教育職位聘任合同（家教用）（精選3篇）

教育職位聘任合同（家教用） 篇1

　　甲方：_________ 聯系電話：___________________

　　住址：___________________________________________

　　乙方：_________ 聯系電話：___________________

　　住址：___________________________________________

　　經雙方協商自愿，簽定協議如下：

　　一、家教要求

　　甲方安排乙方自________年_____月____日至_______年_____月______日，對授課學生_________于每個星期的__________________時間，在____________________________地點，教授_________課程。時間和要求一經商定，雙方必須嚴格遵守，一方有變故必須提前12小時通知另一方。

　　二、勞酬方式

　　甲方于每個月的____日，現金支付乙方上個月家教酬金_________元。(參考標準：對小學生，初中生，高中生一門課程的授課勞酬最低標準分別為_________元/小時，_________元/小時，_________元/小時。特長類家教勞酬和交通費用另算。)

　　三、工作及安全責任

　　在家教時間內，甲方必須保證乙方的人身安全及財產安全，乙方必須認真負責的授課，不得做與授課無關的事情。

　　四、工作紀律

　　乙方除收取協商勞酬外，不得收取甲方任何禮品，不允許在甲方家中就餐。乙方必須與中心保持聯系，定期向中心匯報家教情況。

　　五、本協議一式三份，甲方，乙方，勤工助學中心各執一份，由勤工助學中心負責監督執行。

　　六、本協議未盡事宜，三方協商解決。

　　七、本協議自簽定之日起生效。

　　甲方(簽字)：_________ 乙方(簽字)：_________

　　_________年____月____日 _________年____月____日

教育職位聘任合同（家教用） 篇2

　　甲 方(企業)：__________________

　　乙 方：__________________

　　根據《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方經平等協商一致，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

　　一、勞動合同期限

　　第一條　本合同有效期限為____年/____個月，自____年____月____日起至____年____月____日止。

　　二、工作內容

　　第二條　乙方同意根據甲方工作需要，擔任教育咨詢員，負責在當地開展教育維權和教育咨詢工作，開展定位教育和社會同步化雙證教育的招生。

　　第三條　乙方應按照甲方的工作要求，認真負責開展工作，按時完成規定的招生數量。

　　三、勞動報酬

　　第四條　在招生期間乙方完成____名/人的任務后，甲方應當支付工資____元/月，每超額一名獎勵____元，每欠缺一名扣工資____元。招生工作結束后統一結算。本年度____月____日為開支日期。

　　四、勞動紀律

　　第五條　乙方應遵守甲方依法制定的規章制度，遵守職業道德，積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和工作技能。

　　第六條　乙方如嚴重違反規章制度，甲方可解除本合同。

　　五、勞動合同的變更、解除、終止、續訂

　　第七條　訂立本合同所依據的法律、行政法規、規章發生變化，本合同應變更相關內容。

　　第八條　訂立本合同所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行的，經甲乙雙方協商同意，可以變更本合同相關內容。

　　第九條　經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。

　　第十條　乙方如違反本合同規定的條款，甲方有權解除合同，并在中國教育維權網上進行公示。

　　第十一條　甲方不能按照本合同規定提供勞動條件的，乙方有權隨時通知甲方解除本合同。

　　第十二條　本合同期限屆滿，甲乙雙方經協商同意，可以續訂勞動合同。

　　六、經濟補償與賠償

　　第十三條　甲方克扣或者無故拖欠乙方工資的，除在規定的時間內全額支付乙方工資報酬外，還需加發相當于工資報酬百分之二十的經濟補償金。

　　第十四條　乙方違反本合同約定的條件解除勞動合同，對甲方造成經濟損失的，應按損失的程度依法承擔賠償責任。

　　七、勞動爭議處理

　　第十五條　因履行本合同發生的勞動爭議，當事人可以向勞動爭議調解委員會申請調解;調解不成，當事人一方要求仲裁的，應當自勞動爭議發生之日起六十日內向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

　　八、其他

　　第十六條　本合同未盡事宜或與今后國家、北京市有關規定相悖的，按有關規定執行。

　　第十七條　本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

　　甲方(蓋 章) 乙方(簽 章)

　　法定代表人 性 別

　　委托代理人 身份證號碼

　　地址 地址：

　　電話： 電話：

　　簽訂日期： 簽訂日期：

教育職位聘任合同（家教用） 篇3

　　甲方： 眉縣職業教育中心

　　乙方：

　　為促進信息資源的廣泛利用，經甲乙雙方協商，根據自愿、平等、互利的原則，就甲方向乙方訂購“課程建設項目”事宜簽訂本合同，雙方共同遵守。

　　一、 甲方的權利和義務

　　1、甲方在“課程建設項目”完成后，取得乙方“課程建設項目”的知識產權及使用權。

　　2、甲方有權享受乙方提供的技術支持和售后服務。

　　3、如果因為乙方產品漏洞，導致發生第三方的侵權行為，甲方有義務為乙方提供證據，并協助乙方進行相應追償工作。

　　4、甲方有義務為乙方產品實施提供必要的技術設施和技術條件。

　　二、乙方的權利和義務

　　1、乙方有義務對本產品采取必要的保護措施，并及時修改其可能存在的漏洞，保證甲方正常使用。

　　2、乙方有義務為甲方相關人員免費提供必要的技術培訓以及與本產品有關的售后技術支持服務。

　　3、在合同期內，如果甲方需要對該服務產品進行升級，在甲方同意支付產品升級成本費用的前提下，乙方有義務為甲方提供本產品升級服務。

　　三、合同金額及支付方式

　　項目完成并驗收合格后，付合同總金額的90%；即（ ）大寫：一年后，項目維護保養到位，復檢合格，再付剩余的'10% 。即（ ）大寫：

　　四、其他事宜

　　1、甲、乙雙方不得將合同內容、用戶情況與服務的銷售情況泄露給第三方。

　　2、本合同一式 份，甲方執 份,乙方執 壹 份，具有相同法律效力。

　　3、合同的有效期滿后，甲、乙雙方協商續簽合同事宜。

　　4、未盡事宜，雙方友好協商解決。如本合同有附加條款和附件，附加條款和附件是本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

　　五、合同有效期

　　1、本合同雙方簽字蓋章確認后三年內有效，以最后一方簽字蓋章之日為生效日。

　　2、甲、乙雙方的人事變更不影響該合同的有效性。

　　甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

　　代表（簽字）：代表（簽字）：

　　時 間：時 間：

　　附加條款：

　　一、版權說明

　　對于“課程建設項目”中的所有文獻資源，乙方同意，甲方在不超越本合同規定的使用范圍內正常使用產生的版權問題，一律由乙方負責，甲方不承擔連帶責任。

　　二、甲方訂購資源內容：

　　一、甲方向乙方定制的項目名稱及內容

　　1、項目名稱：眉縣職教中心精品課程建設項目

　　2、項目內容：電工電子專業《電子整機裝配技能訓練》、《工廠電氣控制》；

　　機械加工專業《焊接技能訓練》、《數控技能與訓練》； 計算機應用專業《Flash》、《photoshop》；汽車運用與維修專業《汽車構造》、《汽車電器》

　　二、甲方向乙方定制的項目建設目標

　　項目建設的標準和指標要至少符合省級精品課程建設的標準和要求，符合國家示范校驗收的標準和要求。網絡平臺模板要滿足教師及課程個性化需求，能呈現課程設臵、課程資源、教學條件、教學團隊等課程建設的必要欄目及相關內容，支持內容的在線編輯和更新，支持多人在線的互動交流，支持學校內網運行。能實現教師的在線教學和學生的在線學習、考核等功能。

　　三、甲方向乙方定制的項目建設內容及要求

　　一）、課程開發（與校方合作）

　　內容：

　　1、課程建設調研

　　2、一體化課程開發

　　要求：

　　1、與企業技術專家、學校教學專家共同深入企業調研，收集相關資料，分析研究形成專業崗位技能需求標準。

　　2、依照技能需求標準，整合、設計一體化課程體系，開發一體化課程（教材）。一體化課程指以企業實際工作任務為基礎，設計理實一體化的項目教學任務，通過一體化的實訓（實訓室工廠化）環境的訓練，形成學生專業能力的課程。

　　3、形成完整系統的一體化課程方案，內容包括：課程基本信息、課程定位、課程目標、內容設計、技能訓練項目設計、進度設計、考核設計等。

　　二）課程包建設（與校方合作）

　　內容：

　　1、課程標準和技能標準的制訂

　　2、教學課件的制作和收集

　　3、電子教案的制作和收集

　　4、教學視頻資料的制作和收集

　　5、技能示范視頻的制作和收集

　　6、試題庫的建設

　　7、仿真模擬實訓

　　要求：

　　1、課程包開發要以就業為導向，以能力為本位，以崗位需要和職業標準為依據，滿足學生職業生涯發展的需求；要基于信息化技術，集文字、圖形、動畫、視頻、交互虛擬實訓等多種表現方式于一體，將抽象、枯燥的書本課程轉化為形象、生動的多媒體課程，提高學生自主學習的興趣，豐富教師的教學支持手段。

　　2、課程標準設計思路，應重點說明該門課程設臵的依據、工作任務的結構模式、課程內容確定的依據（基于工作過程工作任務完成的需要、學生的認知特點、相應職業資格標準）、一體化教學情境設計的思路與模式、課時數,內容框架應包含工作任務及相關知識、技能要求、考核要求等。制訂課程標準和技能標準應認真分析工作任務，需要達到的職業能力要求、相關知識、技能要求，然后需要根據教學規律、學生認知特點進行教學化處理。

　　3、教學課件、電子教案、教學視頻、試題等在收集在校教師作品的同時，須依據教學需要補充制作，并保證足夠的數量和質量。

　　三）教師團隊建設（與校方合作）

　　內容：

　　1、課程負責人培養

　　2、主講教師培養

　　要求：

　　1、制訂課程負責人培訓計劃

　　2、制訂課程主講教師培訓計劃

　　3、精品課程教師教師團隊培養方案

　　四）課程網絡平臺建設

　　1、平臺技術要求

　　1）、平臺各項開發標準和指標均應符合省級精品課程建設的要求和指標，滿足課程申報要求，符合國家示范校驗收標準；并能夠根據國家政策的調整和學校在使用中反饋的新需求，保持精品課程平臺的持續同步升級和功能不斷完善；

　　2）、采用B/S（瀏覽器/服務器模式）架構：不需要安裝客戶端，通過瀏覽器即可登陸和管理網站，便于教師在任何時間和地點對課程網站的內容進行維護；支持多個老師在同一時間共同編輯同一門課程, 并能自動或提示安裝相應插件；支持多個用戶同時登陸，進行課程開發制作；

　　3）要求能夠支持目前通用的各類操作系統環境，包括Windows NT, Windows20xxserver,windows server 20xx,Linux, Solaris, HP-UX, SCO Unix 等主流操作系統；

　　4）、提供多個課程網站模板供教師選擇：模板應該美觀大方、形式杜絕千篇一律；模板數量能夠根據需要進行擴充并可以進行個別定制和開發；能夠支持教師自己上傳網頁主題圖片（Banner圖），便于最大限度體現課程特色；

　　5）、平臺支持各個欄目后臺管理：能夠對教師的文本素材、圖片素材、音視頻、動畫、PPT課件、word文件、PDF文件、EXCEL表格等各種教學資源提供豐富多樣的上網形式；平臺提供流媒體服務器集成，以增強流媒體訪問的性能；能夠有效整合其他優質教學資源，進行平臺的無縫升級；

　　6）、課程教學資源加密：提供課程教學資源加密功能，并支持加密文件上傳，在確保教師資源上網的同時，保護教師知識產權不受侵犯；

　　7）、具有教師教學功能：包括授課教案管理、教學控制管理、課程學習統。