早期閱讀活動幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過分段閱讀，理解佳佳“收集珍貴的東西”的過程，感知“收集”和“珍貴”的意義。

　　2、積極參與集體討論，體驗收集的樂趣。

　　活動準備：

　　1、大圖書，小圖書人手一本。

　　2、課件。

　　3、字卡：收集，山，海，秋風。

　　活動過程：

　　一、談話。

　　和幼兒聊聊“收集”的話題。本環節是引題環節，主要是要讓幼兒理解“收集”的含義，幫助下面環節的開展。

　　1、教師出示漢字“收集”，引導幼兒一起認讀。

　　2、提問：什么是收集？鼓勵幼兒大膽講述。

　　3、教師小結概括幼兒的話：收集，就是把一些東西特別的放在一起，非常珍惜地保存起來。

　　4、今天我們一起來看一個有關“收集”的故事。

　　二、集體閱讀故事。

　　這一環節主要是要初步解決活動的重難點：感知“收集”和“珍貴”的意義，要讓幼兒理解為什么蛋殼是小雞最珍貴的東西，蘿卜籽是小兔最珍貴的東西。

　　1、閱讀大圖書第一、二頁，教師提問：佳佳得到一個漂亮的盒子，她不知道用來干什么！如果你也有一個這么漂亮的盒子，你會用來干什么？

　　2、佳佳的媽媽說：可以用它來收集珍貴的東西，什么是珍貴的東西呢？

　　3、分段閱讀第三至六頁，理解小雞和小兔最珍貴的東西。

　　4、提問：小雞最珍貴的東西會是什么？為什么？小兔最珍貴的東西又會是什么？為什么？

　　5、教師小結：小雞有珍貴的家，小兔有珍貴的食物，它們都有珍貴的`東西。那么你們知道這些大自然的朋友最珍貴的是什么嗎？

　　早期閱讀活動是我班幼兒最感興趣的活動，每次活動中，孩子們總能帶給我很多驚喜和感嘆，這就使我更加體會到：孩子的潛力是無限的，只要老師能很好的的引導和駕馭，他們的語言表達、思維創造等能力就會發展。那么，如何較好的開展閱讀活動呢？通過這兩年的實踐和探索，我總結了以下幾點方法。

　　一、幼兒課前知識經驗的準備

　　對于幼兒來說許多東西對他們都是陌生的，這就需要大人幫他們去認識、去了解，因此為了使幼兒能更快更好的融入閱讀活動中，每次活動前，我會針對主題教育活動的內容，請孩子們回家收集資料或照片，或者請家長帶孩子去看、去聽、去摸，即充分調動幼兒的各種感官，讓他們在實踐中去感知、體驗閱讀對象，然后再將幼兒所帶的資料布置在主題墻上，創設相應的閱讀環境。如“我愛家鄉”“我愛我家”活動中，我和幼兒一起將他們帶來的中國地圖、家鄉地圖、合家歡照片以及家鄉新貌照片布置在主題墻上，讓幼兒在欣賞圖片、認識物品的同時去學習感受詩歌，這樣，幼兒才能盡情地按自己的意愿去看書、閱讀、表達。

　　二、教師聲情并茂的朗誦

　　孩子首先是用耳朵來“閱讀”的，詩歌故事的語言是優美、規范的書面語言，通過欣賞和朗讀，孩子注意到語言中的邏輯停頓和語調中的抑揚頓挫，這有助于他們對語言美和對作品的理解。而我們所用的教材就大班詩歌來說類型多樣，有抒情詩如《風，在哪里》、《照片》等，傳統兒歌《數花燈》，詼諧兒歌《顛倒歌》等等，因此教師在朗讀時就應根據其內容形式用相應的方法去朗誦，并同時用你的眼神、手勢去感染孩子，引導孩子，這樣不僅提高了幼兒對閱讀的興趣，豐富了幼兒的口語經驗，也促進幼兒書面語言的發展，更能有效地提高了幼兒對語音和語法的敏感度。

小班早期閱讀活動《變色鳥》

活動目標:

1、感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的神奇過程.

2、知道正確翻閱圖書的方法.使他們初步養成逐頁閱讀圖書的習慣。

活動準備：

圖書《變色鳥》大書，紙剪白鳥同幼兒人數，水彩色（紅、黃、藍），棉球若干、果子標記等。

活動過程：

一、創設情景，激發興趣：

   小朋友你們看誰飛來了？（小白鳥）它身上的毛是什么顏色的�。克�想飛到哪里去呢？

二、看畫面，理解故事內容

1、[出示畫面一：一棵長滿紅果子的樹]：一天，它飛呀飛呀，聞到一股香香的味道，它找到了一顆香香的樹，上面都是紅色的果子，喲！那紅紅的果子會是什么呀？（蘋果、草莓、櫻桃。。。），白鳥想，這紅色的?果子一定很甜吧，讓我嘗一嘗（演示印紅果子）嗯，好香好甜��！吃著吃著，白鳥長出紅色的羽毛。

2、[出示畫面二：一棵長滿黃果子的樹]：它又繼續往前飛，前面好大的的一棵樹啊，樹上長了許多黃色的果子，“呦，那黃黃的果子會是什么呀？”（生梨、香蕉、芒果）白鳥想：這黃色的果子真可愛，我要多吃幾個(演示印黃果子),恩,好甜好脆啊!吃著吃著,小白鳥身上長出了黃色的羽毛！?

3、[出示畫面三：一棵長滿藍果子的樹]：小白鳥又往前飛呀飛,咦,前面的樹怎么是藍色的?飛近一看,哇,滿滿一樹藍色的果子“小朋友，你們見過藍色的果子嗎？這藍藍的會是什么呀？”白鳥從來沒有吃過藍色的果子，它想：這藍色的果子實在太漂亮了，不吃太可惜了（演示印藍果子）天哪，好脆，好香！吃著吃著，白鳥長出了藍色的羽毛。

活動過程
1、師生共同閱讀“大圖書”，激發閱讀興趣，討論閱讀方法。
今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧�。ǔ鍪疽槐敬髨D書）請大家想一想，
應該怎樣翻看圖書？
啟發幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。
（1）我們先來看封面，書名叫什么？你是怎么知道書名的？
（2）看完封面看哪里呢？頁碼在什么地方？（請幼兒找出頁碼的位置）
（3）翻到第一頁，里面有許多畫和字，應該怎么看呢？（按1、2、3依次看）

2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書，“你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準備了一本書。看！一本本平平整整的，書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看，保護好圖書，行嗎？”

3、教師逐一提問與幼兒展開討論：
（1）這本書講的是一件怎樣的事？開始、經過、結果是怎樣的？
（2）從第一幅畫中你能看出他們在玩什么游戲嗎？聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色？
（3）聰聰怎么啦？他可能會哪兒不舒服呢？
（4）板凳狗醫生怎么做？聽診器移到什么地方，聰聰“哎喲哎喲”地叫？
（5）讓幼兒觀察：板凳狗哪里做錯了？（聽診器的用法）
（6）讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
（7）瞇瞇護士是怎么給聰聰打針的？對不對？你知道打針的步驟嗎？（模仿一下）
（8）瞇瞇護士找什么？（酒精棉花）聰聰怎么了？躲哪兒了？

4、帶領幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫院游戲”的故事。

大班早期閱讀活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、鞏固認讀已認識過的字詞。

　　2、初步養成傾聽同伴說話的習慣以及樂于當眾自然大方的講話。

　　3、在活動中感受新年的快樂。

　　活動準備：

　　1、各色花朵胸飾詞語：衣服、工程、認字、手指、樓上，每個詞語為3—4個胸飾

　　2、炮仗人手一個：貼上單字如：球、云、飄等

　　3、糖果：將認讀過的詞語卡片包在花紙里。

　　4、幼兒操作卡：圖與字寶寶匹配（國旗、星星、醫生、治病、企鵝、搖籃、大雁）

　　5、音樂：《新年好》、《開火車》

　　6、新年老人的服飾

　　活動過程：

　　1、游戲：叫醒字寶寶

　　教師扮新年老人與孩子們問好，告訴孩子們，過年啦。

　　新年到啦，可許多字寶寶還在睡覺，不知道呢，我們一起來叫醒它們吧！

　　我先來叫醒字寶寶。如：“‘工程’字寶寶，快醒醒吧！新年到啦�！睂⑿仫棐煸谛厍�。

　　2、每個幼兒取一個字寶寶回座位相互練習叫醒字寶寶。

　　3、鼓勵幼兒大聲地當眾講話。

　　二、游戲：開火車

　　“字寶寶都被我們叫醒了，我們帶它們去乘火車吧！”

　　教師：我的火車就要開。

　　幼兒：誰上車？

　　教師：“工程”字寶寶請上車�。ㄍ�一字卡的幼兒上來“你們是什么字寶寶？”集體檢查。

　　師幼：“嗚——我們出發啦！”聽著音樂開火車

　　游戲反復進行�？烧堄變哼x擇哪個字寶寶上車。

　　三：游戲：放炮仗

　　1、我帶來了禮物�？�！是什么呀？我們一起來放炮仗。

　　玩法：用里面的字寶寶來組詞或說一句話。

　　教師出示：“球”集體練習，組詞或說一句話。

幼兒園中班早期閱讀活動《山谷娃娃》的教案 篇1

　　一、設計意圖

　　大海壯麗開闊、變幻無窮，是孩子們最喜愛、最想探索的自然環境之一。孩子們生活在沿海城市，對大海已具備了一些感性認識，而《海娃娃》的歌曲旋律優美動聽、輕快活潑，幼兒喜歡。因此，我們選擇了舞蹈欣賞《海娃娃》這一活動內容，運用電教手段創設活動背景，讓孩子們赤足進入活動場地，好像置身于大海之中，能讓幼兒更好地參與活動，去欣賞美、創造美。

　　二、活動目標

　�。ㄒ唬└惺堋逗Ｍ尥蕖份p快活潑的音樂旋律，體驗并理解舞蹈結構中所表現出的歡快情緒及情節內容，產生對自然和生活的向往之情。

　�。ǘ�） 通過聯想與想象，用語言和身體動作表達對舞蹈《海娃娃》的感受。

　　三、活動準備

　　（一）物質準備：“海娃娃”服裝一套；《海娃娃》音樂（選自太平洋影音公司出版的《快樂天使——中外兒歌200首之三》CD碟中的《海娃娃的歌》，為使幼兒容易理解，故簡化為《海娃娃》）；“美麗的大�！背槔�式投影片一張。

　　（二）心理準備：讓幼兒觀看有關大海的錄像帶，豐富幼兒對海的認識。

　　四、活動過程

　　（一）出示“美麗的大�！蓖队捌�，創設活動情景，以帶幼兒去海邊旅游的方式引入活動。

　　（二）調動幼兒原有的經驗，請幼兒說出在海邊玩的各種想法。

　�。ㄈ�） 請幼兒在《藍色的海洋》的音樂聲中，赤腳自編海邊玩耍的動作。

　　（四） 請幼兒欣賞歌曲《海娃娃》，感受樂曲的旋律情緒及節奏。

　　（五） 教師穿著“海娃娃”服裝表演舞蹈《海娃娃》，請幼兒欣賞舞蹈。