《云南的歌會(huì)》人教八上 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：積累詞語(yǔ)，閱讀課文，整體感知全文。
過(guò)程與方法：反復(fù)誦讀課文，賞析品味文中幾處精彩的語(yǔ)言片段。學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確的語(yǔ)言，優(yōu)美生動(dòng)的場(chǎng)面描寫及抓住重點(diǎn)表達(dá)主題的寫作手法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)自然，對(duì)人，對(duì)藝術(shù)的品位與贊賞。激勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活，欣賞生活，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文所寫的三種場(chǎng)合中唱歌的不同情境，體會(huì)內(nèi)容和寫法的上的差異。
教學(xué)難點(diǎn)：揣摩語(yǔ)言，品味文中人物描寫和場(chǎng)景描寫的妙處。
教學(xué)方法：講讀法，合作討論。
教具：多媒體。
教時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
1.誰(shuí)知道老師剛才放的歌曲是什么地方的歌曲？歌聲美不美？
2.其實(shí)，云南不僅歌美，風(fēng)景也很美，那里的姑娘就更美了，大家想不想到云南去看一看啊？
3.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名作家沈從文先生的散文《云南的歌會(huì)》，讓我們跟著作者一起去聽(tīng)一聽(tīng)云南的歌，去看一看云南的景和人。
二.檢查預(yù)習(xí)
三.作者簡(jiǎn)介。
四.整體感知，理清脈絡(luò)
1.請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考本文寫了哪幾個(gè)場(chǎng)合的歌會(huì)？
2.下面我們就采用小標(biāo)題的形式概括三個(gè)不同場(chǎng)合的歌會(huì)情景。請(qǐng)大家分別在橫線上填入一個(gè)字，誰(shuí)來(lái)填？
五.深入探究，了解歌會(huì)。
本文寫了三個(gè)場(chǎng)合的歌會(huì)情景，著三個(gè)場(chǎng)合的歌會(huì)，可謂各有千秋，下面請(qǐng)大家有選擇地讀課文，你喜歡哪個(gè)場(chǎng)合的歌會(huì)就讀哪個(gè)部分，可以有感情地朗讀，也可以默讀，讀完后想一想，你喜歡的理由是什么？