鄭成功教案 篇1
一、 教案背景
1、面向學生: 小學六年級
2、學科:語文 蘇教版小學語文六年級上冊《鄭成功》
3、課時:第二課時
4、課前準備:
用微機課提前瀏覽互聯網站上的與《鄭成功》一文有關的內容。
二、教學課題
蘇教版小學語文六年級上冊《鄭成功》
第2課時教學目標:
1、憑借課文的具體語言材料讀懂課文內容,了解鄭成功收復臺灣、建設中國臺灣的歷史功績。
2、通過學生、教師、文本之間對話的過程,激發學生的愛國熱情和對民族英雄鄭成功的敬仰之情。
3、小練筆:以“敵人驚恐萬狀,敵艦隊亂作一團。”為開頭,用“有的┅┅有的┅┅有的┅┅”句式來續寫。
三、教材分析
《鄭成功》一文是一篇歷史故事,記述了明末清初民族英雄鄭成功收復臺灣、建設中國臺灣的史實。圍繞這一中心,作者著重寫了兩個方面內容,一是鄭成功打敗荷蘭殖民者勝利收復中國臺灣的經過,突出了戰斗的激烈及官兵的英勇頑強。二是鄭成功收復臺灣后大力發展生產、開辦學校。使學生潛移默化地受到了英雄主義和愛國主義教育,激發學生的愛國熱情和民族自豪感。但課文涉及的歷史背景與現實生活相距甚遠,因此學生僅僅依據課文中描述很難形成對新知的意義建構,給教學帶來了很大的困難。為了很好的解決這個困難,在教學中可以采用網絡輔助教學的方式,利用超媒體組織教學內容,把課文涉及到的歷史、地理等相關學科內容整合其中,創設一個開放的學習環境,學生可以自主地開展學習,形成對新知的意義建構,從而克服本課教學的最大障礙。