師帶徒徒弟發言稿（通用15篇）
師帶徒徒弟發言稿 篇1
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！我是，很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進行發言。首先，特別感謝公司領導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
來到兩個月了，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻充滿了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量……在項目部的這段時間里，我從領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。
我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視著我們，關心著我們，督促著我們。他們傳道、授業、解惑，不僅教給了我們專業技能，也教給了我們為人處世，他們用比我們更豐富的經驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。曾經，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態，也漸漸地擔起了自己的責任。
“師傅領進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，并在現場實踐中靈活運用。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為公司的發展貢獻自己的力量！
最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝愿他們身體健康、工作順利！謝謝大家！
師帶徒徒弟發言稿 篇2
尊敬的各位、各位同事：
大家好！我是，很榮幸能夠站在這里代表20年入職的新員工進行發言。首先，特別感謝公司為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
來到兩個月了，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻充滿了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量……在項目部的這段時間里，我從和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。
我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視著我們，關心著我們，督促著我們 。他們傳道、授業、解惑，不僅教給了我們專業技能，也教給了我們為人處世，他們用比我們更豐富的經驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。曾經，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態，也漸漸地擔起了自己的責任。
“師傅領進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，并在現場實踐中靈活運用。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為公司的發展貢獻自己的力量！
最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝愿他們身體健康、工作順利！謝謝大家！
師帶徒徒弟發言稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！今天我很榮幸能在這里代表徒弟教師發言。在此，請允許我代表所有的徒弟教師感謝學校領導為我們提供了“以師帶徒”的平臺，給我們帶來了寶貴的學習機會！感謝在工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅，謝謝你們的傾囊相授、無私付出！
一年前，我極其幸運的來到X學校任教，但初為人師的那份不知所措，真是讓我覺得芒刺在背、壓力山大。幸好學校及時為我安排了教學、學管、科研三位師傅，在他們的悉心教導下，我順利的踏上了從教之路。
初登講臺，我教授的是，這門課涉及的知識面廣、理論性強，讓作為教學門外漢的我無從下手，正在我一籌莫展的時候，師傅伸來了援手：
教學的第一步是備課。從如何進行教材內容的取舍，找準重難點到分析學情制定教學目標，再到教案的編寫，師傅無不認真示范、細心傳授。這門課需要參閱大量資料，師傅便把他多年教學中收集的參考資料都拷貝給我，指導我學習。于是我懂得什么叫“給學生一杯水，自己先要有一桶水”！
課備好了，卻發現上課的效果依然差強人意，在我百思不得其解的時候，師傅指出了問題。雖然，我很認真，師傅的課一節不拉，但照搬師傅的課堂卻不是長久之計，老師不一樣、學生也不一樣，我必須要根據我的課堂形成自己的教學風格。師傅提醒我，工作經驗是我的優勢，年輕和學生有共同語言是我的長項。于是，在師傅的提點下，我的課堂漸漸輕松活躍了起來，而這份對于課堂的掌控感也讓我逐漸獲得了作為一名老師的自信和喜悅。
師傅說：“教學永遠在路上”！絕不能滿足于眼前的收獲。一定要勤學多問，多聽課、多討論，多探索、多反思，集眾人所長為我所用。于是，我懂得了教學研討和教學反思的重要性，下課絕不是結束而應是提高的開始。
一年來，我完成了從一名到一名教師的轉變。在教育教學的成長道路上，幸運的得到了師傅們無微不至的關心與幫助。在此，深表感謝！我將謹記師傅教誨，秉承他們教書育人、嚴謹治學的教風，不斷提升教育教學水平，向著一名優秀高校教師的目標不斷前行！
最后，再次感謝一直以來關心我們成長的學校領導和師傅們，謝謝你們！
師帶徒徒弟發言稿 篇4
各位領導、各位同事：
大家下午好！
我叫，非常榮幸作為x項目的新同事作徒弟代表發言，歲月如梭，轉眼十一月已至，作為剛剛踏入社會的我們收獲很多，不僅從專業技能方面充實著自己，也在學習做人的道理。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們帶著憧憬，帶著熱情，我們的求學之路依然很漫長。所以今天衷心地感謝公司領導們為我們的求學之路搭建的發展平臺和創造的學習成長機會！
“傳道，授業，解惑”導師們有太多的人生經歷，有太多的知識經驗值得我們學習。我們需要指點，需要進步，需要成長。人生的每一個腳步我們都在成長，我們總能遇見新東西，而這中間的認知過程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起著重要作用。在理論結合實踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問題；在業務崗位上，我們缺乏熟悉，無法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來準確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個機會，我們每一位新員工都有了一位屬于自己的“師傅”，給我們指點迷津，我們不會再獨自站在工程的十字路口迷茫。
“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”我們會制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究施工技術、施工工藝，增強獨立思考能力，盡快提高自身水平。我們一定珍惜機會，虛心的向我們的導師學習，努力提高自己各方面的素養。希望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無論是工作的缺點，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，努力改善自己的短處。
我們相信，通過導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閱歷，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，最后向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
謝謝！
師帶徒徒弟發言稿 篇5
尊敬的各位，師傅們：
大家好 ！非常榮幸能代表這23名徒弟在此發言！請允許我代表他們 對為我們營造“師徒結對”平臺、給我們這個加速成長機會的院和科表示衷心地感謝；向在今后工作中對我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
過去的半年，在和師傅們的關心幫助下，我們初步掌握了一些地測基本技能，協助師傅們完成了礦業的各項地測工作。同時我們也擺脫了青澀逐步走向成熟。在工作中，我們發現僅憑我們目前知識和技能，還遠遠不能解決全部的實際問題。因此，我們意識到，要成為一名合格的地勘人員，不僅要有理想、有激情，更要有深厚扎實的專業知識，和熟練的業務操作還要有理論聯系實際、解決實際問題能力。這就需要我們必須向經驗豐富的師傅們虛心學習。在座的和師傅們都有著扎實的專業知識和豐富的工作經驗。他們有的在地勘院為公司做出了杰出的貢獻；還有的已走出國門，為院、為公司、為國家爭得了榮譽。值得幸運的是，我們進院不久，就有們為我們搭建這樣良好成長的平臺；更加幸運的是，我們能受到師傅們無私的言傳身教。
公司地測業務的整合為我們了廣闊平臺，也對我們提出了更高的要求。作為徒弟的我們，深深感受到身上的責任和壓力。在此，我代表所有這次拜師的徒弟，向各位、各位師傅保證，誠心、細心和耐心是我們拜師學習的態度；勤問、勤看和勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、和成才是我們拜師學習的目的。為此，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向師傅們學習，勤學多問，升華，努力提高自己工作技能。
我們有決心在各級的正確下，通過師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，努力在公司廣闊的地測平臺上，實現我們的人生價值。讓我們用青春之心，拼搏的汗水和不懈的努力與師傅們一道，攜手共創公司地測業輝煌！ 最后，我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲“師傅，辛苦你們了”！
師帶徒徒弟發言稿 篇6
“授之以魚，不如授之以漁”隊上通過開展“師帶徒”的活動，引導新近員工快速成長，提高專業技術素質，簽訂活動協議。
我有幸參加了這次活動，拜金結為師傅，開始為期一年的“師帶徒”培訓。古話說得好，“一日為師，終身為父”師傅等同父母，足見師傅在我成長過程中能起的作用。師傅嚴格根據培訓目的、培訓要求，迅速制定培訓計劃，商議通過“傳，幫，帶”的方式來履行這次活動。培訓以來師傅將其扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授于我，更多的時候我們亦師亦友，互學互助，共同進步。培訓以來我堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態度，采用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。由此將一年以來，我參加結構專業“師帶徒”活動的總結如下：
（一）要求師傅將自己扎實的理論知識，合理的工作方法傳授給徒弟。要在結構這個專業干好，扎實的結構理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。學習各種結構相關軟件，掌握AutoCAD20__繪圖軟件，在我剛來的時候他就為我安裝了AutoCAD20__繪圖軟件，并和我說該軟件是測量工作者的必備工具，一定要花心思學好這個軟件。為此他借來一本指導書給我，下了相關的教學視頻。更學會了測量儀器的熟練使用，使我成為一個正真的測量人。
（二）要求師傅幫助徒弟總結工作經驗，提高實際工作技能。中國有這么兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效，而師傅的幫無疑起到了這樣的效果。
（三）要求師傅為徒弟樹立榜樣明確目標，帶領徒弟為公司更好更快地發展做出更大的貢獻。隊上開展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動能起得成績，能快速的讓新進的員工成長起來，能建設一支“兵強馬壯”的專業技術隊伍，再核心競爭力上一個臺階。這就要求師傅能具備領頭雁的本領，以身作則帶領徒弟合格的融入隊伍。
師傅一直以來都深受大家的喜愛，他幽默風趣的處事方法，總是能將快樂帶給大家，他嚴謹認真的工作態度，總是能將事情做到最好，他愛崗敬業的工作作風，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸改正了自己的“書生氣”，逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動了自己的工作熱情一年的時間在人生旅途里是短暫的，“師帶徒”活動讓我取得了不少成績。為了取得更大的成績，在成績面前我們應該正視自己的不足。
20xx年“師帶徒”活動即將結束，整個一年的活動領導提供了極大幫助，給予了莫大的支持。活動雖然將要結束，但是我和師傅的師徒關系不會結束，這種學習模式也不會結束，而我們也要將這種傳統繼續傳承下去。
師帶徒徒弟發言稿 篇7
各位領導，各位老師：
大家下午好！
很榮幸能夠站在這里向大家介紹過去一年我參加師徒結對活動的一些收獲。
過去的這一年是我步入教師行業的第二個年頭，擔任了初三三個班的化學教學工作，對于年輕的我來說感覺身上的擔子很重，怎么把握中考方向，怎么提高學生成績，這些問題讓我陷入了困境。而學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，師父的“傳幫帶”，加速了我的成長，為我的教學道路亮起了一盞盞明燈。
首先，在楊老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，教學中遇到難點、疑點，主動向師父請教，與師父共同鉆研教材，參加集體備課，主動讓師父指導教案，虛心接受師父的建議，修改不足，以便更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、正確對待聽課。很多年輕老師都害怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發現一些自己難以注意到的問題，并及時地改正。
2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。讓我以后可以針對性地進行調整。
3、多向師傅取經。我和師傅常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這些都使我受益匪淺。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在所有師徒之間，為我們提供了交流溝通和相互學習的平臺。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌實驗中學美好的明天！
師帶徒徒弟發言稿 篇8
尊敬的各位，敬愛的老師們：
大家下午好！
首先，感謝總校為我們青年教師，搭建了師徒結對的發展平臺，能讓我們借助師徒結對這種的活動，相互切磋、相互學習、共同提高。
自分配到公司六校以來，我校非常重視對我們青年教師的培養。為提高我們青年教師的綜合素質，促進我們盡快成為過硬、業務精良的教育教學和教學管理能手，我校借助師德教育、新課標培訓、集體備課、青年教師論壇、青年教師班主任經驗交流等方式，不斷地提高青年教師的理論水平。學校每年都為我們配備兩本具有價值的教育教學書籍幫助我們及時了解新的教育理念和教育名師的育人風采，與此同時，通過印發高效課堂學習資料幫助我們優化高效課堂教學程序和教學方法，使我們青年教師剛走向工作崗位就要轉變教育觀念，樹立新的教育理念，規劃好自己的職業發展方向。通過實施青年教師“六個一”工程，即 ：每學期上一節創優課、進行一次單元教材分析、寫一高質量的教學案例或論文、參與一項課題研究、出一份合格的試卷、設計制作一件優秀課件等活動來夯實我們青年教師的基本功。剛走向工作崗位學校通過磨課活動和達標課來盡快使我們熟悉教材和學生，盡快的適應學校的生活。學校還為我們每一位青年教師一對一的選配了有經驗、有能力的骨干教師擔當師傅，簽訂導師帶徒協議，指導我們迅速成長。每學期按計劃開展工作，
發揮“傳、幫、帶”的作用。指導“備課——聽課——評課——反思——”等環節，極大的提高了我們的業務水平。通過這些活動，讓我們盡快掌握基本的課堂教學組織程序與方法，并積極引導我們打造高效課堂。
時光匆匆，在這一年的時間里，雖然我們每個人青年教師都很忙碌，但是在忙碌中收獲了許多，如：工作經驗、學生的進步、的關懷和同事的關心在這一年的工作中，我們有過困惑、有過辛勞，更有過喜悅和感動我覺得六校是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業、無私奉獻”的高尚品質更是深深地感染著我，推動著我前進。在六校這個溫暖的大家庭里，我得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為一名青年教師，我深知只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的觀念指導自己的教育實踐。因此，在校的關心和師傅韓志霞老師的指導下，我堅持給自己不斷充電，提高自己的學科素養；堅持課課寫教學反思，周周聽同行的課，參加集體備課，提高自己的業務水平；時時關注學生的成長，以便更好地融入孩子們的世界。學校每天的生活都很忙碌，但是每天的生活又都很充實，通過這樣長期地認真實踐、及時，我的教學水平不斷地提高。利用三年的時間使自己成為一名學生喜歡，家長滿意，學校放心的合格教師，利用五年的時間把自己鍛煉成一名學校的骨干教師，為學校的發展和孩子的快樂成
長盡自己的全力。 這一年，有了的關懷，我又有了更多的機會鍛煉自己；這一年，有了師傅的陪伴，我少走了許多的彎路；這一年，有了同事的關心和幫助，我懂得了什么是合作，什么是分享，什么是感恩；這一年，有了學生天真無暇的笑臉的相伴，我感受到做一個老師的快樂和幸福。
在此，我誠摯地感謝各級對我們青年教師的關心，感謝我的師傅對我的悉心指導，也感謝每一位同事無私地幫助。在以后的工作中，我會繼續努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，勤努力。我會將、師傅、以及其他的老師們對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，懇切的接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，讓自己盡早成長為一名與時俱進的優秀教師。
師帶徒徒弟發言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！非常榮幸能代表青藍工程活動中的徒弟們在這里發言。請允許我向提供這次寶貴學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為年輕的老師，我們有理想有激情有斗志，但我們缺乏經驗，存在許多不足。如：教學水平有待提高，教學經驗有待豐富，教學管理有待進步。學校“師徒結對”的活動適時舉行，為我們創建了一個學習的平臺，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我為能成為其中的一員感到十分慶幸，慶幸在我的成長道路上能遇到如此好的機會，有這么好的師傅為我指導和引領。
我們的師傅都是學校的精英，他們有著豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們年輕教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師傅們學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。
師傅們，你們身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，決不辜負你的栽培和期望。
我們相信，在學校領導的正確引導下，師傅們的言傳身教下，我們年青教師一定會迅速成長起來，在“三尺講臺”上，實現自己的人生價值，最后我代表徒弟們對所有的師傅們說聲：“師傅，請多指教，你們又要辛苦了！”
師帶徒徒弟發言稿 篇10
尊敬的各位、各位老師：
大家好，作為徒弟代表發言，我深感榮幸。在此，我向這次寶貴學習機會的校們表示衷心的感謝，向在過去工作中關心幫助過我，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的導師們致以崇高的敬意。
跨入慎城鎮第二小學伊始，我為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為年輕教師，我們雖有理想、有激情、有闖勁，但缺乏經驗，教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗亟待豐富，班級管理模式更需創新。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，我一定不會停下前進的腳步。
“學高為師，身正為范”。我迫切期待在導師的帶領下，盡快提高工作能力。通過這次拜師結對活動，我一定會認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和。
作為徒弟的我會制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。通過勤學多問，及時，認真研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。
導師們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。
導師們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記導師們的教海，決不辜負你們的栽培和期望。“滴水之恩，當涌泉相報。”最后我代表徒弟們真誠道一聲：“導師們，請多指教，你們又要辛苦了！”
我相信，在學校班子的堅強下，通過導師們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值，讓我用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與你們攜手，共創慎城鎮第二小學新的輝煌！
師帶徒徒弟發言稿 篇11
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會！
新學期轉眼間已經過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得埭頭小學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在埭頭小學這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將埭頭小學這所學校的優良傳統發揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習，在平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取三年之后順利出師，成長為埭頭小學的棟梁。
我相信，我們青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在埭頭小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！
師帶徒徒弟發言稿 篇12
尊敬的各位領導、師傅們、同事們：
大家晚上好，我是中鐵城建集團第一工程有限公司20xx屆新學員，很高興能在這次會議中作為徒弟代表發言。在此我衷心的像向給我們提供這大好學習機會的領導們表示衷心的感謝，同時也向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時光荏苒，轉眼間我們踏出了大學的校門，從此離開了理論的課堂，開啟了實踐的征程。但是，剛走出大學校園的我們身上存在著很多不足，我們雖然在大學里進行了理論學習，但是我們卻缺乏實踐經驗，雖然我們已經畢業，但是身上卻還有著從學校里帶來的書生氣。我們深知，和領導同事們相比，我有太多的差距。我的一些技術觀念有待于更新，業務水平有待于提高，經驗有待于豐富，知識領域有待于拓寬。而師傅們則是在專業領域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術風格。這些，都需要我們去挖掘，去學習。
作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。在以后的工作中中，我們一定會虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取你們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長，挑起大梁，獨擋一面。我們會制定好計劃，明確方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們會虛心向你們學習，真誠地向你們請教。我們定會勤學多問，及時總結，認真學習，盡快提高自身水平。
“樹不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我們需要虛心向師傅們請教，另一方面，也懇請師傅們對我們嚴格要求，多多指出我的缺點，多多提供寶貴的意見和建議。師傅們，可能之前你們也帶了徒弟，但是今天你們的身邊又將多一位徒弟了。希望你們多指出我們的不足，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，然后加以改正。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，你們都是我們的師傅，希望您們在我們以后的工作和學習中，不吝賜教，將您們的寶貴經驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同為一公司的發展服務出力，共創輝煌！
最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。
師帶徒徒弟發言稿 篇13
尊敬的各位領導、各位老師：
大家中午好！我很榮幸站在這里代表徒兒們發言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學校領導為我們提供的這次寶貴的學習機會。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們！當我邁進延安實驗小學的大門，成為一員的時候，我就深刻的知道，作為一名xx人，必需要優秀，必需要努力！因為這是一個優秀的團隊，因為比你優秀的每一個人比你更努力！在這里你能感受到先進的辦學理念，在這里，你能看到精湛的教學技藝，在這里你不會被人遺忘！即使你不夠優秀，即使你經驗不足作為一名xx人，總會有人發現你，擦亮你，讓你閃閃發光。讓你感受到作為一名xx人的幸福！在平時，可愛的苗苗老師就對我多有幫助，師徒結對后更是傾囊相授。鼓勵我多學，學理論，學思想，學技法。鼓勵我多上，上賽教，上活動，上展示。鼓勵我多寫，寫目標，寫反思、寫隨筆。鼓勵我多做，做課件，做手工，做美術非物質文化遺產的研究。
一次次的打磨，一點點的進步，讓我在教學上越來越得心應手，讓我多次受到領導的肯定與贊揚，讓我一次次對領獎上了癮！這都歸功于我的師傅，我們的領導，我們這個大集體！師傅說我是一座富礦，有著自己的教學風格。我相信師傅說的話！我也相信在不久的`將來我會更優秀！像師傅說的那樣站在你面前！我也相信這是我們每一個徒兒的決心！有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心，我相信，我們的教育之路會越走越穩，會越來越輝煌！在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
師帶徒徒弟發言稿 篇14
各位、各位同事：
大家下午好！
我叫，非常榮幸作為x項目的新同事作徒弟代表發言，歲月如梭，轉眼十一月已至，作為剛剛踏入社會的我們收獲很多，不僅從專業技能方面充實著自己，也在學習做人的道理。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們帶著憧憬，帶著熱情，我們的求學之路依然很漫長。所以今天衷心地感謝公司們為我們的求學之路搭建的發展平臺和創造的學習成長機會！
“傳道，授業，解惑”導師們有太多的人生經歷，有太多的知識經驗值得我們學習。我們需要指點，需要進步，需要成長。人生的每一個腳步我們都在成長，我們總能遇見新東西，而這中間的認知過程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起著重要作用。在理論結合實踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問題；在業務崗位上，我們缺乏熟悉，無法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來準確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個機會，我們每一位新員工都有了一位屬于自己的“師傅”，給我們指點迷津，我們不會再獨自站在工程的十字路口迷茫。
“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”我們會制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時，仔細研究施工技術、施工工藝，增強獨立思考能力，盡快提高自身水平。我們一定珍惜機會，虛心的向我們的導師學習，努力提高自己各方面的素養。希望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無論是工作的缺點，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，努力改善自己的短處。
我們相信，通過導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閱歷，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，最后向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
謝謝！
師帶徒徒弟發言稿 篇15
尊敬的各位、老師們：
大家好！非常榮幸能代表青藍工程活動中的徒弟們在這里發言。請允許我向這次寶貴學習機會的學校們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為年輕的老師，我們有理想有激情有斗志，但我們缺乏經驗，存在許多不足。如：教學水平有待提高，教學經驗有待豐富，教學管理有待進步。學校“師徒結對”的活動適時舉行，為我們創建了一個學習的平臺，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我為能成為其中的一員感到十分慶幸，慶幸在我的成長道路上能遇到如此好的機會，有這么好的師傅為我指導和引領。
我們的師傅都是學校的精英，他們有著豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們年輕教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師傅們學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。
師傅們，你們身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，決不辜負你的栽培和期望。
我們相信，在學校的正確引導下，師傅們的言傳身教下，我們年青教師一定會迅速成長起來，在“三尺講臺”上，實現自己的人生價值，最后我代表徒弟們對所有的師傅們說聲：“師傅，請多指教，你們又要辛苦了！”