大會的權力主體是人民。西方的議會是協調資產階級內部利益關系的場所。議員由競選產生，競選則是以金錢為后盾的。議員不對選民負責，不受選民監督，選民無權撤換議員，議員都是維護資產階級利益的。

　　最后，二者權力和活動原則不同。我國人民代表大會實行民主集中制原則，是立法機關，同時又有權組織行政、審判、監察機關，這些機關受它監督，對它負責。人民代表大會除了受人民監督、對人民負責外，不受任何國家機關的制約。所以，人民代表大會處于全權性的最高地位，集中統一行使國家權力。西方議會制一般是按照三權分立的原則組織起來的。立法、行政、司法三種權力互相制約、彼此平衡，以便協調和平衡資產階級內部各個利益集團之間的利益關系，維護資產階級的整體利益。

　　【自主探究】

　　一、填空題：

　　1、全國人民代表大會是最高國家權力機關，它代表         在全國范圍內，全面　　　地行使國家主權或統治權。

　　2、全國人大常委會是全國人大的       機關，根據憲法規定，在全國人大閉會期間，行使全國人大的        職權。

　　3、看“十一屆全國人大三次會議”相關視頻

　　【分析說明】

　　1、本框內容比較瑣碎，小知識點多近幾年高考側重于基礎知識的考查以選擇題為主。在學習和復習中強化對基礎知識、主干知識的理解和記憶。

　　2、單項選擇題：

　　（1）十一屆全國人大三次會議通過了修訂的《選舉法》。這表明全國人大（　　　）

　　a、是全國人大的專門機關　　　　　　b、行使國家的立法權

　　c、最高國家行政機關　　　　　　　　d、是最高國家立法機關

　　（2）在我國，全國人民代表大會是最高國家權力機關，它有權組織建立并領導和監督其他國家機關。由它組織建立并領導和監督的國家機關有（     ）

　　a、國務院、最高人民法院、最高人民檢察院、團中央

　　b、國務院、最高人民法院、最高人民檢察院、人民政協

　　c、國務院、人民政協、

　　d、國務院、最高人民法院、最高人民檢察院、

　　（3）某省人大常委會……從而使該省國土資源廳撤銷通知。據此回答下題。

　　在該案例中，人大代表認為國土資源廳行為違法的依據是

　　a、行政機關對房地產沒有管轄權

　　b、政府部門決策不得與人大決議相違背

　　c、行政決策都要事先聽取人大意見

　　d、人大決議作出后政府無需再作決策

　　（4）XX年全國人大會議期間，為了更好的反映社情民意，部分人民代表在互連網上利用qq、e-mail、blog等現代信息交流方式征求網民的意見，并及時予以反饋，深受網民歡迎。這表明（  c   ）

　　①人民代表由人民選舉產生

　　②人民代表對人民負責，聽取和反映人民群眾的意見和建議

　　③人民代表的發言不受法律追究

　　④人民代表代表人民直接行使國家權力，受人民監督

　　a、①②      b、①③       c、②④        d、①②④

　　【典型例題】

　　1、（XX年江蘇）國務院機構改革方案的通過，表明全國人大在行使

　　a、任免權   b、監督權    c、決定權     d、立法權

　　2、（2007年上海卷）人大設立常委會是我國人民代表大會制度的一個重要特點。在下列關于人大常委會的表述中，正確的有（　　　）

　　a、各級人大設立常委會，作為各級人大的常設機關

　　b、人大常委會在人大閉會期間依照憲法行使部分國家權力

　　c、人大常委會的設立可保證人大對其他國家機關實施經常性監督

　　d、人大常委會于人大是從屬關系，對本級人大負責，受本級人大監督

　　【一課一練】（總題量不超過6大題）

　　第五課  人民代表大會：國家權力機關 

　　一、選擇題（請把正確答案填入下表，每題10分，共60分）

　　1、人民行使國家權力的機關是  （    ）

　　a.人民代表大會           b.全國人民代表大會

　　c.人民政府               d.地方各級人民代表大會

　　2、十一屆全國人大三次會議通過了修訂的《選舉法》。這表明全國人大（　　）

　　a、是全國人大的專門機關　　　　　　b、行使國家的立法權

　　c、最高國家行政機關　　　　　　　　d、是最高國家立法機關

　　3、 XX年3月5日，總理在十屆全國人大三次會上，作《政府工作報告》，請人大代表和政協委員審議。根據提出的意見和建議，國務院認真修改后獲得通過。上述材料體現了全國人大的 （     ）

　　最高立法權    ② 最高任免權    ③ 最高決定權   ④ 最高監督權

　　a.① ③ b.② ③ c.① ④ d.③ ④ 

　　4、 上題材料表明全國人大（    ）

　　是我國的領導核心       b.  是我國最高權力機關

　　c.  是我國最高行政機關     d.  是我國法律監督機關

　　5、人大代表必須把密切聯系選民，反映民意、履行職責作為自己義不容辭的義務。這表明（    ）

　　① 人民代表來自人民，對人民負責     ②人民代表大會是我國的權力機關    

　　③人民代表堅持從群眾中來到群眾中去的方法    ④人民代表要自覺接受群眾監督

　　a.①②③ b.②③④ c.①②④ d. ①③④

　　6、XX年全國人大會議期間，為了更好的反映社情民意，部分人民代表在互連網上利用qq、e-mail、blog等現代信息交流方式征求網民的意見，并及時予以反饋，深受網民歡迎。這表明（     ）

　　①人民代表由人民選舉產生

　　②人民代表對人民負責，聽取和反映人民群眾的意見和建議

　　③人民代表的發言不受法律追究

　　④人民代表代表人民直接行使國家權力，受人民監督

　　a、①②      b、①③       c、②④        d、①②④

　　二、問答題（40分）

　　7、十一屆全國人大三次會議期間，近3000名全國人大代表依法履職，提出了7590件建議。“為老百姓說話”依然是許多代表恪守的一條重要原則。在大會收到的各項議案中，“關注民生”成為最大的特點之一。有關就業、社會保障問題，成為代表議論的焦點。根據材料請回答：

　　（1）人大代表為什么要“為老百姓說話”？

　　（2）人大代表應該怎樣“為老百姓說話”？

　　參考答案

　　1 –6  abdbdc

　　7、（1）人民代表是人民選舉產生的，應當代表人民的利益和意志行使國家權力；他們必須與人民群眾保持一致，聽取人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。因此，人民代表應該“為老百姓說話”。

　　（2）第一，認真履行義務。密切聯系群眾，經常聽取和反映人民的意見和要求。第二，正確行使職權。在人民代表大會上通過發言、表決、提出議案，向政府機關、司法機關的工作提出質詢等，反映民意。

國家權力機關 篇6

　　1.教學內容《人民代表大會：國家權力機關》是普通高中思想政治必修2（人教版）《政治生活》第三單元第五課第一框題。教材從貼近學生的日常生活和社會實際切入，呈現問題，引出理論知識的學習，即：我國人民如何行使管理國家權力；人大的性質、地位、職權；人大代表的法律地位、產生方式和職權三個問題。我國公民在政治生活中享有廣泛的民主權利是因為有人民當家作主的政治制度保障。其中，人民代表大會制度就是適合我國國情的根本政治制度。通過學習，學生將了解我國人大的相關知識，進而感受到我國是人民當家作主的國家，國家的一切權力屬于人民。這部分內容不僅是前面兩個單元的延伸和深化，也為接下來學習我國的根本政治制度——人民代表大會制度打下了鋪墊。因此，本節課在全書中起著承上啟下的重要作用。2.學生分析關于人民代表大會的相關知識，高一學生在初中就已學過一些粗淺的內容，日常生活中也或多或少地在電視、新聞中看過有關人大的報道，這就為學習本課知識奠定了一定的基礎。從高一學生心理特點來說，由于每年召開的全國人民代表大會是國家政治生活中的重大事件，備受全國上下關注，青年學生由于其對新事物的敏感、好奇、熱情等心理特點，對于本課所涉及的熱點問題，將會產生濃厚的興趣。3.設計思想（1）.教育理念：在新課程改革的大背景下，作為政治教師在教學過程應該立足于學生現實的生活經驗，著眼于學生的發展需求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，構建學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合。（2）教法：①“引探教學法”：即“引導——探究教學法”的簡稱，其創立者是美國的蘭本達教授,倡導此教學法是為了促進思維的發展,結合本框題教學內容特點，對陳述性知識的教學采取設置情境等活動形式引發求知動機，引導學生自主探究。　　②角色體驗法：根據教學多感官共同參與原則，為創設輕松的學習環境，采用現場模擬、角色體驗的手段，活躍氣氛，增強視聽效果，調動積極性，提高課堂效率。 　　③情境教學法：將圖片、音樂、視頻等有機組合，充分運用多媒體課件，創設情境，激發學生學習興趣和求知欲。（3）學法：①知識遷移法：該方法意在培養學生的理論聯系實際的能力。引導學生將所學知識原理用于分析理解政治現象，提高自己分析問題，解決問題的能力。 ②比較分析法：在本課教學中，有些相似概念可以引導學生通過對比分析以便準確理解和把握這些概念。如全國人大與地方人大的比較，人大的職權與人大代表的職權的比較等，在比較鑒別中獲取新知識。③自主探究合作學習法：新課程的基本理念強調教學以學生發展為本。因此，教學過程應是學生自主學習、自主探究的過程。在本課教學中，通過創設問題情境，學生通過對問題的討論、思考，相互交流學習成果，感受和體驗知識產生過程。培養學生的協作精神、創新精神以及分析問題、解決問題的能力。4、教學目標：（1）知識目標：通過教學使學生掌握人民代表大會及人民代表的相關知識。（2）能力目標：通過教學培養學生理論聯系實際的能力、分析問題和解決問題的能力。（3）情感、態度和價值觀目標：通過本課學習，使學生樹立主人翁意識，增強社會責任感和為建設社會主義政治文明而奮斗的政治責任感。5、教學重點：正確理解和把握人民代表大會的性質、地位和職權。人民代表大會制度是以人民代表大會為基石的政權體系，全面了解和掌握人民代表大會的相關知識是學習人民代表大會制度的前提和基礎，也是升華學生政治情感的關鍵。因此，這是本框的重點。6、教學難點：人民代表的職權。由于高一學生受年齡和閱歷所限，他們與人大代表很少接觸，對其職責了解更少，特別是人大代表職權中的質詢權，專業性和理論性都較強，從字面上理解起來很困難。此外，人大代表的職權與人民代表大會的職權易混淆。因此，這是本框的難點。7.教學過程課題:人民代表大會：國家權力機關教學內容教學活動設計意圖教師活動學生活動課前準備學生收集福州市人大的相關資料；調查當前我市存在的老百姓普遍關注的最現實的問題。布置學生預習課文。為教學活動的順利進行創造條件激趣引題（角色轉換）教師以記者的身份采訪同學：你了解人民代表大會嗎？你知道人民代表大會是怎樣產生的嗎？ 哪位同學來談談你所了解的人民代表大會？學生展示收集成果：福州市人民代表大會活動的相關資料激發學生的興趣，調動學生主動積極參與課堂教學，感受人大，走進人大，切入新課。        探究新課：一、人民怎樣當家作主展示問題：人民是如何行使管理國家的權力、實現當家作主的？播放視頻：《人民代表大會》剪輯片段。根據視頻回答：1人民通過什么機關行使國家權力? 2.人民代表大會是怎樣產生的?3.行政機關和司法機關等其他國家機關是怎樣產生的?展示：人民代表大會行使管理國家權力示意圖學生帶著問題觀看視頻，思考，討論，回答多向提問：把大問題分解成幾個小問題，從多個方面啟發學生思考，突破難點，鍛煉了學生的發散性思維能力。 引導學生從人大和人民的關系及人大和其他國家機關的關系來思考并得出結論：人民行使國家權力的機關是人民代表大會探究新課：二、全國人民代表大會探究：全國人民代表大會的性質、地位、職權和常設機關各是什么?-----教師組織在學生閱讀教材p55第2、3段；-----在學生回答全國人大的地位是：在國家機構中居于最高地位時進一步設問：我國的國家機構體系是什么？全國人大為什么居于最高地位？展示圖片：圖1、XX年3月14日，全國人大十屆三次會議高票通過了《反分裂國家法》圖2、XX年3月，全國人大十一屆一次會議聽取并通過了總理的《政府工作報告》。圖3、XX年3月，全國人大十一屆一次會議選舉為國務院總理。圖4、XX年3月10日 ，最高人民法院院長蕭揚和最高人民檢察院檢察長賈春望向全國人大十一屆一次會議作工作報告。 請學生判斷圖片中的情景反映了全國人大在執行哪些職權？老師根據學生的回答情況進行適當的啟發、引導和補充，比如圖2體現了全國人大的決定權和監督權，學生容易忽略其決定權。學生看書思考回答：全國人民代表大會的性質是最高國家權力機關，在國家機構中居最高地位，擁有立法權、決定權、任免權和監督權，其常設機關是全國人大常務委員會。學生在與同學交流中，在與老師的互動中解決問題1.反饋預習情況，進入重點內容探究。以老師講授為主。2.問題環環相扣。不僅體現問題的層次性，又降低問題難度，提高可操作性。3.培養知識遷移能力.在探究過程中強化對人大四項職權的分析判斷能力，更加具體地認識人民代表大會是國家權利機關。探究新課：三、地方人民代表大會設問:地方人民代表大會的性質、職權和作用各是什么?-----教師在學生回答的基礎上補充說明：全國人大和地方人大在立法權上的區別.課堂鞏固 ：判斷以下提法正確的是（ ）a.人民代表大會是我國最高國家權力機關b.全國人大和地方人大都有立法權，   都是立法機關c.全國人大和全國人大常委會的職權   是一樣的d.人民代表是國家權力的直接行使者----教師對學生的回答進行有效評價學生看書思考回答：地方各級人民代表大會是地方各級國家權力機關，擁有立法權、決定權、任免權和監督權，討論決定本行政區域內的一切重大問題。及時反饋學生知識掌握情況，并通過練習提高學生分析判斷能力，明確全國人大和地方人大的區別，并引出人大代表這一知識點，起到承上啟下的作用探究新課四、人民代表播放視頻：《人大代表反映百姓呼聲，認真履行職責》讓學生說說短片中的人大代表提出了哪些議案？----老師板書學生的答案要點他們所提的議案都是老百姓所關注的問題即民生問題，在此基礎上進一步提出設問： （1）人大代表是怎樣產生的？（2）人大代表為什么要為“老百姓”說話？（3）人大代表怎樣為“老百姓”說話？（4）人大代表可采取哪些方式加強與老百姓的聯系？假如你就是區人大代表，請針對當前本區存在的老百姓普遍關注并及需解決的問題提出議案。在學生回答的基礎上總結梳理知識，展示結構圖學生思考討論回答：人大代表提出以下議案：關于促進終身教育的辦法；改革醫療事故鑒定；災后電網和高速路重建問題；等等。學生以小組為單位，討論交流，選出代表回答 1.鍛煉了學生思考、表達、溝通、合作等實踐能力，發揮學生的主體作用充分利用本校教學資源。2.角色轉換，給學生帶來了真切的生活體驗，使學生真正走近人大代表。3.在探究中掌握知識：人大代表和人民的關系是怎樣的？人大代表的權力和義務是什么？4.引導學生回歸教材，整理知識點，克服知識的零散性。課堂小結展示本課知識結構學生做筆記并當堂記憶主干知識總結本課學習知識，構建知識體系，理順知識之間的內在聯系，培養學生的歸納概括能力課后探究回歸生活多媒體展示課后作業: 假如你是福州市新聞媒體記者。請你對鼓樓區人大代表朱之琳校長進行采訪。學生課后完成角色模擬，提高了學生參與政治的熱情，鍛煉學生參政議政的能力。課后反思1、在課堂教學中，通過形式多變的探究活動使學生以積極的學習面貌主動參與教學的各個環節，在有限的課堂教學時間中伴隨教師的導航，充分發掘新知，進行著豐富的情感體驗，促使課堂與生活，知識與能力，實踐與情感的有機統一，比較有效地達成本課教學的預設目標。2、教師有意識地在教學中弱化自己的強勢地位，讓學生成為教學主體，自己擔任引導者，解惑者，裁判員的角色；從繁雜的事例中挑選學生感興趣的中心議題，引導學生自己閱讀，增強學生的自學能力，培養學生的理論聯系實際的能力，等等。3、走進人大，了解人大”這一目相關知識的學習，采用的是老師講授的方式。當然這個講授是緊密結合今年三月召開的全國人大的事例來進行。講授方式可以讓學生更全面、系統掌握知識。新課程改革中，講授法也是一種很重要的教學方式，不可一味地讓學生來表演、活動，千萬不能忽視老師在教學中的主導作用。當然講授知識的時候，要注意方式方法，方法正確，講授法同樣也可以讓學生快樂的學習4、師生互動，生生互動。老師要有親和力，要有激情，充分調動學生積極性，充分相信學生的能力，對學生多鼓勵多表揚。這樣課堂才會活起來，學生才會樂學。

國家權力機關 篇7

　　第五課  我國的人民代表大會制度

　　第一框：人民代表大會：國家權力機關

　　一、 新課標要求：

　　明確我國是人民民主專政的社會主義國家

　　二、 教學目標

　　知識目標：知道人民代表大會是我國的國家權力機關；了解人民代表大會的主要職權；了解人民代表的法律地位、權力和職責。 能力目標：增強收集材料能力，從報刊、書籍等渠道查閱收集有關人民代表大會制度有關資料用于學習；通過典型事例材料的分析，培養學生合作學習的精神。 情感、態度與價值觀目標：確認我國人民代表大會制度的優越性。

　　三、 教學重難點

　　全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的性質和職權教學重點：人民行使國家權力的機關及人民代表大會的職權

　　四：學法指導

　　情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發法。

　　五：課時安排:一課時

　　六：課前預習

　　（一）基礎知識梳理

　　一、人民行使國家權力的機關：              和              

　　1、我國人民行使管理國家事務權力的方式

　　2、全國人民代表大會

　　(1)性質、地位:全國人民代表大會是                       。全國人民代表大會在我國的國家機構中居于最高地位，其他國家機關都                ，                 ，并            。

　　(2)職權:全國人民代表大會及其常務委員會行使          、         、          、           。

　　(3)常設機關：                                  。

　　3、地方各級人民代表大會——是                            

　　4、人民代表大會的職權：

　　（1）立法權  （2）決定權   （3）任免權  （4）監督權

　　二、肩負著人民的重托

　　1、人大代表是國家權力機關的組成人員

　　全國人民代表大會代表是                            的組成人員，地方各級人民代表大會代表是                           的組成人員。

　　2、人大代表的產生方式和任期

　　（1）人大代表產生的方式:

　　（2）全國各級人民代表大會的代表每屆任期      年。

　　3、人大代表的權利和義務

　　（1）人大代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項職權，行使管理國家的權力。

　　人大代表在行使管理國家權力時，除審議各項議案、表決各項決定外，還享有提案權和質詢權。

　　①提案權：

　　②質詢權：

　　（2）人大代表的義務

　　人大代表在自己參加的生產、工作和社會活動中，協助              ，與人民群眾保持                       ，聽取和反映                           努力                     ，                     ，并                    

　　（二）預習檢測

　　1、人民行使國家權力的機關是  （      ）

　　a.人民代表大會  b.全國人民代   c.人民政府  d.地方各級人民代表大會

　　2、 2009年3月5日，總理在十屆全國人大三次會上，作《政府工作報告》，請人大代表和政協委員審議。根據提出的意見和建議，國務院認真修改后獲得通過。上述材料體現了全國人大的 （       ）

　　最高立法權    ② 最高任免權    ③ 最高決定權   ④ 最高監督權

　　a.① ③ b.② ③ c.① ④ d.③ ④ 

　　3、 上題材料表明全國人大（        ）

　　a.是我國的領導核心         b.  是我國最高權力機

　　c. 是我國最高行政機關     d.  是我國法律監督機關

　　4、人大代表必須把密切聯系選民，反映民意、履行職責作為自己義不容辭的義務。這表明（        ）

　　① 人民代表來自人民，對人民負責     ②人民代表大會是我國的權力機關    

　　③人民代表堅持從群眾中來到群眾中去的方法      ④人民代表要自覺接受群眾監督

　　a.①②③ b.②③④ c.①②④ . ①③④

　　（三）存在問題

　　七：合作探究

　　• 今年的“兩會”.比往年更加開放。開放的一個重要標志，就是來自各地區、各階層的代表委員敢于成為本地區、本階層利益的代言人，敢于通過議案提案的方式表達各自所在群體的利益訴求，也敢于在會場上發表針鋒相對的意見。對此，有媒體這樣評論：人代會上代表們鼓掌的次數少了，議論聲多了；分組討論時說“學習匯報”的少了，敢于博弈辯論的多了，這是一種積極的進步，是人大代表“角色意識”的真正回歸。

　　•    結合材料，運用所學知識回答下列問題：

　　• (1)從政治生活角度看，人大代表應具有怎樣的“角色意識”?

　　八、課堂訓練

　　1.我國憲法規定：中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。在我國，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的不同之處在于

　　a.全國人民代表大會的代表是國家權力機關的組成人員

　　b.全國人民代表大會的組織和活動的基本原則是民主集中制

　　c.全國人民代表大會是人民行使國家權力的機關

　　d.全國人民代表大會在我國的國家機構中處于最高地位

　　2.有一位人大代表，在日常工作繁忙的情況下，做了大量的社會調查，在廣泛征求各方面意見的基礎上提了30多個議案和建議。表明他認識到人大代表應 

　　a.履行政府賦予的權利和義務       b.直接行使立法權和監督權

　　c.履行憲法所賦予的權利和義務   d.直接行使國家最高權力     

　　3.人大代表作為國家權力機關的組成人員，其履行職責的優劣，直接關系到人民代表大會制度是否落到實處.近年來，一些地方人大常委會建立的人大代表向原選舉單位或選區選民述職制度，對于完善人大代表監督機制，督促代表認真執行代表職務，深化人大代表工作起到了積極的推動作用。建立人大代表向原選舉單位或原選區選民述職制度，有利于

　　①真正體現了人民民主       ②體現了人民群眾的主人翁地位 

　　③便于人民對人大代表的監督   ④是選民直接參與行使國家權力的表現

　　a.①②③  b.①②④        c.①③④     d.②③④

　　4.全國勞動模范、山西省長治市平順縣西溝村農民申紀蘭是唯一的一至十屆全國人大代表。她說：“人民代表，就是要理直氣壯代表人民利益，代表人民說話，代表人民辦事一一這就是              

　　a.我國實行人民代表大會制度       b.民代表直接行使國家權力

　　c.社會主義民主的本質是人民當家作主   d.人民代表對人民負責

　　XX年3月，十屆全國人大五次會議分別表決通過了《關于最高人民法院工作報告的決

　　議》《關于最高人民檢察院工作報告的決議》。表決中，代表們對法院和檢察院報告投的反對票和棄權票占總票數的16%，分別比上年降低8個百分點。據此回答5－6題。

　　5，人大代表投反對票或棄權票，說明                

　　a.社會主義民主的本質是人民當家作主    

　　b.社會主義民主具有真實性的特點

　　c.我國人民管理國家事務的權力已充分實現 

　　d.社會主義民主具有廣泛性的特點

　　6.人大表決通過法院和檢察院工作報告，表明            

　　a.全國人民代表大會是最高國家權力機關

　　b.全國人民代表大會在我國的國家機構中居于最高地位

　　c.全國人民代表大會享有最高決定權、最高監督權

　　d.全國人民代表大會是我國的法律監督機關

　　7.XX年3月5~14日召開的十屆人大五次會議上，參加會議的人大代表通過認真審議，分別對總理的報告以及其他報告提出了意見，國務院及其他機關認真做了修改。這說明

　　a.人民代表的權利來自人民        

　　b.人民代表是國家權力的直接行使者

　　c.人民代表充分行使人民賦予的權力 

　　d.人民代表享有提案權

　　8.近年來，地方人大及其常委會依法行使監督職能，對人民群眾反映強烈、社會影響較大的司法不公案件進行個案監督，糾正了一批冤假錯案，得到人民群眾的肯定和贊揚。這說明

　　a. 人大是國家的法律監督機關     

　　b.人大可以代替司法機關的職權

　　c.人大是我國的最高權力機關     

　　d.我國司法機關受人大監督，對人民負責

　　九、 感悟高考

　　1，（.山東）《物權法》從起草到高票通過，歷經8次審議，廣泛征求意見，這體現了我國      （      ）

　　a,公民的政治權利的擴大    b,國家機構堅持民主集中制

　　c,人民代表大會是最高國家權力機關

　　d,人民直接行使國家權力

　　2（.江蘇）近年來，人大代表經常深入基層，傾聽民聲，了解民情，反映民意。在今年全國人大會議期間，一位人大代表說了這樣一段話：“吃動物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心里沒數。”以期引起政府高度關注食品安全，這一材料表明

　　a， 人民代表大會制度是我國的根本政治制度

　　b， 聽取和反映群眾的意見與要求是人民代表的職責

　　c， 全國人民代表大會是我國最高國家權力機關

　　d， 人民代表代表人民的意志行使國家行政權力

　　十、 課后反思

　　參考答案：（一）

　　預習：1， a    2， d   3， b    4， d

　　檢測：1、d  2、c  3、a  4、d 5、b  6、b 7、c  8、d

　　探究：

　　(1)人大代表是國家權力機關的組成人員，(1分)人大代表代表人民的利益和意志。依照憲法和法律賦予的各項職權，行使管理國家的權力；(2分)同時要與人民群眾保持密切聯系.聽取和反映人民群眾的意見和要求。(1分)(如果具體講有哪些權利和義務，同樣給分)