初中生的檢討書（精選17篇）

初中生的檢討書 篇1

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我是初中部__班的一名學生，我叫__，在今天下午上您的`課時，我憑借著上廁所的理由離開了教室，然后直到下課我都沒有回來過，我的這種逃課行為當然沒能逃過老師您的眼睛，隨后我就被老師進行了點名批評，在全班同學的見證下，我也得到了應有的懲罰。從那節課到現在，我的腦海里一直還是在糾結這件事，因為我覺得自己做的的確有點過分了，所以我花了點時間寫下了這封檢討書。

　　把學習弄好是所有在校學生們的目標，所以老師和家長都希望我們能聽好每一節課，完成好老師布置的作業，然后考出一個好成績，雖然并不是每一個學生都能在學習上發光發彩，但至少也得好好地聽課吧，再不濟至少也得待在教室里面吧，可像我這樣公然逃課的學生那的確是不多見的，畢竟膽子大而且還不考慮后果。現在回想起自己所做的一切，我也覺得自己實在是太傻了，以為老師會放任自己的行為不管，可老師怎么可能會坐視不管，這都算得上對學校規章制度的挑戰了。

　　我之所以選擇在您的課上逃課，是因為在平日里老師您對我們十分的和藹，有時候班上比較吵鬧，可您沒有發過脾氣也沒有責罰過我們，這讓我漸漸地動起了其它的小心思。于是在今天下午的時候，您上課都還沒開始多久，我就以自己肚子痛的理由離開了教室，看起來我好像是急匆匆的跑去了廁所，可我實際上根本就不想上廁所，我只是單純想離開教室而已，隨后我便在學校里找了個角落，然后待在這里打起了手機游戲。就這樣，玩著玩著我就忘記了時間Liu_，心里還想著反正老師您也不太會追究下去，所以我一直玩到了下課，等到我回到教室時，發現同學們都用奇怪的目光看著我，我忍不住問了問同學發生了什么事，這一問才知道，老師您在看我一節課都沒回來后就直接把我的名字給記下來了……

　　批評結束后，我才回到了自己的座位上，周圍同學都在笑話我，我面子上雖然掛不住但我也沒啥怒意，畢竟這件事錯在我身上，我沒有任何反駁的理由。仔細想一想也覺得老師的處理很正確，不然每個人都像我這樣離開教室后就不回來了，那課都沒法上了，而且也會影響老師的教學心情，所以我是絕對不會再出現逃課的情況了，這是為我自己好，也是為班級好。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：__

　　20__年_月_

初中生的檢討書 篇2

　　尊敬的學校領導：

　　您好！

　　我是一名初二學生，20年x月x日，我與同學發生了爭執，事由起因是因為我與其吵架，到最后出手打人。其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。

　　可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習！在這里我做出深刻的檢討！一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。

　　學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件事情。我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發現他人的優點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結的集體！一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。

　　友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量！我們也是一個團隊，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，

　　發揮集體的協作作用，產生1+1>2的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協作，勢必會影響團隊的戰斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了。我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力！樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現在：樹根的堅定，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統一。

　　通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負領導們的期望，這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請領導相信我。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生的檢討書 篇3

　　尊敬的__老師：

　　您好!

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

　　1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

　　2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

　　今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：___

　　20__月__日

初中生的檢討書 篇4

　　尊敬的教官：

　　您好！

　　我是，今天是全會，全體同學軍訓集會的重大日子，然而在這個重要的日子的早上，我卻一不小心遲到了，為什么早不遲到晚不遲到非得這天遲到呢，因為我關鍵時刻掉鏈子，所謂“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”說的就是我這種飯桶。啊，我沒用，我不禁這樣想。

　　犯了錯誤不要找借口，可我這種沒有責任心，沒有堅強意志的軟蛋總愛強調睡過了頭，睡過了頭是借口嗎？不是，睡過了頭是禍害，他讓我散，讓我無組織無紀律，正所謂細節決定成敗，我這個小小的毛病鑄成了我對不起人民有負于黨，這小小的.細節之重要精準的槍斃了我——一個散貨。

　　昨晚聽說中國臺灣一個講學的出去講道，撿一張廢紙都能升華到愛國的地步，那么，我的遲到不僅給集體，給自己帶來不必要的麻煩，而且影響了校容，丟盡了顏面，且成了反面例子，給新一代中學生臉上抹了黑，從而有負于祖國的教育和教育事業，是及其不愛國的表現，其弊端之深，可見一斑。

　　老師，你罵我吧，我知道你開不了口；老師你打我吧，我知道你下不了手。感謝你對我頑劣不改，不成器的學生的教導，你真是恨鐵不成鋼啊！

　　雖然我不負責任，雖然我口是心非，雖然我愛出爾反爾；縱使我這么不爭氣，我還是要面對全校寄予我希望的人，保證：我再也不遲到了！

　　這是一個充滿責任與愛的社會，所謂責任，就是不想去做但又必須去做的事；所謂愛，就是滿心想做的或想要的。對于非洲華僑的生活在亞洲土地上，而非美國的的社會主義人民而言，責任大于愛，這意味著——集體利益大于個人利益，當集體利益受到威脅時，應犧牲個人保全集體，必要時不惜放棄自己的生命。這是初中政治課本上講的對錯與否暫且不說，這充分體現了在中國人們被要求的責任的高度責任高于愛。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生的檢討書 篇5

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常后悔，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。

　　以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材。也是對初二4班的一種不責任的表現。另外還讓老師經常擔心。

　　我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感。

　　我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的?

　　老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

　　這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

　　我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。

　　經過這段時間的轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生的檢討書 篇6

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是初二年級學生，這次我早戀被您發現，我也是來檢討在這個年齡段談的事情的。我在學校并沒有遵守規定的學生不能談戀愛的規定，我違反了這一規定，我亦是知曉自己錯了。

　　我進入初一就喜歡上了一個女生，在這樣一個緊張的時間里，我把很多時間都用來談戀愛去了，沒有把握時間學習。我也一直沉浸在戀愛的甜蜜里，從初一到初二都談著，小心翼翼的，怕被老師發現的同時也有著一方面的膽大，在老師們的眼皮子底下過著戀愛的生活。由于兩個人都在戀愛里出不來，我們的成績也就從沒有提升過。以高分考到我們學校，本來是帶著努力的學習考一個好高中，但我和女朋友都沒有去關注自己的學習。

　　我知道自己這樣是在早戀，也是不遵守規定，但是我就是想要在這一個時光里有一場戀愛，所以不顧自己未成年的事實，還是談了。我們很小心的度過初一，直到這個初二，才被您發現，也是因為我們太過沉迷了。雖然晚一點還是被發現，但是這么早是我沒想到的。同時也因您發現，制止了我們繼續早戀的情況，我們被您叫過去被勸導一番，兩個人都明白了現在的任務不是談戀愛，而是學習。您說如果現在不好好把學習弄好，等到畢業，與同學們就是兩個世界的人，那時我們肯定會后悔。您說如果真的喜歡，真的有緣分，未來怎么也會走在一起，可要是現在過于沉迷戀愛中，畢業時沒有考到高中，那時兩個人都會后悔，可能導致雙方都怨恨，那就是不得償失了。

　　回去后，我們也分析了，特分開具體想了想，確實如老師所說，早戀帶來的有好處也有壞處，但現在顯然是壞處占的多些，我們兩個的成績一直都在往下降，這是極不好的結果。我去看了看自己初一到目前的成績，跟我原先差得太多，自己都有點不能接受，更何況如果被父母知曉那該會如何傷心啊。這是我太魯莽了，這不是我想要的。我已經明白了自己要怎么做了，也感謝老師您沒有把我們的事情公之于眾，保留了我們的尊嚴，我以后都會以學習為重的，我跟對方都會把學習當成現在最重要的事來做，一定爭取在初三之前就把成績提高到原來的狀態，然后在努力一把，讓學習的成績比之前還要好。這個年紀還不是戀愛的時機，我不會在早戀了，望得到您原諒。

　　檢討人：

　　x年xx月xx日

初中生的檢討書 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　昨天的最后一節自習課，我沒有上完就回家了，提前了半個小時走。對不起，我知道這是不對的，但我還是做了，給班級帶來了影響，給同學們起了一個不好的頭。希望同學們不要學習我的行為，不僅會讓自己受到影響，還會影響到整個班集體。

　　我知道，作為一個初中生，上課是我應該要做的事情。若是我有什么事需要提前回家，可以跟老師請假。但我卻在還沒有放學的時候，自己提前偷偷溜走，這是絕對不應該的。我做出這種行為，是我紀律意識不強的表現。如果我足夠遵守學校的紀律，就不會在明知道這樣做是違反紀律的情況下，還做出這樣的事情。我這樣做給班長的工作增加了難度，若是每一個人都像我一樣提前回家，那我們班就是一個沒有紀律的班級，風氣也會變得很差。老師相比于紀律不好的班級，肯定會更喜歡乖巧一點的班級。雖然老師并不會因為我們紀律不好而不認真教我們，但我們肯定更希望可以得到老師的喜歡。

　　我們自習課都是用來讓我們自己分配的，想寫作業就可以寫作業，想做什么就可以做什么，但是不能做與學校無關的事情。我之所以提前回家，是因為我想著我回家之后有可以寫作業，沒有必要一定要在學校寫。再加上我約了小伙伴放學之后一起玩，所以我在大家都沒有注意到的時候偷偷的溜走了。我知道我不應該這樣做，我已經是一個初中生了，必須要遵守學校的紀律，不能自己想怎么做就怎么做。就算在家也可以寫作業，但學習的氛圍肯定沒有在學校那么的好，學習效率也沒有那么的.高。若是在家和在學校的學習效果一樣，學校就沒有必要在下午開一節自習課，直接讓我們早點回家就好了。學校做的每一個決定都是有理由的，所以自習課存在肯定是有必要的。

　　在老師批評我之后，我對自己的行為進行了深刻的反省，我已經認識到了自己的錯誤，我不應該早退的。在之后我一定不會再犯這樣的錯誤，我一定會好好學習，遵守學校的規章制度。我以后會向班上一些做得好的同學學習，改掉自己身上的缺點，讓自己變得更好。請老師原諒我這一次的錯誤，我之后一定會增強自己的紀律意識，不會再做這樣違反規定的事情了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生的檢討書 篇8

　　尊敬的老師:

　　我對我所做感到深深的后悔。若是學生之所做影響到了老師您的聲譽，那么學生叩首泣血，我很對不起您的教導，讓您失望了!

　　多少年來，您總是教導我們要做一個文明的學生，為的是更好地服務社會，給社會做貢獻，無論厚微，學生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所為，實大使恩師痛心哉!但我今日亦屬有原因，否則我亦不會給自己以及您摸黑。中午放學后，我和同學出去吃飯，請原諒我們的莽撞，我竟喝了酒，而且喝了許多。我只是比較好奇，否則我怎么會那么傻呢。在上課的時候竟然吐了，擾亂了課堂秩序，讓老師給我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切!

　　報效祖國，為祖國獻出自己能貢獻的一切，這是學生多年以來的夙志。通宵達旦，雖然我不是老師您最好的學生，但我從來都將您視為我行事，處世的法則，請您不要因為今日之失蹄而對學生另眼相看。在此我發誓，以后若有再犯，任憑處罰!

　　經過家里人的教育，同學們的勸說，以及您毫不偏頗的批評，我終于得到了一個很好的啟示，它將在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激! 也請您在以后的學習和生活中，指引我，幫助我，學生將不勝感激啊!

　　今天晚上我想了很多，中午的蠢事在腦海里浮現了。我在書桌上用刀刻了兩個字：篤行。這兩個字就好象刻在我心中一般，難以忘記。而且它將是我以后生活中不可或缺的重要方法論。不論如何，我都將規范自己的言行，體面自己的作為，為做一個合格的人民公仆做好充分的準備。

　　敬愛的老師，我不該喝酒，我錯了，我真的知錯了，我真不應該喝酒，我知道我違反校規了，我真的知道我錯了，我真的真的錯了，我以后保證上課時不喝酒!絕對!!!絕對!!!我影響了其他學生的學習，我一定會向同學們道歉的，請老師原諒，我真的真的真的錯了，老師，我以后一定不會再上課時吐了，一定不會!我喝酒會適量!就喝一點點，絕對不會再喝多了，老師，給我的改過的機會吧，我錯了!

　　在此，我再次對我所做表示深深的后悔與歉意。

　　檢討人：

　　年 月 日

初中生的檢討書 篇9

　　尊敬的：

　　由于我的種。種不良表現，所以我在此作深刻反省。例如：學習、作業、游戲等等方面。

　　在學習上，我不夠刻苦，因而導致考試成績不理想，按原理來說我應反省自己考試不好的原因，但是我卻只會在自己的課桌上空抱怨、深深地懊悔。可是現在懊悔、抱怨還有什么用呢。事情已經發生了，想要改變只有在下一次考試前認真復習，做好充足的準備工作。那樣才有機會在考試中取得一個理想的成。并前還要找出前一次考試的失敗原因，以正確樂觀的態度去面對、對待，不自暴自棄，在制定好針對這些原因的計劃去改正它。

　　在作業上，我亦同樣如此。在做作業時，我的往往集中不了，不是因為別的，就是因為容易分心。其實，坐下來細想一下，這有什么難啊。要在做作業前靜下心來，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對待作業，這樣就不會出現分心，注意力不集中的現象。時間長了，我也想到了應對的方法：在業時，對自己說：我能夠靜下來，我能行。通過這番話后，我相信一定更夠使自己充滿信心，是自己有足夠的信心來靜下來，不再浮躁，而是全身心地投入到作業中去。

　　玩游戲，按理來說是小孩們在心底里最樂意、最心甘情愿、最潛心貫注的一件事了。但我漸漸意識到，如果我還是遇到一點挫折就退縮，不認真地對待每一件事，那么恐怕以后我連電子游戲都玩不了了。因為在玩游戲時，往往游戲的制作者會設置一些高難度的關卡，一些令已經自認為自己是游戲高手的玩家都覺得棘手的關卡。這時，性格不同的兩種人會做出截然不同的兩種抉擇，一種：畏懼困難，不敢于挑戰的人，他會選擇放棄，他會選擇不再玩這個游戲，哪怕他已經為這個游戲投入了大量的金錢、時間、精力，他依然會放棄：還有一種：膽大心細、勇于挑戰、不輕易向困難低頭的人，他會選擇尋找的方法，尋找闖關的技巧，而不是選擇放棄，因為他知道放棄就沒有了希望，只要不放棄就還有可能。可是我正扮演前者的人，還夾雜著一個壞習慣：當我正玩著這個游戲是，因為某種原因，我看見了別的游戲，于是不管三七二十一就轉移了目標。所謂久病成良醫，我對這個難題也有了辦法：在玩的時候，只注視這個游戲，不再管別的任何事，這樣就可以了。其實，說白了還是一個理：要專心致志、一心一意地去做事，這個理適用一切。

　　以上是我的一切我所具有的缺點以及改正這些缺點的方法，我保證我會改掉這些不好的習慣。

　　此致

　　敬禮！

　　年XX月XX日

初中生的檢討書 篇10

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我是學生__，在寫下這份檢討書的時候，我的內心感到非常的羞恥和后悔，在經過幾天的反思之后才發現自己的行為是多么的幼稚。

　　昨天您將我拉到辦公室進行談話，在您的一番教導之后，我仔細回想了一下我這幾天的所作所為。老師，真的對不起，是我給班級抹黑了。作為一名成績本來就不怎么好的學生，我本來也就不是特別受老師的歡迎，在日常的行為中，我也沒能夠很好的約束自己。

　　還記得在我小學的時候，成績一直是名列前茅的學生，因此我有些過于驕傲自大。早在我小升初的時候，就有親戚和朋友提醒過我，初中學的知識和小學學的知識是完全不一樣的。當時的我并沒有講這番話聽進去，反而持著一種驕傲的姿態，我認為初中的知識也可能就是別人嘴上說起來的那么難。

　　于是，在初中學習中的第一次月考，我便排在了班級的下游，那個時候，我極為的震驚，還在想是什么原因導致的我成績差，但是無論如何，我都沒有考慮過自身的原因。于是就這樣，我整天上課吊兒郎當，在每一次的月考中，我都是班里的最后一名。我承認我確實心有不甘，但是更多的是憤怒，為什么其他同學都考的比我好?

　　現在回想起來，其實都是自己怨天尤人，卻不付出努力。同學們在學習的時候，我在玩，同學們在玩的時候，我依舊在玩。作為一名差等生，我很抱歉，不僅學習成績差，日常的行為也不規范。

　　在學校的走廊上，我隨地吐痰好幾次，碰巧被教導主任抓了個正著，當時的我卻并沒有悔改之心。直到現在，我才明白我那樣的行為是多么的丟人，多么的沒素質，甚至可恥，作為一名初中生了，是一名十四歲而立的少年，本應該陽光動人的，可我卻做出了這樣的行為。

　　反觀班級里的其他同學，都沒有做過像我這樣的行為，只有我，隨地吐痰。教導主任在將我吐痰的那一刻拍了下來，并給我看，那可時候我真是無地自容。因為照片里的自己是那樣的丑陋，做著如此沒素質的事情，看到照片里的自己，我簡直感到無比的羞恥。

　　老師，我知道做了，像這樣沒有素質的行為，我以后一定不會在做了，我已經對自己進行了深刻的反省，請老師原諒我!我自愿接受學校給我的處罰，這是應該的，同學們也要以我為戒，做一個講文明懂禮貌的學生。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：___

　　20__年__月__日

初中生的檢討書 篇11

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　新的學期開始了，我很遺憾在這剛剛開始的一個學期做了這么一件事情，給了學校一個不好的印象，給了你一個不好的印象，我一直都以為自己是一個合格的初中生，但是現在看來自己做的還是有非常多的不足之處，今天在學校跟同學發生了矛盾，然后動手打了起來，就是我的錯誤，而且還是我當時先動的手事情，讓我現在回莫及，有些時候一些沖動會造成非常不好的影響，就比如說這次的打架事件，讓我深深的感到自責。

　　事情還是從今天早上說起，我今天早上來到學校的時候就一直想著，把過去幾天接了作業，然后完成，所以我當時已經沒有精力去干別的事情了，就在我剛剛把這些作業拿出來的時候，我前面的同學就一直在吵我，當時我就非常的懊惱，也非常的感到氣憤，因為我寫作業的時候是需要一個安靜的環境，而不是有人一直在推我的課桌，其實這也就是我們平時相處的狀態，但是當時不同，當時我有很多作業沒有完成，我是沒有精力去陪他玩鬧的，所以我當時就說了他一下，但是他以為我在開玩笑，我其實還有很多作業沒有寫完，因為今天就要交作業了，我非常的急，而且作業要是再不完成的話，就應該被老師批評了，我非常不喜歡這樣，所以我當時就非常的急躁。

　　一時出言不慎，我就跟我前面的那位同學罵了起來，爭吵是我最不愿意去做的一件事情，但是奈何他一直在影響我寫作業，我非常的生氣，我當時還是耐著性子在跟他討論的，但是人后來還是沒有什么效果，所以我就跟他吵了起來，在教室里面發生了影響非常不好的一幕，我跟那位同學就動手打了起來，當時是我先動的手，我為此首先要感到自責，首先要要道歉，但是當時就沒有想那么多，我跟那位同學已經大打動手了起來，因為是在教室里面，當時還是有班干部班長在阻止我們，所以沒過一會就停止了，但是這件事情被您知道了之后，我真的非常不想自己還是太沖動了，這么一件小的事情，要影響這么不好，這是我的過失，也是我的思想覺悟不高，造成的，由于性子比較急，造成了站的情況，給班級制造了一些負面影響。

　　通過這件事情，我也知道了，在今后的學習當中，我一定要跟周圍的同學好好相處，也一定要打磨一下自己的急躁性格，這是非常不好的，要是再出現這種情況，我肯定要接受學校的處罰，熱刺的處理只是簡單的一個警告，所以我現在感覺到非常的慶幸，但是不安，還是涌上了心頭，這給了我很深刻的教訓，我一定會接受這個教訓，在未來的學習當中，跟同學好好相處，也就這一次，大家試卷我應該好好的反省自己。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

初中生的檢討書 篇12

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　希望您不因為我的愚蠢行為而失望！我在此深深的向您鞠一躬，感謝您對我的辛勤教導。

　　真的對不起，我的行為讓你失望了，我的舉動讓你操心了。我也很難過，我逃課了，雖然我很少逃課，但這是我不愿意看到的，這在我的學習生涯中留下了一個敗筆。

　　這次逃課的經過大致是這樣的。由于昨天下午有幾個以前的同學回來了，邀請我一起去玩。說真的，我不想去，真的不想去，我不想因為這件事而耽誤學習，我擔心挨處罰，但是，在他們的一再堅持下，并以哥們義氣要挾下，我的防線被摧毀了。

　　老師，您知道的，現在同學們之間很流行哥們義氣，如果我不去，將會被他們孤立起來，被同伴拋棄的感覺是無法形容的，一個人孤孤單單的日子真的不好過，相信誰都不愿被伙伴拋棄，并且我當時認為只要注意時間，早一點回來，是不會有什么嚴重后果的。可是陪他們一直玩到很晚了才回家，我真的覺得很無奈。

　　老師，請您原諒我這次所犯的錯誤，我已經深刻地認識到了自己的錯誤，以后我一定好好學習，不遲到，不早退，不曠課，一定不會再辜負老師對我的期望，懇請老師給予我一次改過的機會，由衷地感謝您！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生的檢討書 篇13

　　這次逃課的大致經過是這樣的。由于昨天晚上以前的同學從外面回來了，邀請我去玩，我也不想去的，擔心睡覺晚了起不來，但是，在他們的一在堅持下，并以哥們義氣要挾下，我的防線被摧毀了。

　　真對不起，我的行為讓你失望了，我的舉動讓你操心了。我也很難過，我逃課了，雖然我很少逃課，但這是我不愿意看到的，這在我的學習生涯中留下了一個敗筆。

　　楊老師，你知道的，現在同學們之間很流行哥們義氣，雖然我知道這是不好的現象，可如果我不去，將會被他們孤立起來，被同伴拋棄的感覺是無法形容的，一個人孤孤單單的日子真的不好過，相信誰都不愿被伙伴拋棄，并且我當時認為只要適當注意，早一點回來，是不會有什么嚴重后果的。可是他們一直玩到很晚了才回家，我只有無奈的陪著。楊老師，我當時玩得好苦呀！我想到你對我的諄諄教誨（查成語），想到父親嚴厲的目光，想到你們失望的眼神，我不敢想，我不想這樣玩啊。

　　由于徹夜的玩耍，夜晚的溫度很低，我感冒了，我沒到校上課。我逃課了，我深感內疚，我無法面對你，楊老師。你懲罰我吧。

　　請你原諒，我會調控好自己的情緒，好好學習，不會再遲到了。再次感謝老師對我的關心與幫助。我不會讓你失望的。

　　檢討人：

初中生的檢討書 篇14

　　尊敬的x：

　　您好！

　　在此我懷著自責、懊悔、以及內疚的心情向您遞交我的這份檢討書，以深刻反省我沒做作業的不良作風，對于因我的錯誤給您造成的困擾，向您表示最誠摯地道歉。

　　回顧我的錯誤，這個周末老師布置的三張英語試卷作業我由于忘在學校里，周日又沒有盡快趕回學校補做，導致周一交作業時候驚慌失措，于是，我向學習委員謊稱試卷丟失。

　　如今，經過您的嚴肅批評，我深刻地認識到了自身存在的嚴重問題。沒做作業、并且說謊的行為充分暴露出我缺乏學習的積極性、誠實觀念不強、做事不謹慎等問題如今，當我深深意識到這些，內心是多么的懊悔，尤其我心中積累著一份對班主任老師的愧疚。錯誤的發生，深深地傷害了關心我、辛勤教育我的班主任老師。經過一段時間的面壁思過，我痛定思痛，我決心悔改！！！根據此次錯誤暴露出的種種問題，在此，決心徹底改正錯誤、彌補我當前的不足：

　　第一，我必須認真、仔細地重新完成一遍英語試卷作業，并且做完之后上交給老師，進行批改。

　　第二，針對因為我錯誤而給老師帶來的工作上的不便，我必須要在今后，加倍的努力學習以彌補我的過錯。

　　第三，我必須從此次錯誤當中吸取更多的經驗教訓，在今后每次放學之前一定要仔細檢查作業的攜帶情況，并且認真地完成周末的.作業。

　　最后，我希望老師能夠原諒我的錯誤，我一定會加倍努力地好好學習，以實際行動來改正錯誤。最后我再一次向您表示抱歉，由于我的錯誤害您生氣動怒了，對此我感到萬分內疚與抱歉。我一定要好好學習，讓老師為我少擔心。老師，此次錯誤的發生是我不成熟的充分體現，說明我還需接受深刻教育，需要不斷從校園生活中汲取經驗。從今往后，我要嚴肅對待自己言行，嚴格規范自己的行為舉止，認真學習道德，從高度杜絕犯此類錯誤的發生。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生的檢討書 篇15

　　尊敬的老師：

　　您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，并且分析錯誤，提出改正措施，以觀后效！

　　經過徹底檢討，我的認識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的錯誤原因如下：

　　一，我沒有一分遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律大喊大叫，成何體統！

　　二，我年少無知，不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長，該當重罰。

　　三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養不足。

　　正所謂“關鍵在思想，根本在覺悟”，經過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質的飛躍。因此，下階段學習生活當中我決定：

　　第一，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規范》、《中小學生日常行為規范》與《中學生守則》，嚴肅認真對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。

　　第二，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。

　　第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀！

　　最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊！

　　檢討人：

　　日期：

初中生的檢討書 篇16

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我在語文考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認識。對不起，老師！我犯下的是一個嚴重的原則性問題。

　　這次我意識到自己錯誤的嚴重性。這種行為本身就是錯誤的，在學校造成極壞的影響。我這種行為還在學校同學間造成了極壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，每天都在想："這是什么？我怎么會變成這個樣子呢！"真的不敢想象我是怎么會喪失了這個一般做人的準則呢。

　　這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學習。對自己作弊的行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說老師請您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事情發生了。

　　老師常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了。

　　只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。今后不僅要把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人做一個對社會有用的人，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

　　我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，原本弘揚大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。事實證明，大學生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使學校受損失。

　　我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的責任。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我真誠地接受批評。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并對我的問題酌情處理。

　　我會改正，希望老師和同學和學校監督我，讓我更正確地走我的人生。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生的檢討書 篇17

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我犯了大錯，您讓我認真反省，自我檢討，我考慮反省了很久從這次事件影射其他事，我在這里寫下自我反省后給老師您的檢討，只愿老師您能給我從來一次的機會。

　　這次我違反了校規，這次考試我沒有參加，被學校點名批評，也讓老師您憤怒異常，您耳提面命告訴我們考試一定不能遲到，不能落下東西，一應學習考試工具必須準備齊全，然而我不但遲到了還沒有去考試，實在是犯下了不可饒恕之罪，對不起老師您對我的教導。回家后老爸老媽知道后更是一頓拳腳伺候，爸媽也對我非常的憤怒失望，他們一次次的叮囑我要好好學習，要努力，不能貪玩，也不能任性更不能好逸惡勞。

　　然而我都沒有放在心上，我家里就我一個小孩，爸媽非常疼愛我，很多時候也比較任性，不為爸媽考慮，也不考慮后果。隨性妄為。

　　這次的錯爸媽并沒有像以前那么順著我，也讓我知道有些事可以原諒有些是不能原諒。

　　在學校我也會從家里帶來一些不良習慣，以至于我犯下這次的錯誤。當然這些只是其一還有很多的因素，我也都在這段時間認真反省找出來了。

　　在學校不把老師的話不放在心上，老師說的從左耳進右耳出。

　　仗著老爸老媽的寵愛，恃寵而驕，在學校沒能擺好自己的位置，也沒有認識大自己的身份，不同的身份責任不同。漠視學校的規章制度，認為這次的考試是平常考試不怎么重要。考不考都無所謂，這是那時的心態和想法。

　　經過這段時間的反省和老四您的訓導，讓我明白了自己錯的多么離譜，我非常懊悔，非常痛恨自己的所作所為。老師我錯了，得到您的解釋，和自己的反思已經認識到事情的嚴重性了，我非常的對不起您，跟對不起爸爸媽媽。

　　考試是加查學習的，是讓我們更好的認識到我們的知識那些掌握那些每掌握，考試也是對期末考試的練習更是對中考的練習。如果沒有經歷與體驗又怎能迎接中考呢?，爸媽的愛并不是讓我放肆目中無人的，是為了然我更好的學習，更健康的成長。

　　學下的規章制度是用來規范我們的也是為了讓我們更好的學習，破壞學校的規章制度，不但是對學校的傷害，更是對自己的不負責，對同學的不關心，對老師的不關心。

　　老師的話都是站在我們的立場講出的，是為我們著想考慮的，不聽老師的話也是對老師的不重視和對自己的不負責。

　　做為祖國的未來接班人，沒有優秀的品質高尚的情操，克制自我的能力，于國于家都是大害，從今以后我會悔改今日之過失，把把錯誤做為警鐘，時刻提醒自己，我的責任，我的義務是學習。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：___

　　20__年__月__日