韻母兒歌
                        （一）、單韻母兒歌：
                        發(fā)單韻母音時注意嘴形不變

                        a、完整單韻母兒歌
                        1、圓臉小姑娘，小辮右邊扎aaa
                        一只大公雞，清早喔喔啼ooo
                        一只大白鵝，游在水中央eee
                        像支蠟燭i i i
                        像個茶杯u u u

復(fù)韻母ai ei ui 教學(xué)設(shè)計 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)會復(fù)韻母及ai ei ui及它們的四聲，達(dá)到讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2. 練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習(xí)慣，樂于運用所學(xué)知識。

　　二、教學(xué)重點難點

　　讀準(zhǔn)復(fù)韻母ai ei ui的音，認(rèn)清復(fù)韻母的形。教學(xué)難點是拼讀音節(jié)。

　　三、教具　拼音卡片

　　四、教學(xué)時間一課時

　　五、教學(xué)過程

　　復(fù)習(xí)6個單韻母，認(rèn)讀戴帽子的拼音卡片。

　　（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai　

　　師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我。

　　（生說略）

　　師：老師聽見了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學(xué)習(xí)，多好哇！我們的單韻母“a” 和“i”也成了同桌，你們看，出示卡片“ai”。

　　1. 師范讀ai。教發(fā)音方法：先發(fā)a的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向i滑動，一口氣讀成ai。

　　2. 學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

　　師：請同學(xué)們看書，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母ai的三聲。）

　　3. 學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。

　　4. 播放課件小白兔和兒歌，“小bái兔，bái又bái，兩只耳朵豎起來。ài吃蘿卜ài吃cài，蹦蹦跳跳真可ài！”

　　(二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei

　　1. 播放課件小白兔拔蘿卜，我們的小白兔使出渾身力氣也拔不動這個大蘿卜，小朋友們一起來幫幫它吧，“ei 唷 ei唷拔蘿卜，ei 唷 ei唷拔蘿卜，用點勁啊，加點油啊，ei 唷 ei唷拔蘿卜，ei 唷 ei唷拔蘿卜”

復(fù)韻母教案范文 篇1

　　課時目標(biāo)：

　　1、學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui，記清形，讀準(zhǔn)音，會正確讀出它們的四聲。

　　2、會看圖拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)檢查。

　　1、用卡片認(rèn)讀6個帶調(diào)單韻母。

　　2、說說單韻母發(fā)音時要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)

　　3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母?

　　(二)提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　今天我們要學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了ai ei ui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們?nèi)�個名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。

　　(三)教學(xué)復(fù)韻母ai。

　　1、看插圖說話引出ai：圖上畫了什么?(一個姐姐和一個弟弟)誰個兒高?誰個兒矮?(姐姐高，弟弟矮。)

　　2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書：ai

　　3、教學(xué) ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。

　　ai 就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。

　　復(fù)韻母 ai 是哪兩個單韻母組成的?怎么把a(bǔ)和 i合成 ai 呢?

　　教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 “矮”的讀音。(教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。)

　　4、對比讀，a---ai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛才發(fā)的是什么音。

　　5、四聲練習(xí)。

　　學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找 o e，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點去掉。

　　讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號標(biāo)在a的頭上，因為a發(fā)音時的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)： 我挨著你，你挨著我，āi āi āi。舊社會，孩子常挨餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。

《復(fù)韻母ai ei ui》的教學(xué)方案 篇1

　　課題ai ei ui課型新授課時1

　　教

　　學(xué)

　　目

　　標(biāo)

　　雙

　　基

　　目

　　標(biāo)1、 學(xué)習(xí)ai ei ui三個復(fù)韻母及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確進(jìn)行書寫。

　　2、 初步掌握復(fù)韻母的發(fā)音方法。

　　3、 熟練拼讀音節(jié)。能

　　力

　　目

　　標(biāo)1. 通過學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力。

　　2. 通過拼讀音節(jié)提高學(xué)生的拼讀能力。

　　3. 初步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。道德

　　情感

　　目標(biāo)1、 通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生合作、競爭意識。

　　2、 重視對學(xué)生進(jìn)行愛的熏陶。

　　3、 通過多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。教具多媒體學(xué)具拼音卡片

　　教

　　學(xué)

　　過

　　程 一. 復(fù)習(xí)

　　1.認(rèn)讀單韻母：a o e i u u

　　2.拼讀音節(jié)： ba

　　二. 新授

　　（一）認(rèn)讀ai

　　1.出圖：這是丁丁的爸爸，爸爸今天穿了一件什么樣的衣服？

　　（出字：白）

　　提問：白的音節(jié)和剛才讀的音節(jié)有什么不同？bai的音節(jié)中a 后面還有一個 i,a和i和在一起，組成了一個新的韻母，我們叫它復(fù)韻母。

　　2.師范讀：ai

　　思考：復(fù)韻母的發(fā)音和組成有什么關(guān)系？

　　（復(fù)韻母是由a和i組成，發(fā)音就從a逐漸滑到i）

　　3.學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

　　復(fù)習(xí)單韻母的發(fā)音，為學(xué)復(fù)韻母的發(fā)音作好鋪墊。

　　通過bai和ba 的對比，由熟悉的事物引出新知過渡自然，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生探究復(fù)韻母發(fā)音的方法。教

　　學(xué)

　　過

　　程

　　（二）認(rèn)讀ei

　　1.看圖：爸爸工作一天了，丁丁為爸爸做了什么？（出字：杯）bei的音節(jié)也有一個復(fù)韻母，它是由哪兩個字母組成的？

復(fù)韻母ei的教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi ei ui和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　　2.正確拼讀聲母和ɑi ei ui組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。

　　3.借助拼音，正確認(rèn)讀“妹妹、奶奶”2個詞語；正確朗讀兒歌《小白兔》。

　　4.認(rèn)識“妹、奶、白、皮”4個生字。

　　教學(xué)重、難點：

　　1.重點：復(fù)韻母ɑi ei ui的正確認(rèn)讀；聲母和ɑi ei ui組成音節(jié)的正確拼讀。

　　2.難點：了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　拼音識字卡片課件

　　教學(xué)過程：

　　修改補(bǔ)充

　　第一課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　二、教授新課

　　（一）教學(xué)復(fù)韻母ɑi。

　　1.看插圖說話引出ɑi：圖上畫了什么？（老奶奶在和大家講故事）

　　2.ǎi是第幾聲？第一聲該怎么念？板書：ɑi

　　3.教學(xué)ɑi的'發(fā)音，認(rèn)清字形。

　　4.對比讀，ɑ---ɑi，讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛才發(fā)的是什么音。

　　5.四聲練習(xí)。

　　學(xué)兒歌：ɑ母出現(xiàn)ɑ上標(biāo)，ɑ母不在找o e，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點去掉。

　　（二）教學(xué)復(fù)韻母ei

　　1.看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？

　　2.借助手勢，教師范讀ei，（板書：ēi éi ěi èi）誰能說說口形是怎樣變化的？

　　3.學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。

　　4.給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。

　　（三）教學(xué)復(fù)韻母ui

　　1.看插圖引出ui：圖上畫著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎？

　　2.ui u在前，i在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的？3.告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運用順口溜：i u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。

單韻母 篇1

　　1.ao e

　　教學(xué)要求：

　　1.學(xué)會3個單韻母a o e，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形并正確書寫。

　　2.認(rèn)識聲調(diào)符號，能正確讀出a o e四聲。

　　3.認(rèn)識漢語拼音四線格，并學(xué)習(xí)使用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩色掛圖 a o e的四聲卡片  畫有四線格的小黑板

　　課時安排：2課時

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖揭趣，揭示課題。

　　1.談話導(dǎo)入。

　　師講漢語拼音的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲。

　　2.指導(dǎo)卡圖，引出字母。

　　（1）請小朋友看圖，圖上都畫了誰？是什么時候呢？

　　小朋友說，師注意引導(dǎo)說話語氣等。

　　（2）師總結(jié)：編兒歌，引出a o e

　　公雞喔喔叫，白鵝呃呃叫。小學(xué)生上學(xué)校，見了阿姨問聲早。

　　二、看口形，想畫面，學(xué)口訣記讀音。

　　1.學(xué)習(xí)韻母a

　　出示（1）阿姨的頭像，問：這是誰？怎么稱呼她的？

　　（2）出示“a”的卡片，師示范讀，生看嘴形聽聲音怎樣？

　　（師小結(jié)：嘴張大，嘴巴不動，聲音響長）

　　學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

　　（3）幫記住“a”，學(xué)口訣

　　邊讀邊想畫面，發(fā)“a”時想到阿姨的“a”

　　口訣：阿姨的a，嘴巴張大a a a

　　（4）總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

　　2.學(xué)習(xí)單韻母o e

　　（1）方法同上。

　　（2）編口訣，幫助記住o  e

　　公雞高聲叫，嘴巴圈圈o  o  o

　　一只小白鵝，嘴巴扁扁e  e  e

　　3.小結(jié)：a o e我們叫她們單韻母，發(fā)音時，嘴巴不動，聲音響長。（師說單韻母）

　　4.鞏固復(fù)習(xí)

　　①糾正發(fā)音錯誤的地方。

　　②各自練，同桌練，指名練