實(shí)踐活動策劃書模板（精選15篇）
實(shí)踐活動策劃書模板 篇1
一、活動背景
1、暑假是人們外出游玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發(fā)生。尤其是一些戶外運(yùn)動愛好者或是工作者，尤為需要擔(dān)心。因此，好的防暑措施，可以了卻人們的后顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。因此，我們團(tuán)隊(duì)查找了網(wǎng)上的一些資料，發(fā)現(xiàn)，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效。
當(dāng)然，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不同，一些體質(zhì)偏“寒”、胃口不好、飯后腹脹、大便溏薄的市民最好不要隨便喝伏茶。同時，對于一些過于寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用。但體質(zhì)強(qiáng)壯、火旺濕盛、咽喉腫痛、大便淤結(jié)、舌紅苔黃膩的人，不妨經(jīng)常服用，“伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜，不能濫服，更不能作為保健藥長期服用。”一入盛夏，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱，認(rèn)為伏茶和涼茶飲料能包醫(yī)百病，無病服之能防病，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實(shí)，這種做法是不科學(xué)的。體質(zhì)虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體脾胃，出現(xiàn)神疲體倦、多汗易感冒等癥狀。
尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長。飲用伏茶要適量。體質(zhì)偏“寒”者應(yīng)選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時，降溫防暑不僅要適可而止，更應(yīng)掌握一些防暑降溫的知識，當(dāng)你和家人享用伏茶的暢快時，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃。
2、中國人口基數(shù)大，這使得人們生活的競爭壓力日漸增大，常常一天都持續(xù)著高負(fù)荷的工作和學(xué)習(xí)壓力，伴隨著的是人們越來越忽視了自己的身體健康。怎樣緩解自己的.精神壓力，怎樣調(diào)節(jié)身體的重要營養(yǎng)，怎樣增強(qiáng)自身的體制，這些都是要引起人們重視的問題。對此，我們查找了資料，詢問了一些醫(yī)生專家，收錄了一些簡單易懂的生活健康知識，讓人們能輕松做到健康生活。要知道，工作是為了更好地生活，
3、隨著高樓的增多，居民之間的交流變得愈發(fā)困難。曾經(jīng)一度引為美談的鄰里間的故事，如今已變得十分稀薄。人們每天更像是生活在獨(dú)立的空間：出門——工作（學(xué)習(xí)）——回家。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至唯一的接觸都是因?yàn)橐恍┱`會而引起的爭吵。“遠(yuǎn)親不如近鄰”，生活中遇到困難時，反而是鄰居更能給予你幫助。社會是互相溝通的群體，因?yàn)榻涣鞫椭C，因?yàn)楹椭C而進(jìn)步。如果連天天都住在一起的鄰居們都不能成為朋友，那么，舍近求遠(yuǎn)的朋友關(guān)系，又怎么能長久，怎么能深刻？居民運(yùn)動會，小區(qū)晚會，正是拉近鄰里距離，促進(jìn)鄰里情的很好的方法。
二、協(xié)助單位
小區(qū)附近的xx酒店或餐館
運(yùn)動品牌（、……）
小區(qū)居委會
三、隊(duì)伍組成
隊(duì)長：
活動的策劃，隊(duì)員工作的安排
外聯(lián)：
媒體聯(lián)系：
宣傳單、宣傳海報(bào)制作：
采訪、拍攝、記錄：
財(cái)務(wù)：
四、基礎(chǔ)設(shè)備
1、攝像設(shè)備（dv、相機(jī)）
筆記本電腦
校徽、旗幟、隊(duì)帽、個人生活用品（自備）
2、博客、郵箱建立
五、行程內(nèi)容
1、活動前期準(zhǔn)備：制作宣傳單100份，制作活動報(bào)名的電子海報(bào)一份，制作宣傳橫幅一條；
2、活動內(nèi)容：
xx月4、5日，與贊助商及小區(qū)居委會取得聯(lián)系，確定活動內(nèi)容，商討活動方案。并且準(zhǔn)備好免費(fèi)伏茶供應(yīng)活動所需材料、工具，聯(lián)系好場地。將宣傳海報(bào)及橫幅張貼懸掛于小區(qū)內(nèi)；
xx月6、7、8、9、10日，開展免費(fèi)伏茶供應(yīng)活動。同時進(jìn)行健康宣傳傳單的發(fā)放；
xx月xx日，開展小區(qū)運(yùn)動會；
xx月xx日，舉辦小區(qū)文藝小晚會；
xx月xx日，整合資料，總結(jié)，完成暑期社會實(shí)踐報(bào)告。
六、注意事項(xiàng)
1、每晚開一次例會，做好該天的總結(jié)，做好資料整理工作，討論第二天工作內(nèi)容，制定人員安排等。
2、每晚都要更新博客，記錄每天的工作內(nèi)容及工作成果。
3、每晚做好財(cái)務(wù)預(yù)算及統(tǒng)計(jì)，由財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收官發(fā)票及帳目記錄。
4、每人每天注意儀表，佩戴校徽、拿好旗幟、戴上隊(duì)帽，注意自己的言行舉止。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、團(tuán)隊(duì)部分：
車費(fèi)：400
宣傳單、海報(bào)、橫幅：120
合計(jì)：820
2、贊助商部分：
（1）xx酒店
伏茶等飲用工具：300
（2）運(yùn)動品牌、運(yùn)動飲料品牌
小區(qū)運(yùn)動會器材：200
獎品：200
八、贊助商工作
酒店或餐館：
1、燒煮工具的提供。
2、碗盆的提供。
3、帳篷、桌椅的供應(yīng)。
4、推車提供。
運(yùn)動品牌：
1、現(xiàn)場協(xié)助布置。
2、運(yùn)動器械的提供。
3、獎品的提供。
實(shí)踐活動策劃書模板 篇2
活動背景：
管理聯(lián)合現(xiàn)有在崗黨員45名，現(xiàn)有在崗職工77名，基本上一個黨員可以和一個非黨員結(jié)對，所以在這個基礎(chǔ)上，我們結(jié)合今年公司政經(jīng)目標(biāo)和部門經(jīng)濟(jì)工作，深化去年開始的陽光服務(wù)的主題實(shí)踐活動，推出以“心連心，陽光服務(wù)在身邊;手拉手，“士兵突擊”攻難關(guān)為主題的的黨內(nèi)實(shí)踐活動。
活動指導(dǎo)思想：
根據(jù)公司20xx年工作主題：“以效益為中心，努力實(shí)現(xiàn)六個創(chuàng)新，加快六個提高，全面提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量。” 積極發(fā)動支部全體共產(chǎn)黨員以高昂的斗志，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，必勝的信心，面對新形勢，站在新起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)“不拋棄，不放棄”的“士兵突擊”精神，黨員與職工結(jié)對心連心，手拉手，奮力拼搏攻難關(guān)，為確保公司20xx年全年生產(chǎn)任務(wù)的完成，實(shí)現(xiàn)主營盈利而努力奮斗。
活動操作：
1、支部委員組成一個工作小組，將黨員與非黨員列表，然后進(jìn)行細(xì)分，并結(jié)合黨內(nèi)“三大討論”進(jìn)行一次的交流，合適的成為一個組，由于管理聯(lián)合黨支部是由四個行政部門組合而成，因此配對要盡量符合三同原則：同部門、同崗位、同認(rèn)知。
2、根據(jù)公司今年的目標(biāo)和部門難點(diǎn)、重點(diǎn)、瓶頸口和突出問題，以及結(jié)合工會“保百·降十·爭一”的勞動競賽目標(biāo)，制定出有共性和個性話的活動宣言手冊。
3、舉行“心連心，陽光服務(wù)在身邊;手拉手，“士兵突擊”攻難關(guān)的活動宣言手冊簽約儀式，正式開啟主題實(shí)踐活動之門。
4、加強(qiáng)活動中間管理，由活動的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行年中的評選，檢查拉手宣言手冊中的各項(xiàng)標(biāo)的完成情況，進(jìn)行監(jiān)督和修正，并積極聽取非黨員工的意見和建議，做好配對調(diào)整工作。因此配對是具有靈活性的。
5、年底評選出舉行“心連心，陽光服務(wù)在身邊;手拉手，“士兵突擊”攻難關(guān)的“最佳拍檔”，評選比例為配對數(shù)的20%。
活動效果：
深入開展“陽光服務(wù)”，讓黨員人人參與，是通過黨支部關(guān)心黨員，黨員關(guān)心群眾，強(qiáng)化黨內(nèi)“三服務(wù)”機(jī)制的再實(shí)踐;“士兵突擊”攻難關(guān)，是讓黨員在關(guān)鍵時刻，挺身而出，象許三多那樣，對事全心付出，永遠(yuǎn)“不拋棄，不放棄”，為全面完成今年經(jīng)濟(jì)指標(biāo)而努力工作，同時讓黨員通過主題實(shí)踐，明白在激烈的市場競爭中，競爭就是超越自己，超越自我才能走得更遠(yuǎn)。
具體拉手宣言手冊及項(xiàng)目標(biāo)的另定。
實(shí)踐活動策劃書模板 篇3
一、活動主題的提出：
垃圾是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的主題內(nèi)容，因此，具有非常良好的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對于這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的認(rèn)知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對垃圾的產(chǎn)生、危害、處理及回收利用得較為科學(xué)理性的認(rèn)識，就必須給學(xué)生提供實(shí)踐、資源拓展和交流的機(jī)會。實(shí)踐，是讓學(xué)生真正觀察生活，了解垃圾。拓展，是幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，或者教師通過有意識的組織，提升學(xué)生的感性認(rèn)識。交流，是給多樣性存在的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)以互補(bǔ)和提升的空間。通過開展有關(guān)垃圾的綜合活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護(hù)的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護(hù)環(huán)境、對環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。
二、活動目的：
1、了解垃圾的產(chǎn)生、來源。
2、了解生活垃圾的危害，認(rèn)識垃圾分類的重要性，學(xué)會垃圾分類。
3、根據(jù)垃圾的分類，如何處理圾方法。
4、提高環(huán)保意識 。
5、通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和動手動腦實(shí)踐能力。
三、活動地點(diǎn)：
學(xué)校、校外
四、活動成果形式：
以小組為單位的進(jìn)行現(xiàn)場匯報(bào)會。匯報(bào)的形式不限。
五、活動組織形式：
根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立5—8人的實(shí)踐活動小組，選出小組長具體負(fù)責(zé)本小組的工作，再聘請一名指導(dǎo)老師，具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動的開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
整個過程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對活動過程中學(xué)生的思維方式、活動的認(rèn)識和個人體驗(yàn)以及對調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進(jìn)行綜合評價(jià)，不要求研究的結(jié)果。
六、活動實(shí)施的過程：
活動一：
任務(wù)：初步了解垃圾的資料。
1、瀏覽教師為學(xué)生提供的有關(guān)垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復(fù)。
2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點(diǎn)和看法，進(jìn)行交流和分享。
教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：了解一周當(dāng)中家庭產(chǎn)生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結(jié)合的方式）
活動二：
任務(wù)：針對家庭垃圾調(diào)查，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)
1、發(fā)布家庭垃圾調(diào)查的基本情況。
2、對家庭垃圾進(jìn)行初步的分類。
3、討論家庭垃圾處理方法的優(yōu)劣。歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法
4、到推薦的網(wǎng)站搜索有關(guān)家庭垃圾狀況的資料和圖片，進(jìn)行發(fā)表和交流。
活動三
任務(wù)： 了解垃圾的危害
1、結(jié)合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。
2、以小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：或網(wǎng)絡(luò)收集，或借助圖書館的相關(guān)圖書資料進(jìn)行有關(guān)垃圾危害的資料整理。
3、發(fā)布小組收集的資料，進(jìn)行相互的評價(jià)。
活動四：
任務(wù)：討論垃圾的處理方法及其優(yōu)劣
1、小組合作，收集有關(guān)垃圾處理的案例、新聞或圖片。建議注意有關(guān)使用數(shù)據(jù)的資料。
2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說明他們的優(yōu)劣。特別對填埋法應(yīng)注意的問題進(jìn)行較為廣泛的探討。
3、以家庭垃圾為例，探討對它們應(yīng)采取何種處理方法。
活動五：
任務(wù)：了解垃圾的回收和利用
1、對家庭垃圾分類表進(jìn)行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？
2、對垃圾的回收利用進(jìn)行資料收集。
活動六：
任務(wù)：總結(jié)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，評價(jià)學(xué)習(xí)效果，發(fā)出倡議書
1、交流垃圾主題考察資料
2、交流有關(guān)垃圾的手抄報(bào)和書簽，做相互評價(jià)和自我評價(jià)
對原有積累的過程進(jìn)行再學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書。
七、活動總結(jié)
通過各種方式，了解有關(guān)垃圾的知識，知道垃圾是“放錯了地方的資源”，積極參與解決社會問題，投身到保護(hù)環(huán)境的行列中來，從小培養(yǎng)社會責(zé)任感與責(zé)任心，養(yǎng)成把垃圾分類的好習(xí)慣，保護(hù)我們的家園，讓我們的地球更加美麗！
實(shí)踐活動策劃書模板 篇4
一、指導(dǎo)思想
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）明確規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，結(jié)合運(yùn)用知識，直接參予的實(shí)踐性活動。
因此，我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際問題，親歷問題，積極開展有針對性的綜合實(shí)踐活動，在實(shí)踐中尋找切實(shí)可行的辦法，解決現(xiàn)在存在的真問題，同時激發(fā)教師加強(qiáng)現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn)，不斷提高教師對綜合實(shí)踐活動的理解水平和實(shí)踐能力，開發(fā)和積累課程資源，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動的特色。
二、總體目標(biāo)
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。
三、具體工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，增強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作
2、調(diào)整內(nèi)容，貼近生活
本學(xué)期我們將制定好課程實(shí)施計(jì)劃，并分層落到教師的“班級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問題、社會環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點(diǎn)，開展綜合實(shí)踐活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中的親歷親為，從活動中增長知識，培養(yǎng)能力。
3、認(rèn)真組織，共同參予
綜合實(shí)踐活動的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動中教師的定位，解決好活動中各個實(shí)施階段中的一些具體問題，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問題出發(fā)，全員參予。
4、及時積累，積極開發(fā)
綜合實(shí)踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)校要求每位活動主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊，建立“學(xué)生綜合實(shí)踐活動檔案袋”。
積極主動地開拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動”的內(nèi)容形式，把綜合實(shí)踐活動引向深入。
四、主要工作
九月份：
1、集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹課改精神
2、成立綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組
3、制定教研組工作計(jì)劃
4、制定、討論各年級主題設(shè)計(jì)方案
5、根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)
十月份：
1、組織學(xué)生參加縣綜合實(shí)踐活動課評比
2、交流教學(xué)心得
十一月份：
1、調(diào)研校綜合實(shí)踐活動課程的開展情況。
2、學(xué)生成果展評。
十二月、元月份：
1、做好主題活動評價(jià)
2、上交反思、論文及主題設(shè)計(jì)
3、上交綜合實(shí)踐活動教案，匯編成集
4、收齊綜合實(shí)踐活動資料，做好歸檔工作
5、教學(xué)工作總結(jié)
實(shí)踐活動策劃書模板 篇5
活動背景：
為了豐富學(xué)生的校園生活，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時深化社會實(shí)踐教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生考察探究能力，我校組織學(xué)生開展“帶著問題去春游——走近木蘭溪”的實(shí)踐活動。
木蘭溪是330萬莆田人民的生命之河，她及其360條支流如同縱橫交錯的掌紋，長久地執(zhí)掌全流域1732平方公里山水的歷史變遷，與廣袤的海洋一起造就莆田大地獨(dú)特的自然和人文景觀。作為母親河，她發(fā)揮著如何重要的、無可替代的作用？莆田人民是如何治理？未來，我們又應(yīng)該如何與她和諧相處？作為莆田人民及其子孫，走近木蘭溪，走近母親河，去探究、去了解，去改造，去利用，去保護(hù)，責(zé)無旁貸！
活動目標(biāo)：
1.以“走近木蘭溪”為主線，融問題研究、資料搜集、繪畫攝影等為一體，培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)和考察探究的能力。
2.學(xué)生通過集思廣益，提出有價(jià)值的問題，增強(qiáng)問題意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。
3.學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)施自我管理、自我教育，樹立公德意識，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
活動年級：
五年級
活動準(zhǔn)備：
視頻、課件
活動過程：
一、放眼莆田瞰“木蘭”
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入春游。
2.欣賞家鄉(xiāng)美景，引出木蘭溪。
【設(shè)計(jì)意圖：把攝影師鏡頭下的木蘭溪圖片與“我愛家鄉(xiāng)河”優(yōu)美的旋律融合，制成電子相冊，讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)美的同時，對木蘭溪的概況形成初步的印象】
二、縱觀古今知“木蘭”
1.結(jié)合地圖簡介母親河2.古代對木蘭溪水患的治理3.現(xiàn)代對木蘭溪水患的治理
【設(shè)計(jì)意圖：借助視頻，重現(xiàn)歷史長河中的木蘭溪改造歷程，喚起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望及建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。】
三、聚焦變化思“木蘭”
1.分組提問題。
2.交流、整理問題
【設(shè)計(jì)意圖：基于對木蘭溪充分的了解，小組通過頭腦風(fēng)暴，群策群力提出問題、交流問題、整理問題，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)共同體的作用，為下一步的春游埋下點(diǎn)睛之筆。】
四、安全出行游“木蘭”
1.點(diǎn)明春游具體地點(diǎn)2.交流春游中的注意事項(xiàng)
A、善于觀察、善于記錄、善于訪問
B、注意安全與文明
總結(jié)：不管是去哪兒旅游，都要在充分的了解后，深入思考，提出有價(jià)值的問題，而后帶著問題去實(shí)踐，這樣更有收獲。
實(shí)踐活動策劃書模板 篇6
綜合實(shí)踐活動是指一種以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的的實(shí)踐性課程模式。
一、在思想上提高認(rèn)識。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)知識源于生活，又應(yīng)用于生活。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動是對這句話測驗(yàn)證。現(xiàn)在眾多教師都認(rèn)識到了它在教學(xué)中的地位與作用，但課本上每學(xué)期僅有的兩個實(shí)踐活動內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)實(shí)際的需要。教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，接觸社會，打開學(xué)生的眼界，增加學(xué)生的信息量，使他們看到生活之中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的有力工具。
針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的知識，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，開展社會實(shí)踐活動。我們設(shè)計(jì)了兩個主題：1、對各村種植農(nóng)作物產(chǎn)值情況的調(diào)查。2、調(diào)查本班學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)校教育工作支持情況的調(diào)查。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，我們認(rèn)為：開展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，教師任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷探索和嘗試，構(gòu)建具有個人特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)模式，為學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升，為學(xué)生的全面發(fā)展努力，再努力！
二、培養(yǎng)學(xué)生多方面能力
1、觀察能力。如學(xué)習(xí)了“找規(guī)律”與“觀察物體”后，學(xué)生們經(jīng)常留心觀察生活中的事物，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與探討研究問題，觀察能力也隨之得到提高。
2、動手操作能力。
3、交流表達(dá)能力。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課為學(xué)生提供合作與交流的廣闊空間。數(shù)學(xué)交流主要表現(xiàn)在學(xué)會與他人合作，能與他人交流思維的過程與結(jié)果，初步形成評價(jià)與反思的意識。
4、質(zhì)疑思考能力。在開展“找找生活中的角”活動中，學(xué)生結(jié)合身邊一些物體指出角的存在。可有個別學(xué)生觀察得很細(xì)致，他們發(fā)現(xiàn)生活中許多“角”的兩條“邊”不夠直，頂點(diǎn)不尖，有點(diǎn)鈍，并提出質(zhì)疑：生活中的“角”并不像數(shù)學(xué)課本中描述的那樣規(guī)范。經(jīng)過大家激烈的探討、驗(yàn)證與交流，總結(jié)出生活中物體表面的角與數(shù)學(xué)課中嚴(yán)格意義規(guī)定的角存在著一定的聯(lián)系和區(qū)別。
5、創(chuàng)造能力。傳統(tǒng)教學(xué)方法以及問題的答案往往是單一與絕對的，這不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)是能從多角度、多層次與多側(cè)面地分析問題，從而產(chǎn)生許多聯(lián)想。
三、活動中教師與學(xué)生的關(guān)系
在綜合實(shí)踐活動中，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者，作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。教師成為學(xué)生最可信賴的心理支持源。在綜合實(shí)踐活動中學(xué)生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的探索的主體，一個提出問題并嘗試解決問題的研究者。師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
四、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
1、制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃
教師要充分挖掘教材中可以利用的教育因素，緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，以及學(xué)生知識水平與認(rèn)知能力的狀況，努力做到目的明確，計(jì)劃周密。
2、開展實(shí)踐活動要符合學(xué)生的年齡特征
初中學(xué)生，他們的主體意識逐漸增強(qiáng)，又有一定的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)與社會生活經(jīng)驗(yàn)。因此，一般以開展"具體操作、實(shí)地測量、參觀調(diào)查、小課題試驗(yàn)"等活動內(nèi)容為主，逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究與應(yīng)用的能力意識。
3、轉(zhuǎn)變教師角色，突出學(xué)生的主體地位
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動要求教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)與個性發(fā)展權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生唱“主角”。教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、指導(dǎo)者和參與者。
4、做好綜合實(shí)踐活動的評價(jià)工作
客觀、正確的評價(jià)具有一定的導(dǎo)向性與激勵性，因此要積極做好綜合實(shí)踐活動課的評價(jià)工作，發(fā)揮積極的激勵作用。
實(shí)踐活動策劃書模板 篇7
20xx年是公司四年發(fā)展規(guī)劃推進(jìn)的第二年，也是實(shí)現(xiàn)公司資質(zhì)升級目標(biāo)關(guān)鍵的一年。為進(jìn)一步發(fā)揮公司廣大黨員在全面完成公司各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)、推動公司科學(xué)發(fā)展上水平中的先鋒模范作用，切實(shí)將黨的建設(shè)融入企業(yè)中心工作中去，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<州電力總公司黨委關(guān)于開展“亮身份、強(qiáng)素質(zhì)、當(dāng)先鋒”黨內(nèi)主題實(shí)踐活動實(shí)施方案>的通知》(恩施州電黨[20xx]12號)文件精神，經(jīng)公司黨委研究，決定從20xx年4月起，在公司深入開展“亮身份、強(qiáng)素質(zhì)、當(dāng)先鋒”黨內(nèi)主題實(shí)踐活動(以下簡稱“主題實(shí)踐活動”)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想、主題內(nèi)容
(一)指導(dǎo)思想
以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為落實(shí)總公司“四步走”發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞公司四年發(fā)展規(guī)劃和20xx年工作要求，立足以加強(qiáng)“三個建設(shè)”為核心，以提高公司各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)為根本，以企業(yè)改革發(fā)展的難點(diǎn)、生產(chǎn)經(jīng)營的重點(diǎn)、和諧穩(wěn)定的焦點(diǎn)為主題實(shí)踐活動的切入點(diǎn)，以企業(yè)的科學(xué)發(fā)展為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮黨的先進(jìn)性和黨員的先鋒模范作用，為全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)、推動公司科學(xué)發(fā)展上水平提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和組織保障。
(二)主題內(nèi)容
1.“亮身份”：實(shí)行黨員掛牌上崗制度。讓黨員充分感受到“身份一亮、做出榜樣，牌子一掛、責(zé)任重大”的現(xiàn)實(shí)意義。真正做到重要崗位有黨員、主要骨干是黨員、關(guān)鍵時刻見黨員。
2.“強(qiáng)素質(zhì)”：大力實(shí)施“雙培”工程，把優(yōu)秀人才培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成更為優(yōu)秀的人才。加強(qiáng)對黨員的理想、宗旨教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使黨員成為生產(chǎn)經(jīng)營的能手、創(chuàng)新工作的楷模、提高效益的標(biāo)兵、廉潔奉公的模范、落實(shí)執(zhí)行的表率。
3.“當(dāng)先鋒”：各級黨組織和廣大黨員要圍繞上級確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，謀劃在前、吃苦在前、沖鋒在前、實(shí)干在前，充分發(fā)揮先進(jìn)性、鞏固先進(jìn)性、發(fā)展先進(jìn)性，努力爭創(chuàng)“四強(qiáng)”黨組織、爭做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員。
二、活動形式
開展主題實(shí)踐活動以黨支部為單元重點(diǎn)，以黨員為主體，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。“亮身份”是前題，“強(qiáng)素質(zhì)”是保障。“當(dāng)先鋒”是目標(biāo)。活動中做到繼承與創(chuàng)新結(jié)合、過程與質(zhì)量并重。確保活動取得實(shí)效。
(一)開展共產(chǎn)黨員“示范崗”活動。每個支部結(jié)合實(shí)際，設(shè)立一至二個黨員示范崗。通過實(shí)行黨員崗位公示、掛牌上崗、佩戴黨員標(biāo)志等形式，亮出黨員身份，自覺接受監(jiān)督，增強(qiáng)黨員的榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感和自我約束意識。進(jìn)一步完善黨員考核機(jī)制，強(qiáng)化黨員的教育管理與監(jiān)督，提升黨員自我檢查、自我教育、自我提高的能力。通過設(shè)立黨員示范崗等行之有效的載體，促使黨員成為專業(yè)能手、崗位模范和工作標(biāo)桿。
(二)開展共產(chǎn)黨員“責(zé)任區(qū)”活動。各支部根據(jù)黨員分布的實(shí)際情況，把黨員所在崗位部門的目標(biāo)任務(wù)和黨員崗位職責(zé)有機(jī)的結(jié)合在一起，以責(zé)任制的形式落實(shí)到每個黨員。形成以黨員為主體，有特定的工作目標(biāo)、工作對象、工作范圍的黨員責(zé)任區(qū)。并扎實(shí)開展責(zé)任區(qū)活動，促進(jìn)所在單位切實(shí)抓好安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明建設(shè)等方面工作。
(三)開展共產(chǎn)黨員“突擊隊(duì)”活動。各支部結(jié)合支部所在單位實(shí)際，建立一支以黨員為主體的突擊隊(duì)，在搶修搶險(xiǎn)、管理創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等任務(wù)中，充分發(fā)揮黨員突擊隊(duì)的帶頭作用、骨干作用和表率作用。展示共產(chǎn)黨員“特別負(fù)責(zé)任、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的園滿完成。
(四)開展創(chuàng)建黨建工作“品牌”活動。各支部要充分發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合本單位工作特點(diǎn)，不斷完善保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制，在改革發(fā)展、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面建功立業(yè)。主題實(shí)踐活動內(nèi)容要突出特色，使黨員參與活動的積極性、自覺性和創(chuàng)造性更加突出。每個支部結(jié)合所在單位實(shí)際創(chuàng)建一個黨建工作品牌。
(五)開展結(jié)對活動。在開展主題實(shí)踐活動中，各支部要做好黨員發(fā)展工作，對思想表現(xiàn)好、業(yè)績突出、踏實(shí)工作的骨干，要加強(qiáng)教育、重點(diǎn)培養(yǎng)。各支部要實(shí)行“一名支委牽頭，二名黨員負(fù)責(zé)，結(jié)對一名培養(yǎng)對象”的模式。使組織發(fā)展工作具有廣泛的代表性和群眾基礎(chǔ)。
三、工作要求
開展主題活動，要緊密結(jié)合單位實(shí)際，做到活動方式有新意，活動內(nèi)容要具體，活動效果要明顯。善于抓特色、抓亮點(diǎn)。把活動的開展融入到年度各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)中去。在保證全體黨員積極參與的前題下，把入黨積極分子、培養(yǎng)對象納入活動之中。
根據(jù)州電力總公司黨委的活動時間安排，公司黨委主題實(shí)踐活動分四個階段進(jìn)行。
(一)制定計(jì)劃階段。各支部結(jié)合所在單位實(shí)際，按照活動要求制定具體實(shí)施細(xì)則，將“示范崗”、“責(zé)任區(qū)”、“突擊隊(duì)”落實(shí)到人，明確具體活動內(nèi)容及責(zé)任目標(biāo)。20xx年4月底將實(shí)施細(xì)則報(bào)公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并同時完成在職黨員“亮身份”工作;20xx年5月內(nèi)完成黨員示范崗、責(zé)任區(qū)、突擊隊(duì)命名和啟動工作。
(二)宣傳發(fā)動階段。公司網(wǎng)站開辟“亮身份、強(qiáng)素質(zhì)、當(dāng)當(dāng)先鋒”黨內(nèi)主題實(shí)踐活動宣傳專欄，各支部要利用一切可以采用的方式，大力宣傳主題實(shí)踐活動的目的、意義。特別在6月份總公司定為“黨內(nèi)主題實(shí)踐活動月”期間，各支部要結(jié)合迎峰度夏、安全生產(chǎn)、“三個不發(fā)生”、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、經(jīng)營管理等工作，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、實(shí)效性強(qiáng)的活動。各單位確定一名信息聯(lián)絡(luò)員，將本單位活動信息及時報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，信息報(bào)送工作將納入本單位工作考核內(nèi)容。
(三)組織落實(shí)階段。主題實(shí)踐活動成功與否的關(guān)鍵，在于組織落實(shí)。活動的落腳點(diǎn)是黨員的先鋒模范作用是否得到充分發(fā)揮，核心是黨組織的感召力、凝聚力是否得到進(jìn)一步提升。根據(jù)各支部制定的主題活動實(shí)施細(xì)則和黨員分布情況，公司黨委將確定1-2個支部作為活動試點(diǎn)單位，根據(jù)活動開展情況和取得的實(shí)際效果定期評選出一個學(xué)習(xí)標(biāo)桿支部。活動過程中，公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期到各支部進(jìn)行活動開展情況的檢查，嚴(yán)格主題實(shí)踐活動的日常管理和考核。及時開展活動評比，推廣好的做法。確保活動收到實(shí)效。
(四)總結(jié)表彰階段。主題實(shí)踐活動為期兩年。在活動期間，各支部要及時對活動情況進(jìn)行總結(jié)，一個季度向公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面報(bào)告一次活動開展情況。領(lǐng)導(dǎo)小組對典型經(jīng)驗(yàn)、典型事跡及時推廣。20xx年公司黨委對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個人、優(yōu)秀成果進(jìn)行評選表彰。對表現(xiàn)突出的，報(bào)總公司評選表彰。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
黨內(nèi)主題實(shí)踐活動是對黨員進(jìn)行理想教育、宗旨教育、黨性教育和職業(yè)道德教育的一項(xiàng)重要工作。為確保主題實(shí)踐活動扎實(shí)有效的開展并取得實(shí)效，公司黨委決定成立主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組長：
副組長：
成員：
工作職責(zé)：
1.負(fù)責(zé)對公司黨內(nèi)主題實(shí)踐活動的全面領(lǐng)導(dǎo)工作。審定各支部活動實(shí)施細(xì)則，提出要求，掌握進(jìn)度。
2.檢查、指導(dǎo)、督促各支部活動的開展，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時推廣活動中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，做好對內(nèi)對外的宣傳工作。及時向總公司上報(bào)典型經(jīng)驗(yàn)、典型事跡。
3.負(fù)責(zé)考核各支部活動開展情況和取得的實(shí)效。
(二)工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)
公司黨內(nèi)主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鄧衛(wèi)琴同志任辦公室主任。辦公室負(fù)責(zé)主題實(shí)踐活動的具體工作，聯(lián)系電話0718-8244692。
辦公室職責(zé)任務(wù)是：
1.在公司主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動的相關(guān)具體工作。按照要求做好各支部活動材料的收集、整理;撰寫和報(bào)送經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定的活動上報(bào)材料。
2.負(fù)責(zé)公司主題實(shí)踐活動的具體組織協(xié)調(diào)工作，及時掌握各支部活動進(jìn)展情況、主要做法和好的經(jīng)驗(yàn)。
3.負(fù)責(zé)主題實(shí)踐活動的宣傳報(bào)道工作
實(shí)踐活動策劃書模板 篇8
一、活動目的:
落實(shí)中小學(xué)新課程要求,發(fā)揮學(xué)生實(shí)踐學(xué)校育人優(yōu)勢,通過素質(zhì)拓展、家政訓(xùn)練、科普教育等實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì),提高生活及生存技能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
二、活動內(nèi)容:
(一)家政訓(xùn)練。
學(xué)生自帶食品原料(凈菜)、餐具(包括碗、盤、筷、鏟等),在規(guī)定場所及時間內(nèi),合作烹制葷素搭配、營養(yǎng)合理的菜品,接受老師評價(jià)。
(二)素質(zhì)拓展。
學(xué)生在拓展訓(xùn)練師指導(dǎo)下參加指定的素質(zhì)拓展項(xiàng)目(如背摔、電網(wǎng)、逃生墻、勇敢者之路等),增強(qiáng)身心素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
(三)科普制作。
學(xué)生在科普老師指導(dǎo)下利用提供的器材自制“棉花糖機(jī)”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手能力。
(四)園林樹木鑒賞。
學(xué)生在園林專業(yè)老師指導(dǎo)下識別常見園林樹木,了解生長習(xí)性、景觀作用和經(jīng)濟(jì)用途,學(xué)習(xí)園林樹木鑒賞知識。
(五)環(huán)保教育。
在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行水質(zhì)生物凈化實(shí)例觀察,制作簡易的水質(zhì)凈化裝置。(每位學(xué)生需自帶一個類似礦泉水瓶的塑料瓶)
(六)真人“CS”對戰(zhàn)。
三、活動項(xiàng)目安排:
(一)上午
1、始業(yè)教育(9:00—9:30):參加當(dāng)天活動的全體學(xué)生統(tǒng)一集中,安排活動項(xiàng)目,開展組織紀(jì)律、安全事項(xiàng)等宣傳教育。
2、家政訓(xùn)練(9:45—11:30):全體學(xué)生到野炊營地展示各自廚藝,接受老師評價(jià),完成中午用餐。
3、場地整理(11:30—12:00):學(xué)生嚴(yán)格按要求清理野炊活動留下的垃圾,確保場地整潔,環(huán)境衛(wèi)生。
(二)中午
1、休息參觀(12:00—12:20):學(xué)生在B區(qū)就地休息或在班主任帶領(lǐng)下統(tǒng)一參觀名師林、百果園等景觀。
(三)下午
1、第一節(jié)實(shí)踐活動課(12:30—13:20):分設(shè)5個場地開展素質(zhì)拓展、科普制作、園林樹木鑒賞、無線電“獵狐”(或氣象觀測,任選一個)、心肺復(fù)蘇術(shù)等5項(xiàng)活動項(xiàng)目。學(xué)生按選報(bào)項(xiàng)目到指定場地參加實(shí)踐活動。
2、第二節(jié)實(shí)踐活動課(13:30—14:20):根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目,學(xué)生交換場地繼續(xù)參加實(shí)踐活動。
3、活動小結(jié)(14:30—14:45)
4、返校(15:00以前)
實(shí)踐活動策劃書模板 篇9
活動背景：
為了豐富學(xué)生的校園生活，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時深化社會實(shí)踐教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生考察探究能力，我校組織學(xué)生開展“帶著問題去春游——走近木蘭溪”的實(shí)踐活動。
木蘭溪是330萬莆田人民的生命之河，她及其360條支流如同縱橫交錯的掌紋，長久地執(zhí)掌全流域1732平方公里山水的歷史變遷，與廣袤的海洋一起造就莆田大地獨(dú)特的自然和人文景觀。作為母親河，她發(fā)揮著如何重要的、無可替代的作用？莆田人民是如何治理？未來，我們又應(yīng)該如何與她和諧相處？作為莆田人民及其子孫，走近木蘭溪，走近母親河，去探究、去了解，去改造，去利用，去保護(hù)，責(zé)無旁貸！
活動目標(biāo)：
1.以“走近木蘭溪”為主線，融問題研究、資料搜集、繪畫攝影等為一體，培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)和考察探究的能力。
2.學(xué)生通過集思廣益，提出有價(jià)值的問題，增強(qiáng)問題意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。
3.學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)施自我管理、自我教育，樹立公德意識，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
活動年級：
五年級
活動準(zhǔn)備：
視頻、課件
活動過程：
一、放眼莆田瞰“木蘭”
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入春游。
2.欣賞家鄉(xiāng)美景，引出木蘭溪。
【設(shè)計(jì)意圖：把攝影師鏡頭下的木蘭溪圖片與“我愛家鄉(xiāng)河”優(yōu)美的旋律融合，制成電子相冊，讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)美的同時，對木蘭溪的概況形成初步的印象】
二、縱觀古今知“木蘭”
1.結(jié)合地圖簡介母親河2.古代對木蘭溪水患的治理3.現(xiàn)代對木蘭溪水患的治理
【設(shè)計(jì)意圖：借助視頻，重現(xiàn)歷史長河中的木蘭溪改造歷程，喚起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望及建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。】
三、聚焦變化思“木蘭”
1.分組提問題。
2.交流、整理問題
【設(shè)計(jì)意圖：基于對木蘭溪充分的了解，小組通過頭腦風(fēng)暴，群策群力提出問題、交流問題、整理問題，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)共同體的作用，為下一步的春游埋下點(diǎn)睛之筆。】
四、安全出行游“木蘭”
1.點(diǎn)明春游具體地點(diǎn)2.交流春游中的注意事項(xiàng)
A、善于觀察、善于記錄、善于訪問
B、注意安全與文明
總結(jié)：不管是去哪兒旅游，都要在充分的了解后，深入思考，提出有價(jià)值的問題，而后帶著問題去實(shí)踐，這樣更有收獲。
【設(shè)計(jì)意圖：帶著問題、帶著工具、帶著方法、帶著安全與文明的意識，走近木蘭溪，開啟了學(xué)生外出考察攻略，這攻略將讓學(xué)生受益終身！】
實(shí)踐活動策劃書模板 篇10
【案例分析】
學(xué)生喜愛看動畫片，卻不太了解動畫片，于是在學(xué)生對動畫片充滿興趣下，產(chǎn)生了“探尋動畫片的奧秘”為主題的綜合實(shí)踐活動。教師期望經(jīng)過開展探索動畫片的奧秘的綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生對自我感興趣的問題來進(jìn)行綜合實(shí)踐探究活動的，使學(xué)生在知識上得以延展、在本事上得以拓展，這對學(xué)生都是有著現(xiàn)實(shí)的意義的。
這是一節(jié)主題生成課。這節(jié)課的活動目標(biāo)主要有:
1、聯(lián)系學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生探討動畫片的興趣。提高學(xué)生對動畫片的正確認(rèn)識，并調(diào)動學(xué)生參與調(diào)查實(shí)踐的熱情。
2、經(jīng)過“問題導(dǎo)入——生成主題——分解主題——小組交流——拓展延伸”的過程，明白主題生成和分解的方法，進(jìn)一步掌握歸納、討論等方法。
3、經(jīng)過一系列的圖片展示，讓學(xué)生接收到更多有關(guān)動畫的信息，增加知識。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取思考，探尋研究小主題，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣度。提高學(xué)生“提出問題、歸納問題、提煉主題”的本事，發(fā)展合作學(xué)習(xí)的本事，在合作交流中體驗(yàn)交往的樂趣。
挖掘“問題”是關(guān)鍵。在研究性學(xué)習(xí)活動中，“問題”是研究的起點(diǎn)，對問題的解決始終貫穿在活動的過程之中，所以，確定一個選題的標(biāo)準(zhǔn)之一就是看它問題性強(qiáng)不強(qiáng)。如果一個選題不具備問題性，那勢必會削弱后續(xù)一系列活動的研究性，所以，在主題生成課的教學(xué)結(jié)構(gòu)中，尋找問題并將其轉(zhuǎn)化成可行的、具有較高研究價(jià)值的課題是關(guān)鍵。這節(jié)以“探尋動畫片的奧秘”為主題的綜合實(shí)踐活動，至于要探究什么問題，這個權(quán)利教師留給了學(xué)生。但教師在學(xué)生挖掘問題時要給予指導(dǎo)。在提問題過程中，經(jīng)過思維發(fā)散式的頭腦風(fēng)暴，學(xué)生提出許多問題，但有時學(xué)生們提出的問題雖然形式多樣，問題的指向卻大致相同，這時，教師就引導(dǎo)學(xué)生將眾多的問題進(jìn)行歸類，逐漸在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生類的概念，并能構(gòu)成一個簡單的思維導(dǎo)圖，產(chǎn)生了小主題。而這節(jié)課，在教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，學(xué)生對問題進(jìn)行分類，歸納出五個小主題，分別是“動畫片的歷史”、“動畫片的影響”、“動畫片的制作”、“觀看動畫片的情景”、“國內(nèi)國外動畫片的比較”。
因研究到本班三年級學(xué)生才初參加綜合實(shí)踐活動，所以教師都是給予指導(dǎo)的。例如，指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納小主題，指導(dǎo)分組，確定組名、組長等，教師都要明確要求，必要時到身邊給予指導(dǎo)、引導(dǎo)、幫忙。學(xué)生參與的興致是十分高，因?yàn)檫@是他們對此課題充滿興趣，在選題、分組時，都完成得有條不紊，氣氛熱烈。他們想去探究動畫片的問題，也想在實(shí)踐中獲得有關(guān)動畫片的更多知識，對參加實(shí)踐，完成工作充滿自信。實(shí)踐要做到有計(jì)劃，各小組在制定方案是有必須難度的，必須有教師指導(dǎo)，并且要有充分的時間讓他們準(zhǔn)備、思考、商量。所以，各小組制定詳細(xì)的活動作為下課時的資料。
【課堂實(shí)錄】
一、激趣導(dǎo)入，生成主題
1、激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們喜歡動畫片嗎？（貼動畫板書：動畫片）
生（團(tuán)體）：喜歡。
師：最喜歡看哪部動畫片？
生1：我最喜歡看《名偵探柯南》。
生2：我喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。
生3：我喜歡的動畫片是《多啦a夢》。
……
師：哪個動畫人物給你留下了深刻的印象？
生1：聰明的喜羊羊給我留下了深刻的印象。
生2：喜歡幫忙別人的小火車托馬斯。
師：今日也有一些動畫人物來到我們教室作客，瞧瞧它們都是誰呀？
（課件逐個出示動畫人物，相機(jī)提問）
師：喜歡阿凡提嗎？
生（團(tuán)體）：喜歡。
師：為什么呀？
生：他很聰明。
師：這位是誰呀？
生（團(tuán)體）：多拉a夢。
（有的學(xué)生咧開嘴發(fā)出了笑聲）
師：怎樣一看到它就笑啊？
生：因?yàn)樗の读恕?/p>
……
師：動畫片給我們帶來了歡樂，帶來了收獲。
2、引起關(guān)注
師：但教師以往就看到這樣一則新聞：熱播的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》被停播，這是為什么？（出示課件）
生：我明白，好像是里面有許多打打殺殺的鏡頭。
師：你是怎樣了解到這個訊息的？
生：我是從新聞里看到的。
師：對呀，原先并不是所有的動畫片都適合我們。教師那里還有一幅漫畫：《種在沙發(fā)里的土豆》。咦，為什么要起這么個題目呀？
生1：因?yàn)樗眢w很胖，像個土豆。
生2：因?yàn)樗齑粼谏嘲l(fā)里看電視，還吃東西，越來越胖，像個大土豆。
師：這幅漫畫又告訴了我們什么？
生1：不能長時間看電視，對我們的眼睛不好。
生2：看電視的時候最好不要吃太多零食，這樣影響身體健康。
師：是的，動畫片對我們的生活有著很大的影響，所以我們要適當(dāng)?shù)剡x擇性地看動畫片。
【設(shè)計(jì)意圖】動畫片里不僅僅都是完美的東西，也存在著一些問題，如有暴力因素、觀看時間過長等。把這些問題挖掘出來，讓學(xué)生在得到歡樂的同時學(xué)會反思，學(xué)會辯證地看待問題。一個個問題的拋出拓寬了學(xué)生思考問題的廣度，也促進(jìn)學(xué)生接下來對活動小主題的深入思考。
3、生成主題
同學(xué)們對動畫片都十分感興趣。今日就讓我們一齊開展一個關(guān)于動畫片的探究活動吧！此刻，我們來確定這次活動的主題吧！同學(xué)們討論一下，看用什么主題好。
生1：走進(jìn)動畫片
生2：探究動畫片
生3：動畫片的探究活動
生4：動畫片探趣
生5：探尋動畫片的奧秘
師：你們喜歡哪一個主題？
生：我覺得剛才同學(xué)的主題都不錯，我最喜歡“探尋動畫片的奧秘”，因?yàn)檫@個主題既說出我們活動的資料，又顯得生動有意思。
師：同學(xué)們同意嗎？
學(xué)生異口同聲地說同意。
師：那我們就以“探尋動畫片的奧秘”為主題，探究動畫片開展實(shí)踐活動。（板書主題：探尋動畫片的奧秘）
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)興趣，引出主題。“你喜歡動畫片嗎？”問答中，我直接了當(dāng)?shù)厍腥牖顒又黝}，這能讓學(xué)生一下子抓住討論的重點(diǎn)。隨即，在看似簡便地對動畫片、動畫人物的探討中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表意見，激發(fā)他們的探究欲望。在學(xué)生交流完喜歡的動畫片和人物形象后，我還展示了一些中外聞名的動畫人物，讓學(xué)生的思維得到拓展，愉快地在動畫王國里自由翱翔。在引起學(xué)生對動畫片興趣的同時又適時地激發(fā)學(xué)生探究的欲望，在師生共同活動交流下逐步引向主題。
二、分解主題
1.引導(dǎo)思考，發(fā)散提問
師：“動畫片”里的確有很多值得大家探討的東西，你想了解哪些問題呢？
生1：我們能夠調(diào)查一下，看看同學(xué)們最喜歡看的動畫片是什么。
生2：動畫片對我們產(chǎn)生什么影響？
生3：我想了解一下動畫片是怎樣制作的。
生4：我想明白哪些動畫片適合我們小學(xué)生看。
生5：動畫片經(jīng)過了怎樣的發(fā)展過程？
生6：我想明白國內(nèi)和國外的動畫片有什么異同？
生7：動畫片與我們的生活有什么關(guān)系？
……
師：看來，同學(xué)們對“探究動畫片的奧秘”這個主題都充滿興趣。此刻，教師讓同學(xué)們在小組里盡情地交流，然后提出你們最想研究的問題寫在采集卡上。
研究資料調(diào)查表
我們想了解（研究）：
師：經(jīng)過討論，各個小組最想研究什么問題呢？此刻，請各個小組把篩選的問題展示出來吧！
生：我們小組最想研究的問題是。
（各小組展示研究的問題）
2.分類整理，歸納主題
①師：這些問題，大家都想研究嗎？
學(xué)生：想。
②教師指導(dǎo)分類問題。大家提出的問題怎樣解決呢？我們必須經(jīng)過探究才能找到答案。我們總不能按問題的數(shù)目分成這么多的小組去探究吧！此刻，我們嘗試把這些問題進(jìn)行分類。期望同學(xué)們用明亮的眼睛去看，還用聰明的腦袋去想，哪些問題研究的資料都是關(guān)于動畫片的同一方面的，我們就把他們歸成一類。
③學(xué)生嘗試分類問題。
④歸納小主題
師：大家提出來的問題，進(jìn)行分類，歸納起來，就成為我們這次綜合實(shí)踐活動研究的小主題，分別是“動畫片的歷史”、“動畫片的影響”、“動畫片的制作”、“觀看動畫片的情景”、“國內(nèi)國外動畫片的比較”，我們進(jìn)行分類研究，這樣我們研究起來會比較有針對性。
【設(shè)計(jì)意圖】師生互動，提煉主題。本環(huán)節(jié)最難的部分是讓學(xué)生提出有價(jià)值的、能研究的問題。為到達(dá)這一個目的，我引導(dǎo)思考，發(fā)散提問：“動畫片”里的確有很多值得大家探討的東西，你想了解哪些問題呢？這問題讓學(xué)生廣泛發(fā)言，我先讓個別學(xué)生說，再讓學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，拓展學(xué)生的思維性，增強(qiáng)同組間同學(xué)的交流合作。讓學(xué)生從自我的興趣和本事出發(fā)自主探討交流研究問題，充分地發(fā)揮學(xué)生自主性。
三、選擇主題指導(dǎo)分組
1、選擇主題。
師：你們想探究哪一個小主題？
生1：我想“動畫片的歷史”，因?yàn)槲蚁朊靼讋赢嬈螘r產(chǎn)生，不斷提高的歷史。
生2：我想研究“觀看動畫片的情景”，我想調(diào)查我身邊的同學(xué)朋友喜歡看什么動畫片，什么時候看動畫片。
生3：我想研究“動畫片的制作”。因?yàn)槲液芟朊靼讋e人是怎樣制作動畫片的，我自我也想動手制作一下。
……
師：應(yīng)對我們提煉出來的5個小主題，有些同學(xué)已經(jīng)認(rèn)清自我的興趣，確定自我研究的主題了。綜合實(shí)踐是培養(yǎng)我們興趣的搖籃。大家就按照自我的興趣選擇主題進(jìn)行分組。
2、自由分組。
學(xué)生根據(jù)興趣選擇活動小主題，然后選擇相同主題的同學(xué)組成活動小組，分成了五個小組。（在學(xué)生選題分組時，教師走到學(xué)生當(dāng)中調(diào)控，有意識地按學(xué)生的特長和本事協(xié)調(diào)每組學(xué)生強(qiáng)弱組合，以利于每組活動都能順利開展。）
3、選組長
①學(xué)生選出心目中的組長。
師：此刻小組分好了，但群龍無首，此刻需要一個知識面廣，職責(zé)心強(qiáng)，組織本事好的同學(xué)作為小組的組長，我們來做個游戲好不好？舉起你們的右手的食指，一齊指向自我心目中的組長。
②教師鼓勵組長，并給予任務(wù)。
師：請用我們的掌聲邀請組長出來，你們有信心組織大家一齊探究問題，解決難題嗎？
組長異口同聲：有。
同學(xué)們會在活動中支持你們選出來的組長嗎？
學(xué)生：會。
此刻教師就給你們每一個組長一個任務(wù)，組織組員定一個組名編口號，能做好嗎？
生：能
4、定組名編口號
①組長組織大家討論，并填上表格。
“探尋動畫片的奧秘”綜合實(shí)踐活動第組
研究的小主題組長組名口號
②小組匯報(bào)，展示小組風(fēng)采。
小組匯報(bào)情景如下：
“探尋動畫片的奧秘”綜合實(shí)踐活動
分組情景小組名稱組長研究的小主題小組口號
給力小組萬亦凡動畫片的歷史動畫片，趣味多！齊了解，解奧秘！
勤奮小組區(qū)若蕾動畫片的影響動畫片，影響大！勤奮組，來探索！
棒棒小組張梓妍動畫片的制作制作動畫，新奇好玩！齊齊實(shí)踐，我們最棒！
頂呱呱組鄔穎欣觀看動畫片的情景你看動畫，我來調(diào)查！齊心協(xié)力，我們頂呱呱！
能干小組利漪晴國內(nèi)國外動畫片的比較看動畫，我喜歡！探動畫，我能干！
【設(shè)計(jì)意圖】教師協(xié)調(diào)指導(dǎo)，學(xué)生樂在其中。在選擇主題，指導(dǎo)分組的過程中，教師可是一個組織協(xié)調(diào)者，因?yàn)閷W(xué)生年齡還小，本事不強(qiáng)，合作意識較弱，所以教師要在活動中給予學(xué)生幫忙鼓勵，協(xié)調(diào)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生分組、合作定組名、編口號。首先我按照學(xué)生感興趣的主題進(jìn)行分組，這樣有利于將志趣相投的學(xué)生分在一個小組，便于活動的開展；然后讓學(xué)生重新分成的小組再次民主選出組長，在小組長的組織下合作定組名、編口號，學(xué)生的參與熱情十分高漲，并且大家一齊出謀劃策編動作介紹自我的組名、口號，十分有創(chuàng)意，大家都進(jìn)取歡樂地合作完成活動任務(wù)。在活動中，在合作中，孩子們成長了！
四、總結(jié)，拓展。
1、教師總結(jié)，學(xué)生談收獲。
師：今日同學(xué)們表現(xiàn)得很進(jìn)取，勇于提問，自信表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作，齊心合力，讓教師看到一個全新的你們，真棒！我們把熱烈的掌聲送給自我和同學(xué)！
師：在這節(jié)綜合實(shí)踐里，你有什么樣收獲和體會？
生1：我越得綜合實(shí)踐課很有意思，能夠研究我們喜歡的東西，我很喜歡！
生2：我在課上提出自我喜歡的問題，我學(xué)會了提問題，比以前大膽了！
生3：我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，在定組名創(chuàng)作口號時，我們一齊出主意順利完成任務(wù)了。
生4：今日，我明白了關(guān)于動畫片的許多知識，同時也明白有許多關(guān)于動畫片的知識要經(jīng)過以后的調(diào)查研究才能獲得。這都是課本中沒有的知識。以后，我會進(jìn)取地參與活動。
……
2、拓展
師：今日，我們生成了“探尋動畫片的奧秘”的綜合實(shí)踐活動主題，并確定了五個小主題，分成五個小組進(jìn)行探究。接下來，各小組將會在下節(jié)課，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)問題，設(shè)計(jì)活動，制定方案。以后并按照方案扎扎實(shí)實(shí)地開展活動，相信經(jīng)過親身體驗(yàn)，你們會有更大的收獲。
實(shí)踐活動策劃書模板 篇11
一、活動背景：
純真年代的孩子，誰的心里沒有埋藏著大大小小的心愿？這些心愿，也許很微渺，寄托于一件精致的禮物，一頓豐盛的大餐，也許很宏遠(yuǎn)，期待于宏偉的夢想，偉岸的未來……而我們，在這個寒假，大雪盈野天寒地凍之時，將為他們帶來一份溫暖，盡我們所能，幫助他們實(shí)現(xiàn)心愿，增長學(xué)識，開拓眼界，收獲一份喜悅與幸福，并學(xué)會感恩，傳遞溫暖，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的愿望，達(dá)到傳愛的宗旨--傳遞愛的目的。
二、活動目的：
幫助小朋友實(shí)現(xiàn)愿望，并輔導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)，幫助他們增長知識。
三、活動主題：
播散希望 筑夢兒童
四、活動對象：
xx大傳愛社會實(shí)踐團(tuán)成員
五、活動時間：
20xx年12月25日—20xx年1月13日
六、活動內(nèi)容
（1）整體活動計(jì)劃：
第一階段：前期準(zhǔn)備
20xx年12月25日—20xx年1月9日，進(jìn)行問卷調(diào)查并發(fā)放致家長函；準(zhǔn)備活動開展所需的資料和物品并聯(lián)系好學(xué)校和家長。
第二階段：活動開展
20xx年1月10日—1月12日，活動正式開展，包括給小朋友輔導(dǎo)功課、幫小朋友實(shí)現(xiàn)愿望、給小朋友表演節(jié)目三個環(huán)節(jié)。
第三階段：后期工作
20xx年1月13日，整理活動照片和視頻，對本次寒假實(shí)踐活動進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)，有利于以后傳愛活動的開展。
（2）活動具體內(nèi)容：
前期準(zhǔn)備
第一天（1.10）
8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。
9:00，傳愛成員和小朋友在N樓集合，根據(jù)不同年級將小朋友安排在不同小教室，每個教室由3-4個傳愛成員負(fù)責(zé)。
9:10—11:30，由傳愛成員給小朋友們復(fù)習(xí)整本數(shù)學(xué)書，并做一些練習(xí)題加深印象。
11:40—12:50，傳愛成員帶小朋友們?nèi)ナ程贸燥垺?/p>
13:00—15:50，傳愛成員將小朋友帶回N樓休息，如果小朋友睡不著可以做一些小游戲。
15:00—16:20，由傳愛成員給小朋友們復(fù)習(xí)整本英語書和語文書，并做一些練習(xí)題加深印象。
16:30—17:30，將小朋友們集中到大教室，并根據(jù)年級分為高、中、低年級三組，進(jìn)行“一站到底”的知識搶答比賽，最后根據(jù)總分排名，并給予獎品獎勵。
17:40，由傳愛成員將小朋友送回家。
19:00—20:00，開會匯報(bào)和總結(jié)這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。
第二天（1.11）
8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。
9:00，傳愛成員和小朋友在宋健一樓集合，然后根據(jù)小朋友不同的愿望將小朋友和傳愛成員分為三組。
9:30—12:00，各組傳愛成員帶著小朋友們?nèi)ビ瓮妫唧w的游玩地點(diǎn)將根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果選擇。
12:20，所有傳愛成員和小朋友回哈工大集合。
12:30—15:00，傳愛成員帶著小朋友們?nèi)コ詵|西，具體的吃飯地點(diǎn)將根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果選擇。
15:10—15:50，傳愛成員帶小朋友回哈工大休息。
16:00—17:00，組織傳愛成員和小朋友一起打雪仗和堆雪人的游戲。
17:20，由傳愛成員將小朋友送回家。
19:00—20:00，開會匯報(bào)和總結(jié)這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。
第三天（1.12）
13:30，傳愛成員在宋健一樓集合。
13:40，傳愛成員出發(fā)前往xx小學(xué)。
15:20，到達(dá)xx小學(xué)，稍作休息。
15:30—16:00，開始給小朋友們表演文藝節(jié)目，包括“啟程”、“相親相愛”等節(jié)目，可以現(xiàn)場邀請小朋友表演小節(jié)目。
16:00—16:16，傳愛成員給小朋友們送禮物，禮物根據(jù)調(diào)查問卷選擇。
16:16—16:30，負(fù)責(zé)人致結(jié)束語，并且傳愛成員和小朋友合影留念。
16:40，組織傳愛成員回哈工大。
后期工作
1.13，開會對本次活動進(jìn)行評價(jià)總結(jié)，將活動過程中拍攝的照片和錄像進(jìn)行剪輯整理，并制作成短片等形式。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
“一站到底”比賽的獎品若干、送小朋友的禮物若干
接送孩子的來回車費(fèi)、10號小朋友的吃飯費(fèi)用
11號帶小朋友去游玩吃飯的費(fèi)用
八、注意事項(xiàng)
（1）接送孩子和陪孩子玩的時候一定要注意安全，特別是小朋友們的安全，防止走丟。
（2）活動中，傳愛成員應(yīng)注意自己的言行，避免傷害小朋友自尊心的行為。
（3）給小朋友輔導(dǎo)時一定要細(xì)心和耐心，中途可以做一些小游戲或講講笑話以緩解疲勞。
（4）給小朋友的禮物應(yīng)盡量等價(jià)，防止小朋友們心里不平衡。
（5）致家長函中應(yīng)包含活動的目的、介紹，以及活動對小朋友的意義和安全保證，以取得家長的信任，讓家長們能放心讓小朋友來參加我們的實(shí)踐活動。
（6）在開始活動之前，應(yīng)與校方溝通，得到校方的準(zhǔn)許后方可執(zhí)行活動。
延伸閱讀：20xx年寒假社會實(shí)踐活動策劃書（敬老院）
一、活動背景
光陰荏苒，歲月如梭，每個人都將有老去的一天，昔日風(fēng)華正茂的青年人終會成為年過半百的老人。而在所有的老人中，有這樣一些特殊的老人，更需要我們所有的人去關(guān)注，在他們的后半生里，敬老院成為了他們終身的依靠。此時，歷經(jīng)滄桑的他們需要的不再是物質(zhì)上的高度滿足，更多的是精神上的慰藉。在這個傳統(tǒng)的愛心月里，讓我們把真誠的關(guān)愛送給敬老院的老人們！
xx職業(yè)學(xué)院的學(xué)生有理由相信，老人們將在社會主義和諧社會陽光的沐浴下，在我們新一代青年人的關(guān)愛下健康而快樂地生活；我們更有理由堅(jiān)信，在團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，此次策劃周密、組織有序、內(nèi)容豐富、發(fā)自內(nèi)心的獻(xiàn)愛心慰問活動將取得圓滿成功。
二、活動目的
1.慰問敬老院老人，聆聽老人們的心聲，為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。
2.秉承“奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會”的宗旨，繼承“懂感恩，送祝福”的精神，弘揚(yáng)中華民族尊敬和關(guān)愛老人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.和老人交流的同時，學(xué)習(xí)他們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，傳承他們能吃苦、善奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、活動時間
20xx年1月25日至20xx年1月30日
四、活動參與人員
xx學(xué)院學(xué)生代表（約8人）
五、活動經(jīng)費(fèi)
往返車費(fèi)：26*18（車費(fèi)） 2*18（水費(fèi)）
慰問品：500
總計(jì)：1004
活動過程
1.活動前期
a.由負(fù)責(zé)人聯(lián)系敬老院，與老人進(jìn)行溝通，確定慰問時間。
b.策劃人寫好完整的活動策劃，并提交給團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，待審核批準(zhǔn)。
c.活動前七天召開大會，向所有成員介紹活動內(nèi)容，并就慰問時節(jié)目準(zhǔn)備及個人禮品制作征求大家意見，進(jìn)行必要討論，最終確定節(jié)目及每個環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人。
d.活動前一天，由負(fù)責(zé)人組織人員（約5人）購買慰問品，晚間召開會議，再次安排詳細(xì)的工作，要求大家全面做好物質(zhì)和精神準(zhǔn)備。
2.活動當(dāng)天
①前往敬老院
a.工作成員于7月1日8：00在學(xué)校集合，有負(fù)責(zé)人交代相關(guān)事宜后帶上物品前往敬老院。
b.路上由各組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)好本組成員的安全，保證所有人員安全到達(dá)敬老院。
②慰問敬老院
a.到達(dá)敬老院后，由負(fù)責(zé)人主持宣布慰問活動正式開始，并由工作人員向老人送慰問品及自備的禮品。
b.拉上愛心橫幅后，工作人員主動和老人們進(jìn)行親切交談，和他們一起下棋、聊天；部分人員隨同老人到地里幫老人種植蔬菜；部分同學(xué)幫老人打掃衛(wèi)生、擦擦玻璃、洗洗菜，在活動中了解他們的生活，為他們送去關(guān)懷。
c.工作成員合唱《常回家看看》，把最好的歌聲留給老人。
d.有負(fù)責(zé)人宣布慰問活動結(jié)束，全體工作人員和老人合影。
e.合影后，向老人道別，再次把真誠的祝福送給爺爺奶奶們，愿他們天天開心、健康長壽。
③組織返校
a.各小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本組成員沿原路安全返校。
b.到校后，有負(fù)責(zé)人做簡要總結(jié)，交代好活動后宣傳及總結(jié)工作。
3.活動后期
a.活動后兩天內(nèi)，工作人員寫好新聞總結(jié)；活動后3—4天內(nèi)，各部配合做好宣傳工作，宣傳時限到后相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收拾和管理好活動圖片及橫幅。
b.組織召開例會，認(rèn)真討論此次活動的成敗，寫好活動總結(jié)。
六、注意事項(xiàng)
①路途中各小組一定要負(fù)責(zé)好小組成員的安全，小組成員間應(yīng)相互照顧。
②活動過程中，任何人不得在任何時間擅自離開活動現(xiàn)場。
③各成員要保質(zhì)保量地做好自己的工作。
④活動過程中，每個人要佩戴好工作證。
⑤整個活動過程中，相關(guān)人員的要做好攝影工作，便于后期宣傳及存檔；活動后要以較高的效率和質(zhì)量寫好新聞稿
⑥活動中，大家要表現(xiàn)出年輕人的朝氣蓬勃，打起精神做活動；與老人交流時，要注意自己的言行舉止，保持這個團(tuán)隊(duì)所應(yīng)具有的集體形象；同時要主動創(chuàng)造愉快活躍的氣氛。
實(shí)踐活動策劃書模板 篇12
綜合實(shí)踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實(shí)踐活動都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動為基點(diǎn)，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動，讓更多的老師參與進(jìn)來，以全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。
在本學(xué)期中，我校在綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們?nèi)昙壗虒W(xué)的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。
一、活動內(nèi)容：
1、從問題開始；
2、我是這樣長大的；
3、牙齒與健康；
4、在蔬菜的王國里；
5、我們和動物朋友；
6、草地里的秘密；
7、書包的學(xué)問；
8、小小的“拍賣場”；
9、商品與品牌；
10、我的妙點(diǎn)子；
11、有趣的年畫。
二、綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)：
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度
4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì)。
5、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。
6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會，積極參與社區(qū)活動，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。
三、活動措施：
1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。
2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。
3、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實(shí)記錄個人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
4、及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。
5、指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。
6、指導(dǎo)對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗(yàn)、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
實(shí)踐活動策劃書模板 篇13
一、活動背景：
我們今天的幸福生活是用革命先烈的鮮血和汗水換來的，利用這次實(shí)踐活動，以“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)紅色志愿”為題，形成一個的濃厚學(xué)習(xí)氣氛，結(jié)合時代特點(diǎn)，對入黨積極分子們進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)他們的愛國主義情操，繼承、弘揚(yáng)中華民族的革命傳統(tǒng)美德。因此我們要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文華知識，為祖國貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量，做一個有用的人。
二、活動目的：
激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文華知識。為了將革命先輩那無私奉獻(xiàn)得精神深入貫徹到入黨積極分子的群體當(dāng)中，以激勵和引導(dǎo)入黨積極分子們學(xué)習(xí)先進(jìn)黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文華知識。為建設(shè)現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的青春和力量。所以我們決定利用弘揚(yáng)紅色志愿的濃厚氣氛倡導(dǎo)和發(fā)起組員們舉行這次實(shí)踐活動。弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定奉獻(xiàn)精神。鼓舞我們這一代一代青年為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗！
三、活動細(xì)則 ：
1. 活動前期準(zhǔn)備階段：4月12日——4月22日
2. 具體準(zhǔn)備階段：4月23日——5月5日
為確保安全和活動的順利進(jìn)行，提前先由組長做實(shí)地考察，對活動地點(diǎn)周圍進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)地勘察（預(yù)計(jì)為5月4號），思考舉行實(shí)踐活動當(dāng)天可能發(fā)生的不確定因素，確立具體實(shí)施方案，與活動地點(diǎn)管理人員達(dá)成及時取得聯(lián)系的協(xié)議。實(shí)行當(dāng)天由組長帶領(lǐng)隊(duì)伍，確保全隊(duì)成員都能達(dá)活動目的地。
3. 后勤準(zhǔn)備階段：4月23日——5月5日
我們?yōu)榱吮敬位顒幽軌蝽樌M(jìn)行，制作得方案如下：
一：全隊(duì)分為2個小組，每組人數(shù)為7到8人，分別由兩位小組長負(fù)責(zé)，提醒組員通訊工具務(wù)必要充好電，出現(xiàn)異常情況應(yīng)立即與小組長取得聯(lián)系，以便采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。
二：小組長帶齊創(chuàng)可帖、藥膏等醫(yī)療藥品，小組長要照顧好本組隊(duì)員的人身安全。
活動時間定于5月6日上午8：30開始。因是周末，考慮到活動地點(diǎn)人員較多，情況比較復(fù)雜。負(fù)責(zé)人實(shí)行責(zé)任落實(shí)制度，每個小組長認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，確保活動的順利進(jìn)行。
實(shí)踐活動策劃書模板 篇14
按照縣委辦公室《關(guān)于深入落實(shí)“黨員活動日”制度的通知》和縣委組織部《關(guān)于開展20xx年“黨員活動日”活動的通知》要求，為開展好今年我局的“黨員活動日”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，現(xiàn)制定20xx年“黨員活動日”活動方案。
一、總體要求
開展“黨員活動日”活動要緊緊圍繞服務(wù)發(fā)展、穩(wěn)定、民生三大任務(wù)，緊密結(jié)合我局實(shí)際和群眾需求，以“強(qiáng)化教育增強(qiáng)黨性、議政議事保障權(quán)利、推進(jìn)工作助力發(fā)展、為民服務(wù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)”為主題，以“最需要幫助的人得到幫助、群眾最盼望的事及時辦好、群眾最不滿意的事得到糾正”為根本標(biāo)準(zhǔn)，注重與黨員志愿服務(wù)和扶貧幫困活動相結(jié)合，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”提供良好環(huán)境和有力支持。
二、活動安排
1、5月份，組織黨員志愿者走上街頭，開展農(nóng)業(yè)科技咨詢服務(wù)活動，宣傳黨的惠農(nóng)路線、方針、政策。
2、6月份，組織黨員開展科技下鄉(xiāng)活動，推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題。
3、7月份的黨員活動日與黨章學(xué)習(xí)日合并，采取組織專題學(xué)習(xí)、重溫入黨誓詞、黨組書記上黨課、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡展播等形式，開展好系列活動，進(jìn)一步教育黨員、凝聚黨員;結(jié)合“春雨行動”對重點(diǎn)對象開展入戶走訪慰問。
4、8月份，組織開展“春雷計(jì)劃”黨員志愿救助活動，組織黨員志愿者與困難學(xué)生進(jìn)行結(jié)對幫扶。
5、9月份，開展科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動，推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題。
6、10月份，組織黨員志愿者開展敬老幫扶活動。
7、11月份黨員活動日以“推進(jìn)工作、助力發(fā)展”為主題，組織全體黨員，結(jié)合自身工作，對全年工作進(jìn)行梳理，找出未能按期完成的工作，分析原因，制定措施，強(qiáng)力推進(jìn)。
8、12月4日，組織黨員志愿者開展法律宣傳活動。
三、有關(guān)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。“黨員活動日”工作由局黨組負(fù)總責(zé)，各黨支部要高度重視，堅(jiān)持常態(tài)化推進(jìn)，推動“黨員活動日”制度深入落實(shí)。
2、突出宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)對“黨員活動日”的宣傳引導(dǎo)，不斷調(diào)動廣大黨員參與活動的積極性，為活動開展?fàn)I造良好氛圍。
實(shí)踐活動策劃書模板 篇15
一. 活動名稱：Running Man
二. 活動目的：新學(xué)期，新起點(diǎn)。
三. 活動地點(diǎn)：操場。活動時間：活動對象：
四. 活動負(fù)責(zé)人：實(shí)踐部
五. 活動宣傳：利用海報(bào)宣傳。
六. 活動開展
1. 場景布置：
2. 活動主持人：
3. 現(xiàn)場服務(wù)及維持秩序人員：
4. 流程：(1)翻勺子比賽（不限人數(shù)）：將貼有金銀標(biāo)志的勺子放在眼睛上，主持人念什么就翻什么勺子，一分鐘之內(nèi)，翻錯的自動淘汰，5人一組。（2）贏的人分為幾組進(jìn)行老鷹捉小雞比賽，兩兩對決，輪番當(dāng)老鷹，以一分鐘為限，誰抓的小雞多誰獲勝。（3）獲勝者通過蘿卜蹲的游戲分為兩組，每組隊(duì)員身上都貼著自己的名字，在限時三分鐘內(nèi)互相撕名牌，哪隊(duì)撕得多就獲勝.
七. 活動經(jīng)費(fèi)。
勺子5對，紙，雙面膠，獎品（參與者獎品，每輪獲勝者獎品）