八年級語文表格試教案 篇1
第 二 課 時
● 教學設計：
一、新聞復習，激趣引讀。
電視，以其五彩繽紛的視頻、極富渲染力的音響、精彩的制作、豐富的內容吸引著我們，而新聞，又是電視節目中的重頭戲，今天，讓我們再來學習一篇新聞---《中原我軍解放南陽》，這則新聞由南陽的解放說到一年多來中原地區軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區軍民乘勝前進的斗志。
二、朗讀積累，整體感知。
學生快速朗讀課文，概述各部分主要內容。 三、比較閱讀，理解提升。 1、找同
分別閱讀兩則新聞，將兩者相同的地方找出來。
文體相同：都屬于新聞(借此可以介紹有關新聞的文體知識)。 作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東。
目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進一步的勝利。 主旨相同：人民解放軍英勇善戰，中國革命的勝利來之不易。 大背景相同：都處于解放戰爭的戰略進攻階段。 ……
2、找‚不同‛
具體時間不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》寫于1949年4月22日，人民解放軍解放南京的前一天;《中原我軍解放南陽》寫于1948年11月5日，遼沈戰役結束，淮海戰役前夜。
具體寫法不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》巧用對比，中國人民解放軍的英勇善戰與敵軍的節節敗退形成對比;《中原我軍解放南陽》妙用暗示，關于歷史上南陽所發生的重要戰事的介紹，點明南陽位臵之重要，暗示出南陽解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途。
構思特點不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》總括千里戰線，分步敘寫，多而不雜;《中原我軍解放南陽》勾聯歷史與現在，縱橫揮寫，引而有度。