羽毛球的說課稿范文 篇1
今天我說課的內容是水平三、六年級《羽毛球正手發高平球》技術。本節課是第二課時。
一、教材分析
羽毛球具有較強的趣味性和競技性,小學生參加羽毛球活動,不僅可以使身體得到全面的鍛煉,還能培養青少年自信、勇敢、果斷等優良的心理素質。羽毛球正手發高平球,球的運行弧度不太高,球速相對較快,具有一定進攻性的發球,因此學好該技術對羽毛球運動有著積極的促進作用。
二、學情分析
本課教學對象是小學六年級,小學生參加羽毛球活動能鍛煉判斷能力和思維力,提高反應、觀察能力、對速度、耐力、彈跳、柔韌、協調等身體素質有很好的鍛煉作用。經過練習可以使練習者養成與人合作的良好習慣,提高社會適應能力。
三、教學目標
1.認知目標:讓學生了解正手發高平球的正確技術動作,知道發球的動作要領和發球規則。
2.技能目標:在教師的指導下70%—80%的學生能夠正手發高平球將球擊出一定的距離和速度,30%—40%的學生能將球擊到后場指定區域。
3.情感目標:培養學生的合作精神和社會適應能力。
四、本課教學重難點
重點:動作連貫、協調,強調手腕的內旋發力。
難點:如何運用手腕、腰腹力量發力和重心轉換問題。
五、教法與學法
教法:講解示范法,完整法與分解法。
學法:模仿練習法、分組練習法。
六、教學過程
1.開始部分2分鐘
一是教學常規內容。
二是隊列練習,目的是培養學生正確的身體姿勢和反應速度。
2、準備部分8分鐘