原子結構教案 篇1
知識目標:1、認識原子核的結構2、理解質量數和azx的含義,3、掌握質量數、質子數、中子數、電子數間的關系。能進行質量數、質子數、中子數、電子數間的簡單計算4、理解元素、核素、同位素的含義,會判斷同位素能力情感目標:1、培養學生對數據的分析處理、概括總結能力2、嘗試運用比較、歸納等方法對信息進行加工3、通過假說、模型等科學研究方法培養學生科學的學習方法和科學的學習態度4、通過放射性同位素作用的自學和查閱,激發學生學習的熱情學習重點:原子核的結構,構成原子的各微粒間的關系及同位素的判斷難點:原子核的結構及構成原子的各微粒間的關系教法:模型展示、多媒體動畫模擬、問題推進、對比歸納學法:交流研討、比較歸納、練習鞏固[引入]初中我們學習了原子結構的初步知識,原子由原子核和核外電子構成。那么原子核和核外電子在原子中的相對關系是怎樣的呢?下面我們重溫一下著名的盧瑟福實驗。[多媒體動畫演示1]盧瑟福的α粒子散射實驗及實驗現象2·[學生活動]學生觀看實驗,總結現象,分析現象并思考問題:1、大部分粒子穿過金箔不偏轉,說明了什么?2、少數粒子被偏轉,個別粒子被反射分別說明了什么?3、試想象推測原子的結構模型[多媒體演示2]展示盧瑟福的解釋:原子:原子核(帶正電);核外電子(帶負電)在此實驗的基礎上,盧瑟福提出了“核式原子模型”,較好的解釋了原子核與核外電子的關系,那么,原子核內部的結構又是怎樣的?【多媒體演示3】學習目標1·一、原子核核素1、原子核的構成[交流研討]9·閱讀p3表格,分析電子、質子、中子的基本數據表,思考討論以下問題