2023常規工作總結（精選16篇）

2023常規工作總結 篇1

　　為了認真落實教學常規管理制度，全面提高學校的教學質量，根據教導處工作安排，結合學校的實際教學情況，在第九周進行了教學常規檢查，現將檢查情況以及本月的其他教學工作總結如下：

　　一、教學常規檢查情況

　　教學常規：

　　備課、課堂教學、作業批改

　　一、備課方面：

　　優點：

　　總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來學習課標和鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，課前準備充分，教學環節清楚，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學生，單元質量檢測分析表填寫詳細。其中曹璐、郭燕、金貞花、張銀姬等老師的教案充分體現了學生的主體性，教學環節的設計科學，教學后記詳細，有一定的經驗借鑒性，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；金恒杰老師工作嚴謹、踏實，教案寫詳案，課后小記詳細。

　　問題：

　　個別教師沒有按要求備，不是一課時一教案，三維目標不明確，教案的重難點把握不準，對于學情分析、教學環節的設計意圖、板書設計和課后反思也時有時無撰寫不及時；少數老師的反思形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助，不能很好地起到反思——調整——改進的作用；部分老師作業設計較少，作業形式單一。

　　改進意見

　　1、教學設計要體現個性，教后反思要寫得實在而有針對性，要有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。認真鉆研教材，不斷轉變自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級學生的學習情況。

　　2、借鑒人家的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

　　3、課后反思既要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。

　　二作業情況

　　優點：

　　在檢查中發現大多數老師能按照要求去布置作業，課后作業、作文、練習冊能及時認真地批改，批改有日期、等級和少量激勵性評語，學生能按照老師的要求去訂正。漢語組：曹璐、姜貞順、張銀姬老師作業要求規范，進行了第二次的批改，批改質量好，學生的作業本整潔。還有3年級、5年級的學生作文水平非常高，這與曹璐、姜貞順兩位教師認真對待作文課和認真評改作文是分不開的。數學組：數學組的老師們大部分都進行了批閱及復批，特別是崔燕、樸月花兩位老師基本做到了只要有錯就跟蹤改錯，而且有時還使用了修正紙使得作業非常整潔，還能留下錯題當作錯題資源。

　　問題：

　　同時也發現一些老師在批改中不夠細致，沒有撰寫激勵性評語。數學作業種類單一，梯度不夠明顯，有些內容看不出是否批閱。部分漢語老師的內頁格式不正確，如沒有課題，作文批改不及時，評語寥寥草草一行字，學生的作文質量也存在不高的現象。

　　改進意見：

　　1、上個月已經提出批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤，這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業的評價最好不用分數。

　　2、對于作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

　　3、要重視學生的閱讀積累，要求中高年級學生每周必須閱讀一至兩本課外書，并做好好詞佳句的抄寫以及讀書筆記。

　　4、要加強對寫字課的指導。嚴格要求學生的寫字姿勢、運筆順序，養成良好的寫字習慣。

2023常規工作總結 篇2

　　在過去的一年里，在區教育局的領導下，我校在教學常規管理工作主要做了幾個方面的工作：

　　一、嚴格課程管理，規范教學行為

　　學校按照國家課程方案要求，落實《義務教育課程設置實施方案》，開齊了課程門類，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學難度。

　　學校積極采取措施減輕學生課業負擔。要求教師充分利用課堂，實現高效學習，學生在校學習、作息時間、課外作業量、學習材料和考試等符合省、市、區規定要求。學校按規定安排寒、署假期和其他法定節假日，沒利用節假日組織學生到校上課或集體補課，更沒有收費上課和有償補課。

　　二、教學各環節管理

　　1、堅持對教學常規進行檢查，每學期我們重點抓教師的備批輔考析研等各環節的落實情況。組織各教研組集中研討學科課程標準、教材內容及學情教情，制訂好教學工作計劃。組織教師學習各學科的課程標準，潛心鉆研教材，然后根據教學內容、學生實際寫好教案。

　　加強對課堂教學的管理與監控，把課堂真正還給學生，讓學生真正成為學習的主人，同時積極進行學科教學和現代化信息技術的整合，積極開發、合理利用校內外各種課程資源，實現學習方式的多樣化，加強學習方法的指導和良好學習習慣的養成。

　　作業的設計與批改能面向全體學生，根據教學目標和學生實際，設計作業有梯度，有創意，形式靈活多樣，不搞機械抄襲，不搞題海戰術，能按上級要求控制作業時間。教師批改及時，認真規范并做好作業講評。

　　加強了對學生、特別是學困生的輔導，提倡面批作業，通過分組學習共同提高。嚴格控制考試次數，在分析試卷質量時，既要看到成績，更要發現問題的不足；既要關注學生的分數，更要關注學生的動態發展。給學生以發展性的評價，保護好每個學生的自尊心和學生的熱情。不以考試成績公布學生名次或諷刺挖苦學生。

　　2、進一步健全和完善教學常規管理的各項制度，主要從計劃、備課、上課、輔導、作業、考查、分析、教研和總結等方面進行優化控制。要求教師做到：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。各種制度的建立和健全，使我校常規教學管理日益規范化、科學化。

　　3、促進校際間的交流，積極參加本片區的教研活動，為教師間的交流提供了平臺，拓寬了我校教師學習、研討的空間，有利于大家取長補短。為城區教育整合教育資源、促進城區教育均衡發展做出努力。

　　4、抓好的畢業班備考，加強畢業班的管理，對畢業班的教學、復習迎考及學生的管理等方面提出明確的要求，動員畢業班教師加強協作，全身心投入教學、復習指導工作，20xx年考試成績較去年有比較大的進步。

　　三、加強教師業務學習，提高教師業務素質

　　1、組織教師參加繼續教育和教育技術能力的學習，為教師學習提供條件。要求每位教師每學期上一節研討課，并組織相關教師評課，促進了教師課堂實踐能力的提高。

　　2、加強對教師的業務培訓，促進教師專業成長。對全校教師進行了白板使用方法的培訓輔導，初步掌握了白板的使用方法，并將其應用于教學之中。

　　四、存在問題

　　1、個別教師在寫工作計劃、總結時，其重點不突出，未體現某一個主要學科教學和班級管理工作。

　　2、教學創新有待改進提高，在備課、作業布置與批改上要進一步研究、改進。

　　3、對學生進行個別指導效果不明顯，必須以培優補差為目標，開展相應活動，提升合格率、優秀率。

　　4、教研科研活動針對性、實效性不強。

　　五、努力方向與改進措施

　　1、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業務理論學習。要抓好業務學習，立足校本培訓，進一步提高業務素養。

　　二是抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平。

　　2、嚴格教學常規，重視管理創新。狠抓教學過程管理。重點抓好上課、作業布置與批改、輔導、考核等教學工作環節，規范教學行為。認真加強教學常規檢查，檢查后要及時進行反饋。

　　3、推進教科研，深化教學改革。樹立“科研興校”的意識。要明確教育教學科研的功能與作用，實現“以科研促教研”、“以教研促教學”的辦學思想。完善科研管理制度，重視科研骨干的培養，要求教師在執行常規教學過程中要以研究者的心態置身于教學情境之中。

2023常規工作總結 篇3

　　一、落實教學常規的主要做法

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，統一的教育思想。

　　全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、加強備課組建設。

　　加強備課組自身建設：

　　①準時參加每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

　　②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。

　　③組員積極發言，各抒己見，提倡團隊合作。

　　3、狠抓教學常規，規范教學工作

　　發揮集體備課的群體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。

　　二、主要解決的問題

　　積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭學生藝術審美在原有的水平上有一定程度的提高。積極輔導學生，爭取取得優秀的成績。

　　三、經驗總結

　　為了“讓學生個個充分發展，家長人人高度滿意。”作為一名任課教師，在上學期經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業務素質，積極展開創造性教學。全面提高學生的多種能力，真正實現素質教育。

2023常規工作總結 篇4

　　一、早讀：查出勤、看儀容、督衛生

　　1、早讀盡量下到班級，檢查學生到校情況，發現遲到或缺席的學生要主動及時詢問有關情況;對遲到者要批評教育，對缺席者及時與家長取得聯系，把好請假關。

　　2、檢查發型、衣著、首飾以及佩帶校牌、紅領巾、的情況，對不符合學校規定的發型和衣著的學生立即進行批評、教育，限定時間整改。

　　3、指導、檢查班級及保潔區衛生情況，確保教室地面和走廊干凈、桌椅整潔、衛生工具排放整齊。對沒打掃的值日生及時督促整改。及時糾正亂丟廢棄物、桌面刻畫、墻面污跡等現象。

　　4、督促學生認真讀書，協助任課老師抓好課堂紀律，提高早讀效率。

　　二、上課：抓預備、常巡視、促效率

　　1、指導、督促學生做好課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，安靜等待老師上課。

　　2、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記;要求學生要養成安靜上好自習課的好習慣，指導學生合理利用時間。

　　3、關注薄弱學科的課堂紀律，多巡視，多與任課老師聯系，多找學生談話，掌握班級紀律動態，發現問題及時處理。

　　三、課間：查作業、督安全、倡文明

　　1、要求課代表在課間操之前將作業交到任課教師的辦公室，并把每次缺交作業的同學名單報課任老師和班主任。要經常與科任老師聯系，了解學生完成作業情況(是否按時、按質、按量完成)，對不交作業的學生要及時聯系家長進行教育。發現抄襲作業的或補做作業的要了解原因，妥善處理。

　　2、經常巡視班級學生課間休息情況，制止追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象，杜絕危險動作的發生，確保學生的安全，發現違紀行為要及時處理。

　　3、教育學生養成文明行為，舉止文明有禮，遵守公共秩序和社會公德，提醒學生見面打招呼、上下樓梯靠右行，不擁擠、注意安全。

　　四、兩操：點人數、看動作、嚴要求

　　1、課間操必須到場組織、督促學生排好隊，認真做好廣播操。檢查出操人數，對缺席、違規者，必須采取措施，保證做操質量。

　　2、指定專人負責眼睛保健操的'秩序，做好督促、檢查工作。教育學生要懂得愛護眼睛，堅持認真做操。

　　五、中午：定責任、多巡查、糾違紀

　　1、教育學生文明用餐、講究衛生，節約用水、節約糧食，養成排隊買飯菜、愛護餐具、隨手放好收拾餐桌、餐具的好習慣，常了解班級學生就餐情況。

　　2、不定期抽查中午教室里是否有打撲克、下棋等現象，教育學生教學區內不要進行球類活動。

　　3、指定專人負責午休紀律，如實記載情況，每天下午必須查看記錄，并了解《值日教師記錄》情況。還應該不定時巡查午休紀律，把握第一手情況，對無故缺席、違反午休紀律者，要及時進行必要的引導、教育、處理，限定違紀學生改正。

　　六、放學：多溝通、明狀況、常引導

　　1、關注寄宿生身心健康，多與生管組老師聯系，或打電話與家長多溝通，多下學生宿舍了解關心寄宿生的學習、生活情況以及宿舍的清衛和紀律情況，特別是關注晚自習前學生活動情況。及時做好寄宿生的心理疏導工作，發現情緒波動者應及時溝通和引導，如遇棘手問題應及時向年段長或生管組匯報，遇重大突發事件需及時向學學校匯報并予以及時適當解決。

　　2、意培養和考察學生干部的工作能力，指導、監督干部的工作，提高其工作效率、責任意識，不包辦、也不能全放。出現意外事故，班主任是第一責任人。

　　3、建立并及時批閱《周記》或《班級日志》，了解檢查學生日常行為規范情況，及時糾正學生違紀行為;及時了解學校各項評比結果，采取措施，進一步整改。經常找問題生、學困生談話，了解和掌握情況，采取有效方法，做好轉化工作。嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　七、乘車：常提醒、講安全、樹規范、

　　1、離開班級應指定專人負責關閉電燈和多媒體設備、鎖好教室門窗，管理好班級財產，并做好督促檢查工作。

　　2、教育走讀生要文明、安全乘車，自覺排隊、有序上車，不搶、占座位，不擁擠嬉鬧，謙讓互諒，使用文明用語。騎自行車者要自覺遵守交通規則，注意交通安全;不載人、不走機動車道、不闖紅燈;進校門要下車接收檢查，不在校園內騎自行車，自覺將自行車擺放在指定的地方。

　　八、努力成為“班級組”建設的核心人物，優化資源，形成合力，提升班級建設新形象，創造班級建設新業績!校門要下車接收檢查，不在校園內騎自行車，自覺將自行車擺放在指定的地方。

2023常規工作總結 篇5

　　本學期，根據甌海區關于教學常規管理的新規定以及總校的布置，并結合小學分校常規教學管理的實際要求，前后共進行了四大全面教學常規大檢查（20xx年的9月、10月、11月及20xx年的1月各一次）。檢查內容主要為教師個人記錄冊、語數英三學科作業批改記錄、學生作業（1-6年級語數英三學科課堂作業本；3-6年級大本）、學科教案（語文學科包括“口語交際與習作”）。參與檢查的人員主要有教務處管理人員、兼職教研員、教研組長、年級組長及學科骨干老師。在檢查任務的分配上，管理人員主要檢查老師的學期教學計劃、教師個人記錄冊，教研組長主要檢查學生作業的完成情況及教師的批閱情況，3至6年級學生的主要由有語文素養較好的老師擔任。

　　每次檢查之前，教務處都將下發專門的常規教學檢查通知，并于檢查之前對參與檢查的人員進行簡短的檢查培訓，提出檢查的要求，特別是對檢查標準、檢查重點及抽樣方式都進行明確。接受培訓之后，檢查人員便到相應的地點進行教學常規的檢查。教學處領導于每次檢查期間，都會毫無例外地到各辦公室巡查，一方面了解老師們教學常規的落實情況，一方面也對檢查人員的教學常規檢查進行引導。檢查期間檢查人員會如實、詳細地記錄檢查結果，包括對學生的作業錯誤或老師在批閱中存在的問題定位到具體的頁碼上；檢查結束后，參與檢查的老師會根據自己所檢查的年級及接受檢查的對象的情況，進行全面而客觀的分析，并撰寫檢查小結。除大規模的檢查之外，教務處曾多次個別或組織兼職教研員不定時、不定期、不定對象地隨時翻閱個別或某年級或某學科的作業、教案、作業批改記錄、教師個人成長記錄冊等，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對大面積的常規檢查形成了較好的補充。

　　從歷次檢查的情況看，盡管在個別老師或個別環節上存在一些需要糾正的問題，但本學期的教學常規落實情況是非常到位的，這對教學質量的提升起到了根本的保證作用。一是教師的個人記錄冊符合學校的要求，無論是專題講座、理論摘抄或是聽課記錄都符合區教師發展中心的要求；二是教案依然在集體備課的基礎上實現資源共享，老師們根據共性的教案作一些調整，以求更能適應自己教學的需要；三是教師為學生作業批改所做的批閱記錄清晰地記錄了學生的作業情況，既有學生個別的錯誤記錄，也有班級當中傾向性的錯誤，同時還將如何進行作業評講寫得清清楚楚；四是學生的抄寫比較認真，作業的正確率較高，教師的批改也非常及時、規范。

　　當然，教學常規的管理還應該再上臺階，為教學質量的提升更好地服務。

　　附：20xx年1月10日的教學常規檢查總結

　　教師個人記錄冊檢查

　　教師個人記錄冊共上交100本，除學校管理人員的記錄冊由總校統一檢查之外，其余教師的全部上交。這100本教師個人記錄冊由教務處管理人員集中按照要求進行了仔細的檢查。檢查內容主要鎖定在“自培計劃、專題講座、理論摘抄、聽課記錄”四個板塊。其中，按照區教師發展中心要求，教師每學期需完成自培計劃1份、專題講座與理論摘抄各8次、聽課記錄15次。經檢查統計，小學分校教師共完成自培計劃92份、專題講座959次、理論摘抄1083篇、聽課1614節。

　　教師個人記錄冊的檢查結果，反映了我校教師在新課程改革浪潮中強烈的學習與進取欲望。老師們在教學中一邊學習一邊實踐，將自己的切身體會與理論學習進行較好的結合。值得肯定的是，老師們的聽課記錄十分詳細，不僅有老師的教學程序、方法，而且有學生的學習表現，更難能可貴的是老師們在記錄的旁邊寫下了自己對該教學環節的思考，成為一個較好的教學案例，這對老師的成長進步具有不可低估的價值。從檢查的結果看，低段老師的聽課記錄更為詳盡一些，尤其是一年級的8位老師，她們的聽課記錄非常詳細，旁邊的教學思考比較深入。另外，像胡秀云、吳佳秋、曾萬燕、熊衛理、蘇新琴、蔡朝敏等老師聽課的節次也較多，超過20節。

　　但也有一些問題需要老師們在今后注意。譬如，有8位教師的個人記錄冊中沒有自培計劃，有新加盟的老師也有在育英多年的老教師，可能是因為忘記了沒有寫上。當然也有個別老師形成了自培計劃，但顯得很粗，執行力較弱。另外，個別老師的聽課記錄部分寫得比較簡略，沒有反映出師生在課堂中的真實表現，為教學案例的思考提供不了原始的場景。

2023常規工作總結 篇6

　　在學期之初教育局和我校組織了“教學常規月”活動，為全面落實教學常規活動，根據校常規落實管理月方案，切實加強常規管理，提高教學常規落實水平，作為一名教育工作者，我也不甘落后，身體力行，積極探索，認真學習，在業務教學及日常教學常規等各個方面有了非常大的提高，下面我將這次活動中的收獲總結如下：

　　首先，明確開展常規管理月活動的意義，加強組織領導。

　　常規管理是教學管理工作的一項永恒性工作，它直接關系到教學質量，從常規管理方面分析了制約成績提高的原因，找到了常規管理方面的差距，明確當前落實教學常規的意義、要求和任務，為開展常規管理月活動打下堅實的思想基礎。同時為使活動扎實有效地開展。

　　其次，以活動促落實，全面開展常規管理月活動。

　　為使活動落到實處，我們在本活動月中重點開展了計劃制定周，聽評周，備課周、作業設計批改周、課堂練習單元檢測周五大活動，都取得了較好的成效。

　　(一)、計劃的制定。認真學習各種計劃的制定方法，加大檢查和指導力度，使每種計劃都合格。

　　(二)、聽評課周。本活動周重點是優化課堂教學結構，教學方法設計，突出創新教學與目標教學的有機結合，學科教學與現代信息技術整合。我根據實際，有針對性地聽課、評課。對不同層次力足貼近實際，突出重點，切忌走形式，一股風。使我的授課水平有了一定的提高。

　　(三)、備課周。本活動周，我以備學生和備學法為專題研究活動。強化備課過程中學法的備課，從傳統的重備知識傳授向重備學法指導轉變，從重備課是滿足教師上課需要向以學生學習需要來設計備課。突出了環節教學，在備課過程中，結合學科技能訓練，有重點地進行專項備課，說演課、評課活動，提高教師專項技能訓練。

　　(四)、作業設計與批改周。本活動周以作業設計是否達到教材要求和是否符合學生學習需要為重點。以提高作業設計的針對性和實效性，強化作業的反饋效能為突破口，具體開展了如下活動。一是加強了作業設計、批改形式和評價形式的專題研究，我組織了班級專題研究會，針對以前作業設計批改與評價方面存在的問題進行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出學科特點，實行了書面作業與實踐性作業相結合，針對學生實際，對不同層次學生進行不同的作業要求，在設計上以學生運用所學知識解決實際問題能力為重點，避免機械應付，在批改上實行面批、背批、全面批和分類抽查相結合的形式，突出了實效性，在評價上實行等級加評語的方法，體現了鼓勵性原則。這項活動的開展提高了作業質量，學生作業設計能力也有了提高，三是開展了學生學習常規訓練活動，對學生的學習常規進行了嚴格訓練，特別是學生學習行為習慣的養成教育是本次活動的重點，活動的開展，推動了學風、班風的建設，學習風氣得到了加強。

　　(五)、課堂練習、單元檢測設計。本活動重點是落實“堂堂清”、“單元清”，突出課堂練習，單元檢測實效性。一是組織了課堂練習、單元檢測題設計要求的專項課，進一步明確其重要作用及在設計過程中應注意的問題。二是舉行了課堂練習、單元檢測題設計比賽活動，每位學生在活動中編擬多次練習，1個單元檢測題，參加班級評選。通過活動開展，提高學生編擬課堂練習和單元檢測的能力，同時使學生所學知識得于了鞏固。

　　再次、全面檢查，及時總結，加大了獎懲力度。

　　常規管理月活動結束后，學校組織常規管理月領導小組和指導小組的對學校常規管理月活動開展情況進行了全面檢查，和及時總結，并召開了表彰大會。

　　在教學常規月中通過努力隨然有了較大的進步，但是由于工作還存在隨意性，所以還有很多的不足之處，特別是參加教育局組織的教案展評活動，我更加認識到了自己在備課方面的不盡人意之處：

　　1、別的學校大都是手寫教案，內容非常充實，我們的打印教案內容還欠充實，各個環節需要再完善一點。

　　2、教法學法設計過于簡單，特別是學生活動設計單一，缺少激情和可操作性。

　　3、復備過于簡單，只是簡單的做題答案，而缺少真正補充、充實、完善。

　　所以在今后的教學中我要吸取教訓，努力做到以下幾點，促進自己更大的提高：

　　1、繼續完善備課各個環節，加強教法學法的研究，加強復備，為上好每節課打下良好而堅實的基礎。

　　2、適應學校課堂改革的要求，積極利用小組合作，促進學生全面發展，全面推進素質教育改革。

　　3、加強教育科研，努力學習提高自身素質，做學習型科研型教師。總之，通過這次“教學常規月活動”，我在課堂教學等各個方面，都有了長足的發展，為下一步的工作和學習打下了良好的基礎，人們常說：“良好的開端是成功的一半”，我想在今后的工作中，我會以此次活動的標準繼續嚴格要求自己，爭取更大的進步。

2023常規工作總結 篇7

　　孩子是祖國的花朵，老師是園丁，一個合格優秀園丁多花朵的影響是巨大的，我是一名老師在教育教學工作上都經受了鍛煉，感觸頗深，現就班集管理工作談一談自己所受到的啟發。

　　俗話說"沒有規矩，不成方圓"。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

　　一個人初入學，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了"規矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規訓練是實施班級管理的首要前提。

　　初出茅廬的我，不知道"規矩"的重要性。在擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發展個性的條件。

　　幾個月下來，孩子在能力、成績等方面發展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意，導致班級工作無法順利開展。后來，我向有經驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的.學習方法，違背了人的認知發展規律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學生的日常行為規范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

　　通過這件事，我深刻地意識到常規訓練對入學兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環節，切莫想當然地把"規矩"當作是阻礙個性發展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有"規矩"，就不成"方圓"。

　　為了祖國的明天更美好，我會經自己最大的努力，做好老師這份光榮的職務。

2023常規工作總結 篇8

　　尊敬的各位領導：

　　大家上午好！根據組長的安排，下面由我做總結。我是文昌市第二小學的韓瑜。先聲明一下，由于是臨時受命，總結的不夠全面，望大家諒解。

　　12月8日—12日，根據省培訓院的安排，我們一行來自全省不同市縣的14名教導主任來到海口市第十一小跟班學習。一個星期的跟班學習，轉眼間就過去。這五天我們觀摩了，十一小的升旗儀式，相互交流校信息，采集校園文化建設信息，觀摩藝術班訓練，列席語文教研活動，查看教導處檔案，了解學校教學常規管理及學籍管理工作，列席數學教研組活動，列席英語教研組活動，了解校本培訓工作及教師學分管理工作，流動式聽課，瀏覽作業本、教案本，了解學校德育管理工作，列席學校行政例會及培訓總結會等。內容豐富、齊全。下面我就印象最深刻的兩點，進行總結。

　　一、12月9日上午，參加的語文教研活動，給我留下了深刻的印象。

　　這次的教研活動在蘇頁主任的主持下展開——對六年級的語文月考試卷進行分析。

　　一、由分項批改的老師逐個匯報，在批改中出現的問題及原因：

　　二、針對下個月的月考試題的出題難度來討論：

　　三、蘇頁主任總結：要關注拼音、字、詞的鞏固，句子應注重理解和記憶等。

　　該組語文老師的充分的準備，專業獨到的分析，敬業的精神和對孩子們真摯的愛，深深地感染了在座的學員。通過參與本次質量分析研討會，我們受益匪淺。考試是一個完整的教學過程中不可缺少的組成部分，是對教和學的質量的檢驗。考試對教學有巨大的指揮作用。對于考試的結果，有必要進行認真地研究和分析。在試卷分析工作中，要運用考試理論和教學理論，對考試結果進行研究，促進我們對教學過程的反思，進而找到下一步工作的方向，和改進的措施。考試結果可以反饋出大量的`信息，可以反映出整個教學過程的得失。例如反映出各個教學環節的一些情況，反映出學生的基礎和能力的狀況、反映出學生的學習特點和規律。我們在命題的時候，有多方面的設計。考試結果可以反映命題和考試本身的一些情況，也就是測量工具、測量方法和測量過程的情況。分析這些信息，能引起我們很多思考，可以形成一些認識，提出一些觀點和建議。可以供領導決策時參考，供自己做為制定工作策略的依據。可見，試卷分析是一件很重要的工作。總之，經過一個上午的活動，我對以后如何開展試卷分析，有了明確的操作過程。

　　二、是12月11日上午，由蘇頁主任給我們介紹的校本培訓，讓我深受啟發。

　　一、工作目標：

　　1、以有效教學研究促進教師專業成長。

　　2、以教師專業成長帶動有效教學研究。

　　3、主要抓手：常規教研、教師培訓。

　　4、行動研究：

　　a）集體備課（主題備課）

　　b）年級組教研（同題異構活動）

　　c）觀課議課（人人參與，提出改進策略）

　　d）質量分析（擺問題，找對策）

　　e）教學研討（問題研討）

　　5、理論研究

　　a）讀教育專著，撰寫讀書筆記（理論學習）

　　b）課標學習解讀（明確導向）

　　c）經驗交流（學習借鑒）

　　d）撰寫教育教學、論文（總結推廣）

　　6、三大教師培養工程（專業引領）

　　a）育苗工程（針對五年教齡以內教師）

　　b）青藍工程（針對五年以上，有一定經驗和成績的教師）

　　c）現代型優秀教師培養工程（針對省、市及以上學帶和骨干教師）

　　7、三大活動：

　　a）教學節活動。

　　b）青年教師課堂教學百花大獎。

　　c）我說我的教育故事，誦讀大賽。

　　8、其他載體：

　　a）專題講座

　　b）送教下鄉

　　c）網絡研修

　　蘇主任的介紹清楚明了。

　　對此我的體會是——“教師需要終身學習”。

　　作為一名一線教師，一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉變為自覺的教學行為。所以我們也會從現在開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際相結合。

　　校本教研給學校和教師提供了更大的發展空間，同時也給學校和教師提出了更高的要求。教師是學校發展的動力，是學生發展的根本。通過不斷地學習和實踐，我們認識到提高教師專業化水平最有效的途徑是以校為本的教學研究。以校為本的教學研究能從一定理論出發，直面具體的教學實踐，在理論與實踐結合中重建新理論，解決實際問題，可以避免實踐與理論脫節，提高教師的教育教學水平。

　　可以說，經過這五天的跟班學習，我對十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解。回去以后，我就可以根據我們學校的實際情況，進行斟酌操作了。

　　總之，一個星期的跟班學習，對于剛剛走上教導主任崗位的我來說，真的受益匪淺。最后，我想借此機會，對我們的十一小和校領導表示感謝，感謝你們的指導和付出。我的發言完畢！謝謝！

2023常規工作總結 篇9

　　新學期新氣象,在剛剛結束的一個學期里,孩子們在寶寶班度過了一個快樂而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

　　一、以健康平安為核心，認真細致地做好保育工作。

　　1、留意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。

　　2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上老師每天必需依據制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

　　3、加強平安訓練，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，削減擔憂全因素的消逝;在日常生活中滲透簡潔的平安學問訓練如：不玩危險的'東西，不做危險的事，不和生疏人說話等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環境中的擔憂全因素，發覺物品損壞準時報修。以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環境。

　　二、依據托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富好玩的訓練教學活動。

　　入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，動手力氣差，且生活行為習慣沒規律，因此老師的責任不僅僅在于文化學問的傳授，更重要的是滲透常規力氣的培育和情感方面的相互溝通，歸納為：

　　1、情感上的相互溝通。

　　在生活中為孩子創設良好的環境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在惦念親人時，情感也能得以托付。而每位老師則以“急躁、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最終能很快適應并寵愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好伴侶一起玩玩耍，學會共享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友情。

　　2、生活常規的培育。

　　由于都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依靠性強、動手力氣差、嬌氣等特點，針對這一狀況我們選擇實行多鼓舞、多示范、大幫小等方法準時地關懷幼兒提高自理方面的力氣。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓舞他自己動手，或選擇實行力氣強的孩子來關懷他。除此之外，我們還以各種好玩的玩耍形式開展學習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務力氣的培育。鼓舞幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠老師。

　　同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的訓練，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　3、組織開展各種生動好玩的玩耍活動，讓幼兒在玩耍中歡快成長。

　　這學期我們依據幼兒的實際狀況分別開展了好玩的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高開心而興奮興上幼兒園》、《好玩的五官》、《小手真能干》等并滲透情感訓練。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等,培育幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的學問。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。在秋天這個豐收的季節里，我們不僅開展了好玩的秋游活動，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂玩耍、體育玩耍、建構、表演、角色玩耍的開展，使幼兒在幼兒園能健康、歡快地全面進展。

　　為了便利家長了解幼兒在園一日生活狀況和老師的訓練教學;以及更好地體現家園互動;參預到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗歡快。

　　在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也主動地參預了入場儀式;喊（口號）;參預運動會的各種玩耍項目，受到園領導及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培育了孩子的集體榮譽感和團隊精神。充分發揮了孩子的主動性、參預性，使他們的膽識得到了熬煉，讓他們更自信、更歡快。

　　4、結合園內組織開展課題爭論。

　　本學期，我班也參預、開展了音樂課題爭論《跟著音樂動起來》。讓孩子在布滿音樂的氛圍里，歡樂得玩;歡樂得唱;歡樂得跳。

　　三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

　　1、充分發揮家教園地的作用。

　　以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入到到地了解、協作我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動方案、親子玩耍、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換留意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能準時地了解班級工作、訓練教學新動向。

　　2、通過各種渠道做好與家長的相互溝通、溝通。

　　(1)向家長公布兩位老師的電話。便利家長與老師間的溝通。

　　(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參預到我們的活動中。

　　如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。

　　(3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

　　(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動狀況以及需要家長參預協作的事項。

　　(5)成功的組織家長召開一次育兒閱歷共享活動。

　　在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，連續努力，把班級工作更上一個新的臺階。

2023常規工作總結 篇10

　　20xx年末，對本年度的工作在以下四個方面做了如下的總結。

　　一、德。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，積極參加學校組織的各項活動，配合老師們做好各項工作。注重加強思想政治學習，提高自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場和信念，以更加積極的精神面貌，投入到工作和學習中。

　　二、能。做好本職教學工作的同時，不斷學習新的知識，學習掌握了Sw的二次開發技術，并對c++,c#有了更深層次上的理解，以便有利于個人的發展和為教學更好的服務。在首次將edrawing引入課堂教學達到較理想的效果前提下，著手將這種方法結合工程圖制作多種文件，使學生能更好的理解截交相貫、組合體、零件圖和裝配圖；教學中考慮用配置的方法對組合體進行構形設計。

　　三、勤。本年度主要承擔的教學任務有畫法幾何與機械制圖、工程制圖等課程，另外還承擔了畢業設計和制圖大作業。平日的教學工作中，能夠做到對學生認真負責，做好備課，上課，答質疑和作業批改等各項環節，特別是機械類的作業基本上是批改兩遍，在今年上半年學生評教中得91分。對畢業設計的同學能做到悉心指導，隨時溝通了解。上半年還兼任工程04級的班主任，幫助學生處理好實習、設計和離校前的工作。

　　四、績。本年度的教學工作量折合約為530。參加工程圖學課程教學模式及考核體系改革研究，復雜產品設計過程建模技術研究，基于ccm_A的摩托車開發過程管理系統開發等教學科研項目。參加了兩次Solidworks的培訓教學工作。

2023常規工作總結 篇11

　　一、到校：查出勤，督環境

　　1、掌握本班學生出勤情況，做好晨檢工作，發現學生缺勤或出現病情，及時聯系家長，填寫好《每日晨檢記錄表》，并報政教處。

　　2、查看本班衛生完成情況，包括包干區、教室外走廊及教室內掃、拖、擦情況，垃圾筒(簍)清倒情況及衛生工具擺放情況，桌椅排列和桌面整潔情況。

　　3、檢查學生衣著打扮，不符合學生身份和學校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的，要限時要求整改。

　　二、晨讀：抓學習，查隱患

　　1、督促學生認真晨讀，提高晨讀效率，培養學生良好的學習習慣。

　　2、了解學生作業完成和上交情況，對未完成家作、抄襲作業、早晨到校完成家庭作業的同學要了解情況，加強教育，并及時采取有效措施。

　　3、巡視教室，認真排查室內安全隱患(尤其是各種電器)，發現問題及時處理。

　　三、課堂：抓預備，促效率

　　1、指導、督促學生做好課前準備，準備課本和文具，伏案靜息等待老師上課。

　　2、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記。

　　3、關注課堂紀律，做到多巡視課堂(后門外、窗外)，多與任課教師聯系，多與學生談話，掌握班級課堂紀律狀態，發現問題及時處理。

　　四、課間：督安全，促文明

　　1、經常巡視班級學生課間休息情況，制止追逐打鬧、大聲喧嘩和在教學區進行體育活動、課間踩踏綠化等現象，杜絕意外事故發生，確保學生安全。發現違紀行為要及時處理。

　　2、教育學生養成文明行為，舉止文明有禮，提醒學生見面打招呼，上下樓梯靠右行，不擁擠，不隨地亂丟垃圾。

　　3、查、聽、看、問不間斷，及時糾正學生出現的不良行為和偶發事件。

　　五、出操集會：看動作，嚴要求

　　1、出操(集會)必須到場組織，督促學生集合靜齊快，往返途中注意隊列整齊，認真做好廣播操，動作認真、規范、到位。

　　2、集會時遵守會場紀律，認真聽講。

　　3、制定專人負責眼保健操的秩序，做好督促、檢查工作，教育學生要懂得保護眼睛。

　　六、課外(間)活動：多指導，多參與

　　1、大課間活動期間，按照學校體育組下發活動安排，組織本班學生開展好各項活動。

　　2、督促學生參加學校組織的各種活動，參與幫助學生組織策劃，培養師生感情。

　　3、嚴格大課間活動時的`請假制度，要及時了解原因。

　　七、放學：講安全，常提醒

　　1、放學前進行好安全教育，教育學生按時回家，遵守交通規則，注意安全。并填寫安全日志。

　　2、一、二年級學生放學時要求班主任以路隊形式送學生至校門，與家長做好交接工作。班主任要求學生家長不到到校園內接、送學生。

　　3、督促學生搞好教室和包干區衛生，關閉門窗、電器。

　　4、放學前班主任進行一日小結，內容為常規工作完成情況、存在問題、表揚與批評。

　　八、自習：督學習，抓質量

　　1、督促學生充分利用自習時間，做好功課的預習和復習，抓好自習的質量。

　　2、指導學生干部管理班級紀律，禁止做與學習無關的事，確保安靜的學習環境。

　　3、與弱勢學生群體交流談心，關注學困生的學習情況，關心貧困生的生活情況，注重對學生的心理疏導。關注外來民工子女的學習、生活情況。

2023常規工作總結 篇12

　　3月，是柳枝吐綠的季節，是百色待綻的季節，也是人們充滿希望和夢想的季節。在這樣的期待中，孩子們迎來了新的學期。

　　本期我班又增加了十六名新生，由于剛加入新的集體，情緒波動大，依賴性強，衛生、行為習慣較差。但在本班老師的努力下，本月我班各項工作有聲有色、有條不紊地開展著。現將本月工作進行簡單總結：

　　一、出勤情況：

　　本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現象。幼兒出勤率也比較高。

　　二、教育教學方面：

　　A.本班老師能根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。

　　B、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

　　1、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里。

　　2、知道玩具是幼兒園的公共物品不可以隨便帶回家，玩完玩具要收拾;不要搶玩具，和打人。不隨便亂扔玩具。大一點的幼兒要比小的幼兒做得好。培養這一點要慢慢耐心地去做。

　　3、知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁的翻看，不卷書，不撕書。看完之后要交給老師放在書櫥里。通過多次教育逐漸做到不將書扔在地上。

　　4、音樂響起，要做體操，能夠跟隨老師一起做，吃飯時要坐到自己小椅子上，喝水時不亂跑，能夠聽老師口令做事。比如：戶外活動回班，睡覺時不要吵鬧，吃飯時不能亂跑等。

　　5、午休之前要上廁所，不帶玩具進寢室，找好自己的小床等老師脫-衣服;躺在床上不講話，聽音樂能夠自己入睡。

　　6、孩子能夠在聽到老師的問好后向老師問好，會用禮貌用語：早上好，明天見，再見等。

　　三、保育保健方面：

　　本月的天氣變化很大，氣溫相差十幾度，我們為了不讓孩子們感冒，想盡辦法，加強對孩子們的護理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否著涼;在戶外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由于我們的工作細致，孩子在園感冒生病的現象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了健康成長。

　　四、常規方面：

　　本月我們將常規教育放在重點。每周抓一個重點，對孩子們的上課、吃飯、睡覺、戶外活動等，一項項都努力抓好，通過一個月的努力有了一定的進步。如：都能認識自己的椅子、杯子和毛巾等。

　　五、安全方面：

　　切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。

　　六、家長工作

　　及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

　　七、活動開展及其他方面：

　　1.三.八節，孩子們自制卡片送給媽媽，祝福媽媽節日快樂。

　　2.衛生工作周周達標。

　　3.每周美術作品按時完成。

　　八、四月份工作計劃：

　　1.搞好家長開放日及春游活動;

　　2.加強春季傳染病的預防工作;

　　3.重點抓幼兒吃飯及上課的常規;

　　4.提高幼兒的生活自理能力;

　　5.更換主題墻。

　　6.開好家長會。

2023常規工作總結 篇13

　　一幼兒的現狀分析

　　1不會主動向老師和他人問好。

　　2排隊喝水做得很好。

　　3進餐時會有個別幼兒講話撒飯粒。

　　4寫字的時候課堂紀律有待加強。

　　5課堂上幼兒會開小差。

　　6午睡方面非常棒。

　　二幼兒的.常規基本要求

　　1能夠主動向老師問或長輩問好。

　　2寫字認真不到處亂跑或講小話。

　　3上下樓梯排好對，右上右下。

　　4能夠自覺排隊喝水，上廁所。

　　5早操有活力有朝氣，動作到位而不亂。

　　6在課堂上靈活而不亂，能夠積極回答問題。

　　7進餐時保持安靜，不浪費糧食不掉飯粒。

　　8午睡時保持安靜，不亂打擾他人休息。

　　9每個小朋友都要積極參與活動。

　　三主要措施

　　1老師主動向小朋友問好，讓幼兒以老師為榜樣，養成懂禮貌的好習慣。

　　2沒每天可以讓小朋友輪流值班，看哪一個小朋友沒有排隊喝水。

　　3進餐時播放舒緩的音樂，安靜的進餐同時分組比賽。

　　4寫字時將幼兒位置安排合理，并兩位老師看好各組小朋友。

　　5課堂上綜合幼兒充分表現的機會，同時教具準備充分，能夠吸引小朋友。

　　6午睡時播放睡眠的音樂，幫助幼兒快速入睡。

　　7讓孩子自己解決問題，發生問題真摯時老師及時給于引導。

　　8學會愛護自己的物品，及他人的物品。

　　常規訓練計劃安排

　　三月份[1]禮貌教育，來園后主動問好。

　　[2]上下樓教育，能夠做到不推不擠的下樓。

　　[3]早操訓練，掌握動作，提高做操積極性。

　　四月[1]寫字教育，掌握好筆順。

　　[2]課堂教育，能夠積極回答問題，不講話不開小差。

　　五月份[1]進餐，進餐時每個小朋友都能做到又快又掉飯粒。

　　[2]午睡，午睡有快又安靜。

2023常規工作總結 篇14

　　近期我鎮各教研組組織了一次幼兒園教師常規大檢查。幼兒園的教師們為孩子的成長做著不懈的努力。為了幼兒園的發展、孩子行為習慣的養成、孩子技能的提高，她們不知付出了多少心血與汗水。教師們無形的勞動我們可以從孩子身上看到，同時她們在工作中還積累了大量的教育教學材料。本次常規檢查涉及各位教師的各項常規，并以分數量化。從她們檢查反饋情況來看，老師們所設各種常規齊全，數量足。雖成績顯著，但也存在著不足。現在將檢查情況總結如下：

　　一、活動設計及反思

　　活動設計及教學反思，這是老師們最主要的常規之一。她們精心設計，每一個教案都突破了以前的舊模式，教法努力去接近孩子，體現新的教育理念。教學過程中面向全體孩子，積極去發現設計中的優缺點，課后認真寫出反思，以利在以后的教學中，能借鑒好的經驗，改進不足之處。此項常規優秀的有錢輝、袁紅梅等老師。她們寫的不但數量足，書寫認真，設計新穎，教法靈活，在教學反思中還提出一些好的改進意見。但也有個別老師，雖然數量足，但活動設計有些過簡，不能體現出教法及學法，同時環節銜接上也不太緊密，感覺象板塊。有些老師的反思處于應付狀態，反思不是去寫教學中的所得和設計中不足及改進策略，只是寫教學目標或教學過程，很沒有深意，下一步還需要改進。

　　二、晨午檢記錄。

　　記錄中書寫認真，能按要求記錄每個未到園孩子的真實情況。在每個班有詳實記錄的基礎上，園里又做了匯總。此項常規較好的有中心、宅科、楊莊。有些園記錄存在的問題是：個別教師應付了事，并且沒有按到園情況進行填寫，園里也沒有匯總記錄。本現象單位性比較強。

　　三、親子共成長備課。

　　本次檢查親子共成長備課教師們都使用下載教案，有很大一部分老師能在教案中結合在教學中的實際案例進行講解，對有些內容進行了篩選并圈點。但有些教師僅是為了應付檢查而進行修改，內容案例也未結合實際情況。

　　四、主題活動調查表。

　　老師們對本項常規都做了認真的準備，張數收交齊全，批閱認真，家長認識程度有了不同的提高，調查表中內容填寫完整，記分體現了孩子對知識掌握的熟練程度。此項常規優秀的有曹陽陽、張麗，兩位老師針對每個孩子的問卷情況都有不同的評價。

　　有極個別的老師收交不齊、批閱不全面，對問卷中孩子的錯誤知識沒有進行指正和反饋，有的甚至家長填寫內容很少。

　　五、家園聯系調查表

　　家園共育是教師們的一項重要常規之一。本學期我鎮采用家園聯系冊與活動調查表相結合。家園聯系冊由教師針對孩子的發展如實填寫，對孩子發展的精彩瞬間有記錄與孩子有溝通，家長結合聯系冊中的各階段都要作好反饋，同時孩子們要填寫的內容也要一并完成。利用這種方法，讓家長與教師共同關注孩子成長的每一步。老師對家長填寫的建議，也都積極地配合。

　　通過本次的常規檢查，發現了很多優點，為了工作的順利開展，各位評委老師做到公正公平、對每位老師負責，認真去查找問題。希望在以后的工作，能保留好的做法，改正不足之處，使自己的業務水平能有較大提高。

2023常規工作總結 篇15

　　本學期，我校繼續堅持以規范辦學行為，深化素質教育為前提，以打造高效課堂和“學的課堂”模式為抓手，以不斷提升教育教學質量為中心，積極開展校本教研活動，不斷拓展與創新管理思路，從而為有效地促進教師的專業成長與學生的全面發展注入活力，在一定程度上推動與保障了學校的可持續發展。現將我校教學常規管理方面的工作匯報如下：

　　一、拓寬工作思路，完善管理機制。

　　本學期我校在繼續認真貫徹執行《江蘇省中小學管理規范》和拾五嚴”規定的基礎上，創新工作思路，靈活規范運作，在深化素質教育與推進課程改革的同時促使教育教學質量的不斷提升。

　　1、建立三級檢查管理機制。

　　學校通過行政巡查，中層督查和教師自查三個層面，加大檢查管理的力度，做到公開透明，責任到人，以確保各項工作落實到位，順利開展。對教師每天出勤、上課情況進行常規化檢查，對教師備課、反思情況進行不定期抽查，對教師課堂教學情況進行常態化隨查，對學生的作業、練習情況進行診斷性督查等，隨時做好檢查記錄，定期進行反饋交流，以促使全體教師教育教學工作的自覺性、有效性。

　　2、開展“雙斜興趣小組活動。

　　根據區教育局針對“五嚴”背景下基層學校教育教學現狀所提出的“按時靜校是不負責任的行為”的說法，我校根據上級相關要求，組織并開展“雙斜興趣小組活動。在牢牢把握規范這一度的同時，有機靈活地將學科教學與興趣小組活動結合起來，一方面努力挖掘部分學生的潛力，發揮他們的特長，培養他們的興趣愛好與個性能力，另一方面又為我們的學科教學提供了有利的，恰到好處的補充，填補時間利用的空白。

　　二、強化校本教研，提升業務水平

　　教研工作是學校教學常規管理的中心工作，直接決定著學校教育教學的質量。學校教研工作的扎實開展與穩步推進，不僅有利地促使教師自身業務能力的提升，同時又是學校整體規范運作的根本要求。

　　1、開展集體備課，注重教學協作。

　　本學期，我校要求全體任課教師參與集體備課活動，以學科為類分組進行，各組設中心發言人、中心執課者各一名，讓每一位教師利用好集體備課活動這一有利平臺，充分發揮自身的教育智慧，注重教師與教師的相互協作以及學科與學科間的相互整合，努力營造集體研討的濃郁氛圍。

　　2、加強教學反思，注重內力提升。

　　本學期，我校徹底改變傳統的紙質備課、電子備課的形式，大膽創新實施案頭備課，不僅大大地減輕教師的工作負擔，節約學校辦公用品的成本，而且促使了教師更多地注重教學調整與教后反思，樹立了他們研究思考的意識。學校要求每位教師每月上交一篇有價值的診斷或反思，并及時匯編成冊，交流推廣。

　　3、推行“每月一練”，實施成果運用。

　　為了進一步提高我校的教學質量，激發廣大教師教學的積極性與責任意識，學校推行“每月一練”質量調研活動，隨機抽測相關年級的相關學科，并出臺成果運用實施辦法，以此為抓手激勵全體一線教師扎實工作，不斷拼搏，為學生的終身發展打下堅實的基矗。

　　4、重視課堂診斷，開展現場競賽。

　　為了貫徹落實通州區教育局關于學校課堂診斷的相關要求，促進教師專業成長，引導教師向科研要質量，提高課堂教學效益。我校結合集體備課中心執課活動，精心組織教師“課堂診斷”現場競賽。要求各學科組聽課人員先聽取組內中心執教者的研討課，隨后集中至指定地點，認真撰寫課堂診斷，最后由學校及時組織人員進行評眩。

　　三、注重專業發展，加強隊伍建設。

　　教學常規管理的關鍵在于教師的管理，因此師資隊伍的建設與教師的專業成長一定程度上決定著學校的發展。我校十分注重教師尤其是青年教師的專業發展，牢牢地通過“比、學、趕、幫”的形式促使教師的專業成長。

　　1、注重教師培訓學習。

　　“走出去，請進來”歷來是教師培訓學習的主要方式。學校先后組織多名教師到南通、如皋、海門等地以及區內參加教育培訓、教學研討活動或專題會議，學習教育專家的指導性理念和先進學校的成功經驗，并因地制宜，選擇性、合理性加以運用。同時還請來區教科室的秦德林、張沖二位主任做教育講座，對全體教師進行了一次思想的洗禮。

　　2、注重教師專業歷練。

　　籠中的小鳥永遠不會擁有一對強健有力的翅膀。教師亦是如此。一名教師的專業成長離不開實踐的歷練與挑戰。學校先后組織多名教師參加區“希望的田野”大型教研活動、區課堂診斷現場競賽，要求他們以此為契機不斷磨煉自己，提升自己。

　　四、開展校本活動，提升學生素質。

　　多年來我校一直把學生校本活動作為深入實施素質教育的有效途徑。校本活動的開展，不僅培養了學生的興趣愛好與專業特長，而且作為學科教學的有利補充，是“以人為本”核心教育思想的根本要求。

　　1、開展科普活動，科技成果喜人。

　　科普教育是我校的辦學特色，多年來學校始終堅持把科普教育列為學校教育工作的重點，深入、持久、有序地組織各項科普活動，結合我區首屆科技節開展了我校科技節教育活動，內容豐富多彩，形式靈活多樣，深受學生的歡迎，取得了廣泛的影響和可喜的成績。

　　2、重視陽光體育，分享體鍛之樂。

　　根據區教育局的要求，我校重視體育工作的開展。每天安排大課間活動和陽光體育運動，嚴禁科任教師擠占學生的體育鍛煉時間，保證了學生身心健康的和諧發展。同時學校舉辦了一年一度的校園田徑運動會和冬季三項競賽活動，激發了全體學生參與體育運動的熱情。

　　3、推行“兩讀一練”，提升讀寫能力。

　　閱讀與寫字可以說是學生終身不可或缺的兩項基本能力，因此倍受我們的關注。本學期，學校決定在不影響正常教學秩序的前提下，全力推行“兩讀一練”活動。每天早晨利用20分鐘安排英語閱讀，每天中午利用30分鐘安排語文課外閱讀，利用10分鐘安排練字，并要求教師到班輔導，保證效果。學校每天安排人員進行監督巡查，并隨時做好記錄。

　　總之，作為一所規模尚小，生源不足的農村中心小學，學校的可持續性發展令人堪憂，但我們并沒有因此而動搖，而彷徨，因為我們相信，只要我們一如既往地扎實工作，不斷創新，用愛心和智慧去澆灌這方凈土，投入我們的全部，我校培育的花兒一定會開得更為燦爛、嬌艷。

2023常規工作總結 篇16

　　時間過得真快、轉眼間中班的工作即將結束。在這學期中我進步了許多成長了許多、然而給我幫助最大的就是我們班的老師、在我有不懂的問題時、在我為環境不知如何下手而一籌莫展的時候、她們總是耐心的為我講解一遍又一遍直到我明白為止。孩子們的進步、成長使我感到欣慰、我收獲了作為一名教師的快樂、成長了許多、當然、還有著許多的不足、以下就是我對這學期的工作總結：

　　一、政治思想

　　1、本人能積極參加政治學習、遵守勞動紀律、團結同志、熱愛集體、服從分配、對班級工作認真負責、在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動、做好各項工作、積極要求進步。愛崗敬業、做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　2、遵守園內的規章制度、以一名合格教師的行為準則來要求自己。不遲到、不早退、與園中教師搞好關系、不議論他人、配合園內領導的各項任務。

　　3、以積極的態度來面對我現在的工作、對待自己的.班像自己的家一樣、而對待班里的另兩名教師像親人一樣、互相幫助、互相學習、取長補短。而對待孩子、我會時刻提醒自己：你是一名幼兒教師、要為班里的孩子負責。

　　4、利用業余時間閱讀書籍、做好自學筆記、提高自身思想政治覺悟和文化水平。

　　5、自己主動地進行業務學習、積極參加教研活動并參與討論。在本學年中、我常閱讀學前教育書籍、并寫出反思、劃出重點。使自己更能加深印象。

　　二、教育教學

　　1、積極參加每次的教研活動、并在活動中積極討論發言、從中吸取他人的見解、彌補自身業務知識的不足。在活動中認真做筆記、并寫出有關活動的反思。

　　2、認真學習綱要內容、認真做好筆記、更新自己的教育觀念并將其運用到日常工作中、使幼兒的能力得到一定的提高。在生活中注重幼兒的探索過程、真正促進幼兒能力的發展。

　　3、幼兒園常組織學習、同時我自己也自學了很多文章、閱讀了許多的學前教育、初步了解了現在幼兒的心理與興趣、家長的要求、老師在帶班教育教學中應注意的問題、孩子不聽話老師應該怎么辦等等。

　　日常生活教育：我比較注意日常生活的教育、在環節中告訴幼兒一些生活常識、并且還與幼兒一起聊天、增進彼此的感情。作為一名教師不僅要有一顆愛孩子的心、還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質、在工作之余、我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍、看到好的信息及時摘錄下來、不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教、干中學、學中干、不斷積累經驗、使自己在授課水平上有所提高。并且、認識不足、努力進步通過這一年的工作中、我很幸運學到了不少東西、業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠、尤其是在環境的創設上有時會安于現狀、對自己缺乏高要求。我將在以后的日子里繼續多學、多思、多試努力把工作做的更好。

　　剛步入教師的隊伍不久時、對環境布置方面存在著許多的問題、如找到內容后不知如何將材料布置到墻面上去。于是通過與班長的交流、探討發現了自己的問題、并找出了解決的方法于是我又重新修改、就這樣經過一次次的修改補充學習我們班的環境有了很大的提高、也符合了教育目標和要求。

　　四、常規工作

　　通過這學期的管理和交流、找到班中各個環節中的問題、及教師的策略、調整我的教師的職責、根據不同的環節、進行不同的分工、使工作做到有條不紊、每一個人各盡其責、對每一個環節進行教育、從而穩定幼兒的情緒和常規。

　　本班幼兒活潑好動、因此在常規培養方面經過相互的討論、決定給孩子一定的自由的空間、允許孩子在不打擾同伴的基礎上可以自由的活動。

　　五、衛生保健

　　在保育方面、我們也積極的為幼兒創造良好的環境：

　　1、在上半學期、手足口病比較嚴重、因此在班中及時開窗通風、認真地做好晨、午、晚檢。嚴格執行各項衛生保健工作的制度、認真的做好班級的衛生工作、做到班中無異味。

　　2、班級成員之間積極交流、為幼兒創造一個良好的環境、教師做到隨手收拾東西、相互提醒、互相監督、維護好班中的衛生。

　　3、在戶外的時候、根據年齡的特點、制定了適合的體育活動、提高幼兒的體能、增強體質。

　　4、堅持每天開窗通風、確保室內空氣流通、給幼兒一個整潔健康的環境、讓幼兒輕松愉快的渡過每一天。

　　堅持各項消毒制度、每天保潔。做好晨、午、晚檢、發現問題及時處理。