安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案（通用15篇）
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇1
為切實(shí)保護(hù)我校師生的切身利益，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，加強(qiáng)突發(fā)性事故處理的綜合指揮能力，提高緊急救援的快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)水平，以保證迅速正確有效地處理安全事故，特制定以下我校用電安全應(yīng)急預(yù)案。
一、組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校用電安全和應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組組成員名單。
組長
副組長
成員：學(xué)校其他成員和各班主任
2、主要職責(zé)
(1)平時(shí)指導(dǎo)全校處理用電安全事故和應(yīng)急疏散的宣傳教育;
(2)戰(zhàn)時(shí)指揮協(xié)調(diào)各職能小組開展工作，迅速果斷將災(zāi)情控制在初始階段;協(xié)調(diào)配合有關(guān)專業(yè)人員開展各項(xiàng)工作;
(3)經(jīng)常檢查學(xué)校線路、開關(guān)、插座是否安全。對安全有隱患的及時(shí)更換或修理。
二、防范預(yù)案
1、組織對師生進(jìn)行用電安全知識(shí)輔導(dǎo)。
2、未經(jīng)允許，學(xué)生不得私自拆、卸電器及開關(guān)、插座等。
3、學(xué)生不得私自使用需接插電源的用電設(shè)備。
4、定期檢查學(xué)校用電設(shè)備是否正常工作。
三、應(yīng)急預(yù)案
1、遇有突發(fā)性觸電事故立即切斷電源(包括總電源)。
2、遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導(dǎo)電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離(不得用手拉觸電人員)。
3、對觸電受傷人員視情形及時(shí)組織自救或他救，必要時(shí)撥打120急救中心求援。
4、及時(shí)向?qū)W校緊急事故領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，以便組織施救。
5、排查事故原因，及時(shí)處理上報(bào)。
四、應(yīng)急救援通訊錄
應(yīng)急電話：火災(zāi)：119
報(bào)警：110
緊急救護(hù)：120
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇2
一、演習(xí)目的：
為切實(shí)做好學(xué)校的安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到火災(zāi)(地震)等突發(fā)事件時(shí)的生存技能，讓學(xué)生掌握簡單震)常識(shí)和逃生知識(shí)，特舉行此次安全演練。
二、演習(xí)前準(zhǔn)備：
1、各班主任要向?qū)W生講明安全的重要性，講明在生活中可能會(huì)遇到的突發(fā)災(zāi)難性事件、如;火災(zāi)、地震等。
2、各班主任向?qū)W生詳細(xì)講解逃生技巧、逃生演習(xí)順序及要求。
當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間發(fā)現(xiàn)有突發(fā)性災(zāi)難事件：
a、教室前后門全部敞開，
b、教師指揮學(xué)生迅速、有順序離開教室
c、各班只允許從一個(gè)門口逃生
3、向?qū)W生講明逃生路線
路線保障：各上課教師負(fù)責(zé)在教室指揮;安全地(操場)由沈艷霞老師負(fù)責(zé)指揮。
安全地點(diǎn)：操場
4、向?qū)W生講明本次演習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)出信號(hào)。
三、人員分工
1、各班班主任負(fù)責(zé)本次演習(xí)教室內(nèi)學(xué)生的指揮。
2、校長負(fù)責(zé)發(fā)出信號(hào)和疏散總調(diào)度。
3、其余教師負(fù)責(zé)學(xué)生救護(hù)、場地維護(hù)。
4、門衛(wèi)負(fù)責(zé)打開校門尋求支援。
四、演練程序：
1、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)出疏散演練信號(hào)
2、各責(zé)任人聽到信號(hào)后迅速到達(dá)預(yù)定位置，指揮學(xué)生疏散
3、清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)
4、校長進(jìn)行演練情況總結(jié)
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇3
為了檢驗(yàn)和完善我校突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，提高實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，杜絕重大安全事故的發(fā)生，最大限度地減少事故損失，確保全校師生員工安全，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)、工作、生活秩序，進(jìn)一步培養(yǎng)師生安全救護(hù)意識(shí)，真正掌握在突發(fā)事件中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，結(jié)合壇城鎮(zhèn)中心校會(huì)議精神，結(jié)合本校實(shí)際特制定本方案，并進(jìn)行實(shí)際演練。
一、演練目的：
為確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，提高師生應(yīng)對緊急事件的能力，檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對由強(qiáng)雷電、龍卷風(fēng)、地震等惡劣天氣引起的突發(fā)安全事件的機(jī)制及能力。
二、組織機(jī)構(gòu)
總 指 揮：侯艷超
副總指揮：王再學(xué) 馬學(xué)習(xí) 馬驥
成員：李興英 王艷景 馬德明 王紫薇
指揮部下設(shè)兩個(gè)小組：
1、維持秩序組
組長：侯艷超
成員：全體教師
主要職責(zé)：維持各處集合場地的秩序，避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
2、應(yīng)急救護(hù)組
組長：王再學(xué)
成員：全體班主任
主要職責(zé)：到各個(gè)教室搜尋有無未安全撤離的學(xué)生，救護(hù)未來得及撤離的學(xué)生，救助受傷學(xué)生。
三、演練安排
1、當(dāng)強(qiáng)雷電或龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn);當(dāng)強(qiáng)雷電或龍卷風(fēng)結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防樓房倒塌或發(fā)生地震。演練包括應(yīng)急避險(xiǎn)和緊急疏散兩個(gè)內(nèi)容。
2、哨聲信號(hào)：應(yīng)急避險(xiǎn)和緊急疏散均以哨聲作為啟動(dòng)信號(hào)。
(1)應(yīng)急避險(xiǎn)信號(hào)：15秒急促哨聲，組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)。
(2)緊急疏散信號(hào)(距應(yīng)急避險(xiǎn)信號(hào)約3分鐘后發(fā)出)：三聲短哨后，組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散。
聽到哨聲按預(yù)定方案進(jìn)行演練，全過程要求在5分鐘內(nèi)完成。
四、演練日期：
20__.03—20__.05
五、參加人員：第七小學(xué)學(xué)校全體師生員工。
六、演練活動(dòng)具體操作程序：
1、總指揮命令示警員鳴響惡劣天氣發(fā)生的警示信號(hào)(急促哨聲)。(演練啟動(dòng)時(shí)間隨機(jī)。)
2、急促哨聲響起后，負(fù)責(zé)該節(jié)授課的任課教師要馬上停止一切教學(xué)活動(dòng)，立即先用最短的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，然后組織學(xué)生按照預(yù)案要求緊急避險(xiǎn)。
不在上課的班主任快速進(jìn)入本班教室協(xié)助授課教師組織避險(xiǎn)和疏散。
維持秩序組分別安排人員到各樓梯口待命。
3、約3分鐘后，三聲短哨鳴響，教師組織學(xué)生安全有序撤離教室，并組織學(xué)生到指定的開闊地按班級集合。要聽從維持秩序人員的指揮。
4、班主任必須以最快的速度到達(dá)集合地點(diǎn)交接，清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)。同時(shí)，應(yīng)急救護(hù)組人員進(jìn)行搜尋救助。
5、班主任向現(xiàn)場指揮報(bào)告學(xué)生撤離情況。報(bào)告內(nèi)容為：“我班原有～人，實(shí)到～人，是否全部安全撤離險(xiǎn)地，有無人員受傷等。”
6、現(xiàn)場指揮匯總情況后立即向總指揮報(bào)告師生撤離情況(含安全撤離所用時(shí)間)書記員作好記錄。
7、演練活動(dòng)結(jié)束，總指揮簡要小結(jié)演練活動(dòng)情況。
七、演練要求與注意事項(xiàng)：
1、為確保演練圓滿成功，預(yù)防演練過程中發(fā)生傷害事故，各班班主任要做好以下演練前的準(zhǔn)備工作：
(1)組織學(xué)生學(xué)習(xí)防雷電、防龍卷風(fēng)和防地震的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)及安全撤離的方法，提高學(xué)生對這些方面的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)雷電、龍卷風(fēng)和地震都有可能摧毀房屋，急促哨聲響起后，命令學(xué)生先在教室應(yīng)急避險(xiǎn)，方法是：身子下蹲，躲進(jìn)課桌下面，低頭弓背，一只手緊抓桌腿，另一只手放到腦后護(hù)住頭部。(訓(xùn)練前必須清除課桌凳上的釘子等尖銳物。)
三聲短哨鳴響后，指揮學(xué)生快速從課桌底下鉆出來，立即有序在課桌間的過道上排隊(duì)魚貫走出教室門，進(jìn)行緊急疏散，再按照維持秩序人員的指揮迅速轉(zhuǎn)移到操場開闊地集合。疏散過程中須貓著腰，降低重心，雙手護(hù)住頭部;到達(dá)集合地點(diǎn)則仍須低頭弓背蹲在地上，雙手護(hù)頭。
(2)讓學(xué)生熟悉緊急疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。(緊急集合地點(diǎn)為校園大門兩側(cè)及其開闊地，疏散路線為距該班教室最近的樓道安全出口。)
(3)演練前以班級為單位組織學(xué)生進(jìn)行緊急避險(xiǎn)和疏散的訓(xùn)練。
2、參加本次演練的班主任應(yīng)預(yù)先對學(xué)生進(jìn)行演練前的安全教育，從思想上高度重視本次活動(dòng)，確保演練不出事故、圓滿成功。教育學(xué)生不得擁擠、推搡，不得搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;撤離過程中如有東西掉了，切不可拾撿，以防事故;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地帶。
3、發(fā)生緊急情況后，當(dāng)節(jié)任課教師為該班的第一指揮者，在該班學(xué)生完全撤離后，科任教師跟班一起撤離。
4、其他教職員工，當(dāng)聽到緊急撤離信號(hào)后，要主動(dòng)迅速到各樓層樓梯口協(xié)助指揮學(xué)生，預(yù)防發(fā)生擁擠、踩踏等傷害事故，并須在該樓層所有學(xué)生都撤離后方能撤離，然后跟班集合。
5、強(qiáng)調(diào)出教室門必須排成一隊(duì)快速走，上下樓梯靠右行，人員較多的樓層可兩隊(duì)并排下樓，無論在何種情況下都不得疾跑下樓。
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇4
為強(qiáng)化本次活動(dòng)安全管理，增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識(shí)，確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，在活動(dòng)過程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以利于及時(shí)應(yīng)變，特制訂以下應(yīng)急預(yù)案：
一、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
二、預(yù)防及控制措施
首先，進(jìn)行嚴(yán)密的部署，制訂秋游的全部過程，學(xué)校提前兩天發(fā)給每一位家長秋游活動(dòng)具體安排表和參加本次活動(dòng)征詢表，通過開出一個(gè)“清單”，用秋游透明化的形式讓家長自主選擇是否讓孩子參加學(xué)校的秋游。
1、秋游線路確定好之后，學(xué)校提前一天于20__年10月24日上午派老師踩點(diǎn)，看路線、景點(diǎn)情況。確定適合學(xué)生出游的的景點(diǎn)，對不安全的地方避免學(xué)生前往，力保做到心中有數(shù)。
2、學(xué)校除了加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育外，將用主題班會(huì)的形式加強(qiáng)出游安全常識(shí)教育。學(xué)生比較喜歡冒險(xiǎn)，學(xué)校要求各班班主任正確引導(dǎo)學(xué)生，游玩前還要輔之以有針對性安全防范措施教育。
3、各個(gè)班級除了由班主任、副班主任帶隊(duì)外，任課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終做好看護(hù)和管理工作，將責(zé)任落實(shí)到具體的老師個(gè)人，做到誰帶隊(duì)誰負(fù)責(zé)。
4、配備好相應(yīng)的衛(wèi)生小藥箱準(zhǔn)備常用藥品，防止發(fā)生意外事故，能及時(shí)處理。同時(shí)衛(wèi)生教師隨隊(duì)出發(fā)，有事故發(fā)生要交由專業(yè)衛(wèi)生教師處理。
三、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。
2、學(xué)生優(yōu)先原則。
3、就地?fù)尵仍瓌t。
4、報(bào)警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
四、應(yīng)急反應(yīng)措施：
1、隨車隊(duì)單獨(dú)配備應(yīng)急反應(yīng)車一輛，一名校級領(lǐng)導(dǎo)、一名教師隨車。
2、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)，前一天必須檢查手機(jī)充值狀況，確保資費(fèi)充裕。
3、進(jìn)入活動(dòng)場地后，由校級領(lǐng)導(dǎo)在鹿湖公園出入口執(zhí)守，擔(dān)任總指揮。
五、因天氣因素變更活動(dòng)處理：
1、活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢和可能，作出延時(shí)、變更處理。
3、針對學(xué)生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、說服教育工作，妥善處理善后事項(xiàng)。
六、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊(duì)教師立即聯(lián)系應(yīng)急車，視輕重由隨車帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師就近送醫(yī)院。
2、師生在園內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮，視輕重送園內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療，病情嚴(yán)重的送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。
七、學(xué)生走失處理：
1、要求學(xué)生穿好校服、帶好校徽，允許學(xué)生帶手機(jī)，師生互留電話號(hào)碼，以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。
5、通知鹿湖公園景區(qū)廣播站播尋人啟示。
八、交通事故處理：
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)應(yīng)急車趕到事發(fā)現(xiàn)場，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)。
3、保護(hù)好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4、向上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故情況。
5、安定學(xué)生情緒，詢問、檢查學(xué)生受傷情況，受輕傷學(xué)生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇5
為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學(xué)習(xí)、工作，打造平安校園，預(yù)防安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。
組長：張沖
副組長：楊守德高啟發(fā)
組員：各班班主任及任課教師
安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé):
(1)、指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。
(2)、安排教師開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排危或者實(shí)施求救工作。
(3)、根據(jù)需要對師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報(bào)請上級部門迅速依法采取緊急措施。
(4)、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。
(5)、對本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。
(6)突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級主管部門報(bào)告。
二、安全事故應(yīng)急預(yù)案。
在一切教學(xué)活動(dòng)中，都要有“安全第一、預(yù)防為主”的意識(shí)，萬一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對，首先確保在場人員的生命安全、及時(shí)上報(bào)。學(xué)校安全事故應(yīng)急組織的領(lǐng)導(dǎo)和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險(xiǎn)求助。
(一)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案
1、報(bào)告程序：
(1)學(xué)校校長
(2)中心校校長
(3)教育局
2、報(bào)警程序：
(1)迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進(jìn)行撲救。
(2)根據(jù)火勢如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心(電話119)
3、組織實(shí)施：
(1)參加人員：以校區(qū)內(nèi)消防安全員和教師成員為主，其余人員(學(xué)生除外)均有義務(wù)參加撲救。
(2)使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。
(3)學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場，以便于工作，便于消防車輛駛?cè)牖虿僮鳌?/p>
4、注意事項(xiàng)：
(1)火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即切斷電源。
(2)火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。
(3)不得組織學(xué)生參加滅火。
(4)發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，在向119消防指揮中心報(bào)警時(shí)，并立即報(bào)告校長。
(5)搶險(xiǎn)救災(zāi)組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。
(6)積極配合消防人員滅火。
(7)在進(jìn)行滅火的同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
(二)食物中毒應(yīng)急預(yù)案
1、報(bào)告程序：
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
(2)縣教體局領(lǐng)導(dǎo)
(3)根據(jù)事件需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方和上級衛(wèi)生防疫部門。
2、處置措施
(1)發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
(2)以最快速度將疑似中毒人員送往就近醫(yī)院，情況緊急時(shí)撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
(3)封存現(xiàn)有食物，無關(guān)人員不允許接觸。
(4)立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍，由各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)陪護(hù)，無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。
(5)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，分別向上級主管部門和市、區(qū)防疫部門報(bào)告。
(6)積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
(三)被盜案件應(yīng)急預(yù)案
1、報(bào)警程序：
(1)學(xué)校校長。
(2)經(jīng)學(xué)校校長同意后向縣教體局和公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
2、處置措施：
(1)接報(bào)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場。
(2)接報(bào)后，學(xué)校管理人員迅速趕到現(xiàn)場,安排人員保護(hù)現(xiàn)場，了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。
(3)根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值，經(jīng)請示后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
(4)積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破案件提供條件。
3、注意事項(xiàng)：
(1)此類案件一般內(nèi)部掌握，知情者未經(jīng)允許不得向外界宣揚(yáng)。
(2)注意保護(hù)現(xiàn)場，以便為偵破案件提供條件。
(3)做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習(xí)秩序。
(四)傳染病預(yù)防與控制應(yīng)急預(yù)案
見傳染病應(yīng)急預(yù)案。
(五)人員擁擠發(fā)生踩踏的事故應(yīng)急預(yù)案
1、報(bào)告程序：
(1)學(xué)校校長
(2)教育局
2、處置措施
(1)學(xué)生在經(jīng)過路口擁擠而發(fā)生踩踏的事故時(shí)，所在教師要及時(shí)切斷后面學(xué)生的通行、搶扶被壓倒的學(xué)生。
(2)對受傷學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)了解情況，一般傷情，學(xué)校應(yīng)立即把所受傷的學(xué)生送到醫(yī)院檢查治療，有嚴(yán)重受傷者，學(xué)校要立即撥打“120”請求救助，將重傷學(xué)生送到醫(yī)院救治。
(3)學(xué)校立即通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，并派專人護(hù)送、照顧，直到受傷學(xué)生監(jiān)護(hù)人趕到為止。
(4)學(xué)校要做好其它學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，解除他們的恐怖心理，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
3、注意事項(xiàng)
要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行文明行為養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在校不能追逐、打鬧、擁擠，防止踩踏擠壓等不安全事故發(fā)生。
(六)交通事故應(yīng)急預(yù)案
1、處置措施
(1)學(xué)生發(fā)生交通事故后，應(yīng)迅速將傷者送到就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，嚴(yán)重者立即撥打“120”求助，將重傷人員送到醫(yī)院搶救。
(2)迅速報(bào)告縣教體局和其它有關(guān)職能部門。
(3)組織保護(hù)好現(xiàn)場，及時(shí)通知受傷者監(jiān)護(hù)人。
(4)積極配合交警做好事故處理及后續(xù)工作。
2、注意事項(xiàng)
(1)定期開展道路交通安全教育培訓(xùn)。
(2)堅(jiān)持班會(huì)課以班級為單位對學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育，每天放學(xué)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全告誡。
(七)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案
(1)在自然災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)校必須立即向縣教體局和相關(guān)部門報(bào)告情況，啟動(dòng)災(zāi)難救助應(yīng)急預(yù)案。災(zāi)情報(bào)告內(nèi)容主要包括：災(zāi)難種類、發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度、災(zāi)難后果，救災(zāi)工作和受災(zāi)師生生活安排情況。
(2)救助領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)入工作狀態(tài)，研究確定救災(zāi)工作事宜。
(3)迅速組織受災(zāi)師生按照預(yù)案，緊急轉(zhuǎn)移，安排他們的學(xué)習(xí)、生活，做好食品、飲水、衣物等救災(zāi)物資的調(diào)集和發(fā)放工作。
(4)根據(jù)救災(zāi)工作的需要，向上級主管部門提出救助申請。
(八)學(xué)校緊急事態(tài)預(yù)案
1、“緊急事態(tài)”是指校園暴力、校園惡性傷害、敲詐勒索案件、嚴(yán)重毆打突發(fā)事件等。
2、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任
3、報(bào)告程序：
(1)學(xué)校校長
(2)根據(jù)需要由校長確定向縣教體局和相關(guān)部門報(bào)告
4、處置措施
(1)學(xué)校一旦發(fā)生緊急事態(tài)，知情人必須在第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校校長，校長根據(jù)情況決定是否啟動(dòng)本預(yù)案或撥打110報(bào)警電話或撥打“120”救護(hù)車。
(2)控制事態(tài)發(fā)展。
(3)救護(hù)救治師生。
(4)配合公安干警制止不法分子，直至抓獲。
(5)保護(hù)現(xiàn)場，保存物證。
(6)按規(guī)定程序報(bào)告上級，告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人及教職工家屬。
(7)協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查、了解事態(tài)發(fā)生的真實(shí)情況。
(8)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和書面向上級主管部門報(bào)告情況。
(九)學(xué)生急性傷病處置預(yù)案
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師
2、報(bào)告程序：
(1)學(xué)校教導(dǎo)處
(2)學(xué)校校長
3、處置措施
(1)班主任和科任教師要強(qiáng)化對學(xué)生的密切觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常狀況時(shí)(如臉色異常、高燒咳嗽、惡心嘔吐、胃痛、肚痛、神情異常、顫抖、無力站立、煩躁不安、趴在課桌、流鼻血、皮膚異常、意外傷害等)，要及時(shí)巡問，查明原因，并及時(shí)救治因病因傷學(xué)生和報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處。
(2)如果學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重情況(如休克、昏厥、腹瀉不止、大出血、內(nèi)出血、骨折等)，教師一邊及時(shí)送學(xué)生去醫(yī)院救治，一邊及時(shí)報(bào)告學(xué)校校長。
(3)如果學(xué)生的傷病不宜由學(xué)校教師護(hù)送者，教師要及時(shí)向醫(yī)院報(bào)告，請求立即趕往現(xiàn)場救治。
(4)任何教職工發(fā)現(xiàn)或接到學(xué)生傷病報(bào)告，都要毫不猶豫迅速將傷病學(xué)生送到醫(yī)院救治。在救治學(xué)生的同時(shí)，及時(shí)報(bào)告學(xué)生的班主任或科任教師，同時(shí)要及時(shí)向?qū)W校校長報(bào)告。
(5)如果情況危急，要在第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校校長，并按照校長指令撥打“120”救護(hù)。
(6)在救護(hù)學(xué)生的同時(shí)，班主任或科任教師要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，并要求家長及時(shí)趕到醫(yī)院。
(7)如果學(xué)生傷情特別危急，由醫(yī)院決定是否轉(zhuǎn)院救治。
(8)如果醫(yī)院要求先繳納救治傷病學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)用，由教師請求醫(yī)院先救治后付醫(yī)療費(fèi)用，或由教師先予以墊付醫(yī)療費(fèi)用，待家長到達(dá)后予以核計(jì)費(fèi)用。
(9)教師帶領(lǐng)學(xué)生救治前，必須及時(shí)向其他教師進(jìn)行班級工作移交。
4、注意事項(xiàng)：
(1)健全制度，加強(qiáng)管理。
(2)加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作宣傳教育。
(3)加強(qiáng)校內(nèi)日常巡視和護(hù)導(dǎo)工作
(十)觸電事故應(yīng)急預(yù)案
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
2、處置措施
(1)立即切斷電源;
(2)救出觸電者，并立即實(shí)施搶救，同時(shí)撥打“120”;
(3)迅速相關(guān)部門報(bào)告;
(4)如引起火災(zāi)，先切斷電源再進(jìn)行滅火。
(十一)其它傷害事故應(yīng)急預(yù)案
1、處置事件的組織：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師
2、報(bào)告程序：
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
(2)根據(jù)事件需要，經(jīng)學(xué)校校長同意后報(bào)告縣教體局領(lǐng)導(dǎo)。
3、處置措施
(1)如發(fā)現(xiàn)師生身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)送傷害者到醫(yī)院診治。
(2)及時(shí)學(xué)校校長、向縣教體局報(bào)告。
(3)迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料的初查工作。
(4)通知受傷害者的家屬或家長。
(5)妥善處理事故善后事宜。諸如，醫(yī)療費(fèi)賠付、保險(xiǎn)費(fèi)賠付等。
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇6
人身安全是第一位，人的生命不可逆轉(zhuǎn)，無法挽回。比如收銀員資金入行，最主要是盡量杜絕收現(xiàn)金，出現(xiàn)有大額現(xiàn)金需要存取，應(yīng)該有車輛或者人員的護(hù)送，確保人員安全。
財(cái)務(wù)部門的第二項(xiàng)安全責(zé)任是資金安全，除了現(xiàn)金的管理要求外，銀行柜臺(tái)付款和網(wǎng)上銀行資金的安全尤為重要。銀行付款，需要財(cái)務(wù)總監(jiān)蓋章確認(rèn)后，銀行才能付款。即銀行預(yù)留簽章必須專人分開，專柜保管。網(wǎng)上銀行的資金安全，除了二級復(fù)核的要求外，還需要有專人分別保管的活動(dòng)密碼(即U盾變動(dòng)口令)。
財(cái)務(wù)部門的第三項(xiàng)安全責(zé)任為物資安全，除一般意義上的防火防盜外，更要關(guān)注冒領(lǐng)和人為的失竊。怎么樣防止這一情況的發(fā)生呢?一是定期和不定期的盤點(diǎn)倉庫物資，防止人為失竊;二是強(qiáng)化倉庫保管人責(zé)任心，對于各類物資必須要熟記于心，以防物資錯(cuò)發(fā);三是要有完善的領(lǐng)發(fā)手續(xù)物資才能出庫，防止冒領(lǐng)的情況出現(xiàn)，這也是最為重要的一點(diǎn)。
財(cái)務(wù)部門的第四項(xiàng)安全責(zé)任是信息安全。信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，信息也是一種資產(chǎn)。雖然信息不被傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)定義為資產(chǎn)，但實(shí)質(zhì)也是一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營成果。所以平常的生產(chǎn)經(jīng)營數(shù)據(jù)和內(nèi)部資料需要有保密意識(shí)和措施，比如不能隨便公開財(cái)務(wù)信息和技術(shù)，用過的紙質(zhì)資料及時(shí)處理等。
安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，財(cái)務(wù)安全遠(yuǎn)不止表面那樣簡單，需要我們恪守各項(xiàng)規(guī)章制度，提高認(rèn)識(shí)。
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇7
教育目標(biāo)：
1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害;
2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的意義;
3.通過自身、他人、自然三個(gè)角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道尊重生命也是一種責(zé)任;
4.在名言感悟、海報(bào)制作的過程中，體會(huì)到生命的寶貴，引導(dǎo)從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進(jìn)一步增強(qiáng)尊重生命、保護(hù)生命的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生：收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例。
教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。
活動(dòng)過程
第一板塊：談話導(dǎo)入，引出“生命”
1.師：同學(xué)們，祝賀你們，又長大一歲啦!今年過年你們都去哪里玩兒啦?開心嗎?(預(yù)設(shè)：不開心)
2.師：哦?為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么?
預(yù)設(shè)：天天宅在家;門都出不去……
3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動(dòng)物們身上，這個(gè)野生動(dòng)物可能是蝙蝠，你想對它說什么?
生：你真是太討厭了!
4.師：可是真的是它的錯(cuò)嗎?(出示“蝙蝠的自我介紹”)生談感受。
5.師：看來，罪魁禍?zhǔn)卓墒俏覀內(nèi)祟惏?我們把別人的生命當(dāng)兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。(板書：生命)
設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入拉近了師生的距離，由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)了學(xué)生的真情實(shí)感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學(xué)生能馬上知道這場災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是那些輕視生命的個(gè)別人，初步形成了尊重生命的認(rèn)識(shí)。
第二板塊：趣味解讀，理解“生命”
1.科學(xué)定義“生命”
①師：哪些是有生命的?
生：蜻蜓、花草、人……
②我們來看看關(guān)于“生命”的科學(xué)定義(出示定義)
③師總結(jié)：同學(xué)們的理解都正確，人、動(dòng)物、植物都是有生命的。
2.趣味理解“生命”
①師引導(dǎo)：你覺得自己的生命在世上存在了幾天?
生：幾萬天。
②師：真的如此嗎?我們來算一算。(使用軟件“生命計(jì)算器”計(jì)算)
③師總結(jié)：你看，事實(shí)上同學(xué)們在世界上只待了三千多天，植物、動(dòng)物的生命比我們更短。但是這幾千天的時(shí)間能重來嗎?(不能)時(shí)間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。
設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合科學(xué)定義準(zhǔn)確解讀了“生命”，用“生命計(jì)算器”讓學(xué)生了解到生命的長度是可以用時(shí)間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生命彌足珍貴，每個(gè)人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。
第三板塊：尊重“生命”，人人有責(zé)
1.保護(hù)自己，是尊重生命。
①師：在這場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護(hù)自己做了什么?
生：不出門，戴口罩等等
②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的.行為點(diǎn)贊!
2.關(guān)愛他人，是尊重生命。
①出示對比材料
材料一：瞞報(bào)來往記錄、身體狀況的確診病例;口罩偷工減料的無良商家;
材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們、巡走在大街小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人員的。
師詢問：你更贊成哪種做法?(生：材料二)為什么?
生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。
師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么?
生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染。
②師總結(jié)：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負(fù)責(zé)!他們用自己的行動(dòng)在告訴我們關(guān)愛他人，也是尊重生命的體現(xiàn)!
3.善待自然，是尊重生命。
①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里?
②生談感悟，師重點(diǎn)引導(dǎo)：保護(hù)自然萬物的生命，也是保護(hù)自己的生命，善待自然，便是尊重生命。
師總結(jié)：尊重生命，人人有責(zé)，要是每個(gè)人都把保護(hù)自己、關(guān)愛他人、善待自然作為自己的行為準(zhǔn)則，那人與人、人與自然便會(huì)更加和諧、美好!
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合三年級學(xué)情，這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、系統(tǒng)，從保護(hù)自身、關(guān)愛他人、善待自然三個(gè)角度，學(xué)生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價(jià)值的。
第四板塊：尊重“生命”，一起行動(dòng)
1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟(師相機(jī)出示尊重生命名人名言)
2.繪制宣傳海報(bào)“防疫明責(zé)，尊重生命”，生進(jìn)行匯報(bào)宣講。
3.師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個(gè)對任何生命都負(fù)責(zé)的小使者!
設(shè)計(jì)意圖：宣傳片、名言的出示讓學(xué)生進(jìn)一步明白了尊重生命的必要性，畫報(bào)的制作和宣講進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)尊重生命的小使者。
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇8
為認(rèn)真貫徹防汛和安全生產(chǎn)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前汛期安全生產(chǎn)工作形勢，特制定汛期安全生產(chǎn)大檢查工作方案，具體如下：
一、目的意義
深入貫徹落實(shí)防汛和安全生產(chǎn)要求，集中開展汛期安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)，經(jīng)過排查隱患，堵塞漏洞，杜絕重特大災(zāi)害事故和安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
二、檢查資料
1、安全機(jī)構(gòu)建立情景，安全人員和裝備配備情景，安全培訓(xùn)、安全制度落實(shí)情景;
2、重大安全隱患集中攻堅(jiān)活動(dòng)和安全標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)開展情景;
3、應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)急裝備配備、應(yīng)急物資儲(chǔ)備及應(yīng)急預(yù)案演練情景;
4、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控和重點(diǎn)部位、重點(diǎn)場所安全措施落實(shí)情景;
5、安全生產(chǎn)事故報(bào)告和調(diào)查處理情景;
6、汛期災(zāi)害損失情景。
三、檢查組組成
為保證大檢查活動(dòng)取得預(yù)期效果，鎮(zhèn)政府將組成檢查組，開展各重點(diǎn)領(lǐng)域大檢查，請各單位認(rèn)真負(fù)責(zé)，突出重點(diǎn)，深入組織排查，及早發(fā)現(xiàn)隱患，將各類事故消滅在萌芽狀態(tài)。
四、檢查時(shí)間
自20__年7月開始至9月20日。
五、有關(guān)要求
1、周密制定檢查方案。各單位要結(jié)合自身實(shí)際，制定大檢查工作計(jì)劃，拿出具體措施，確保大檢查工作全面落實(shí)。
2、嚴(yán)格實(shí)施，認(rèn)真整改，確保檢查效果。要深入一線，嚴(yán)格檢查;精心組織策劃，務(wù)求實(shí)效，不放過一處隱患，不忽視一處險(xiǎn)情，不遺漏一個(gè)要害部位。對檢查發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，要抓住不放，反復(fù)檢查，直至整改。對存在嚴(yán)重隱患和重大險(xiǎn)情，不能保證安全生產(chǎn)的，要采取斷然措施，及時(shí)撤離人員，停產(chǎn)停業(yè)整頓或者予以關(guān)掉。
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇9
敬愛的黨組織：
近日我觀看了央視關(guān)于南京瘦肉精事件的報(bào)道，感觸良深。
瘦肉精喂出來的所謂瘦肉型“健美豬”，鉆過當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖環(huán)節(jié)的監(jiān)管漏洞，進(jìn)入販運(yùn)環(huán)節(jié)。每頭豬花兩元錢左右就能買到號(hào)稱“通行證”的檢疫合格等三大證明再花上100元打點(diǎn)河南省省界的檢查站，便可以一路綠燈送到南京一些定點(diǎn)屠宰場，無需檢測“瘦肉精”，每頭豬交10元錢就能得到一張“動(dòng)物產(chǎn)品檢疫合格證明”。有了這張證明，用“瘦肉精”喂出來的所謂“健美豬”就能堂而皇之地進(jìn)入南京市場銷售。
如果沒有央視的報(bào)道，我們很難想象，法規(guī)嚴(yán)密的食品安全監(jiān)管，在現(xiàn)實(shí)中竟如此不堪一擊。監(jiān)管防線如同紙糊一般，道理可能人人都能說出一大堆，但是最根本的問題，往往也是基礎(chǔ)性的問題。現(xiàn)試列幾條如下：
一是既然政府的監(jiān)管力量跟不上，為什么還要批準(zhǔn)那么多家定點(diǎn)屠宰廠?誰都知道，現(xiàn)在食品安全“多頭監(jiān)管”漏洞大，效率低。目前，隨便一個(gè)省會(huì)級以上城市，生豬定點(diǎn)屠宰企業(yè)都不下幾十家，其中不少都是日屠宰生豬幾百頭的“準(zhǔn)作坊”。既然管不過來，管不好，為什么不縮短戰(zhàn)線，少批幾家，選擇生產(chǎn)能力強(qiáng)、現(xiàn)代化程度高的大型企業(yè)，管細(xì)、管好呢?
二是在市場開放度與食品安全的平衡上，我們是否已經(jīng)把握得很準(zhǔn)確?數(shù)不清的事實(shí)證明，這些年我們在對食品市場“搞活”的同時(shí)，卻因?yàn)楸O(jiān)管的力不從心而屢屢出現(xiàn)食品安全問題。市場開放產(chǎn)生了競爭，解放了生產(chǎn)力，這確實(shí)不假。但是我們也必須承認(rèn)，解放生產(chǎn)力決不是市場開放的最終目的，在瘦肉精、注水肉之類傷痛的久治不愈上，我們看到了這一點(diǎn)。對于遍地開花的小作坊，我們是否應(yīng)該放在繁榮經(jīng)濟(jì)與市場隱患的天平上，重新反思其價(jià)值呢?
三是市場利益關(guān)系對監(jiān)管形成的沖擊，是否引起了足夠重視?一邊是瘦肉精泛濫成災(zāi)，一邊是大型肉聯(lián)廠嚴(yán)重開工不足。而另一方面，真正的放心品牌肉進(jìn)入菜市場，如果不買“回扣”潛規(guī)則的賬，就會(huì)受到?jīng)_擊，菜市場在權(quán)衡自身利益之下，反而會(huì)不歡迎放心品牌肉進(jìn)場。而一個(gè)市場的興衰，又與所在區(qū)的財(cái)政稅收密切相關(guān)。區(qū)區(qū)豬肉市場，部門團(tuán)體和個(gè)人利益之間形成了千絲萬縷的關(guān)系，作為政府，又該以怎樣的魄力和智慧來協(xié)調(diào)呢?
定點(diǎn)
屠宰也出現(xiàn)瘦肉精，其中肯定存在“誰守法誰吃虧”的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。那么，在監(jiān)管上加大力度，加快創(chuàng)新，也就成了當(dāng)前最緊迫的工作。食品安全與人民健康息息相關(guān)，怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。但是“強(qiáng)調(diào)”僅僅是個(gè)態(tài)度問題，要做出成效，還是要從基礎(chǔ)性問題入手。
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子“傷痕累累”為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動(dòng)節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育掛圖。
活動(dòng)過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。
1.教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2.教師講述“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1.教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢?”
2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
(一)安全教育
1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3.獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲;
6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
(二)衛(wèi)生保健
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動(dòng)延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇11
一、指導(dǎo)思想和目的
為認(rèn)真做好201X年春運(yùn)期間全縣道路運(yùn)輸工作，確保春運(yùn)達(dá)到“平安、和諧、有序”，預(yù)防和最大限度地減少春運(yùn)期間發(fā)生自然災(zāi)害所造成的損失，保障公路暢通和運(yùn)輸安全，根據(jù)市運(yùn)管處《阜陽市公路運(yùn)輸管理處201X年道路春運(yùn)應(yīng)急預(yù)案》要求，結(jié)合我縣實(shí)際特制定本預(yù)案。
本預(yù)案適用于以下情況：
1、在春運(yùn)旅客出行高峰期，當(dāng)運(yùn)力不足時(shí)，及時(shí)調(diào)配運(yùn)力，有效地疏散旅客，防止旅客滯留。
2、對惡劣氣候后滯留的旅客，在天氣條件允許時(shí)的迅速疏散。
3、用于旅客集散地點(diǎn)的運(yùn)力支援及其他應(yīng)急之需。
4、其中需要緊急疏散動(dòng)力等情況。
二、成立安全春運(yùn)應(yīng)急運(yùn)力儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
辦公室設(shè)在春運(yùn)值班室，電話：-，。領(lǐng)導(dǎo)小組在春運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
三、全春運(yùn)應(yīng)急運(yùn)輸儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
1、辦公室負(fù)責(zé)掌握收集春運(yùn)期間有關(guān)信息，傳達(dá)上級春運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)決定，通知下屬單位及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織對各成員單位落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
2、縣運(yùn)管所負(fù)責(zé)督促運(yùn)輸企業(yè)加強(qiáng)安全意識(shí)教育，一旦發(fā)生自然災(zāi)害或突發(fā)事件，根據(jù)公路通行條件，及時(shí)發(fā)布停運(yùn)決定，負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)運(yùn)力的統(tǒng)一調(diào)度指揮，維護(hù)應(yīng)急狀態(tài)下的運(yùn)輸市場秩序。
3、客運(yùn)企業(yè)及時(shí)掌握道路信息，如遇自然災(zāi)害、客車停開要提前利用廣播、告示等形式向旅客、駕駛員通報(bào)災(zāi)情，及時(shí)調(diào)整運(yùn)力，疏散滯留旅客。
4、各運(yùn)輸企業(yè)要確保做好春運(yùn)突發(fā)性事件預(yù)防處理工作，建立24小時(shí)值班制度，保持信息暢通。各運(yùn)輸企業(yè)負(fù)責(zé)人、春運(yùn)期間指定的專門聯(lián)絡(luò)人員要將聯(lián)系電話上報(bào)并保持24小時(shí)開機(jī)。
四、應(yīng)急保障車輛和人員
按照需要常備應(yīng)急運(yùn)力儲(chǔ)備23輛。其中由運(yùn)輸公司組織5輛，xx集團(tuán)分公司組織客車10輛（其中5輛本地車輛、5輛外調(diào)車輛），運(yùn)輸公司和xx集團(tuán)分公司的應(yīng)急車輛負(fù)責(zé)長途旅客的應(yīng)急工作。一運(yùn)公司組織客車8輛，負(fù)責(zé)縣內(nèi)旅客的應(yīng)急工作。由xx縣交通局車隊(duì)組織貨車10輛，xx縣第一運(yùn)輸公司組織貨車10輛。
各運(yùn)輸企業(yè)抽調(diào)車輛要在春運(yùn)前上報(bào)應(yīng)急辦公室并做好登記臺(tái)帳等基礎(chǔ)資料，以便需要時(shí)能及時(shí)聯(lián)系，做好應(yīng)急保障工作。
應(yīng)急車輛的駕駛?cè)藛T應(yīng)該要求政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，技術(shù)水平好，身體健康。在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，保證及時(shí)運(yùn)送專業(yè)救治和防控等人員，保障一切防控物資和設(shè)備及時(shí)送達(dá)。
五、嚴(yán)明紀(jì)律，令行禁止。
1、各單位要建立和完善情報(bào)信息的收集、整理、分析、匯報(bào)制度，確保信息“準(zhǔn)、快、實(shí)”。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮，按照各自職能分配，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)案的處置原則、程序、分工要求。
3、各單位要根據(jù)本預(yù)案的職責(zé)分工，結(jié)合單位實(shí)際制定工作預(yù)案。
4、實(shí)行責(zé)任追究制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作成效明顯，表現(xiàn)突出的單位或個(gè)人。對因玩忽職守、工作不力等原因?qū)е聡?yán)重后果的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員責(zé)任。
應(yīng)急運(yùn)力的調(diào)用堅(jiān)持“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合，屬地為主”的原則，當(dāng)xx縣運(yùn)力出現(xiàn)不足現(xiàn)象時(shí)，有運(yùn)管所調(diào)用本轄區(qū)應(yīng)急運(yùn)力，當(dāng)?shù)剡\(yùn)力不足市向是運(yùn)管處申請支援。作為應(yīng)急運(yùn)力儲(chǔ)備的車輛要明確責(zé)任人和聯(lián)系方式，堅(jiān)持值班制度，保證在需要時(shí)能及時(shí)調(diào)動(dòng)，做到人在崗、車在位，一聲令下，立即出動(dòng)。
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇12
1、食品企業(yè)，咋跟官場一樣呢!不查，都很卓越，一查，原來作孽;不查，都很精良，一查，原來無良;不查，都是大品牌，一查，都是大玩家!
2、不是所有“健美”的，都是健康的。所以我們寧要健康的“肥胖”，也不能要病態(tài)的“健美”。
3、感謝三鹿、感謝雙匯，將來還有可能感謝更多的食品企業(yè)!是你們一次次讓老百姓一邊吃喝，一邊學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。
4、現(xiàn)代人都喜歡瞎琢磨，有人都琢磨出汶川與日本兩次地震時(shí)間的規(guī)律了。我也琢磨了一下：先是“三鹿”、然后是“雙匯”，要是按“3-2-1”的規(guī)建走，天哪，莫非下一個(gè)倒霉的企業(yè)是“X利”?(純屬玩笑，切莫當(dāng)真)
5、聰明的企業(yè)，一定要在春節(jié)過后到3.15這一時(shí)間段，花掉年度公關(guān)費(fèi)用的一半以上。
6、無公害食品、綠色食品，在中國只是傳說。信這些，你就是腦殘!
7、做企業(yè)，千萬不能得罪媒體，尤其是CCTV，央視一生氣，后果很嚴(yán)重。
8、別總拿企業(yè)說事，當(dāng)?shù)卣畬κ袌霰O(jiān)督的缺失，才是食品安全問題的最大根源。
9、相當(dāng)一部分品牌，是用廣告費(fèi)堆出的。有時(shí)，品牌與品質(zhì)無關(guān)!
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來的危險(xiǎn)。
3、讓幼兒不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
零食、玩具、陌生人送禮物的課件
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)
——小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做?(幼兒各抒己見)
——小朋友剛才說了那么很多不同的方法，你們說的都很棒!那我們來看看動(dòng)畫的小朋友遇到陌生人事怎么做的?
二、觀看課件(討論，提升經(jīng)驗(yàn))
——你們看到動(dòng)畫里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的?
——(幼兒說一說課件)小朋友觀察的都很仔細(xì)
——引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們該如何保護(hù)自己，才能不受騙呢?
——(幼兒說一說)不和陌生人說話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌生人。
三、情景表演
——小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來做個(gè)情景游戲。
——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景游戲(陌生人送禮物)
四、夸一夸
——?jiǎng)倓傇谟螒蛑校∨笥讯枷肓撕芏喾椒ǎh(yuǎn)離陌生人，你的辦法真不錯(cuò)，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時(shí)也不要離開集體或成人，在爸媽沒在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開門，遇到陌生人不能輕信。
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇14
安全方案設(shè)計(jì)大賽是安全工程及相關(guān)專業(yè)的本科學(xué)生之間交流的盛會(huì)。舉辦此次活動(dòng)，旨在提高大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及科研技能水平，增強(qiáng)師生間的學(xué)術(shù)交流。此次安全方案設(shè)計(jì)大賽對營造良好的大學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍等方面具有重要意義。
精彩的ppt展示
深刻清晰的選手答辯
激烈的賽場角逐
思維的碰撞和學(xué)術(shù)的交流
都在這里發(fā)生
如此精彩的安全方案設(shè)計(jì)大賽你怎能錯(cuò)過
下面就跟隨小5的腳步
共覽選手們的精彩表現(xiàn)吧!
大賽選手風(fēng)采
《一種進(jìn)口道地面紅綠燈設(shè)計(jì)及控制方法》
申報(bào)人：伍權(quán)
團(tuán)隊(duì)成員：張廣俊 逯倩倩
趙子龍 房居政
《車內(nèi)多功能生命防護(hù)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)》
申報(bào)人：張澤通
團(tuán)隊(duì)成員：高文博 吳德宇
孫婷 李一央
《一種智能預(yù)警限高系統(tǒng)及工作方法》
申報(bào)人：伍權(quán)
團(tuán)隊(duì)成員：趙賽賽 趙妍妍
苗世文 吳友婷
《基于<滴滴出行安全管理工作指引>的網(wǎng)約車運(yùn)營方案》
申報(bào)人：張輝昊
團(tuán)隊(duì)成員：郭啟振 張耀文
劉銅 林立君
《防止汽車二次碰撞的智能升降桿示警裝置與服務(wù)系統(tǒng)》
申報(bào)人：王震
團(tuán)隊(duì)成員：張帥 王凱
安聰 楊甲賓
《基于能見度低時(shí)路燈自動(dòng)防霧模式的研究》
申報(bào)人：徐聰
團(tuán)隊(duì)成員：關(guān)雯月 呂文芳
張學(xué)宇 孟吉強(qiáng)
《關(guān)于酒產(chǎn)品物流安全的解決方案》
申報(bào)人：蘇明月
團(tuán)隊(duì)成員：張冬麗 郝雯
《一種地庫斜坡防倒溜裝置》
申報(bào)人：趙子龍
團(tuán)隊(duì)成員：李賢軍 王創(chuàng)業(yè)
楊廷輝 林虎
《大貨車盲區(qū)檢測裝置優(yōu)化方案》
申報(bào)人：董海濤
團(tuán)隊(duì)成員：楊睿 于欣怡
王天昊 李闖
《基于交通心理的公交車駕駛員不安全行為研究》
申報(bào)人：張震宇
團(tuán)隊(duì)成員：權(quán)聰 戴義博
戴天樂 邱禧凱
老師點(diǎn)評環(huán)節(jié)
評委老師們認(rèn)真傾聽，就參賽作品展開深入討論，力求了解每一件參賽作品的獨(dú)到之處。隨著團(tuán)隊(duì)成員的細(xì)心講解，比賽已進(jìn)入白熱化階段。參賽者們準(zhǔn)備充分，他們與評委老師面對面交流，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍縈繞其中。
最后，評委老師做出賽后總結(jié)，首先充分肯定了參賽作品的新穎之處，同時(shí)老師也針對部分作品指出其不足，并且給出了寶貴的建議。
獲 獎(jiǎng) 名 單
經(jīng)過緊張激烈的角逐
一場科技交流的盛會(huì)已經(jīng)接近尾聲
接下來就是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
讓小5陪大家一起看看到底花落誰家
★一等獎(jiǎng)★
《車內(nèi)多功能生命防護(hù)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)》
《一種智能預(yù)警限高系統(tǒng)及工作方法》
《一種地庫斜坡防倒溜裝置》
★二等獎(jiǎng)★
《一種進(jìn)口道地面紅綠燈設(shè)計(jì)及控制方法》
《基于<滴滴出行安全管理工作指引>的網(wǎng)約車運(yùn)營方案》
《防止汽車二次碰撞的智能升降桿示警裝置與服務(wù)系統(tǒng)》
《基于能見度低時(shí)路燈自動(dòng)防霧模式的研究》
《關(guān)于酒產(chǎn)品物流安全的解決方案》
《大貨車盲區(qū)檢測裝置優(yōu)化方案》
《基于交通心理的公交車駕駛員不安全行為研究》
祝賀以上小組取得優(yōu)異的成績!同時(shí)希望同學(xué)們再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮鉆研的學(xué)術(shù)精神，成為善于創(chuàng)新、勇于探索的合格交院人，期待你們在賽場上更加自信的身影!
第十屆安全方案設(shè)計(jì)大賽圓滿結(jié)束，各位參賽選手的精彩表現(xiàn)讓我們印象深刻。學(xué)術(shù)科技比賽不僅僅是比賽，而是通過比賽與其他有不同想法的隊(duì)伍同臺(tái)競技，提升自己的能力，開闊自己的眼界，讓自己變成一個(gè)更加優(yōu)秀的大學(xué)生。
安全防護(hù)應(yīng)急預(yù)案 篇15
為了確保學(xué)校師生員工生命財(cái)產(chǎn)不受損失，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全措施。根據(jù)上級有關(guān)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展安全教育工作，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校安全保衛(wèi)工作是學(xué)校工作的首要內(nèi)容，是促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活奔小康的重要保證，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校教學(xué)秩序正常，廣大師生人身安全和國家集體財(cái)產(chǎn)不受損失的重要保證。
二、目標(biāo)
本著縣委、教育局對學(xué)校安全教育工作精神，我校今年要達(dá)到如下治標(biāo)：
1、建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織，加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，由校長周洪兆任組長、副校長吳曉林任副組長、各處室主要負(fù)責(zé)人參加，成立學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加強(qiáng)普法和綜合治理的宣傳教育工作，充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄的作用，堅(jiān)持每月對師生進(jìn)行一次法制教育，并有計(jì)劃有目的請政法部門的領(lǐng)導(dǎo)給師生上法制教育課，對教職工重點(diǎn)進(jìn)行《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《中學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，并將有關(guān)重要內(nèi)容張?zhí)蠅Γ瑒?chuàng)造一個(gè)濃厚的法制教育氛圍。
3、建立正常的校園值班巡邏制度，特別是“空檔時(shí)間”和夜間值班巡邏，確保人員到崗盡職，要有記錄，有情況通報(bào)和反饋。
4、確保今年校內(nèi)無重大刑事案件和無重大打架斗毆事件的發(fā)生。
三、措施
為保證上述目標(biāo)的落實(shí)今年將采取如下措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)到位，宣傳要及時(shí)定量、定標(biāo)準(zhǔn)，并注重效果。
2、同有關(guān)責(zé)任人簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并依照執(zhí)行，年終領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門和重點(diǎn)場所進(jìn)行量化考核。
3、一旦發(fā)生責(zé)任事故從領(lǐng)導(dǎo)到成員除擔(dān)負(fù)責(zé)任外，本年度不能評先進(jìn)個(gè)人，并視其情況輕重扣發(fā)獎(jiǎng)金。
4、完成任務(wù)好，達(dá)到責(zé)任書新規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)，年終考核在9分以上，優(yōu)先考慮評優(yōu)，對有立功表現(xiàn)的要在全體師生員工大會(huì)上通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化警校共建工作，年初要制訂計(jì)劃，年中要對照檢查，年底要總結(jié)表彰，要定期召開警校共建工作會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，不留隱患。