《詠鵝》音樂教案 篇1
年級：小學一年級
課時：一課時
教學目標：
1.通過學習根據古詩詞創作的歌曲《詠鵝》，體味中國古詩詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象──悠閑自在。
2.激發和培養學生的音樂創造能力和想象力。
教學重點及難點：
體會歌曲的音樂形象──悠閑自在。并引導學生用優美的歌聲來表現音樂情緒。
教具準備：大背景圖、各種圖片、打擊樂器、彩筆、圖畫紙等。
教學過程：
一、以情感為紐帶，組織教學
1.學生隨音樂起立，跟老師做律動。
2.教師微笑著面對全體學生：同學們好，我們快樂的音樂四十分鐘又開始了。
［設計意圖：一分鐘的組織教學在整個教學過程中起著舉足輕重的作用，它是教師與學生情感交流和溝通的最佳時機，拉近了師生之間的距離，讓學生感到親切。］
二、利用自然音源，創造聲音
師：請同學們欣賞一幅畫面，欣賞完之后，告訴老師，在這幅畫面中出現了哪些聲音？
（學生爭先恐后地說：風聲、水聲、小鳥唱歌、鵝叫……）
師：我們能不能自己來創造這些聲音呢？請同學們討論一下，用我們身邊的物品來創造、模仿出這些聲音。
（學生分組討論，利用自備的物品和教室里現有的音源，惟妙惟肖地塑造了這幅畫面所表現的意境。他們抖動塑料袋、紙張、書本表現風聲，用礦泉水瓶子裝上少許水搖晃、撩起水桶里的水模擬水聲，吹薄塑料紙、樹葉、書本等模仿鳥鳴，用易拉罐互相碰撞、敲打塑料杯子等模仿鵝叫，教室里響起了風聲、水聲、鳥鳴、鵝叫聲……）