2023教師講話稿（精選20篇）

2023教師講話稿 篇1

　　各位同仁、尊敬的四位支教老師：

　　大家好！

　　白駒過隙，時光飛逝，歷時一年的桐城市支教潛山縣教育的活動將畫上一個圓滿的句號。來我校支教的桐城實驗小學的劉春老師、桐城市范崗鎮姚閘小學的張紅霞老師，桐城碧峰學校的楊秀萍老師和桐城市第九中學的姚凱老師，你們經過一年的辛苦奔波和努力工作，也將完美告捷、收官返城。今天我們歡聚一堂為四位支教老師開歡送會，我的心情非常激動，更是充滿敬意！非常感謝四位教師一年來的熱情工作與辛勤付出！

　　回顧一起走過的時光，四位老師無論是課堂教學，還是課余輔導，或是生活點滴，都歷歷在目，讓我們如數家珍——

　　美術課上，劉春老師引領孩子們發揮想象、大膽創新，指導孩子們感受藝術、創造藝術，不僅兩次上好示范課，還認真上好了每一堂美術課，教孩子們妙手生“花”，并為學校留下了來了珍貴的美術作品冊，更為孩子們留下了多彩的回憶。

　　數學課上，楊秀萍老師和張紅霞老師，擔任主要學科教學，你們認真鉆研教材，精心準備公開課，用你們的行動告訴我們什么叫敬業，什么示范課。據了解，兩位老師都特別關注后進生的輔導，幾乎每天都有輔導記錄，在你們的耐心輔導下，孩子們的成績有了明顯的提高，班級學風有了明顯的好轉，孩子們的學習興趣也有了明顯的增強。

　　藝體課中，姚老師服從分工，從中學教師“下嫁”小學課堂，并且擔任音、體、美、科學、實踐等學科教學，面對科目眾多，姚老師任勞任怨、兢兢業業，在迎接均衡發展檢查、驗收的關鍵期，姚老師不知多少次地默默填寫著科學等有關資料。

　　四位支教老師，你們帶著滿腔的熱情而來，為我們的校園增光添彩：課堂上，有你們認真上課、和孩子們互動交流的身影；

　　課堂外，有你們耐心輔導后進生學習，為維護學生課間安全和學生如影隨形；

　　校園里，有你們積極參與學校活動的足跡；

　　大小課間，有你們始終和搭班老師在一起、和孩子們在一起，督促孩子們做好課間操、眼保健操；

　　經典誦讀和體育單項賽、廣播操比賽中，有你們幾位的積極配合、熱情參與。面對一年級的小學生，楊老師堅持課間值崗，密切注意學生的課間活動。尤其要感謝劉春老師，是你在一次午間的偶然發現并及時拍下學生爬墻的視頻，讓學校及時督查安全工作，做到了防微杜漸。

　　四位支教老師，你們帶著教育的智慧二來，為我們梅城小學的課堂書寫精彩：你們靈活機智的教學方法激發了孩子們的學習興趣，開啟了孩子們天真懵懂的心智，點燃了孩子們求知的思維火花。你們的諄諄教導讓孩子們健康成長，你們的言傳身教規范了孩子們的言行，我代表孩子們謝謝你們！你們帶著奉獻的精神而來：不因為支教時間的短暫而敷衍了事，不因為課程安排的緊湊而討價還價，不因為學校條件的簡陋而挑三揀四，不因為教學對象的地域差異而疏遠淡漠。你們關心關愛學生，與家長親切交流，你們的真誠與熱情不僅給我們、給學校師生留下深刻的印象，也深受家長的愛戴和尊重。請允許我代表家長謝謝你們！你們對職業的敬重感、責任感及堅定的職業信念令我們敬佩，你們不計甘苦、樂于支教的精神更值得我們年輕教師學習！

　　如風的季節，揮不去我們刻骨銘心的記憶，如流的歲月，沖不走你們用真誠和熱血譜寫的真情。桐城文化，歷史悠久；

　　天柱風光，雄奇靈秀。愿我們支教結友誼，攜手育桃李，讓梅城梅花的歷久彌香與六尺巷的和諧禮讓心手相牽，踏上新的教育征程，共同創造教育的美好明天！最后，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲向四位支教老師表示由衷的敬意和衷心的感謝！祝四位支教老師家庭幸福，身體安康，事業蓬勃，前途無量！

2023教師講話稿 篇2

　　尊敬的老師、親愛的同學們:

　　上午好！

　　首先請允許我以老師和朋友的身份向每一位同學表示祝賀，祝賀你們成為我們成年人中最年輕，最有生機的一族，祝賀你們的人生掀開了新的篇章，從此踏上美好的青春征程！

　　著名詩人席慕容曾寫道：青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無暇，在于它的可遇而不可求，在于它們永不重回。是的，青春無價，而十八年華更是無價青春中最濃墨重彩的一筆。很高興站在這里和十八歲的你們一起參加這一莊嚴而又意義重大的成人儀式，但也很遺憾自己的十八歲未曾有過這樣的寶貴經歷。看著你們青春洋溢的面孔，你們嚴肅認真但又掩飾不住興奮的神情，我突然幻想能穿越時空，在場的很多人應該有和我一樣的感受。是什么讓我們無限懷念那激情燃燒的歲月，是因為青春與責任同在，青春與夢想同在！

　　十八歲，這是多么美好多么令人羨慕的年齡；十八歲，像金子一樣閃光，似玫瑰一樣芬芳；但同時，十八歲也是你們人生旅途中的一個新起點，是繭蛻變成蝶的美妙一刻。十八歲的你們不再是未成年人，而是法律意義上的成年人，這意味著你們將要以更加自立、自強的`姿態去面對人生和社會，將要承載更多的責任和義務。從今天起，你們要做一個富有責任感，勇于面對、敢于擔當的人。

　　扛起責任的第一步，是你們要學會從成年人的視角去看待父母的付出。

　　從蹣跚學步到咿呀學語，從小小孩童到昂揚少年，你們的每一步都浸潤著父母的辛勞、汗水和關愛。再沒有人像你們的父母那樣無私而博大的愛護你們、包容你們；也再沒有人的一舉一動能如你們這般牽動著父母的心。18歲的你們已經有能力將愛的不等式轉化為愛的等式，這就是責任！是你們為人子女的責任！

　　各位同學，扛起責任的第二步，是絕不推卸自己作為學生的責任，學會對自己負責。不遠的將來，我們就要迎來人生中的第一次重大考驗——高考。既然你們懷揣著大學夢想走進我們豐大中學的校門，那么請不要退縮，更不要幻想。高三是座山，翻越它我們就可以“一覽眾山小”；高考是座橋，走過去就可以“笑看云起時”。讓我們以成年人的意志和恒心去克服我們學習生活中的種種困難；以成年人的心態對待每一次考試成績的進退，不懼失敗，不言放棄，豁達而從容。

　　儀式只是一種形式，行動才是真正的使者。只有始于辛勤播種的春天，才會有鮮花盛開的夏天以及碩果累累的秋天！此刻春光明媚，讓我們從今天開始，從現在開始，用汗水與淚水豐富青春的內涵，用拼搏與付出鑄就成功的輝煌！

2023教師講話稿 篇3

　　“核心素養”是現在教育界的熱詞，即學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終生發展和社會發展需要的必備品格與關鍵能力。這一素養就是對于人的培養，簡言之是“育人”，也是為了讓人能更好的適應未來的生活，從容的面對各種未知與挑戰。

　　小學生的核心素養不是天生的，而是經過后天教育習得的，是借助學校這個教育平臺來習得的解決問題的素養與能力。核心素養也是學生適應社會最基礎也最重要的'素養。核心素養是回答“培養什么人、怎樣培養人”的問題，直指教育的本真——育人。因此，學校要立足核心素養堅定不移地推進素質教育，進而培養學生的終身發展，也為應對社會當前的改變與未來變化的需要。

　　一、改變課堂教學方法，推進新型化課堂

　　小學階段，是人的核心素養發展的“啟蒙期”。核心素養不可能一蹴而就，素質教育道路漫長、任重道遠。根據小學生的年齡特點和發展規律，為了適應小學生的發展，學校層面應加大課程改革力度。

　　（一）改變教育觀念，提升教師素質

　　教師的責任是使每位學生的個性都能獲得最充分的發展，即“因材施教”，讓學生的自主性、能動性和獨立性得到提高。隨著社會的日新月異，教師只有與時俱進，學生才能真正獲得素質教育。教師要樹立起一種“職業幸福感”，在幸福感中影響學生，傳播快樂的學習氛圍。教師也要志存高遠，有長遠的目光，才能引領學生有更高的追求目標。

　　（二）尊重學生個體差異，改進課堂教學方法

　　所謂的“滿堂灌”“死記硬背”“題海戰術”已不適應現代教學理念的發展。教師教學已逐漸轉型，教學設計與教學內容相匹配，更注重“開放性、多元化、啟發性”的教學方法，激發學生的好奇心，培養學生學習的興趣。教師只是教學的參與者，學生是學習中的主動者，充分體現學生學習的主體性。在良好的教學環境中，培養學生“發現學校、合作學習、自主學習”的能力。因此，依據學生個人差異性，教師在教學中根據學生不同的發展方向予以側重培養。

　　（三）增強綜合實踐能力，提升學生發展能力

　　學校教學關注學生的全面發展，明確學生應具備適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。俗話所“學以致用”“實踐是檢驗真理的唯一標準”，讓學生從課堂中走向社會大課堂，強調“學生參與，老師輔導，自治管理，突出個性”等特點。社會實踐是一項綜合性學習活動，讓學生從自身習得的經驗結合社會實際，體現出對知識的綜合性運用，在過程中失敗、收獲、領悟的道理，提高交際能力，啟迪智慧，都是人生一筆寶貴的財富。如：學校建立各種學生社團，實行開放性管理；服務社區做義工；周邊環境調查等等。

　　二、學校應培養學生的核心素養

　　根據小學生的年齡特點和發展規律，我個人認為學校培養學生的核心素養應涉及“道德”“情感”“能力”三個領域。

　　（一）學會做人

　　作為一名小學生，學校要教導學生要在繼承和發揚民族優良傳統美德的基礎上，從小確立遠大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。學生應常用《小學生日常行為規范》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發展的要求，從小養成良好的品德，學好科學文化知識，鍛煉強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知所說：“千學萬學，學做真人”。

　　學會做人，對于學校來說，非一時一事之功，而是教學中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。活到老，學到老，是學生一輩子的事情。學校是教導學生做人的“小型社會”，從現在做起，從小做起，從一點一滴、一言一行做起，逐步陪養學生養成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節約，熱愛勞動的好品德，讓學生努力去成為一個高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離低級趣味的人，有益于人民的人。

　　（二）學會感恩

　　讓學生學會感恩對于社會來說是一件很重要的事。學會感恩是指不要認為所有的事情都是理所當然的。從身邊的小事，從教師的教導，從切身的體會，都是學會感恩的教學內容。一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母、尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界。學校也應注重培養學生學會感恩的情懷。

　　（三）學會學習

　　學校是學生在校學習的場所，是為社會培養、輸送人才的重要領域。學會學習，是指學生永遠葆有積極的學習狀態，敏而好學，學而不厭。老師應勤于教學，學生應孜孜求學，讓學生擁有扎實的基礎知識、廣泛的興趣愛好，進而形成個人的志趣，學校起了一個至關重要的作用。學會學習，不僅要增強學生學習的內驅力，讓學生樂于學習、敏于求知，既能自主自覺學習，又能與他人合作學習，形成良好的學習習慣、科學的學習方法，學會思考，敢于質疑，勇于探究，并能夠把學習所得運用于社會生活中，做到知行合一。

2023教師講話稿 篇4

　　親愛的老師們、同學們:

　　早上好！

　　我很高興在這樣美好的一天有這樣的機會。讓我說出我的想法，與我的同事和學生分享教師節的快樂。

　　今年是我工作的第18個年頭。回顧過去的18年，我一直在努力，在努力。雖然也有迷茫的時候沒有辦法回到懷疑，但有另一個村子的時候更多的是驚喜，所以我還是很開心。當一個個榮譽落到我頭上，當所有人的贊美傳到我耳朵里，我又害怕了。因為環顧四周，我能看到那么多優秀的同事，他們或沉穩穩重，或嚴謹勤奮，或聰明睿智，面對繁雜的日常工作，他們也付出了很多努力，做出了很多成績。與其他人相比，我是如此幸運。

　　我常常在想，老師這個頭銜對我來說意味著什么。它給我帶來了怎樣的生活？在20xx班學生的畢業典禮上，我和班長深深地擁抱在一起，在我耳邊說:“老師，你一定要幸福！”是的，這么多年，我做到了，我收獲了很多快樂。

　　我很高興，因為我愛我的學生。熱愛是教師的天職。記不清多少次早出晚歸，記不清多少次和學生推心置腹的交談……只記得在我身體不便的那個階段，學生扶著我慢慢下了樓；我只記得有一天早上辦公室前的那袋棒棒糖...是的，我愛你。我堅信每個學生都是一顆金色的種子。哪怕只是一棵小草，這棵小草也可以在成長過程中擁有健康快樂的生活。我要用自己的快樂引領學生，用自己的微笑感染學生。

　　我很高興，因為我愛我的學校。我與這所學校有25年的聯系，我在這個校園里度過了我的學生時代。從學生到老師，我的地位在變，觀察的角度在變，思考的角度在變，但不變的是我對這所學校的熱愛。從心底里，我已經把這里重新當成了我的家。我熟悉這里的一切:這個地方是我上體育課的操場，有我高中的教室，有我尊敬的班主任，有我的同學，有那么多可愛的同學。多年來，我們共同努力，為這所百年名校帶來了新的活力。我們是一家人，相親相愛，攜手努力，這個家一定會越來越興旺。

　　我很開心，因為我熱愛我的事業。我堅信我在做我最擅長的事情。對我來說，教書不僅是一種職業，更是我的事業。教育是生命與生命的互動。在這個過程中，我感受到了春天的力量。一個個朝氣蓬勃的年輕人從這里出發，繼續前行，我就是他們的同伴。多好的感覺啊！教師這個職業并非沒有煩惱和艱辛，有時難免有些單調和無聊。但如果你能讀懂每一個孩子的臉，走進每一個孩子的心，你真的會發現，幸福從此熙熙攘攘！

　　很幸福，我會繼續走在這條幸福的路上！最后，我謹向所有同事致以節日的祝福:祝您身體健康，家庭幸福。

　　教師節講話普遍版(第七章)時光飛逝，老師。你還好嗎？

　　老師，我想對你說:你的音容笑貌，你的舉手投足，永遠展現在我的眼前；你的關心和愛一直縈繞在我的腦海里；您的悉心指導和諄諄教誨，我一直銘記在心。你我之間的一切都歷歷在目。

　　老師，我想對您說:您給了我學習的信心；你給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。

　　老師，我想對您說:您是我智慧的敲門磚；你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的引路人；你是我生命樂章的指揮。

　　老師，我想對你說:沒有你，也許我會自暴自棄；沒有你，也許我會如此沉迷；沒有你，我的生活可能沒有前景；沒有你，也許我不會是今天的我。

　　老師，我想對您說:感謝您在暴風雨中為我遮風擋雨；謝謝你在冰天雪地里給我溫暖。謝謝你培養我的好意。謝謝你的理解。

　　老師，我想對你說:每天你都是一臉彎著腰走上講臺，我們課后的快樂心情又被破壞了。我多么希望你此刻能微笑！你在課堂上一直皺著眉頭。突然你打電話給一個要開小差的同學回答問題。那個同學，張耳·蒙克，想不通。他的答案是錯誤的。老師大怒，問他怎么回事。“后來，我的同學告訴我，”他解釋說。全班哄堂大笑，老師卻沒有笑，依然皺著眉頭，箭一般盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜觀其變。這時，我們多么希望老師能微笑啊！這樣，如果你不開心，同學不認真，他們可能會微笑著漸行漸遠，我們和你的距離也會因為這個微笑而變得更近。

　　下課后，很多同學跑到講臺上找你說話，你卻忙著說:“什么事？”我們不好意思說話。那時候我們是想讓你輕松的和我們笑著聊天！

　　“微笑，十年后我們會學得更好；微笑，真的很容易，難過，難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什么時候能在你面前快樂地唱它們？

　　最后，老師，我想對您說:新的一年來了，祝您身體健康，幸福快樂，和諧快樂，快樂度過每一天！好人一生平安！

2023教師講話稿 篇5

　　尊敬的各位領導：

　　大家下午好！我是張灣中心小學張玉玲。非常榮幸今天代表張灣小學骨干教師代表在這里發言！

　　即將作為張灣小學的一名骨干教師代表參加和東風一小的教師交流，既感到非常欣喜、激動，也覺得有些壓力。協作片區正積極推進高效課堂的建設，我校也從各方面努力提高教師的業務水平，加強課堂教學管理，但是作為一名語文教師，如何構建具有自己獨特教學風格的高效課堂體系，我卻一直在努力探索、實踐。所以，能有機會到在課堂教學、學生管理等各方面都做得很好、值得我們學習借鑒的東風一小去學習，這讓我感到十分的欣喜和激動。同時，如何把本校的課改理念在課堂教學中很好地呈現，這是讓我有感到壓力的地方。不過，我一定會變壓力為動力，更加用心探索研究如何構建高效課堂教學模式。

　　我承諾，將嚴格遵守一小的活動紀律，虛心向東風一小的老師學習，努力讓自己在一個月的交流時間里，在交流活動中學習東風一小在課改中的經驗和高效的課堂教學模式，以提高自己課堂教學水平。

　　感謝協作片區領導組織了這樣的交流活動，給我們提供了很好學習的機會！也感謝學校領導對我的信任。

　　謝謝大家！

2023教師講話稿 篇6

　　為了落實“戰勝自己，創造奇跡”的班級目標，我上次說了我們要“有信念、有理解、有珍惜”。我知道，有的同學對我提出的這個目標認為是海市蜃樓、天方夜譚，是不可能實現的。當然，能否實現，不是我說了算，“你的高三你做主”，應該是你說了才算——只要我們做好了自己的主，這樣的目標，是完全可以可以實現的。針對我們班目前的實際情況，我再說三句，請大家思考與交流。你認為我這是給你上政治課也未嘗不可，你能理解為我這是給你開胃，則更好。

　　生活中并不缺少微笑，微笑不但是世界上最美的表情，而且是生活中最大的生產力，也是高三取得較大學習效率的前提條件。

　　瑞士鐘表匠監獄前、監獄中、監獄后的制表水平的變化充分表明了這一點。

　　所以，一直以來，我總是站在你們的角度考慮一些問題，或許我做得并不好，你們并不滿意，甚至有的是事情做得讓你們很不開心，但種種的不愉快，絕非我的本意。

　　我希望，我們班的先生們、女士們，是xx高中的開心一族。

　　要想真正開心起來，以下問題需要大家理解，并注意：

　　首先是集體意識，也就是班級的團結問題。

　　上次我說了，一個集體，就是一首大合唱，不允許有一個音符不和諧。因為一個不團結的集體，不可能讓人開心，更不可能成事。

　　你們應該知道，建國之前，我們經歷了八年抗日戰爭，三年解放戰爭。抗戰期間還是兄弟聯手一致對外的，正面戰場主要是國民黨的部隊。抗戰結束后，兄弟之間的戰斗開始了。請看這是國共雙方的實力對比：

　　國民黨：國民黨所轄陸軍計有86個整編師（軍），248個旅（師），約200萬人，非正規部隊約74萬人，特種兵36萬人，空軍16萬人，海軍3萬人，后勤部隊、軍事機關和院校約101萬人，總兵力約為430萬人。

　　海軍編組3個艦隊及8個炮艇隊，有各型艦艇129艘；空軍編組為5個軍區，有4個驅逐大隊，2個轟炸大隊，2個空運大隊，1個偵察中隊，各種飛機443架。接收100萬日軍的裝備，取得美國大量武器、擁有人口3億多、擁有大城市，絕大部分鐵路交通線。

　　共產黨：軍隊130萬人、基本上是步槍、擁有人口1億多、擁有小城鎮、鄉村、偏遠地區。

　　我沒學過歷史，這個數據不一定十分準確，但大方向，是不會錯的。從實力來看，共產黨應該是一點希望都沒有的。可結果怎么樣——共產黨三年就搞定了國民黨。毛澤東登上了天安門，蔣介石下到了中國臺灣島。

　　原因當然是多方面的，但主要的問題是內部團結問題。共產黨這邊是鐵板一塊，公民黨這邊剛好相反。國民黨內部的四分五裂，那真的不是一般水平——當時老蔣是選舉出來的政府總統，副總統是李宗仁。李是桂系軍閥，李的愿望是蔣在與共產黨作戰時，能吃敗仗。敗得越大越好、越快越好。

　　所以，國民黨其實是被自己打敗的；

　　所以，團結就是力量。

　　一個班級的團結，體現在同學關系的和諧與學習方面的互相幫助。

　　其次是復習迎考，也就是大家的學習問題。

　　對于教室后面公布的數據——高考錄取線擺在那里，自己的分數那么低，對比之下，有的同學可能除了覺得倍受打擊之外，一點激情都沒了。對此，我只能告訴你：我們學校的每一屆學生基礎都差不多，努力的起點通常要到扯紅標語的時候，但每一屆總有人考上——甚至還有考上重點的。按照我的部署，我們的起步要早得多，考得好一點，甚至好幾點，是完全有可能的。這就叫奇跡！

　　為此，我要求大家“立大志，做小事”。大丈夫不可無志，但志向的實現，是從做好每一件小事開始的：記好每一個英語單詞、品味好每一首小詩、做好每一道數學題目、做好每一次值日、撿起一片紙屑……做好每一件平凡的小事，就是不平凡！偉人之所以偉大，就是把每一件小事，都做好了。

　　目前，我們需要認真對待的就是期末統考，我呼吁大家，拿出“學考”的干勁，增加最后這一個星期的厚度，考出比中段考更好的成績來——為來期的學習種下信心、種下希望、種下幸福！

　　這里順便說下來期住宿的問題。

　　根據目前的數據，恐怕到時候我們班的走讀生會是最多的。如果是你自身的態度問題，那我無話可說，因為該說的似乎都說了；如果你考慮的是錢的問題，我想請大家看一段我xx年前寫給女兒的信，當時她讀大四，同時在進行著緊張的考研準備。

　　關于花錢的問題，以前，爸爸也覺得你挺能花的，現在你好象懂得“勤儉持家”而少花了好多，這爸爸媽媽都為你的進步而高興，但這段時間我們倒是鼓勵你多花錢，尤其是能買到時間的錢，再貴也得花！因為目前時間對于你來說，說一刻千金是一點也不過分。算起來你離考試已經不足四個月了，每月多花1000元，頂天了，是嗎？長時間這么花當然不行，但爸爸又漲了工資，短時間內瀟灑點真的不是什么問題。你除了學校的功課之外，還經常要去外面上課，千萬別再擠公共車了，叫上你的好友一起享受的士吧，錢你一個人出，這都沒什么的。這應該作為我們的君子協定，怎么樣？你要會算賬，不多的錢，帶給你的是考試的更為有把握，劃得來啊。該花的錢堅決要花，你記住了！

　　最后是日常規范，也就是班級的尊嚴問題。

　　這方面大家已經做得很好了，我由衷地感謝你們的支持、理解與配合，謝謝你們！

　　不能穿沙灘鞋？違反了哪家王法？

　　我覺得也最好別穿，特別是女孩子，但理由肯定與“機器人”的看法不一樣。沙灘鞋根本不能讓你“亭亭玉立”，笨拙的沙灘鞋，埋沒了花季少女青春的美麗與魅力。現在我們能做主的就剩下腳上了——-打扮自己，請從腳上開始！

　　作為當代中學生，講究儀表的端莊大方，一點都沒錯，學校抓這個，也很應該。抓得有點過火，我也是有自己的看法的——一些過分的要求確實委屈大家了。我一介布衣，無法改變大局，只能讓你們犧牲自己個性的張揚、壓抑自己青春的灑脫，來維護著集體的尊嚴。

　　既然無法改變，那就坦然接受，智者也！為此，我送大家一句話：流淚的尊嚴，也是尊嚴；流淚的尊嚴，不妨笑著來維護。

2023教師講話稿 篇7

　　把最簡單的招式練到極致，就是高手。

　　我喜歡看金庸等人的武俠小說，經常有這樣的情節，某人不小心掉進山洞，出不來，突然發現墻壁上的圖式，于是按此圖式練習。因為出不了山洞，做不了別的事，只好日復一日地練，月復一月地練，年復一年地練，突然間，武功大漲，跳出了山洞，或劈開了山門。那個時代最強的武林高手就誕生了！

　　所以，我經常說，把最簡單的招式練到極致，就成了武林高手。

　　同學們，我們一起來反思一下，我們簡單嗎？我們應該怎么做才簡單呢？

　　早上起床，你是不是為今天穿什么衣服糾結過？其實，穿校服最簡單。

　　早自習，到了教室，你為什么發呆？因為不知道做什么！其實，我們可以養成在來教室的路上就列計劃的好習慣，到了教室就按計劃立馬實施。

　　有時候，感覺到有好多事，卻又不知道先做什么，或者說卻不知道從何下手？那么就簡單些，按教師要求做！黑板上不是寫著今天的作業嗎？

　　當教師布置作業的時候，你是欣然接受，還是討價還價？簡單點，有討價還價的功夫，是不是可以做兩個題了？欣然接受是不是會讓自己心情更好？學習是自己的事，即使老師不布置作業，自己也得主動去做呀。

　　大家算一下，每天照鏡子、摸頭發花了多少時間？我就很簡單，幾十年的平頭，從來不用打理，洗了之后用毛巾一擦就干了，多好啊！大家想想，短頭發是不是更方便打理？

　　升旗和做操，等候開始時，又不能講話，是不是特別無聊？其實，拿個小本子記幾個單詞最簡單！

　　去食堂吃飯，排隊等候，是不是很煩？其實，我們可以跑步前去，搶占先機，或者在教室多學幾分鐘，錯開排隊高峰，還正好把教師半天講的知識再消化一遍。晚些去吃飯還可能贏得食堂師傅的贊揚呢。

　　在食堂，從一個窗口到另一個窗口，到底吃什么呢？不知不覺，浪費了時間，其實，簡單一點，吃飽就行！

　　在寢室，別人談論稀奇古怪的話題，你是不是覺得自己像文盲？或者與同學格格不入？其實，真正有水平的人是不屑高談闊論的，真正的高手總在靜靜地積蓄力量----躺在床上，回憶老師上課講的重點知識、典型例題及方法。

　　周六，到底是跟同學出去玩呢還是去教室學習呢，你是不是很糾結？其實，簡單點，下午出去買點東西、洗澡、洗衣服、給家長打個電話，然后去教室學習，把一周的學習內容歸納總結一下，把一周的錯題改一下。每周如此，不用糾結。

　　有時候，我們是不是感覺學習困難很多，壓力很大？其實呀，這就像爬山，站在山腳下時望山頂，似乎遙不可及，令人望而生畏，而不如放下包袱，腳踏實地，一步一步向前爬，管它山有多高呢，爬到哪里是哪里。

　　我始終認為，簡單才能高效。衡水中學有句名言：要想成功先發瘋，頭腦簡單向前沖。表達雖夸張，道理卻相近。所以，頭腦簡單，能拋棄生活中的糾結，心無旁騖的孩子更容易成功！

　　另外講幾個學習上誤區：

　　不重視對基本概念的理解，只是盲目做題，其實基本概念才是最最重要的；

　　把大量時間花在自己喜歡的學科上，冷落了其他學科，只有學科發展平衡，金字塔才能建得又高又穩當；

　　聽老師講例題，一聽就會，甚至覺得容易，看參考書例題講解，也覺得不難，于是不再動手去做，其實，只有親手去做了，才能體會到思維路線的拐彎點，只有親手做了，才能讓自己掌握80%；

　　自己做對了就以為自己完全明白了，于是不再聽老師講解，甚至開小差，這樣你就可能錯過了教師對關鍵點的分析，即使做對了，也許你的思路是完全錯誤的；

　　上課時只顧記筆記，卻不思考，想等到下課后找時間消化，結果下課后哪有時間？于是，丟到一邊了，長此下去的結果是什么？丟的東西越來越多，跟別人的差距越來越大；

　　也有同學上課只聽講不記筆記，記，可以讓自己思路緊跟老師，不容易走神，手勤快的孩子往往犯低級錯誤的機會是很少的；

　　還有同學晚上開夜車，好象很刻苦，其實白天精神狀態差，學習效率低，惡性循環，最終喪失學習熱情，不如充分利用好零散時間，提高白天學習效率。

2023教師講話稿 篇8

　　熟悉我的學生們，都了解我，也適應我的上課方式，我經常會有一些不恰當的語言出現，學生都習慣了。但是我們不是很熟，如果我的言語有冒犯大家的地方，我提前給大家道歉了。

　　我來自山東師范大學，我的名字叫傅冬。既然我們安琦老師昨天說了，要把這次簡短的活動也好，答辯也好，討論也好，搞得認真一點，就像大家平時上課一樣。那好，我就以我平時上課的狀態來做這個作業。

　　我這個人平時比較靦腆，呵呵，但是只要我走上講臺，那渾身就會散發出一種莫名奇妙的力量，我感覺，這哪是講臺啊，這簡直就是人生的舞臺，而我，就是舞臺的主宰。那么這種自信來自于什么呢？來自于我們之間的配合，我經常說，討論這種方式，它最大的魅力就在于：我們在討論的過程中，會激發我們內心中的潛意識，形成我們獨特的思想，這個過程看似不起眼，但很關鍵，人與人都接受同樣的教育但人與人并不相同，原因恐怕就是這個。其實這也是我們教育的一部分，培養學生獨立思考的能力，催化劑就是討論這種形式。

　　有的人擔心，說，啊，老師，如果我說出的想法，一旦不好，別人笑話我怎么辦啊，我們說討論，不在乎你是不是有成熟的想法，討論這種形式也不一定必須有成果型的答案，你那怕就是胡說，胡扯，也有可能激起別人新的靈感，所以，我們要很好的互動起來，我們一起討論。

　　昨天安琦老師說了什么是創新，我非常同意安琦老師的觀點，我們當中很多人現在就有一種誤區，不理解創新的含義，認為，啊，創新，那必須要人工智能啊，全自動啊，必須有新的結構啊，什么高科技，等等亂七八糟的東西。忽略掉的往往是最重要的東西：以人為本。什么叫以人為本，就是我們技術的產生也好，創新也好，都源于人類的需求和愿望，人是最終的使用者，你不以人為本，搞一些所謂的創新有什么用？在這里，我率先胡扯一下。你看我們周圍的環境，大家都在認真地聽安琦老師的講座，講得多好，但是聽得不爽，為什么？蚊子，這個蚊子太討厭了，有一位科學家也覺得蚊子討厭，這里我要解釋一下，有些人不知道科學家是什么，科學家是什么啊，很簡單啊，就是坐在家里研究科學的人，這天，這位偉大的科學家，坐在家里研究史無前例的科學問題，突然……

　　大家樂了，為什么樂啊，就是因為我們在諷刺這位科學家的同時，看到了科學家所犯的錯誤。

　　我們來再看這個題目，說《一種新型具充電功能的健身裝置》，我通篇看完了，仔細的看了好多遍，發現，啊，這個題目出的有問題啊，必須改，不改不足以平民憤，不改不足以體現作者偉大的科研價值。

　　我思前想后，為改這個題目，我昨天晚上整到了2點，新題目叫：《一種新型人力發電裝置》。

　　唯一一點考慮到人的就是那個調節開關，你蹬得快不要緊，別把我這個發電機燒了，你看好電流表，電流大了，你轉轉開關。

　　你看，我們原來都見過這個東西，一個老鼠在籠子里跑，前面放一塊奶酪，不斷的追奶酪，不斷的帶動著籠子轉。

　　這個新型人力發電裝置不也是如此嗎？只不過前面放的不是奶酪，而是一塊牌子，上面寫著：“減肥計劃”

　　要做到以人為本的設計，就必須了解設計的一般過程：

　　1、發現與明確問題

　　2、制定設計方案

　　3、制作原型或模型

　　4、評估并優化設計方案

　　5、方案確定及編寫說明書

　　那么這個人力發電機的設計，從一開始就沒有做到很好的發現與明確問題。

　　我們要設計個什么東西？首先要明確問題，那就是既然它是一個健身裝置，人用它來鍛煉身體，就必須要以人為本的思考問題。比如說有如下幾個方面需要考慮到：

　　1、對于不同的人鍛煉，訓練強度是否可以調節

　　你比如說對于我來說，165斤的體重，我需要鍛煉啊，大負荷的鍛煉，但是他沒有任何的增加負載的措施，你說怎么辦，我要鍛煉，玩命蹬，蹬出100邁的速度，燒了電機，你負責啊，。

　　2、心律，血壓，卡路里燃燒值的測定

　　而我們看這個方案，沒有一個以人為本的思考，不過值得表揚的是他通過對生活的觀察之后，有所發現，那就是發現人們通過運動去燃燒脂肪的時候，會輸出能量，能否設計一個裝置，把這些能量收集起來。這就是一個很好的創新方案，他的創新點就在于能量收集裝置。不過我們頭腦一定要清楚，那就是這畢竟還是一個健身器材，所以在明確與發現問題的這個環節，你就必須建立一個設計過程的指導思想：那就是在滿足健身運動各種需求的基礎上，添加能量收集裝置。那么這個主體指導思想的建立，我們發現是尤為的重要。所以大家一定不要忽視“發現與明確問題”這個環節。

　　接下來的設計過程就很好理解了。

　　我們需要注意的是，昨天安琦老師說了：“任何一個作品都是無止境的發展下去的，技術也是如此，它伴隨著創新、懷疑、批判、改進、優化等等過程不斷的在發展。”

　　如果說一項技術的產生一般需要經過這五步的話，那么最后的一步方案確定及編寫使用說明書僅僅是一個階段的結束，在人們對這個技術產品的使用過程中，還會發現新的問題，那么新的問題的提出，代表了人類新的需求，技術勢必會進行創新，那么這5個步驟組成的過程，會隨著歷史長河的發展，而不斷的循環下去，技術會變得越來越完善。這是一個循環往復的.過程，我們稱之為大循環。

　　那么對某一個確定的技術，其設計過程中的這5個步驟，順序可以顛倒嗎？我們說是肯定的。

　　比如說“發現與明確問題”和“制定設計方案”就可以循環進行。這個案例中，我們發現，他在制定了一個方案的同時，發現新的問題：“我們能不能減小發電機的體積以節約空間和材料”，這個問題是在方案確定之后，產生的新問題，那么我們繼續回到第一步，去發現與明確問題，制定了一個新的方案。

　　我們發現，這就是一個小循環過程。

　　那么這樣的小循環還有很多，比如說，我們上次搞得那個活動，有些老師把小車制作出來了，在測試的時候發現了很多問題，那么新問題的發現與確定之后，我們還會提出新的設計方案對小車進行改動，這也是一個小循環。直到我們把小車放到起跑線上，這個伴隨著無數小循環的，大的設計過程才算告一段落。

　　到此，我代表我們小組介紹了設計的一般過程中各個組成部分的重要性及其設計過程的大小循環理論。那么對于這個具體的方案具體還有哪些問題，我們請廣東廣雅中學的黃山老師做出分析。

2023教師講話稿 篇9

　　孩子，生命因你而精彩

　　尊敬的各位領導，老師們，大家好:

　　秋風送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節日----第22個教師節。22個今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛;22個今天，獎章映紅了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲:老師，節日快樂!

　　今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。

　　童心世界是一弘清泉，雖然沒有濃郁的芬芳與香甜，但卻請純，透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻雋永，溫馨而深情;

　　六年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時的夢想，我迫不及待地投身于這個多彩的世界;六年來，為實現理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深:孩子，我的生命因你而精彩!

　　講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師，我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學抄襲被我看個正著，當時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場暴風雨的到來。我說:"這是個小問題，老師上學時也有過這樣的錯誤，相信你，這是第一次也是最后一次。"她抬起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫到:"就是這次認錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我!是學生的愛，讓我收獲了事業上的成就感;是學生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感;是學生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。

　　孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。

　　早晨，我照例打開了班級信箱，里面有一封信，信是班長寫的:

　　尊敬的曹老師:您好!

　　眼看學期就將結束，大家心中都期盼著能平平淡淡地過去，可事與愿違，一切不如意的事情好像都壓到了期末，像火山似的噴發了。看著您緊鎖的眉頭，我們知道您生氣了。

　　上次您說我們班的一些男同學有些"淘氣"，我們注意到了，您用"淘氣"這個詞，說明您沒有完全生我們的氣，只是覺得我們還是孩子，難免會犯些錯誤，是嗎

　　老師，今天，是您的生日，同學們商量著給您送點什么，最后，我們決定送您一封信!雖然我們的關心微不足道，但還是希望這些微不足道的關心能給您撐起一把傘，給您遮陽，給您擋雨，讓您在快樂中度過每一天!我代表四一班52名同學給您送上生日禮物----我們會全心全意做您的學生，直到明年的明年。

　　最后請老師接受我們52名同學的共同祝福:老師，您辛苦了!老師，生日快樂!

　　每當疲乏，心煩時，這些微小卻溫暖的一幕幕就會涌上心頭，我便充滿了快樂和力量。我是幸福的，我是快樂的!正如有一首歌中唱的那樣:用我的真心，換取你的真誠，年輕的心像首歌。是啊，跟孩子們在一起，我永遠年輕!

　　九月，金色的季節;九月，溫馨的季節;九月，鮮花盛開的季節;九月，天真爛漫的季節。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩!

　　謝謝大家!

2023教師講話稿 篇10

　　大家好！

　　在這個陽光燦爛的日子里，我們又迎來了“六·一”國際兒童節。今天是你們的節日，也是我們全體教育工作者的節日，我代表學區向全體同學、小朋友們致以節日的問候，祝小朋友們學習進步、生活愉快、健康成長！向全學區勤奮敬業、無私奉獻的老師們致以崇高的敬意！

　　借此機會，我向各位同學、小朋友們講三點希望。

　　希望你們好好學習。學習能豐富知識，開拓視野，增長才干，提升素養，陶冶情操，塑造性格。童年正是同學們、小朋友們學習的黃金時期，希望大家把學習作為首要任務。首先應該確立學習目標，有不達目的決不罷休的執著精神。養成良好的學習習慣，勤學、樂學，還要掌握恰當的學習方法，善于學習。

　　希望你們健康成長。要珍惜大好時光，熱愛生活、熱愛勞動、熱愛生命、關注自己和別人，學會自我保護，努力提高自身素質，做一個自強、自信、自立的好孩子，

　　希望你們學會做人。要學會與人相處，互幫互助，共同進步。要學會關心別人，尊重他人，善于和他人溝通。要尊老愛幼，關愛別人，與人交往要禮貌、誠信，言行舉止要文明規范。要從現在做起，從一點一滴做起，努力做一個品德高尚、樂觀開朗、有益于社會的人。

　　同學們，兒童時代是美好人生的前奏，遠大抱負在這時萌芽，良好品行從這時養成，過硬本領從這時練就。讓我們共同珍惜這美好時光，持之以恒，不懈努力，迎接美好的未來。世界有你們，明天更輝煌!

　　最后預祝上良學區慶六一文藝演出活動圓滿成功!

　　祝愿我們的明天更加美好!

　　謝謝大家!

2023教師講話稿 篇11

　　尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好，在這秋高氣爽，碩碩果飄香的季節里，我們歡聚一堂隆重舉行新學期的開學典禮，今天，我能作為教師代表在這里發言，感到非常的榮幸。在此，我謹代表全體教師向新同學，新老師的到來表示熱烈的歡迎！向勤奮學習，奮力拼搏的同學們致以新學期的祝福：希望你們健康成長、學習進步！

　　作為你們的老師，在新學期里，我們一定努力改變教育觀念，更新教育思想，開拓進取，踏實工作，切實加強課堂教學，向課堂教育要效率，要質量。

　　作為你們的老師，我們一定努力做到對每一痊學生即關心愛護又嚴格要求，積極加強與活寶的情感交流，時時處處做學生的表率。爭當學生滿意的教師。

　　總之，我們全體教師將以敬業愛生為本，以教書育人為已任，發揚無私奉獻的精神，齊心協力再創永茂學校的輝煌。

　　借此機會，對我同學們提出幾點希望：高年級的同學們，你們是我們學校的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏。運用恰當的學習方法，認真把握好每一天，從各個方面為學弟學妹作出表率，為母校爭光添彩，低、中年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再厲。努力拼搏，為以后的學習打好厚實的基礎，爭取一年比一年好。

　　新學期又開始了在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？

　　同學樣，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲，選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟，選擇了拼搏與超越也就選擇了成功與輝煌。那么就請用我們的勤奮和汗水用我們的智慧和熱情繪出我們人生精彩的畫卷吧。

　　最后，衷心地祝愿領導，老師們新學期工作順利，身體健康，祝愿同學們日有所進，學有所成，快樂地學習，快樂地生活，早日實現自己的理念和抱負。

2023教師講話稿 篇12

　　尊敬的各位領導 親愛的老師、同學們：

　　大家早上好！大家今天看到了我們高三5班在20xx年全國高考中取得的優異成績。我們非常感謝大家對我們的肯定和表揚。不過我想問問大家，有誰記得在過去的三年里，我們都做了什么？三年的堅持，每周一全班穿著粉紅色的校服整齊劃一地作為全校之最早早排好隊，安靜讀書等待升旗和開會。校服要統一，重要嗎？周一非得穿粉紅色這套，至于嗎？排得那么早，做給誰看啊？

　　我這里引用一段話來對以上的問題予以解答。

　　天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。這是老子寫的《道德經》的第七章。它的意思是：

　　蒼天長存，大地永久。天地之所以能夠長久，這是因為它的生存出發點不是出于為自己，所以能夠長久生存。因此圣人總是把自己放在最后，不汲汲爭先，結果反而能夠占先；總是將自己置之度外外，結果反而能夠保全生命。不正是由于圣人他從不懷抱自私之心嗎？所以反而能成就他自己的私衷。

　　校服是什么？它的定義是：學校為了規范管理，統一的著裝。不是穿上校服就行了，還得完全統一。學校規定的統一樣式的學生服裝，這代表了學校形象。我們班三年如一日，每天的校服著裝都是整齊劃一的。

　　周一為什么非得穿粉紅色這套？因為粉紅色這套是禮服，藍色那套是運動服。在記載孔子言行的《論語 鄉黨篇》第5則里，孔子是這樣說的：“君子不以紺緅飾，紅紫不以為褻服。當暑，袗絺绤，必表而出之。緇衣，羔裘；素衣，麑；黃衣，狐裘。褻裘長，短右袂。必有寢衣，長一身有半。狐貉之厚以居。去喪，無所不佩。非帷裳，必殺之。羔裘玄冠不以吊。吉月，必服而朝。”它的意思是說：

　　君子不用深青透紅或黑中透紅的布鑲邊，不用紅色或紫色的布做平常在家穿的衣服。夏天穿粗的或細的葛布單衣，但一定要套在內衣外面。黑色的羔羊皮袍，配黑色的罩衣。白色的鹿皮袍，配白色的罩衣。黃色的狐皮袍，配黃色的罩衣。平常在家穿的皮袍做得長一些，右邊的袖子短一些。睡覺一定要有睡衣，要有一身半長。用狐貉的厚毛皮做坐墊。喪服期滿，脫下喪服后，便佩帶上各種各樣的裝飾品。如果不是禮服，一定要加以剪裁。不穿著黑色的羔羊皮袍和戴著黑色的帽子去吊喪。每月初一，一定要穿著禮服去朝拜君主。

　　孔子在家里沒人看見時都能謹慎地對待自己的服飾，試問在任何場合，或大或小，他會馬虎亂來么？

　　今天早上我上早課時，我的雅氏傳統吟誦學習班老師江蘇南京小雅在給我們講《論語 鄉黨》時就和我們分析說：禮是什么？禮是秩序，它的本質是尊重。沒禮就是沒秩序，也無法談尊重。如果什么都可以隨便著來，請問我們還要來學校干什么呢？

　　周一為什么要提前排好隊。我教導我的學生，這就是要做給全校同學看的。我們守時，我們謹慎；我們認真，我們勤奮；我們懂禮，我們誠懇；我們尊師重道，我們愛班愛校。我們懂得學校寄予我們的厚望，所以我們從不懈怠。我必須培養出領袖級的人才。我們是全校同學成長的風向標。我們不僅學習成績要棒，風尚更是要能被師生傳贊的佳話！高一時我們承擔過創新班招生家長座談會的會場清潔布置任務，從下午五點到晚上七點二十,來回幾趟，清潔保潔，使領導和家長都很滿意；高二時我們承擔過湛江市中小學廣播操比賽，第一名的優異成績里也有我們辛勤的汗水；高三準備市一模時我和我的學生竟然還承擔湛江市中小學經典朗誦比賽，全市第一名誰又能想象。我們是一支會飛的蝸牛團隊，這源于我們腳踏實地地去對自我人格的塑造和對知識的無止境的追求。

　　我們都不是圣人，但我們會朝著能接近圣人這個方向去打造自我。今天我想借這個機會，非常莊重地感謝這群人：我們相處三年的49位可愛的孩子。你們在附中這個大集體里，的確能做到先人后己，并為學弟學妹做出表率。我為你們驕傲！并代你們地由衷地感謝一路陪伴你們成長的學校領導和老師們！

　　我的講話完了。謝謝大家！

2023教師講話稿 篇13

　　大家下午好！

　　我代表十一中全體xx部教師歡迎來自所有新生，十一中有四季宜人的校園，有和藹可親的老師，有寬敞明亮的教室，在這里，我們將度過人生最美妙與最珍貴的時光。

　　高中階段，是人生最重要的轉折期，我們將在這里實現由懵懂的少年向有志向、有理想、有知識、有能力的青年的轉變；我們將從一個在父母、老師庇護下弱不禁風的小樹苗成長能經歷風雨、獨立自主的參天大樹。當然，要實現華麗的轉身，必然要走過一段艱辛的歷程。高中階段可謂痛并快樂著，有收獲知識的充實，又取得成績的驕傲，有離夢想越來越近的幸福，但也有繁重的課業，有失敗的淚水，所以，在這里先請大家做好心理準備，在此，我對大家提出幾點建議：

　　1、要有積極進取精神與樂觀心態：我們只有積極進取的精神才能攀登知識的高峰；只有樂觀積極的心態才能正確面對前方路上各種困難。

　　2、要有吃苦耐勞的精神與堅韌不拔的毅力。知識的積累不是一撅而就的，我們要有忍受孤獨的毅力，要珍惜時光，才能體會積水成淵的喜悅。

　　3、要樹立團結友愛的`精神和感恩心理：我們來自不同的民族、家庭，但懷揣一個共同的夢想——建設美麗新疆，圓我求學之夢。共同的夢想讓我們走到了一起，成為相親相愛的一家人，我們要珍惜這種緣分，關心集體、團結同學、感恩老師。我們今天的幸福離不開強大的祖國，明日夢想的達成離不開父母和老師無私的付出，從今天起，就讓我們樹立感恩之心，感謝身邊每一個人、每一朵花，讓微笑常掛臉上。

　　最后，以毛主席的一首詩結束本次發言：男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不風光！

　　大家今日的努力必將成就明日輝煌前程。

2023教師講話稿 篇14

　　早上好！

　　一日之計在于晨。晨光已照亮天地，美好的一天已經開啟。老師昨天的學習體會就從若沖同學的周一班級情況小結開始吧：總結的很到位，同學們整體表現很好，看到了同學們的優點。你的優點越來越多，缺點是不是就越來越少？綜合科課堂上，說話現象較嚴重，一些同學忘記了老師講過的"自律"，忘記了老師講過的“尊重"。這些說話的同學是否也忘記了自己的責任，忘記了給老師的承諾，選擇了放任自己的錯誤，想說就說，是不是你也選擇了放棄優秀的機會？在小結中，有表揚，有要求，這很好的體現了若沖同學的責任意識。如果你具備了責任意識，自律意識，就會從平凡走向優秀，從優秀走向卓越！

　　在昨天的學習中，我也實現了突破。和大家共同學習的四個月時間，很多同學可能了解到王老師性格比較沉穩，不夠開朗，不喜歡在人多的場合表現自己。可在昨天的培訓中，兩位湖南國家級的教育名家，給了我四次和她們互動的機會。這得益于我的聽課習慣，聽課狀態。我一手握筆，目光緊跟講課老師的身影，或點頭贊同她們說觀點，或有同感會心的一笑……這是不是和我在班內表揚朱穎鈺同學最會聽講一樣？會課堂聽講是最好的學習方法。一些同學，你打算從什么時候開始上課不說廢話，專心學習呢？

　　陶妙如老師在她的“構建新型的師生關系"報告中講到“做強了自己，不說都有力量"。是的，你做到了，別人就會看到。今天的你打算怎么做呢？老師很期待在今天智堯同學的小結中能看到更多的驚喜。老師很期待哦！

2023教師講話稿 篇15

　　親愛的同學們:

　　大家好！

　　我很榮幸在今天的升旗儀式上給大家演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我代表全校師生說:老師，節日快樂！

　　老師，您的無私奉獻我們看在眼里，我們記在心里，您不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城！

　　你愿意做一架梯子，用微笑的堅韌，讓學生踩在你的肩膀上，奔向新的征程；你愿做園丁，用執著的勤奮讓科學的花園永遠絢麗多彩，勤做春蠶，用非凡的才華讓知識的綢緞從我們身上延伸；你就像一根蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來光明！

　　老師，你經常擔心我們的調皮行為，以為我們太小，不懂你的苦心。其實我們已經長大了，懂你了。你們的辛勤勞動和汗水凝結在我們的成就中。在成長的過程中，你也在為我們導航。嚴厲的訓斥是“恨鐵不成鋼”的關心，教導是“盼龍”的心愿。我們怎么能不理解你呢？

　　也許是因為我們年輕時的沖動，總會犯這樣那樣的錯誤。現在請原諒我們上課開小差，在操場上跑來跑去，撞到我們。我們一天天帶著一些壞習慣長大。我們將不再只是保證，而是用行動證明，我們將是您的好學生！

　　親愛的老師，您是我們心中取之不盡的蠟，您肩負著神圣的職責。你在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激你！在這個美好的節日里，我祝你身體健康，事業有成，萬事如意，夢想成真！

2023教師講話稿 篇16

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶和美好時刻，我們共同迎來了第二十八個教師節，能在這樣一個特別的日子里作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導表示衷心的感謝，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂。

　　教育的根是苦的，教育的果實卻是甜的。每當我看著同學們那一張張純真的笑臉，聽著那一句句熱情地問候。一股由然而生的幸福感將我包融。于是心里一次又一次的慶幸自己選擇了教師這一職業。我深知，踏上講臺，我就成了學生們最信任的人，成了指引他們方向的明燈。強烈的責任感沖擊著我，每時每刻都不斷提醒自己要給學生一杯水，自己就要有一眼泉。在面對一雙雙渴求的眼睛和一顆顆純真的心靈時，我沐浴到了人間最溫暖的春風，體驗到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅使著我不斷地前進，不斷地奮斗。

　　過去取得的一點點成績，不僅僅是領導對我的工作的肯定，更多帶給我的是新的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著我前進。我感覺自己身上的擔子更重，責任更大了，我堅信，在我今后的成長過程中，會得到領導更多的指導，同行的幫助，我將更加奮發努力、盡職盡責去爭取更大的成功，以新的成功去開拓一片新的天地，為臨汾警校的進一步發展盡我應盡的義務。

　　再次祝愿大家節日快樂，永遠年輕！也祝愿同學們茁壯成長，學有所成！

2023教師講話稿 篇17

　　尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發言。并和大家一起慶祝新學期的到來。

　　告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。新的學期，新的起點，新的希望。九月一日，對于學校，對于教師，對于學生而言，都是嶄新的一頁章！

　　作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、奏響大面積提高教學質量的樂章！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”！力爭在新的學期里取得更好的成績。

　　借此機會，我代表所有的教師對同學們提出幾點希望：初四畢業班同學們，你們是xx中學新的希望。社會、學校和家長都對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習；勇于拼搏，勤于思考；運用恰當的學習方法，認真地把握好初四的每一天。同時也要擺正心態，戒驕戒躁，先做人，后做事，從各個方面為學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩；初二，初三學年的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，打好厚實的基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣！新初一的同學們，你們是中的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習與合作，相信你們會成為xx中學的驕傲！

　　良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

　　新的學期，新的開始，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與陽光；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，去創造美好的明天吧。

　　最后，祝福xx中學的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的xx中學越辦越輝煌。

　　謝謝大家！

2023教師講話稿 篇18

　　各位同仁、尊敬的四位支教老師：

　　大家好！

　　白駒過隙，時光飛逝，歷時一年的桐城市支教潛山縣教育的活動將畫上一個圓滿的句號。來我校支教的桐城實驗小學的劉春老師、桐城市范崗鎮姚閘小學的張紅霞老師，桐城碧峰學校的楊秀萍老師和桐城市藝體課中，姚老師服從分工，從中學教師“下嫁”小學課堂，并且擔任音、體、美、科學、實踐等學科教學，面對科目眾多，姚老師任勞任怨、兢兢業業，在迎接均衡發展檢查、驗收的關鍵期，姚老師不知多少次地默默填寫著科學等有關資料。

　　四位支教老師，你們帶著滿腔的.熱情而來，為我們的校園增光添彩：課堂上，有你們認真上課、和孩子們互動交流的身影；

　　課堂外，有你們耐心輔導后進生學習，為維護學生課間安全和學生如影隨形；

　　校園里，有你們積極參與學校活動的足跡；

　　大小課間，有你們始終和搭班老師在一起、和孩子們在一起，督促孩子們做好課間操、眼保健操；

　　經典誦讀和體育單項賽、廣播操比賽中，有你們幾位的積極配合、熱情參與。面對一年級的小學生，楊老師堅持課間值崗，密切注意學生的課間活動。尤其要感謝劉春老師，是你在一次午間的偶然發現并及時拍下學生爬墻的視頻，讓學校及時督查安全工作，做到了防微杜漸。

　　四位支教老師，你們帶著教育的智慧二來，為我們梅城小學的課堂書寫精彩：你們靈活機智的教學方法激發了孩子們的學習興趣，開啟了孩子們天真懵懂的心智，點燃了孩子們求知的思維火花。你們的諄諄教導讓孩子們健康成長，你們的言傳身教規范了孩子們的言行，我代表孩子們謝謝你們！你們帶著奉獻的而來：不因為支教時間的短暫而敷衍了事，不因為課程安排的緊湊而討價還價，不因為學校條件的簡陋而挑三揀四，不因為教學對象的地域差異而疏遠淡漠。你們關心關愛學生，與家長親切交流，你們的真誠與熱情不僅給我們、給學校師生留下深刻的印象，也深受家長的愛戴和尊重。請允許我代表家長謝謝你們！你們對職業的敬重感、責任感及堅定的職業信念令我們敬佩，你們不計甘苦、樂于支教的更值得我們年輕教師學習！

　　如風的季節，揮不去我們刻骨銘心的記憶，如流的歲月，沖不走你們用真誠和熱血譜寫的真情。桐城文化，歷史悠久；

　　天柱風光，雄奇靈秀。愿我們支教結友誼，攜手育桃李，讓梅城梅花的歷久彌香與六尺巷的和諧禮讓心手相牽，踏上新的教育征程，共同創造教育的美好明天！最后，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲向四位支教老師表示由衷的敬意和衷心的感謝！祝四位支教老師家庭幸福，身體安康，事業蓬勃，前途無量！

2023教師講話稿 篇19

　　尊敬的老師、親愛的同學們:

　　早上好！

　　明天你們將迎來本學期的期末測試。用許老師當年上小學時的語言來說就是“大考”了。記得那時我的老師評價他之前的好學生時會用“大考大玩，小考小玩”來形容他們，當時我聽了覺得好羨慕，但其實我沒聽完整，后面還有“不考不玩”四個字。而且至關重要的是這四個字。大家知道玩很簡單，可以和同學跑來跑去玩，也可以看電視，打游戲，所以大家都能做到，可是“不考不玩”卻沒多少同學做到，當然做到的同學肯定都是學習成績好的那些。比如上課時他們在認真聽講，不會和同學說話或自己做小動作玩；下課除了休息，他們可能就是在看書；放學后他們肯定是首先完成回家作業，然后才是和小朋友一起玩一會，或者閱讀一些課外書豐富自己的知識。平時老師教的都掌握了，那么考不考有什么關系呢？考試時他們要做的就是不要緊張，放松自己。大家可以對照一下自己做到了哪些？許老師經常對學生說不是很喜歡那些大家認為聰明的孩子，因為很多時候那些孩子聽到他人評價他們是聰明的，因此也認為自己聰明，然后就耍小聰明，比如上課老師的課只聽一半就認為可以了，作業馬虎對付一下就好了，當然這樣的學生成績也只能是70，80甚至剛及格。那么許老師喜歡的是哪種同學呢？當然是剛才說的那些好學生，其實這些好學生不一定是智商高的孩子，他們只是上課認真聽講，課后認真作業、認真預習復習功課，學習勤奮努力的學生，他們的成績來自他們的勤奮努力學習，許老師喜歡他們的努力，也順便在這里表揚一下全校所有這樣努力學習的孩子。

　　成功來自勤奮，偉大的發明家愛迪生也是經過1000多次嘗試不同的材料最后才找到了鎢絲并發明了電燈，何況我們普通人呢？科學家也證實大腦是越用越聰明的.，所以大家平時只有多用腦才會記得更多，當然用腦的同時也要用心，所謂的用心其實簡單來說就是自己內心的一種意愿，并為之付出的努力，比如一個同學有要進步的意愿，然后也比之前努力了，那么最后的結果肯定是大家都樂意看到的。又比如平時作業中題目錯了，一般同學不用心就會同樣的錯誤屢次發生，而用心的同學則會把錯誤在本子上整理好，并提醒自己以后不能再錯了，這都是用心。每個人成功的方式都不同，可是勤奮、努力肯定是共同的一點，所以同學們如果你想成功那就請用腦用心努力吧。最后許老師祝愿大家都能在明天開始的期末考試中取得理想的成績，當然如果不太理想，也請別放棄，以后還有的是時間去努力，但也請別忘記明日何其多，一定要有行動才行！

2023教師講話稿 篇20

　　特崗，這個光榮而神圣的名稱，對于我們去年近萬名教師來說，有了特殊的意義。人們都說“教師是天底下最光輝的職業”，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。的確，從事這一職業，讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著，憧憬著，收獲著，陶醉著。教育是一項平凡而偉大的職業，當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”，我們的心中會有一種甜甜的感覺，當下課后圍在我們身邊給我們講他們生活中的趣事，我們又會有與他們同樂的感覺，會有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會的。

　　記得剛被分到馬嶺小學時，我又驚又喜，因為我的理想是當一名教師，在送我的路上，媽媽囑咐我上班時要好好工作，當時我就點點頭，在心里暗暗下定決心，用自己掌握的知識好好培養學生，因為這不僅是我的理想，更是我實現抱負的時候。在那里我不僅遇到了一群活潑可愛的學生們，還遇到了很多熱情的老師們，在工作上，我向他們學習經驗，在生活上，他們也很照顧我，我很感謝學校的老師們。

　　在我們參加工作的這一年當中，像鄉內、學校舉行的大大小小的業務培訓，我都未曾缺席，至于業務學習、講課比賽、論文評比、演講等活動的開展，更是大大豐富了我的教余生活。但工作中，也遇到了很多不開心的事情，我們班有個男孩兒，他很聰明，但也是我們班的“調皮大王”，有一次上課，我又看見他不專心聽講，在做小動作，我便問“在干什么啊？”“聽講啊！”“你那是聽講？”“我準備聽講呢！”“要準備多長時間？一節課嗎？”我生氣的說。就這樣，他撅撅嘴，瞪著眼睛看我，我也帶著壞心情開始上課，我看出來他也沒好好聽進去。下課后回到辦公室，上課那一幕幕又浮現在我眼前，我想了想，做為老師，應該用愛來感化學生，我感覺自己的做法不對，便找來那個男孩兒，他站在我面前，硬著脖子抬頭看著我，很不服氣的樣子，我心平氣和的對他說：“上課是老師的不對，不應該大聲批評你，老師相信你是一個聰明懂事的孩子。”他聽了，低下頭紅著臉說：“上課是我的不對，我不應該做小動作，以后上課我會認真聽講的。”就這樣我們很和平的結束了這次對話。果然第二天上課，只見他端端正正的坐著，準備認真聽講，看到這樣子我也開心的笑了。

　　作為班主任，我也愿為我們班的進步而貢獻一份力量，但在處理班級問題時，也遇到了很多問題與委屈。去年圣誕節，因為我也代有五年級的課，五年級學生便先邀請我去看他們的節目，等我回來站在教室門口，全班同學大聲沖我喊“老師，您偏心！”我像丈二和尚摸不著頭腦的問：“為什么啊？”“您去看五年級節目都不說來咱班！”“咱們下午才表演啊，老師誰也不偏。。。。。。”沒等我說完，他們便七嘴八舌的討論著，一點也不聽我解釋，我感到很委屈，眼淚變落了下來，走出教室，站在外面，班長出來安慰我，便告訴我他們的想法，我也把我的想法告訴了班長，班長回教室說明了情況，好幾個同學把我請回教室，當我站在講臺上，全班同學都默不作聲的看著我，只聽見班長帶頭喊了一聲“老師”，全班同學齊聲喊道“對不起”，我的眼淚又落了下來，這一次是感動的淚花，通過這一次，我與同學們的心又拉近了距離。

　　在剛剛過去的六一節里，當我作為輔導員被戴上鮮艷的紅領巾那一刻，我感到很自豪，不為別的，只為那一群孩子們。

　　不知不覺，一年的時光眨眼而過，這一年感觸挺深的，有汗水，有淚水，有收獲，有希望。。。。。。，做為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該把無愧于事業，無愧于學生，無愧于自己作為自己的座右銘，激勵我們長期精心耕耘在教育這方熱土上。