小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié)（精選14篇）
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇1
以人為本”的教育理念告訴我們：學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更離不開(kāi)學(xué)生的生命個(gè)體自由健康地發(fā)展。學(xué)生德育，是學(xué)校教育的重要組成部分，它擔(dān)負(fù)著舉足輕重的育人使命。德育為先，作為其一分子的少先隊(duì)工作，更應(yīng)自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)揮它的輔助作用，給學(xué)校發(fā)展增添勃勃的生機(jī)與活力。然而，就農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)狀而言，情況不容樂(lè)觀。因此，我認(rèn)為應(yīng)該讓少先隊(duì)工作真正成為農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的生命線。
一、農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作現(xiàn)狀分析：
1、組織健全，但職能不明。社會(huì)主義學(xué)校發(fā)展至今，少先隊(duì)工作蓬勃興起。不少學(xué)校在此方面成績(jī)卓著，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)。的確，我們的優(yōu)秀少先隊(duì)工作者、輔導(dǎo)員們，嘔心瀝血，不遺余力，為健全組織，規(guī)范管理，作出了驚人的貢獻(xiàn)。許多感人事跡，也是耳熟能詳，有目共睹的。但是，反觀農(nóng)村學(xué)校，雖然在組織層面上，各大、中、小隊(duì)輔導(dǎo)員，各大、中、小隊(duì)長(zhǎng)都一應(yīng)俱全，甚至也聘請(qǐng)了相應(yīng)的校外輔導(dǎo)員，可是，相當(dāng)一部分的中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)長(zhǎng)，都是由班主任、班長(zhǎng)兼職，他們或許因管理班級(jí)教學(xué)、學(xué)習(xí)的事務(wù)繁忙，以至于忽略了真正意義上的少先隊(duì)工作，或許因職能不清、不明，導(dǎo)致許多工作無(wú)法真正開(kāi)展。在這種情形下，校外輔導(dǎo)員就只能徒有其名了。
2、活動(dòng)落實(shí)，但目的缺失。可是，話又得說(shuō)回來(lái)。現(xiàn)在的許多農(nóng)村學(xué)校，也曾多次被授予雛鷹爭(zhēng)章“七星級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)。這也是輔導(dǎo)員們辛苦努力的結(jié)果，我們無(wú)權(quán)抹殺他們的功績(jī)。那一枚枚飽醮著心血與汗水的雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢W耀著輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的智慧之光、精神之光。他們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的爭(zhēng)章內(nèi)容，開(kāi)辟了一個(gè)個(gè)的活動(dòng)陣地，導(dǎo)編了一幕幕的精彩故事，成就了一次次的輝煌戰(zhàn)果。然而，像這樣的，純粹把“達(dá)標(biāo)”看成是開(kāi)展活動(dòng)的主要目的，只重結(jié)果，不重過(guò)程的教育形式，即便每一位隊(duì)員都親身經(jīng)歷了，他們又會(huì)有多深的體驗(yàn)?zāi)兀矿w驗(yàn)不深，情感怎么培植？體驗(yàn)不深，道德怎么內(nèi)化？這種只顧形式，不求內(nèi)涵的做秀活動(dòng)，我認(rèn)為是不可取的，它不會(huì)給隊(duì)員的成長(zhǎng)帶來(lái)任何的益處。
3、流于傳統(tǒng)，創(chuàng)新不夠。傳統(tǒng)的少先隊(duì)工作，往往遵循自上而下的樹(shù)形圖式開(kāi)展，下級(jí)對(duì)上級(jí)下達(dá)的指令言聽(tīng)計(jì)從，不敢輕易越雷池半步。大隊(duì)部提出要加強(qiáng)隊(duì)員行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，中隊(duì)輔導(dǎo)員就集中精力抓行為規(guī)范的落實(shí)，不顧隊(duì)員的思想情緒，把它當(dāng)成是“鐵的紀(jì)律”，一概要求嚴(yán)格做到，不準(zhǔn)有絲毫違規(guī)表現(xiàn)。省、市少先隊(duì)要組織“創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)”大賽，每個(gè)中隊(duì)就立馬布置隊(duì)員進(jìn)行創(chuàng)新方案的設(shè)計(jì)，先獨(dú)立思考，寫(xiě)出方案，再由輔導(dǎo)員引導(dǎo)創(chuàng)新，完成設(shè)計(jì)。這樣的創(chuàng)新，乍一看，或許也似花般的嬌艷迷人，但頂多也是摘自名家名樹(shù)，要不就是塑料拼裝而成，不可能有生存的價(jià)值。因?yàn)椋緵](méi)有供給養(yǎng)料的土壤，也沒(méi)有維持呼吸的空間。可見(jiàn)，培植創(chuàng)新的土壤，孕育創(chuàng)新的空間，卻是多么的重要。
4、囿于學(xué)校，拓展較難。農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作，大多圍繞大、中、小隊(duì)主題活動(dòng)開(kāi)展。條件稍好的學(xué)校，在校內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐基地，或者在校內(nèi)、班內(nèi)設(shè)置幾個(gè)服務(wù)崗位，讓隊(duì)員們接受鍛煉，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。難得有了“紅領(lǐng)巾一條街”，也很少見(jiàn)到紅領(lǐng)巾的影子。主題活動(dòng)也好，崗位鍛煉也罷，都是少數(shù)幾個(gè)優(yōu)秀隊(duì)員在支撐場(chǎng)面，絕大部分隊(duì)員在旁觀，在聽(tīng)之任之，主體性、主動(dòng)性、參與熱情、角色體驗(yàn)大打折扣。由于隊(duì)員居住分散，同村相對(duì)較少；少先隊(duì)輔導(dǎo)員兼職較多等客觀原因的存在，致使農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作很難向校外拓展。
綜上所述，當(dāng)前的農(nóng)村學(xué)校，少先隊(duì)工作似乎被隱藏在學(xué)生德育之中，偶爾見(jiàn)到它的身影時(shí)，更多地也只是關(guān)注教育任務(wù)，學(xué)生的需要很難顧及。不錯(cuò)，教育有任務(wù)，需要我們?nèi)橹畩^斗；但同時(shí)，教育更是服務(wù)，它要求我們尊重學(xué)生的需要，竭誠(chéng)地給他們以必要的引導(dǎo)和幫助。新課程啟動(dòng)已有兩年，但“以人為本”、“創(chuàng)新破難”的觀念仍需培育。為此，筆者認(rèn)為：學(xué)校少先隊(duì)工作應(yīng)該成為學(xué)生德育這個(gè)有機(jī)體的大動(dòng)脈，它的血液新鮮紅潤(rùn)，德育就有生機(jī)；它的活動(dòng)暢通無(wú)阻，德育就有活力。
二、讓少先隊(duì)工作真正成為農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的生命線。
1、責(zé)任驅(qū)動(dòng)。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。教育的最終目的是促進(jìn)受教育者生命個(gè)體自由健康地發(fā)展。教育是一種責(zé)任，少先隊(duì)工作只有遵循隊(duì)員身心成長(zhǎng)的規(guī)律，尊重生命個(gè)體自由發(fā)展的需要，才能真正擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任，才能培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。校長(zhǎng)要重視少先隊(duì)工作，不僅要將工作責(zé)任到人，更重要的是應(yīng)讓每一位輔導(dǎo)員明確職責(zé)，以崇高的責(zé)任感，全身心地投入到工作
中去，讓每一位隊(duì)員帶著責(zé)任心投身于活動(dòng)。有責(zé)任心，才會(huì)積極參與；有責(zé)任心，才會(huì)自主體驗(yàn)；有責(zé)任心，才會(huì)敢于創(chuàng)新；有責(zé)任心，才會(huì)親歷實(shí)踐。強(qiáng)烈的責(zé)任感，會(huì)迸發(fā)出努力進(jìn)取的工作熱情，會(huì)激蕩出寬廣無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)與責(zé)任同在，工作隨活動(dòng)展開(kāi)，生命因體驗(yàn)而精彩。
2、信念支撐。少先隊(duì)組織，可以說(shuō)是學(xué)生入學(xué)以后的一種信仰。參加少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中經(jīng)受磨練，從而堅(jiān)定學(xué)生的人生信念，是少先隊(duì)組織培養(yǎng)人才的一種有效途徑。學(xué)生對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，適應(yīng)環(huán)境的能力，處理問(wèn)題的方法，看待事物的價(jià)值取向等，都會(huì)在耳濡目染的活動(dòng)過(guò)程中潛移默化、提高升華。因此，少先隊(duì)活動(dòng)必須貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，以不斷滿足他們的心理需求，不斷增強(qiáng)他們對(duì)組織的信任度，從小樹(shù)立起為共產(chǎn)主義而奮斗的理想信念，讓美好的信念陪伴他們走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓少先隊(duì)活動(dòng)成為他們今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)習(xí)地、演練場(chǎng)。紅領(lǐng)巾是一種事業(yè)，事業(yè)離不開(kāi)信念的支撐。一個(gè)人對(duì)信仰的追求，全憑信念的不斷提升，不斷堅(jiān)定。雛鷹爭(zhēng)章、“五愛(ài)”教育、規(guī)范訓(xùn)練都應(yīng)在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，以增強(qiáng)信念為重點(diǎn)，用信念約束其行為，用信念促其成習(xí)慣，信念影響著他的人格，信念決定著他的道德品質(zhì)。
3、情感催化。每一生命個(gè)體都存在著差異性。對(duì)于同樣的實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)有不同的感受、體驗(yàn)。如何讓每一個(gè)體的生命歷練享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，這是少先隊(duì)工作永恒的課題。以情感人，用心靈呼喚心靈。學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成，無(wú)法說(shuō)教，所謂“心有靈犀一點(diǎn)通”，如果沒(méi)有心靈感應(yīng)，“點(diǎn)”也是白點(diǎn)。我們不能把少先隊(duì)工作當(dāng)作一種應(yīng)付，把少先隊(duì)活動(dòng)看作一種教育教學(xué)活動(dòng)以外的附加，而是要以積極的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去創(chuàng)新，去開(kāi)拓。活動(dòng)前，輔導(dǎo)員要留心觀察隊(duì)員的思想情緒，選擇安排接近學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的教育內(nèi)容；活動(dòng)時(shí)，要讓每一位隊(duì)員充分展示個(gè)性，交流中溝通、合作中分享，即時(shí)捕捉情感信息，及時(shí)引導(dǎo)；活動(dòng)后，要求隊(duì)員將感受到的興奮喜悅，表現(xiàn)出的精神面貌，轉(zhuǎn)化為積極亢奮的學(xué)習(xí)情趣，促使心靈的自由自在。這樣的情感投入，心靈碰撞，定然催生出積極向上的生命存在。生命需要情感呵護(hù)，情感需要生命維系，少先隊(duì)活動(dòng)一旦以真情關(guān)注生命的需要，紅領(lǐng)巾事業(yè)將會(huì)興旺昌盛，學(xué)校發(fā)展定會(huì)前途光明。
4、身體力行。新課程標(biāo)準(zhǔn)中出現(xiàn)較多的詞是：經(jīng)歷、感受、體驗(yàn)、欣賞……，那是“以人為本”教育理念的具體體現(xiàn)，少先隊(duì)工作也不例外。我們必須把握育人
方向，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新工作思路，落實(shí)組織措施。讓隊(duì)員走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走近大自然，去親歷社會(huì)的人情世故，去感受生活的酸甜苦辣，去體驗(yàn)人生的成功失敗，去欣賞自然的和諧偉大。輔導(dǎo)員要保持一顆童心，和隊(duì)員們一起歡呼、一起歌唱。生命的成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)體與環(huán)境不斷相互作用的過(guò)程，參與、實(shí)踐、創(chuàng)造是生命主體主動(dòng)成長(zhǎng)的根本表現(xiàn)。唯有主動(dòng)參與，自主實(shí)踐，才有創(chuàng)新創(chuàng)造的可能性，唯有具備創(chuàng)新創(chuàng)造能力的生命存在，才能促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)的發(fā)展，才會(huì)與世界和諧共生。
三、幾點(diǎn)思考。
新課程形勢(shì)下，學(xué)校少先隊(duì)工作將會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)，一些不合時(shí)宜的方式方法將要被淘汰。如何揚(yáng)棄傳統(tǒng)，創(chuàng)新破難，是我們每一位少先隊(duì)工作者必須思考的問(wèn)題。
1、雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科相結(jié)合。新課程改革強(qiáng)調(diào)課程的綜合性，設(shè)置了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我們可以把少先隊(duì)活動(dòng)作為一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課來(lái)開(kāi)展，還可以將雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。譬如朗讀章，可以結(jié)合語(yǔ)文課堂，讓每位隊(duì)員都得到朗讀技巧與方法的訓(xùn)練，在課堂上展示后，通過(guò)合作評(píng)價(jià)，提高能力與自信。鼓勵(lì)他們到課外去尋找自己喜歡也較適合朗讀表現(xiàn)的篇章，反復(fù)操練后，可以在小隊(duì)里交流，也可以到中隊(duì)甚至大隊(duì)的舞臺(tái)上去展示，讓他們的生命之花因?yàn)橛辛藘r(jià)值的實(shí)現(xiàn)而綻放得更燦爛、更美麗。
2、教育活動(dòng)與社區(qū)相融合。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，少先隊(duì)活動(dòng)可以此為契機(jī)，向社區(qū)拓展，充分利用社區(qū)教育資源，舉辦一些生動(dòng)活潑或豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。諸如參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、公益勞動(dòng)；調(diào)查社區(qū)環(huán)境，撰寫(xiě)研究報(bào)告；慰問(wèn)敬老院、宣傳誠(chéng)信等中華美德教育等。充分開(kāi)掘校外輔導(dǎo)員的智慧和潛能，讓隊(duì)員們?nèi)诤系缴鐓^(qū)這個(gè)大舞臺(tái)，觸摸社會(huì)大熔爐的脈搏，體驗(yàn)生活真情境的樂(lè)趣。
3、道德訓(xùn)練與隊(duì)員需要相符合。道德惟有落實(shí)在人心，才能化為道德主體的自覺(jué)實(shí)踐。曾有專家呼喚富有親和力的德育工作，我想少先隊(duì)工作只有以學(xué)生思想的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，以讓每一位隊(duì)員的心靈都能夠自由的舒展為終極追求，才能營(yíng)造出富有親和力的工作環(huán)境，道德要求才能深入人心。這是一件極難把握的事情，需要教育者用自己的生命感悟去探究、去尋求。
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇2
當(dāng)20xx年新春悄悄向我們走來(lái)的時(shí)候，我們又在忙碌中渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一年來(lái)，為使我們的少先隊(duì)員更適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，少先隊(duì)工作必須以切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員的思想品德教育、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基礎(chǔ)，廣泛的開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。正基于此，將本學(xué)期的少先隊(duì)工作總結(jié)如下，為下一學(xué)期更好的開(kāi)展活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、少先隊(duì)的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育
我校愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育主要通過(guò)升旗儀式、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)及廣播站完成的。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的一種常見(jiàn)形式。如何利用好這個(gè)契機(jī)，真正讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，而不是走過(guò)場(chǎng)，我們的做法是程序不變內(nèi)容更新，今年開(kāi)學(xué)初，為了迎接祖國(guó)的六十華誕，讓隊(duì)員愛(ài)國(guó)從愛(ài)國(guó)旗做起，我們特意請(qǐng)來(lái)了武警中隊(duì)的戰(zhàn)士，規(guī)范地指導(dǎo)孩子進(jìn)行升旗。每周的國(guó)旗下講話由3—6年級(jí)各中隊(duì)輪換承擔(dān)，開(kāi)學(xué)初就讓各中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)自己本班的實(shí)際制定主題。升旗手除負(fù)責(zé)每周一升旗儀式外，還要負(fù)責(zé)這一周的升降國(guó)旗任務(wù)。服裝整潔統(tǒng)一，口號(hào)響亮。
本學(xué)期共舉行升旗儀式19次。我們堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)少先隊(duì)員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)其榮譽(yù)感的最佳時(shí)期，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，每一次的國(guó)旗下講話，我們都要求每位行政精心準(zhǔn)備，確立教育主題，每一次都能給全校師生帶來(lái)一道豐盛的精神早餐。
通過(guò)隊(duì)員們生動(dòng)活潑的講話，同學(xué)們懂得了知識(shí)就是力量；我們從小學(xué)會(huì)創(chuàng)造；相信自己“我能行”；知道了勞動(dòng)最光榮；時(shí)間重如金等，這些內(nèi)容不僅深深地激勵(lì)了學(xué)生，同時(shí)，也讓他們通過(guò)“升旗儀式”這一窗口開(kāi)闊了視野，了解了社會(huì)與歷史，從小樹(shù)立崇高的理想，為振興祖國(guó)發(fā)奮學(xué)習(xí)。同時(shí)鍛煉了能力。升旗儀式是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng)，將其適當(dāng)?shù)嘏c主題大隊(duì)活動(dòng)巧妙結(jié)合，將會(huì)起到事半功倍的教育作用。
二、踏實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
1、定期召開(kāi)大隊(duì)委和學(xué)校值日生會(huì)議，讓他們?cè)诟鞣矫娑计鸬綆ь^作用，堅(jiān)持在隊(duì)員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛(ài)熱情。本學(xué)期，校值日生共計(jì)開(kāi)會(huì)三次，通過(guò)集中開(kāi)會(huì)，反饋學(xué)校各方面的情況，總結(jié)問(wèn)題，提出改進(jìn)。
2、根據(jù)各節(jié)慶日和中隊(duì)特色來(lái)開(kāi)展少先隊(duì)主題活動(dòng)。各中隊(duì)根據(jù)節(jié)慶或者有意義的主題來(lái)布置、落實(shí)、開(kāi)展主題班會(huì)。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)宣傳建設(shè)，繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，完善各個(gè)欄目，發(fā)動(dòng)全校各班學(xué)生投稿，極大地推動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)稿積極性，每周的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)都能堅(jiān)持力求規(guī)范有序，定時(shí)定點(diǎn)播出，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，語(yǔ)音優(yōu)美，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。
4、加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的理論研究和信息交流，定期召開(kāi)班主任會(huì)，交流工作中的心得體會(huì)，并統(tǒng)一思想，明確階段工作重點(diǎn)，做到有的放矢。
5、優(yōu)秀隊(duì)報(bào)的評(píng)比隊(duì)報(bào)評(píng)比是培養(yǎng)創(chuàng)新精神，創(chuàng)造能力以及動(dòng)手操作能力的具體體現(xiàn)。本學(xué)期，我們多次開(kāi)展了優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)隊(duì)員積極主動(dòng)的參與，引導(dǎo)他們用自己的思想、眼光和行動(dòng)來(lái)理解并實(shí)踐我校素質(zhì)教育的內(nèi)容，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
三、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作，扎實(shí)少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。
日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的保障，也是組織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。
日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊(duì)大隊(duì)部每天都對(duì)學(xué)生的考勤、日常紀(jì)律、儀容儀表、班級(jí)衛(wèi)生每天的早讀和兩操等一系列學(xué)生日常管理工作，進(jìn)行“落實(shí)、檢查、通報(bào)”。每天的檢查結(jié)果累計(jì)作為班級(jí)考核的一項(xiàng)依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力，并大力加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣教育，集體問(wèn)候等文明習(xí)慣的檢查，樹(shù)立了學(xué)生的良好的文明禮儀習(xí)慣。在教育局“規(guī)范管理校校行”活動(dòng)中，我校受到了督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度肯定。
四、創(chuàng)建特色，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)顯品位
特色是學(xué)校發(fā)展的必備條件。為提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校班級(jí)工作的整體發(fā)展。我們發(fā)起“特色班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)，采取自主申報(bào)的方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生主體作用，突出班級(jí)個(gè)性。各班確定主題，制定目標(biāo)和措施，靈活爭(zhēng)創(chuàng)。同時(shí)根據(jù)方案進(jìn)行特色班級(jí)文化布置，在教室內(nèi)外設(shè)立了特色展示園地，使特色班級(jí)的形象更加深入人心。通過(guò)特色班級(jí)的引導(dǎo)和創(chuàng)建，我們的班級(jí)文化漸漸形成，全校也形成了積極向上的輿論導(dǎo)向，建立了合作、競(jìng)爭(zhēng)、和諧、友愛(ài)的同伴關(guān)系，形成健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
五、在養(yǎng)成教育中培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合養(yǎng)成教育要求，通過(guò)豐富多彩的各類活動(dòng)以及板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等形式，深入開(kāi)展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育等。通過(guò)建立勞動(dòng)實(shí)踐基地，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校特別重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè)，建立了揚(yáng)中大橋、雙新農(nóng)場(chǎng)、治安觀光區(qū)等10多個(gè)校外德育基地。學(xué)校還充分利用紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下才藝展示、校報(bào)等平臺(tái)推出學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的榜樣示范氛圍，鼓勵(lì)更多的學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。為了培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，自20xx年3月份起，我校少先隊(duì)就組織學(xué)生參加“格桑花助學(xué)活動(dòng)”，兩地的孩子一直保持書(shū)信往來(lái)，他們互訴學(xué)習(xí)心得，詢問(wèn)對(duì)方的生活方式，約定美好的未來(lái)。從最初的問(wèn)候交流開(kāi)始，到向西部少年兒童捐助玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品，再到組織學(xué)生開(kāi)展校園義賣(mài)活動(dòng)，籌集助學(xué)款，每一次愛(ài)心的躍動(dòng)，不僅為遠(yuǎn)方的孩子送去溫暖，也讓參與其中的師生獲益匪淺。《揚(yáng)中日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》紛紛報(bào)道了我校的活動(dòng)。“送手套”愛(ài)心活動(dòng)中，孩子們把自己最心愛(ài)的手套寄給遠(yuǎn)方的朋友；紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)中，孩子們賣(mài)力吆喝，將義賣(mài)款捐給西部的同齡人。今年的4月12日，聯(lián)小被授牌成為“格桑花西部助學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)校”，他們正用愛(ài)溫暖西部孩子渴望讀書(shū)的心，用愛(ài)照亮西部孩子的前程。這學(xué)期，我校輔導(dǎo)員朱國(guó)琴老師把自己班級(jí)定為格桑花結(jié)對(duì)班級(jí)，開(kāi)展了系列活動(dòng)：撰寫(xiě)了書(shū)信和西部小伙伴交流，甲流感肆虐的時(shí)候，孩子們又為西部伙伴送去了板藍(lán)根。還開(kāi)展了圖片展……孩子們?cè)诹私庵谐砷L(zhǎng)，在付出中成熟。
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇3
一、抓常規(guī)工作，促中隊(duì)建設(shè)
1、開(kāi)展學(xué)校紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、文明的檢查。每天檢查各班教室及包干區(qū)的衛(wèi)生、眼保健操、課間文明游戲的情況等。每周一早上升旗儀式的時(shí)候公布上一周的值周情況，根據(jù)這一學(xué)期的檢查情況。
2、整頓升旗儀式從擔(dān)任輔導(dǎo)員起，就開(kāi)始整頓升旗儀式。我為主持人，同時(shí)每周一和老師領(lǐng)導(dǎo)們配合進(jìn)行國(guó)旗下講話，使得學(xué)生們?cè)跐撘颇羞M(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。
3、加強(qiáng)中隊(duì)文化建設(shè)，開(kāi)設(shè)主題班隊(duì)會(huì)。
九月份：1）以“新學(xué)期”為主題
2）教師節(jié)
十月份：1）以慶祝“十一”國(guó)慶節(jié)為主題
十一月份：1）科技之窗
十二月份：1）交通安全
一月份：1）以慶祝元旦節(jié)為主題
2）復(fù)習(xí)迎考
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)、全面發(fā)展
本學(xué)期開(kāi)展了一些豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)，學(xué)到了知識(shí)、鍛煉了能力。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)如下：
1、9月3日，“我與梅園一起成長(zhǎng)”開(kāi)學(xué)典禮
2、9月10日，“教師節(jié)快樂(lè)”主題小視頻拍攝
3、9月13日，“伸出你的手讓感動(dòng)無(wú)處不在”主題班隊(duì)會(huì)
4、9月18日，“勿忘國(guó)恥紀(jì)念事變”主題班隊(duì)會(huì)
5、9月25日，“天涯共此時(shí)千里共嬋娟”畫(huà)月餅活動(dòng)
6、9月27日“喜迎國(guó)慶愛(ài)我中華”手抄報(bào)大賽
7、9月28日“走進(jìn)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)”研學(xué)活動(dòng)
8、10月16日“夕陽(yáng)美敬老情”重陽(yáng)主題活動(dòng)
9、10月30日“戲曲進(jìn)校園傳統(tǒng)文化放異彩”活動(dòng)
10、11月16日“五色花”家校合作社成立大會(huì)
11、12月26日“交警叔叔進(jìn)校園交通安全記心間”主題活動(dòng)
12、12月29日“陽(yáng)光小學(xué)生”元旦系列活動(dòng)
三、存在的不足
本學(xué)期的少先隊(duì)工作還存在很多的不足：
1、雖然現(xiàn)在學(xué)生還小，只有一年級(jí)學(xué)生，但有些活動(dòng)和任務(wù)應(yīng)放手讓學(xué)生自己去干。比如升旗儀式主持人，和周一的國(guó)旗下講話可以放手多讓學(xué)生擔(dān)任和發(fā)言。還學(xué)生一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。
2、開(kāi)展的活動(dòng)還不夠豐富，下學(xué)期應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)校情況，開(kāi)展一些有針對(duì)性的活動(dòng)。
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇4
少先隊(duì)組織是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，也是學(xué)校實(shí)施德育教育的重要陣地。少先隊(duì)工作的對(duì)象是學(xué)校的生員。因此，少先隊(duì)工作為學(xué)校德育教育的重要載體，對(duì)配合學(xué)校實(shí)施德育教育具有不可替代的重要功能。作為農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員首先要認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作的重要性，這樣才能把學(xué)校少先隊(duì)工作做好。下面就我七年的少先隊(duì)工作談一點(diǎn)體會(huì)。
一、少先隊(duì)工作離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。
任何一個(gè)學(xué)校的德育工作的成功與否，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否把少先隊(duì)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃中作為學(xué)校工作的一部分，激活了少先隊(duì)工作。而在農(nóng)村，大部份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作在學(xué)校工作中的重要性認(rèn)識(shí)不夠，抱著“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)不重要”的態(tài)度，認(rèn)為少先隊(duì)工作會(huì)耽誤學(xué)生的上課時(shí)間，影響教學(xué)任務(wù)完成，所以對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)持有種不反對(duì)也不倡導(dǎo)的保守態(tài)度。僅給輔導(dǎo)員掛個(gè)名而以,沒(méi)有留給他們工作的空間和時(shí)間，沒(méi)有給輔導(dǎo)員施展的平臺(tái)。一學(xué)年來(lái)，少先隊(duì)工作總是處在“靜止?fàn)顟B(tài)”。在期末工作總結(jié)中，很少有著對(duì)少先隊(duì)工作的給予肯定或?qū)ι傧汝?duì)工作僅僅“簡(jiǎn)介”而過(guò)。南潯實(shí)小沈析勤在《論少先隊(duì)對(duì)學(xué)校教育起到的各種作用》的文章中講：一所學(xué)校的成敗與否，少先隊(duì)工作往往起到舉足輕重的作用。現(xiàn)代學(xué)校教育的目的是為了培養(yǎng)高素質(zhì)和全面發(fā)展的學(xué)生，而非僅僅培養(yǎng)智力好的學(xué)生，而少先隊(duì)活動(dòng)正是培養(yǎng)少年兒童各方面素質(zhì)和能力的良好途徑，它能通過(guò)形象生動(dòng)的活動(dòng)形式提高孩子思想品德，健全學(xué)生身心，快樂(lè)心態(tài)，促進(jìn)智力提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。如果一所學(xué)校的少先隊(duì)工作搞得好，整所學(xué)校就會(huì)朝氣蓬勃，富有生機(jī)。反之，則會(huì)黯然失色。這正說(shuō)明了學(xué)校工作離不開(kāi)少先隊(duì)工作的支持與協(xié)作，少先隊(duì)工作更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。特別是農(nóng)村的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要想讓整所學(xué)校活躍起來(lái)，那就要重視、支持和激活少先隊(duì)工作。
二、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員是我國(guó)未成人思想道德建設(shè)隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施少年兒童素質(zhì)教育的重要力量，《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》第十四條規(guī)定：少先隊(duì)輔導(dǎo)員“由共青團(tuán)選派優(yōu)秀團(tuán)員或聘請(qǐng)思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、知識(shí)豐富、熱愛(ài)少年兒童的教師以及各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物來(lái)?yè)?dān)任。他們是少先隊(duì)員親密的朋友和指導(dǎo)者，幫助中隊(duì)或大隊(duì)委員會(huì)進(jìn)行工作，組織活動(dòng)。”少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作的主體，加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是少先隊(duì)的基礎(chǔ)工程，也是加強(qiáng)學(xué)校整體師資隊(duì)伍的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校都沒(méi)有專職的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，基本上都由班主任兼任，且都擔(dān)任著重要學(xué)科的教學(xué)工作。在抓好班級(jí)管理，還要完成繁重的教學(xué)任務(wù)。對(duì)少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)不熟悉、不了解，僅是個(gè)有名無(wú)實(shí)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)繁重，沒(méi)有充足的時(shí)間開(kāi)展少先隊(duì)工作，大部分少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作僅是敷衍了事，甚至有些中、小隊(duì)輔導(dǎo)員工作由大隊(duì)輔導(dǎo)員牽著鼻子走，缺乏主動(dòng)性，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，對(duì)工作中碰到的困難帶有消極觀望的態(tài)度。因此，大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)建設(shè)好一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是加強(qiáng)少先隊(duì)工作，提升少先隊(duì)教育水平的關(guān)鍵，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作的重視與支持的體現(xiàn)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)：一、認(rèn)真做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的選拔聘任工作。在選拔過(guò)程中，嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》的規(guī)定，力求將熱愛(ài)少年兒童，熟悉少年兒童工作，知識(shí)豐富，朝氣蓬勃，具有較強(qiáng)組織能力，協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來(lái)。二、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。只有高素質(zhì)的隊(duì)伍，才會(huì)有高質(zhì)量的工作。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，有目的的、有計(jì)劃的對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。讓輔導(dǎo)員進(jìn)一步加深對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)加深自身素養(yǎng)。
三、輔導(dǎo)員的愛(ài)與責(zé)任，是做好少先隊(duì)工作的前提。
輔導(dǎo)員是學(xué)校教師中的一員，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，同事們的信任與協(xié)作下開(kāi)展工作的。輔導(dǎo)員要把工作做好，就必須要有愛(ài)心和責(zé)任心。學(xué)是永恒不變的主題。愛(ài)是陽(yáng)光和雨露。用愛(ài)心撫育每一個(gè)少年兒童，使他們?cè)陉?yáng)光和雨露下健康成長(zhǎng)，是每一位輔導(dǎo)員的神圣責(zé)任。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，黨的希望。熱愛(ài)少年兒童本身是一項(xiàng)具有原則性、全面性、持久性的工作。它不是一種溺愛(ài)或?qū)檺?ài)，而是把愛(ài)與嚴(yán)得當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。熱心地關(guān)懷幫助兒童，充分地信任和尊重，是做好少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。有了愛(ài)心沒(méi)有責(zé)任心，那是不完善的愛(ài)，工作上缺乏了主動(dòng)性和創(chuàng)造性。就拿我們學(xué)校出現(xiàn)的情況來(lái)說(shuō)說(shuō)：我校的是個(gè)農(nóng)村學(xué)校，有兩百多個(gè)學(xué)生，發(fā)展少先隊(duì)員有將近兩百人員。設(shè)有一個(gè)大隊(duì)，六個(gè)中隊(duì)，聘請(qǐng)了一位大隊(duì)輔導(dǎo)員，六位中隊(duì)輔導(dǎo)員。
20__年七月份，教師工作崗位重新進(jìn)行調(diào)整，各校按生源1/23配備教師。教師人數(shù)比原來(lái)少了，教師的工作量增加，每位教師把時(shí)間和空間留給了育人和教學(xué)，僅重視于教學(xué)，學(xué)生的活動(dòng)量也隨之逐漸減少了。各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)各自中隊(duì)了解甚少，有的本身不知道自己中隊(duì)中有幾名隊(duì)員，不知道誰(shuí)是中隊(duì)委，一個(gè)學(xué)期來(lái)從沒(méi)有上過(guò)一節(jié)主題中隊(duì)會(huì)。有的隊(duì)員還分不清自己到底戴的是紅領(lǐng)巾還是一塊紅布，經(jīng)常弄丟或弄臟紅領(lǐng)巾輔導(dǎo)員從沒(méi)過(guò)問(wèn)，造成了紅領(lǐng)巾丟失也沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。我想這是輔導(dǎo)員們僅重視教學(xué)，而忽略少先隊(duì)工作，忽略了對(duì)隊(duì)員們的教育，缺乏了責(zé)任感。實(shí)踐證明：愛(ài)與責(zé)任是互相依存，是做好少先隊(duì)工作的前提條件。
四、充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用。
輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者。在工作中，要善于把輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用與發(fā)揮少年兒童的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性相結(jié)合，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。這樣，才能不斷提高少先隊(duì)工作水平。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用。那怎樣才能充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用？
（一）堅(jiān)持民主選舉，完善隊(duì)干部任職制度。每學(xué)年初，大隊(duì)輔導(dǎo)員要全面了解隊(duì)里的情況，召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，商討少先隊(duì)工作計(jì)劃，采用民主選舉的形式完善大隊(duì)委委員。
（二）培養(yǎng)隊(duì)干部。少先隊(duì)干部是少先隊(duì)的核心與骨干。它具有凝聚力、帶動(dòng)、表率和協(xié)助作用。輔導(dǎo)員要利用這優(yōu)勢(shì)因素來(lái)開(kāi)展隊(duì)的工作，幫助隊(duì)干樹(shù)立光榮感和責(zé)任感，加強(qiáng)工作上的指導(dǎo)。采用多樣形式培養(yǎng)隊(duì)干。
（三）信任和和尊重隊(duì)干。
每個(gè)隊(duì)員都有自身的個(gè)性。尊重學(xué)生是基礎(chǔ)，信任學(xué)生是表現(xiàn)。有尊重才能信任，信任是尊重的表現(xiàn)。推心置腹，以誠(chéng)相見(jiàn)，充分信任學(xué)生，是輔導(dǎo)員工作的具體表現(xiàn)。在工作中，以扶放方式指導(dǎo)隊(duì)干部們各盡其責(zé)開(kāi)展工作。讓隊(duì)干們學(xué)做隊(duì)的主人，在學(xué)習(xí)和生活中自主、合作、探研，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和管理，從而使他們感受到工作的樂(lè)趣。輔導(dǎo)員每周五對(duì)隊(duì)干工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)和肯定他們的成績(jī)，同時(shí)也要指出不足之處。這是對(duì)隊(duì)干的信任的表現(xiàn)，也是少先隊(duì)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作的體現(xiàn)。
五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中受益。
少先隊(duì)員本身是一群活潑可愛(ài)的孩子，孩子本身是以“動(dòng)”為主。任何一位輔導(dǎo)員都應(yīng)該根據(jù)隊(duì)員的年齡特征和本校的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)些有利于隊(duì)員們身心健康的、有科學(xué)創(chuàng)造性的活動(dòng)。主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的最基本的組織形式，也是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行德育教育的最有效的途徑，它擁有學(xué)校班級(jí)授課并列入課程表的特有優(yōu)勢(shì)，抓住主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)就是抓住少先隊(duì)德育教育活動(dòng)的關(guān)鍵，開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓學(xué)校德育工作更加具體化、多樣化，會(huì)充分體現(xiàn)少先隊(duì)特有的德育教育功能。因此主題隊(duì)會(huì)少不了，各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有目的、有計(jì)劃的組織隊(duì)員上好每一節(jié)主題中隊(duì)會(huì)，通過(guò)隊(duì)會(huì)對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行思想品質(zhì)教育。開(kāi)展一些有意義戶外活動(dòng)，如：每周一進(jìn)行升旗儀式，郊游，美化、凈化校園環(huán)境，關(guān)愛(ài)老人孝敬老人——中隊(duì)輪流前往村五保戶幫助老人做些力所能及的事等等。從而使隊(duì)員們能從這些活動(dòng)中把在課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行再現(xiàn)和體會(huì)，讓他們從中學(xué)會(huì)做人。同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)豐富隊(duì)員們的第二課堂，使整個(gè)校園不再死氣沉沉，不再為分?jǐn)?shù)而做個(gè)“書(shū)呆子”，把時(shí)間和空間讓給他們，使他們活潑、快樂(lè)的健康地成長(zhǎng)。總之，少先隊(duì)沒(méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有生命力。隊(duì)的活動(dòng)越生動(dòng)活潑，隊(duì)的生命力越豐富多彩。少先隊(duì)組織吸引力就越大，越有朝氣。
少先隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是黨的后備軍。指導(dǎo)好、教育好每一個(gè)隊(duì)員是每一個(gè)輔導(dǎo)員的責(zé)任和義務(wù)。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。每一位輔導(dǎo)員只要心中有隊(duì)員，心中有少先隊(duì)，那少先隊(duì)工作就會(huì)做得有聲有色。
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇5
少隊(duì)工作總結(jié)：星星火炬放射光芒人們常說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，南城縣第一小學(xué)校長(zhǎng)就是這樣一位令人欽佩的好校長(zhǎng)。他立足本職工作，踏實(shí)奮進(jìn)，用真情和實(shí)干，將一所基礎(chǔ)差、底子薄的城區(qū)新學(xué)校辦出特色，辦出“別樣紅”。學(xué)校成立兩年來(lái)，先后獲得了國(guó)家級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、省首屆“平安校園示范校”、市“師德師風(fēng)示范校”、市“先進(jìn)集體”、市“校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”、市“小學(xué)語(yǔ)文先進(jìn)教研組”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并由省教育廳向教育部推薦申請(qǐng)“全國(guó)書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校”。同時(shí)，把“學(xué)困生多、留守兒童多、農(nóng)民工子女多，學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為習(xí)慣差”的“三多兩差”的學(xué)生轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的“就近入學(xué)多、慕名而來(lái)的多、干部子女多，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)、行為習(xí)慣優(yōu)”的“三多兩優(yōu)”的學(xué)生。其校長(zhǎng)的魅力從何而來(lái)？其少先隊(duì)工作的成功之處有哪些可圈可點(diǎn)？
一、加強(qiáng)組織管理，創(chuàng)建規(guī)范陣地
“細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果。”x校長(zhǎng)深諳管理在學(xué)校少先隊(duì)工作中的重要性。他堅(jiān)持以人為本，并將人文情懷貫穿于少先隊(duì)工作的始終。為了切實(shí)優(yōu)化少先隊(duì)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，他一絲不茍抓細(xì)節(jié)，求真務(wù)實(shí)搞管理，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)放在重要戰(zhàn)略地位，向每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)環(huán)節(jié)要質(zhì)量、求效益、以達(dá)到少先隊(duì)工作規(guī)范化開(kāi)展。其次，他認(rèn)為少先隊(duì)陣地建設(shè)是少先隊(duì)工作規(guī)范化開(kāi)展的前提。他要求大隊(duì)部切實(shí)完善少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，制定大隊(duì)工作計(jì)劃，健全少先隊(duì)各種規(guī)章制度，定期召開(kāi)少先隊(duì)代表大會(huì)，每月從全體少先隊(duì)員中優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)選具有學(xué)校特色的“一小之星”，學(xué)期末有全校少先隊(duì)工作總結(jié)表彰大會(huì)。他開(kāi)辟了少先隊(duì)隊(duì)室、添置了廣播設(shè)備器材，選拔學(xué)生播音員，開(kāi)通“紅領(lǐng)巾廣播站”，使隊(duì)組織有了自己的活動(dòng)陣地和宣傳陣地，學(xué)校的少先隊(duì)工作從此逐漸走上了規(guī)范化的軌道。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)，提高兒童素養(yǎng)
少先隊(duì)是少年兒童的群眾組織，因此，x校長(zhǎng)積極支持大隊(duì)部組織開(kāi)展豐富多彩且富有時(shí)代特色的少先隊(duì)活動(dòng)。如：
今年4月，全市“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)在我校舉行。我校《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題隊(duì)會(huì)從“民族風(fēng)俗大家說(shuō)、民族歌曲大家唱、民族歌舞大家跳、民族情懷大家抒”四個(gè)板塊，融群口相聲、民族歌曲聯(lián)唱、民族舞蹈聯(lián)跳、民族樂(lè)器演奏、民族風(fēng)情欣賞、民族詩(shī)歌朗誦等方式，全方位展示我校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育工作的特色和少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，得到與會(huì)省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)交口稱贊。
今年的《慶“六一”文藝匯演暨慶祝建校兩周年素質(zhì)匯報(bào)演出》，節(jié)目精彩紛呈，合唱、少兒群舞、時(shí)裝秀、相聲、歌伴舞、中國(guó)功夫、歌曲聯(lián)唱、古箏獨(dú)奏、葫蘆絲齊奏、武術(shù)操、詩(shī)朗誦等節(jié)目，以及參加縣藝術(shù)節(jié)文藝匯演，充分展現(xiàn)了我校建校兩年來(lái)素質(zhì)教育的豐碩成果。
今年7月，我校《廉潤(rùn)心田，愛(ài)滿人間》的主題隊(duì)會(huì)，在全市第十一屆中小學(xué)生、幼兒藝術(shù)節(jié)“廉潔之韻”專場(chǎng)文藝匯演中，喜獲特等獎(jiǎng)，并得到市局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，為全市的主題隊(duì)會(huì)樹(shù)立了典范。
此外，他以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，以自編的校本教材為資源，充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中鮮活資源，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員定期授課等，把少先隊(duì)工作貫穿于學(xué)校教育全程，堅(jiān)持開(kāi)展好少先隊(duì)德育月、教育節(jié)活動(dòng)，形成少先隊(duì)工作特色，體現(xiàn)出學(xué)校“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”的新理念，使學(xué)校的少先隊(duì)員體驗(yàn)了濃濃的鄉(xiāng)情，親情，激發(fā)了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家的濃濃情感。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童，尋找快樂(lè)童年
我們對(duì)全校學(xué)生情況做了摸底調(diào)查，“不查不知道，一查嚇一跳”，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的留守兒童竟達(dá)到七成。由于隔代監(jiān)護(hù)，長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)和母愛(ài)，這些孩子大多出現(xiàn)一些性格缺陷。為了激發(fā)這批學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我校制定了“勤訪、多問(wèn)、跟蹤、輔愛(ài)”的學(xué)生工作方式，規(guī)定學(xué)校每名班子成員都要結(jié)對(duì)掛點(diǎn)幫扶1-2名留守兒童，每名教師都要在班上選擇3-4名留守兒童進(jìn)行“攀親”，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的親人，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，矯正學(xué)生的不良行為，彌補(bǔ)學(xué)生愛(ài)的缺失，舒緩家長(zhǎng)煩憂的心理。
為了深入了解留守兒童的學(xué)習(xí)生活，20__年春季開(kāi)學(xué)，x校長(zhǎng)通過(guò)班主任介紹，認(rèn)識(shí)了五年級(jí)（3）班一個(gè)叫小男孩，當(dāng)時(shí)x校長(zhǎng)見(jiàn)到這個(gè)瘦小而沉默寡言的孩子時(shí)，他那呆滯的面部表情、封閉的內(nèi)心情感，頓時(shí)讓人揪心。x校長(zhǎng)想：再這樣下去，這孩子肯定會(huì)更加孤僻，對(duì)他的成長(zhǎng)極為不利。當(dāng)天放學(xué)后，x校長(zhǎng)和班主任、科任老師一起走進(jìn)了他的家。在交談中，他的奶奶一直泣不成聲。原來(lái)，母親前幾年就因病去世，體弱多病的父親為了供他姐弟倆讀書(shū)，堅(jiān)持長(zhǎng)年在外打工。平時(shí)，他就和70多歲的老奶奶一起生活，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，造成了他孤僻的性格。x校長(zhǎng)一行含著眼淚聽(tīng)著老奶奶的述說(shuō)，此時(shí)此刻，為沒(méi)有早些了解這個(gè)因病致窮的特殊家庭而自責(zé)不已。經(jīng)過(guò)這次家訪后，x校長(zhǎng)與他結(jié)成了幫扶“小對(duì)子”。有事沒(méi)事，x校長(zhǎng)都要到他家去走走，并不時(shí)地送一些課外書(shū)和文具給他；經(jīng)常找他說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑模屗脁校長(zhǎng)的手機(jī)給遠(yuǎn)方的爸爸打個(gè)電話。同時(shí)，他所在的班級(jí)也成立了一個(gè)“幫扶小組”，輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，主動(dòng)與他交朋友。縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)知道后，還特意為他送來(lái)慰問(wèn)金。慢慢地，xx同學(xué)又變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，朋友也多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也節(jié)節(jié)攀升。在家里，他也會(huì)幫著做點(diǎn)家務(wù)事，會(huì)主動(dòng)照顧年邁的奶奶。
為了讓更多象一樣的留守兒童安心上學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)，x校長(zhǎng)先后組織了以留守兒童教育為主題的演講、組織學(xué)生為遠(yuǎn)在外地的父母寫(xiě)信、免費(fèi)郵親情等系列活動(dòng)，讓學(xué)生即使遠(yuǎn)離父母的愛(ài)，也能通過(guò)老師分享到親切的愛(ài)，享受到最起碼的童年快樂(lè)，使他們都變得積極上進(jìn)、自信自強(qiáng)。面對(duì)學(xué)生，老師們承擔(dān)的不僅僅是傳統(tǒng)意義上的教書(shū)育人的職責(zé)，還擁有如父母般的那份情感。
群雁高飛，功在頭雁。回顧前程，正是由于有了x校長(zhǎng)這樣一位敢于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓和熱愛(ài)星星火炬事業(yè)的領(lǐng)頭雁，學(xué)校的少先隊(duì)事業(yè)才取得碩果累累的喜人局面。然而，他并沒(méi)有在成績(jī)面前滿足，認(rèn)為在少先隊(duì)工作中這只是邁出了一小步，仍然堅(jiān)定不移地用他全部的精力與生命，讓星星火炬燃燒得更加璀璨輝煌！再度邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐！
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇6
一、本部特色工作：
（1）通過(guò)中隊(duì)推薦新的少先隊(duì)干部，進(jìn)行培訓(xùn)，接替畢業(yè)班的干部。
（2）通過(guò)搭建主持人展示平臺(tái)，增加新主持人的出境機(jī)會(huì)，讓更多的隊(duì)員得到展示和鍛煉。
（3）有計(jì)劃地開(kāi)展有實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色的少先隊(duì)活動(dòng)（新隊(duì)員分批入隊(duì)）。
（4）每周一全體師生集隊(duì)舉行隆重的升旗活動(dòng)，以升旗臺(tái)為陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)增進(jìn)建設(shè)國(guó)家、當(dāng)好接班人、增進(jìn)光榮感、使命感。培訓(xùn)新的升旗手若干組。讓更多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中去。
（5）周三值日生學(xué)習(xí)，總結(jié)、提高值日工作質(zhì)量，確保校園的正常教學(xué)秩序。做好會(huì)議的出勤及會(huì)議記錄，通過(guò)會(huì)議使各項(xiàng)主題活動(dòng)做到先調(diào)查，有方案，及時(shí)檢查，跟蹤督促，收獲成效。
要求值日生必須掛牌值日，準(zhǔn)時(shí)出勤，檢查全校同學(xué)的儀表行為、檢查各班衛(wèi)生、班容情況，有問(wèn)題立刻報(bào)告值日老師處理。
（6）做好“每周一星”、“每月一星”“文明班”的評(píng)比及宣傳。
表彰與宣傳工作要更緊湊，使“每周一星”、“每月一星”、“文明班”真正成為隊(duì)員的榜樣。做好每期文明班的評(píng)比工作及時(shí)做好表彰。
（7）在日常集會(huì)中加強(qiáng)生存教育和生命教育，教育學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命、關(guān)愛(ài)生命。
（8）宣傳優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)比條件，讓優(yōu)秀少先隊(duì)員深入人心，并以優(yōu)秀少先隊(duì)員來(lái)鞭策自己，人人爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員。在期末進(jìn)行隆重頒獎(jiǎng)禮。
二、常規(guī)工作：
1、各班抓好學(xué)生個(gè)人形象，穿著儀表、文明禮貌和個(gè)人的衛(wèi)生，做到大方文明禮貌：讓、請(qǐng)、對(duì)不起、你好以及英語(yǔ)日常禮貌用語(yǔ)成為校園常見(jiàn)語(yǔ)言，努力為創(chuàng)“文明活動(dòng)小區(qū)”、以及良好的精神面貌和良好的班風(fēng)。
2、注意抓好課室衛(wèi)生、消滅死角，注意值日工具的擺放。各中隊(duì)明確學(xué)習(xí)什么是可以回收垃圾，如飲料罐，廢紙張等，教育學(xué)生繼續(xù)做好自覺(jué)參與廢物回收。
3、抓好安全教育，各班把安全教育放在第一位，安全重于泰山，教育學(xué)生文明活動(dòng)，各班有安全小衛(wèi)士、因地制宜設(shè)計(jì)適合的游戲，文明活動(dòng)、安全活動(dòng)。
三、做好全校性思想教育宣傳工作：
1、以節(jié)假日為契機(jī)，開(kāi)展各種系列主題教育活動(dòng)。利用開(kāi)學(xué)典禮、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，各中隊(duì)有計(jì)劃有選擇地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（1）慶祝教師節(jié)，向全校發(fā)出倡議，每位學(xué)生在今天都跟自己的老師說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)”。
（2）“紀(jì)念勿忘國(guó)恥，振興中華”。
（3）“慶國(guó)慶、迎中秋”。
（4）10月13建隊(duì)日，宣傳隊(duì)知識(shí)，迎接新隊(duì)員入隊(duì)。
（5）“重陽(yáng)節(jié)”，尊敬長(zhǎng)輩。
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)“星級(jí)少年”，積極開(kāi)展豐富多彩的星級(jí)少年假日小隊(duì)手拉手文明行動(dòng)，加大深化“手拉手”互助活動(dòng)，組織開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生x活動(dòng)和形式多樣的活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，開(kāi)創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。
一、認(rèn)真抓好校內(nèi)紀(jì)律衛(wèi)生督促檢查工作
大隊(duì)部公正、公平、嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末，學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律衛(wèi)生情況，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，管理好個(gè)人和班級(jí)衛(wèi)生。做好檢查記錄，兩周一次進(jìn)行文明班級(jí)的評(píng)比，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找各班落實(shí)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，各位同學(xué)的認(rèn)真努力下，不文明現(xiàn)象基本杜絕，亂扔紙袋現(xiàn)象基本消失，吃零食現(xiàn)象漸漸減少，校容校貌基本實(shí)現(xiàn)無(wú)垃圾。
二、認(rèn)真對(duì)待每一次升旗儀式
利用每周一升旗制度，組織開(kāi)展“國(guó)旗下演講”活動(dòng)。每周選一個(gè)隊(duì)員在國(guó)旗下演講，談理想、談?wù)J識(shí)、談做法，讓每個(gè)隊(duì)員從愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)家鄉(xiāng)出發(fā)，本學(xué)期根據(jù)形勢(shì)，我們主要是在流感上下功夫，多做宣傳，給學(xué)生一個(gè)健康的教育。
三、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)
由于我國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)甲流，嚴(yán)重威脅著人們的生命。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的情況，減少對(duì)甲流的恐懼，我大隊(duì)部按照上級(jí)的指示精神，通過(guò)小廣播、出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等，來(lái)使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法：每天都要測(cè)量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)課室、桌椅和公共場(chǎng)所進(jìn)行定期進(jìn)行消毒，減少學(xué)生的集會(huì)。
四、開(kāi)展星級(jí)少年活動(dòng)
星級(jí)少年活動(dòng)是提高少先隊(duì)員整體素質(zhì)的重要舉措。我根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，將“星級(jí)少年活動(dòng)”與學(xué)校工作緊密結(jié)合，走出一條具有特色的路子。我校將七個(gè)星分別分成“勞動(dòng)之星、勤學(xué)之星、科技之星、文明之星、健體之星、環(huán)保之星、才藝之星”。為了保證爭(zhēng)星活動(dòng)順利進(jìn)行，我校指導(dǎo)各班級(jí)做到四個(gè)結(jié)合即：“同學(xué)校正常教學(xué)相結(jié)合、同愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合、同“五自”實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、同家庭教育相結(jié)合”，深化了星級(jí)少年活動(dòng)，給隊(duì)員更多的爭(zhēng)星機(jī)會(huì)，促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
回顧短暫的半年工作，我們一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)。如今我校的兒童正體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)，他們將展翅飛翔、拼搏、創(chuàng)新。我們也將一如既往地踏實(shí)工作，努力積極！
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在以上級(jí)教育主管部門(mén)20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)下，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以開(kāi)展主題隊(duì)活動(dòng)為載體，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深化德育激勵(lì)制度，一手抓常規(guī)，一手抓創(chuàng)新，為打造我校德育工作品牌奠定了基礎(chǔ)。
一、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
1、落實(shí)常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須通過(guò)規(guī)范來(lái)約束，反復(fù)訓(xùn)練形成。本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展奪“三項(xiàng)”循環(huán)競(jìng)賽，就儀表、紀(jì)律、衛(wèi)生等三個(gè)方面加強(qiáng)檢查，同時(shí)通過(guò)晨會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)等形式反復(fù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)值班督查，提高管理能力
本學(xué)期，大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和示范崗的引領(lǐng)功能，形成大隊(duì)部、值日老師、值日隊(duì)員三結(jié)合的督查機(jī)制，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)、督查，同時(shí)不定期地召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議，對(duì)他們工作中出現(xiàn)的困難和失誤，及時(shí)地加以幫助或指正，使學(xué)生會(huì)的工作能夠正常、有序地開(kāi)展，從而有效地提升了學(xué)生的自主管理能力。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)思想教育
本學(xué)期，大隊(duì)部結(jié)合時(shí)事，利用班會(huì)、晨會(huì)、升旗儀式、宣傳欄、板報(bào)、節(jié)假日等多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了系列主題教育活動(dòng)。如春游——景山動(dòng)物園，植樹(shù)節(jié)——我為學(xué)校獻(xiàn)一盆花、美化校園，“我為紅領(lǐng)巾添光彩”義賣(mài)活動(dòng)，消防、避災(zāi)演練，科技長(zhǎng)廊和各班科技主題黑板報(bào)等，均取得了非常好的教育效果。此外，“國(guó)旗下講話”每周確定一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
4、注重激勵(lì)教育，營(yíng)造濃厚氛圍
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮德育的激勵(lì)功能，繼續(xù)推行星卡激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度，還推行了行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)的評(píng)比制度。各班教室的門(mén)上都有行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)的牌子，三樓的墻壁上有星級(jí)少年的風(fēng)采展示，學(xué)校呈現(xiàn)出健康向上、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。
二、不斷加強(qiáng)少先隊(duì)自身的建設(shè)。
1、加強(qiáng)少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，做好少先隊(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，并成立學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生督導(dǎo)員，幫肋輔導(dǎo)員抓好學(xué)校的日常工作。從中也培育了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。如五（1）中隊(duì)的葉子被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，六（1）中隊(duì)的王自然、六（3）中隊(duì)的孫偉剛和五（4）中隊(duì)的陳潘，參加區(qū)“我是一個(gè)百科通”知識(shí)競(jìng)賽。并取得好成績(jī)。
2、建設(shè)一支輔導(dǎo)員隊(duì)伍，著眼于輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)的提高，各輔導(dǎo)員能大膽解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新少先隊(duì)工作，取得一定的成績(jī)，也涌現(xiàn)了許多育人的先進(jìn)典范。其中中隊(duì)輔導(dǎo)員王小鳳老師到永嘉參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開(kāi)展論文的評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流。本學(xué)期個(gè)個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員熱情很高，寫(xiě)出了五篇少先隊(duì)論文，而且質(zhì)量不錯(cuò)。其中陳迎春老師和張美菊老師的少先隊(duì)論文送到市里評(píng)比。我校被評(píng)為區(qū)“雛鷹紅旗大隊(duì)”的稱號(hào)。
三、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，豐富少先隊(duì)員的校園生活
1、在20xx年2月10日的開(kāi)學(xué)典禮上，葉校長(zhǎng)殷切希望每一個(gè)人都能牢牢抓緊新學(xué)期每一天，用自己的勤奮、執(zhí)著去譜寫(xiě)動(dòng)人的詩(shī)篇，用我們成功的畫(huà)筆去描寫(xiě)人生最壯麗的彩虹！接著全校師生上了一節(jié)特殊而又意義的一課——安全演練，進(jìn)一步強(qiáng)化了師生們的安全意識(shí)，增強(qiáng)了防范自救能力。在20xx年5月12日全校師生又一次進(jìn)行安全避災(zāi)緊急疏散演練，大大提高了全體師生的安全意識(shí)和逃生技能，真正把安全工作落實(shí)到實(shí)處。達(dá)到了預(yù)期目的，取得了一定的效果。
2、20xx年2月25日下午，我校邀請(qǐng)了溫州市防火中心的趙洪福老師進(jìn)行“消防安全知識(shí)”講座，全體老師和部分學(xué)生參加了此次講座。趙老師向大家講解如何在生活中注意安全用電、用氣、用火，以及如何使用滅火器等知識(shí)。聽(tīng)完講座后，師生們受益匪淺。我校在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中將更加注重消防安全方面的教育，努力提高師生的消防安全意識(shí)，攜手努力，共創(chuàng)和諧。
3、20xx年4月2日中午，校園內(nèi)人聲鼎沸，熱鬧非凡。這里正進(jìn)行著“我為紅領(lǐng)巾添光彩”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。在學(xué)校大隊(duì)部的組織下，隊(duì)員們紛紛拿出自己的文具、書(shū)籍、玩具等物品前來(lái)義賣(mài)，物品種類繁多，琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。為了確保活動(dòng)的順利開(kāi)展，各中隊(duì)還精心制作了自己的海報(bào)，設(shè)計(jì)了展臺(tái)，還取了好聽(tīng)的名字，“樂(lè)夠超市”、“快樂(lè)島大賣(mài)場(chǎng)”……，充分顯示了隊(duì)員的聰明才智。在全校師生的共同努力下，本次義賣(mài)共籌得人民幣2196元，所得款項(xiàng)將全部進(jìn)入永昌一小紅領(lǐng)巾基金會(huì)。
4、為了拓寬學(xué)生視野，豐富校園文化生活，滿足學(xué)生多元文化需求，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生初步形成某些特長(zhǎng)，并不斷提高學(xué)生在藝術(shù)、文學(xué)、書(shū)畫(huà)等方面的修養(yǎng)，服務(wù)校園，服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)我校校園文化建設(shè)。展示學(xué)生自強(qiáng)不息、積極向上的精神風(fēng)貌和學(xué)生的藝術(shù)特色。本學(xué)期，我校成立了棋類俱樂(lè)部和航模俱樂(lè)部。聘請(qǐng)了我校王力平老師和王良升老師為俱樂(lè)部的指導(dǎo)師。每周開(kāi)展一次活動(dòng)，學(xué)生的積極性很高，也取得了很好的效果。
5、20xx年4月20日，組織攝影愛(ài)好者參加永中街道和永中學(xué)區(qū)聯(lián)辦的“聚焦文明瞬間，共建和諧永中”的攝影比賽。
6、20xx年5月20日，組織全校學(xué)生觀看“講科學(xué)、反、防滲透、促和諧”的圖片。
7、20xx年5月26日，開(kāi)展“控制人口數(shù)量，關(guān)愛(ài)地球母親”為主題的征文比賽。
8、本學(xué)期在“元旦”節(jié)期間發(fā)展了一批少先隊(duì)員，共74人。并在新城樂(lè)園里舉行了隆重的“迎端午、慶六一”文藝匯演。一共有18個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都很精彩，學(xué)校對(duì)群舞類的節(jié)目進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。其中五年級(jí)的舞蹈《麻辣乖幺妹》獲一等獎(jiǎng)，六年級(jí)的舞蹈《洗衣舞》和四年級(jí)的舞蹈《吉祥一家》獲二等獎(jiǎng)，二年級(jí)的舞蹈《我和奶奶來(lái)比賽》、三年級(jí)的歌伴舞《祝福媽媽》、一年級(jí)的健美操獲三等獎(jiǎng)。本次文藝匯演得到了全校師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
本學(xué)期，我校少先隊(duì)取得的成績(jī)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的積極配合、努力工作是分不開(kāi)的。回顧過(guò)去，展望未來(lái)，成績(jī)已成為歷史，迎接我們的將是新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)！記得克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò)：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)。”我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇9
又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和幫助下，我比較順利地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作。一學(xué)年里，凡事我都能夠腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲。回頭看看一年來(lái)自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷，心中百般滋味，而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)。為了今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作做出總結(jié)，來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。
一、師德表現(xiàn)
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，時(shí)時(shí)處處為人師表，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但作為入黨積極分子，我時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想認(rèn)識(shí)，定期向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，積極向黨組織靠攏。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，不計(jì)較個(gè)人得失。
二、教育教學(xué)工作
（一）少先隊(duì)工作
在輔導(dǎo)員的工作上，我滿懷熱情、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作。上學(xué)期在區(qū)少工委對(duì)新輔導(dǎo)員實(shí)操部分的考核中，也得到了考核領(lǐng)導(dǎo)、老師很好的評(píng)價(jià)。
在學(xué)生養(yǎng)成教育方面，我利用升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育；對(duì)一些頑皮的學(xué)生，我也會(huì)對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育。在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。
少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，才能有更有效的教育效果。因此，為了開(kāi)展好每項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，在組織開(kāi)展活動(dòng)前，我都要思考幾個(gè)方案，反復(fù)斟酌，并征求學(xué)生和部分老師的意見(jiàn)，力求各項(xiàng)活動(dòng)都能夠順利地開(kāi)展。特別是快樂(lè)中隊(duì)的展示活動(dòng)，很多中隊(duì)都積極響應(yīng)，盡管每次展示的時(shí)間并不長(zhǎng)，但隊(duì)員們?cè)谡n余時(shí)間都進(jìn)行著充分的準(zhǔn)備，自己設(shè)計(jì)，自己制作，充分體現(xiàn)了少先隊(duì)員的自主性，培養(yǎng)了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，同時(shí)他們也把自己中隊(duì)最好的一面展示給全校師生。在這一學(xué)年，區(qū)少工委在全區(qū)開(kāi)展了“萬(wàn)家齊參與，同心迎奧運(yùn)”的活動(dòng)，為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序地在我校和各個(gè)學(xué)生家庭中開(kāi)展，得到家長(zhǎng)的參與和支持，我和校領(lǐng)導(dǎo)共同商定了我校的實(shí)施方案，并向全校學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)了“致家長(zhǎng)的一封信”和“申報(bào)特色家庭調(diào)查表”，積極宣傳這項(xiàng)活動(dòng)。在反饋回的意見(jiàn)中也有一少部分同學(xué)的家庭沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，這其中也不乏大隊(duì)干部和一些中隊(duì)干部，對(duì)于這些少先隊(duì)的小干部，我并沒(méi)有對(duì)他們下命令，讓他們必須參加，而是耐心地詢問(wèn)不參加的原因，并告訴他們開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的和參與這項(xiàng)活動(dòng)的意義，讓他們真正地了解這項(xiàng)活動(dòng)，這樣他們才能夠積極主動(dòng)的，而非被動(dòng)地參與，而且他們還可以帶動(dòng)自己的家長(zhǎng)，帶動(dòng)更多的同學(xué)的家庭一起參與到活動(dòng)中來(lái)。在本學(xué)期的《我家身邊的奧運(yùn)故事》征文和《微笑成長(zhǎng)日記》的評(píng)選中，我校很多同學(xué)都積極參與，并且獲獎(jiǎng)，我校也獲得了區(qū)開(kāi)展“萬(wàn)家”活動(dòng)的最佳組織獎(jiǎng)。
此外，我也很重視少先隊(duì)干部的培養(yǎng)和少先隊(duì)陣地的建設(shè)。本學(xué)期慶祝奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)舉行的校園游戲節(jié)，就是在大隊(duì)干部們的集思廣益下形成的。更多的時(shí)候，我應(yīng)該是在他們遇到困難時(shí)給他們出點(diǎn)子的人，而不是包辦代替。
輔導(dǎo)員的工作和孩子們接觸的機(jī)會(huì)很多，我本著關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生的思想為他們服務(wù)，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，他們有什么高興事、傷心事都會(huì)和我說(shuō)。特別是做了學(xué)校的兼職心理教師后，學(xué)生遇到開(kāi)心的、傷心的、想不通的事情的時(shí)候；亦或是學(xué)習(xí)上的壓力，考試前心情焦慮的時(shí)候總愿意來(lái)和我說(shuō)說(shuō)。當(dāng)然，我也愿意做他們的聽(tīng)眾，分享他們的喜悅，排解他們的煩惱。一直以來(lái)，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，正因?yàn)橛辛诉@樣的師生關(guān)系，我才會(huì)快樂(lè)著他們的快樂(lè)。
（二）教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，我也認(rèn)真對(duì)待。盡管有時(shí)少先隊(duì)工作繁多，但我還是認(rèn)真地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。在這學(xué)年中做組內(nèi)課三節(jié)，為戲曲學(xué)院學(xué)生觀摩做課一節(jié)，參加市心理教師培訓(xùn)小組實(shí)習(xí)時(shí)，做心理活動(dòng)課一節(jié)。
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇10
—xx學(xué)年下期xx小學(xué)少先隊(duì)（德育）工作，以《中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指針，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入口，以校園常規(guī)管理為抓手，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主要工作小結(jié)：
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成教育合力。
1、按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校總體工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初下發(fā)學(xué)習(xí)材料，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合上級(jí)要求制定了我校教師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評(píng)價(jià)上。并落實(shí)到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。
2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。每月召開(kāi)一次班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
（二）優(yōu)化德育過(guò)程管理，提高育人實(shí)效。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化，制度化，規(guī)范化。進(jìn)一步確立德育為首的工作地位，加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育職責(zé)。確立以人為本，體現(xiàn)教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。全體教師積極確定德育目標(biāo)，寓德育于各科教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透。以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以生活化、社會(huì)化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
2、班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、晨會(huì)、班會(huì)的作用。
制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮班級(jí)評(píng)比欄的作用，定期公布班級(jí)的好人好事。加強(qiáng)班級(jí)日常管理，強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識(shí)，利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。
（三）重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、提高教師全員規(guī)范意識(shí)。
2、完善制度文化，在管理中落實(shí)。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，分年級(jí)段制定學(xué)校常規(guī)要求，要做到項(xiàng)項(xiàng)有要求，項(xiàng)項(xiàng)有檢查，項(xiàng)項(xiàng)有評(píng)價(jià)，并能堅(jiān)持經(jīng)常，使制度能成為一種文化限制。
3、上好《品德與生活》和《品德與社會(huì)》兩門(mén)育人課程，注重其它學(xué)科的德育滲透。并且加強(qiáng)晨會(huì)和班會(huì)的滲透教育。
4、本學(xué)期我校學(xué)生已學(xué)會(huì)小學(xué)生第三套廣播體操“七彩陽(yáng)光”和08版新新眼保健操。
5、加大“文明學(xué)生”、“常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)”的評(píng)比力度，分年級(jí)、分內(nèi)容強(qiáng)化實(shí)施規(guī)范要求。
6、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)特色中隊(duì)的創(chuàng)建及創(chuàng)建工作的要求，努力使我們的中隊(duì)在建設(shè)過(guò)程中張揚(yáng)個(gè)性，凸現(xiàn)特色。
7、把養(yǎng)成教育溶入到學(xué)生的活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇11
這一學(xué)期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以少先隊(duì)品牌活動(dòng)為載體，通過(guò)落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，現(xiàn)將工作總結(jié)：
一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過(guò)以下途徑進(jìn)行：
1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)校“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí)，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。
2、國(guó)旗下講話：本學(xué)期國(guó)旗下講話由十多位中隊(duì)輔導(dǎo)員和配班教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。老師們都能積極準(zhǔn)備，激情演講，達(dá)到了教育的良好效果。
3、主題板報(bào)和櫥窗評(píng)比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評(píng)比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)和櫥窗立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評(píng)。
二、開(kāi)展豐富活動(dòng)，提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
1、常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。
本次活動(dòng)歷時(shí)較長(zhǎng)，從學(xué)期初開(kāi)始，大隊(duì)部就將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的相關(guān)要求進(jìn)行了布置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)生也緊密配合，全校學(xué)生都融入了牢記“守則”和“規(guī)范”的洪流中。學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)在實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、愛(ài)心捐款活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)生愛(ài)心教育。
5月，學(xué)校結(jié)合“全國(guó)助殘日”活動(dòng)要求，下發(fā)了助殘倡議書(shū)，開(kāi)展了“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”的捐款活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，全校師生都積極參與，學(xué)生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢(qián)，用自己的力量將熾熱的愛(ài)心播撒到殘疾孩子的心中。
3、校園藝術(shù)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。
六月是孩子們自己的節(jié)日，在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，我們以“童心向黨”為活動(dòng)宗旨，積極開(kāi)展第九屆校園藝術(shù)節(jié)。本屆藝術(shù)節(jié)分為兩個(gè)板塊，“兒童粉筆畫(huà)比賽”給了孩子盡情揮灑想象力的舞臺(tái)，孩子們用充滿智慧的畫(huà)筆繪出了一幅幅美麗動(dòng)人的精彩畫(huà)卷，形成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。“集體表演唱”活動(dòng)更凸現(xiàn)了教師和學(xué)生的創(chuàng)新思維，文藝節(jié)目精彩紛呈。忘不了有洋溢著愛(ài)國(guó)情感的歌曲串燒《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》，忘不了充滿詩(shī)情畫(huà)意的誦讀演唱《蟲(chóng)兒飛》，也忘不了俏皮可愛(ài)的表演合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了洮小每一個(gè)人的心中。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)
眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對(duì)少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，沒(méi)有一支過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，大力號(hào)召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí)，要求輔導(dǎo)員爭(zhēng)做理論型、科研型的輔導(dǎo)員，積極做好少先隊(duì)的工作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有著名教育家魏書(shū)生的民主教育的講座，也有全國(guó)著名班主任任小艾的激情演講，還有班主任在實(shí)踐中的思想交流。這一次次的培訓(xùn)和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
四、堅(jiān)持家校共建，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇12
走進(jìn)20xx年，我們這個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)團(tuán)體，如同喜得飽雨的莊稼一樣迅速成長(zhǎng)，呈現(xiàn)出一派蓬勃發(fā)展的向上事態(tài)，建成了令孩子們向往的快樂(lè)家園。回顧20xx年的少先隊(duì)工作，在上級(jí)團(tuán)委及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接部署下，我校大隊(duì)部圍繞“以人為本，以德為先”這一宗旨，以“傳承民族精神”為立足點(diǎn)，以“讓教師幸福工作、讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范”為主線，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下順利地開(kāi)展了各項(xiàng)工作。一年中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，在努力中收獲著喜悅。聽(tīng)，這是少先隊(duì)員生命拔節(jié)的聲音；看，這是少先隊(duì)員快樂(lè)成長(zhǎng)的身影。
一、抓規(guī)范求創(chuàng)新，注重養(yǎng)成教育。
緊抓常規(guī)教育工作，引導(dǎo)我校少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這一年里，我們?nèi)园选靶W(xué)生一日常規(guī)教育”作為重中之重來(lái)抓。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
1、發(fā)揮晨會(huì)和隊(duì)會(huì)課功能。落實(shí)晨會(huì)課內(nèi)容，多種形式進(jìn)行思想教育；組織和開(kāi)展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，規(guī)范活動(dòng)儀式，并且以年級(jí)組為單位，每學(xué)期向全校開(kāi)放一節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)的育人功能。
2、優(yōu)化班集體建設(shè)。立足本班實(shí)際，不斷完善班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，更新和豐富班級(jí)管理理念。各中隊(duì)依據(jù)新修訂的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定班級(jí)公約，設(shè)置班級(jí)崗位，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。
3、抓好常規(guī)評(píng)比工作。對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行分工和指導(dǎo)，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，及時(shí)反饋，通過(guò)優(yōu)勝班評(píng)比和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動(dòng)促進(jìn)每位隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、抓落實(shí)求完善，推進(jìn)陣地建設(shè)。
1、抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每個(gè)月舉行輔導(dǎo)員工作例會(huì)，交流管理經(jīng)驗(yàn)，量化工作業(yè)績(jī)，給輔導(dǎo)員工作注入活力。在建設(shè)好校內(nèi)輔導(dǎo)員的同時(shí)，充分利用家長(zhǎng)資源，積極聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，為全校學(xué)生提供某些專業(yè)知識(shí)的講解、幫助。請(qǐng)少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)的橋梁和紐帶作用，努力通過(guò)建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的品牌提升。
2、加強(qiáng)隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。
本學(xué)期各班輔導(dǎo)員在學(xué)期初做好了班、隊(duì)干部的競(jìng)選工作，并全面實(shí)行班干部輪換制，根據(jù)德育處要求各班每月競(jìng)選一次，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的骨干作用。營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。
3、加強(qiáng)校園文化氛圍的創(chuàng)建。
（1）各中隊(duì)充分利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，有計(jì)劃地組織開(kāi)展了班級(jí)小型教育活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，通過(guò)生活化的活動(dòng)形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)知識(shí)，明事理，練本領(lǐng)，懂文化。
（2）優(yōu)化班級(jí)氛圍。各中隊(duì)黑板報(bào)、隊(duì)角充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教師繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度出發(fā)，發(fā)揚(yáng)了低年級(jí)幫、中年級(jí)指導(dǎo)、高年級(jí)放手的原則，宣傳以內(nèi)容為主，插圖為副，真正起到了宣傳教育的效果，大隊(duì)部每月對(duì)此評(píng)比一次，讓班級(jí)環(huán)境美觀化、教育化。
（3）辦好“童韻廣播”。各中隊(duì)設(shè)立了廣播員，切實(shí)提高稿件和播音質(zhì)量，發(fā)揮宣傳的力度。各中隊(duì)積極推薦中隊(duì)的榜樣人物，通過(guò)“童韻廣播”宣揚(yáng)他們的優(yōu)秀事跡，為全校少先隊(duì)員樹(shù)立榜樣。利用廣播大力宣傳一些有積極意義的時(shí)事信息，充分發(fā)揮校園的正能量。
三、重實(shí)踐創(chuàng)品牌，開(kāi)展主題活動(dòng)。
本年度，少先隊(duì)開(kāi)展了形式多樣的主題活動(dòng)，努力營(yíng)造了少先隊(duì)濃厚的文化氛圍，增強(qiáng)了少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)了學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。
（一）常規(guī)主題活動(dòng)“常開(kāi)不懈”
作為德育教育的“活力之源”，我校大隊(duì)部以月份為時(shí)間單位，以周為活動(dòng)單元，建立了一系列活動(dòng)平臺(tái)。
月月有主題，月月有精彩。如在二月的愛(ài)心教育月中，我們舉辦了“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)；三月開(kāi)展了“學(xué)雷鋒周”“綠色環(huán)保心理活動(dòng)；四月份我們開(kāi)展了“社會(huì)實(shí)踐季”；五六月份我們舉行了校園藝術(shù)節(jié)；七八月暑期，我校學(xué)生走向社會(huì)、社區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)；我校將10月份定位為少先隊(duì)文化活動(dòng)月，組織全校師生進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨”的系列活動(dòng)。活動(dòng)中倡導(dǎo)每一位老師指導(dǎo)或參與一項(xiàng)諸如入隊(duì)儀式、主題班會(huì)、晨會(huì)、觀看愛(ài)國(guó)主義影片、隊(duì)禮隊(duì)歌評(píng)比、“紅領(lǐng)巾心向黨”征文、我為紅領(lǐng)巾添光彩等活動(dòng)。要求音樂(lè)課上教唱隊(duì)歌，美術(shù)課上學(xué)畫(huà)黨旗、國(guó)旗和隊(duì)旗，班隊(duì)活動(dòng)課上全面了解少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和使命感。其中，10月隊(duì)活動(dòng)中的一大特色就是我們一年級(jí)的入隊(duì)儀式。今年我校的入隊(duì)儀式的主題是：紅領(lǐng)巾中國(guó)夢(mèng)的起飛。在活動(dòng)的前期，我們聘請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)委員做為隊(duì)知識(shí)講解員，深入到一年級(jí)的每個(gè)班級(jí)，為一年級(jí)的小朋友們講解隊(duì)知識(shí)，教他們唱隊(duì)歌，系紅領(lǐng)巾，講紅色故事等等，讓孩子們感受到即將成為一名少先隊(duì)員是多么的光榮。在入隊(duì)儀式到來(lái)之時(shí)，我們向一年級(jí)新生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，請(qǐng)他們來(lái)校一起參加孩子的入隊(duì)儀式，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)歷程。家長(zhǎng)們非常激動(dòng)，到校后先參觀了一年級(jí)老師為孩子們制作的展版，展版上有每一位孩子學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴紀(jì)錄，有的是文字，有是的照片，家長(zhǎng)們看到了都感到無(wú)比欣慰，紛紛拿起相機(jī)記錄下孩子的成長(zhǎng)。入隊(duì)儀式正式開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)佩戴紅領(lǐng)巾，和孩子一起端著凳子坐在了操場(chǎng)上，當(dāng)看到進(jìn)入小學(xué)才一個(gè)月的孩子與大家一起在舞臺(tái)上表演節(jié)目時(shí)，那份欣喜無(wú)以言表；隨后的家長(zhǎng)為孩子佩戴紅領(lǐng)巾、贈(zèng)送禮物環(huán)節(jié)更是讓孩子體會(huì)到了與眾不同的幸福感。而孩子們高高舉起右手，向在場(chǎng)所有的人敬上的標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，就是送給學(xué)校和老師最好的禮物。
除以上例舉的活動(dòng)之外，我們還開(kāi)展了“美德少年”“四好少年”“校陽(yáng)光隊(duì)員”的評(píng)選活動(dòng)，“防震減災(zāi)”“消防演練”等系列活動(dòng)，“六一的歌，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”匯演活動(dòng)，“捐廢紙，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，“閃亮我最行”大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)，紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)等等。
從大隊(duì)到中隊(duì)再到小隊(duì)層層深入，從校內(nèi)到校外步步擴(kuò)充，學(xué)生在積極參與豐富多彩的活動(dòng)中陶冶情操，洗滌心靈，健康成長(zhǎng)。
（二）微創(chuàng)新活動(dòng)“如火如荼”
我們學(xué)校的校訓(xùn)：“與日俱新”；行為文化：“只要我們?cè)谧觯澜缇蜁?huì)改變”。正因如此，這就要求我們二實(shí)小少先隊(duì)大隊(duì)部在特色活動(dòng)中引領(lǐng)師生進(jìn)行“微創(chuàng)新實(shí)踐”，進(jìn)而打造二實(shí)小的“微創(chuàng)新”時(shí)代。
基于對(duì)少先隊(duì)“微創(chuàng)新實(shí)踐”的思考，學(xué)校借助班主任工作室團(tuán)隊(duì)平臺(tái)，借助班級(jí)管理隊(duì)伍平臺(tái)，將每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行研究、策劃，將傳統(tǒng)不容易創(chuàng)新的大型活動(dòng)走向小型化、常態(tài)性；拓展活動(dòng)時(shí)間，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)創(chuàng)新，我們不注重實(shí)踐活動(dòng)理念有多華麗，而是關(guān)注最細(xì)處，加以改進(jìn)和創(chuàng)新，哪怕是最微小的改變，給學(xué)生不一樣的體驗(yàn)，關(guān)注個(gè)性化發(fā)展。
“微創(chuàng)新實(shí)踐”主要圍繞“微常規(guī)”、“微課程”、“微實(shí)踐”、“微班會(huì)”“微講堂”、“微表彰”、“小慈善”來(lái)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，這是我們學(xué)校開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的一個(gè)重要陣地和一個(gè)創(chuàng)新模式。
1、微課程。
根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)打造的“國(guó)學(xué)初步校本課程”和“鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課程”，在大隊(duì)部組織的每年一次的“讀書(shū)節(jié)”中，學(xué)生的經(jīng)典誦讀都會(huì)讓孩子們感受到中華五千年的歷史文化，感知到古人的處世之道：忠、孝、仁、義、禮。通過(guò)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課程的建設(shè)，讓不同學(xué)生在不同項(xiàng)目中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能，體驗(yàn)快樂(lè)的校園生活。校園櫥窗、廣播、電視臺(tái)、吉尼基斯挑戰(zhàn)臺(tái)……都是給微課程建設(shè)搭建的最好舞臺(tái)。
緊跟課程改革的步伐，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)校本系列課程《國(guó)學(xué)》、《武術(shù)操》，開(kāi)發(fā)了“鄉(xiāng)村少年宮”等相關(guān)活動(dòng)課程，這些課程拓寬了教育渠道，增大了活動(dòng)的空間，強(qiáng)化了學(xué)生的道德體驗(yàn)，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。
2、微實(shí)踐。
學(xué)校班級(jí)越來(lái)越多，學(xué)校大了，有些利于學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，很難在全校組織開(kāi)展。學(xué)校少先隊(duì)為此根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織開(kāi)展了以年級(jí)為單位的微實(shí)踐活動(dòng)。一年級(jí)的“課間游戲變，變，變”，二年級(jí)的“課間幸福書(shū)吧”，三年級(jí)的“微型跳蚤市場(chǎng)”，四年級(jí)的“水果拼盤(pán)”，五年級(jí)的“包餛燉”，六年級(jí)的利用費(fèi)報(bào)紙等物品設(shè)計(jì)的“走廊時(shí)裝秀”。這些活動(dòng)的開(kāi)展緊緊依托于“班主任工作室”和年級(jí)組管理建設(shè)，讓學(xué)生全員參與策劃，分享智慧，既順應(yīng)了不同年級(jí)學(xué)生的需求，也培養(yǎng)了不同年齡段學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，體驗(yàn)成功、體驗(yàn)創(chuàng)新。
3、微表彰。
一事一表?yè)P(yáng)，肯定成績(jī)、彰顯優(yōu)點(diǎn)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是微不足道的、短期的，但精神追求是永恒可貴的。優(yōu)秀的學(xué)生是學(xué)校的中柱、是全校學(xué)習(xí)的榜樣。為了增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)成為學(xué)校的主旋律，學(xué)校開(kāi)展了“十佳陽(yáng)光隊(duì)員”的評(píng)比活動(dòng)。我校的“陽(yáng)光隊(duì)員”評(píng)比活動(dòng)是大隊(duì)部組織挖掘更多少先隊(duì)員點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，使其形成明星效應(yīng)的一大特色活動(dòng)。各中隊(duì)每月根據(jù)陽(yáng)光隊(duì)員的十大獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行一次微評(píng)比，年終進(jìn)行一次全校“十佳陽(yáng)光隊(duì)員”評(píng)比，每班向年級(jí)組申報(bào)評(píng)選，各年級(jí)評(píng)出年級(jí)十佳，將事跡材料實(shí)時(shí)上報(bào)大隊(duì)部。大隊(duì)部根據(jù)事跡材料由師生投票選出二十位候選人，然后進(jìn)行櫥窗公示，進(jìn)一步選出校“十佳陽(yáng)光隊(duì)員”。每年春季開(kāi)學(xué)的升旗儀式上，由優(yōu)秀教師和學(xué)生代表為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞，校領(lǐng)導(dǎo)為其頒獎(jiǎng)。之后學(xué)校宣傳欄、廣播站對(duì)其事跡進(jìn)行宣傳，發(fā)揮其榜樣的作用。
4、微講堂。
堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹(shù)立正氣。學(xué)校將定期以校內(nèi)“陽(yáng)光隊(duì)員”的感人事跡作為“道德講堂”的教育主體，建設(shè)一支師生結(jié)合的宣講隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)中隊(duì)小干部帶頭講，通過(guò)講他人、講自己、講身邊的故事、講自己的心得體會(huì)。如:我的好習(xí)慣、安全常規(guī)我先行、我的班級(jí)管理體會(huì)、我的學(xué)習(xí)榜樣等等，講解者準(zhǔn)備一個(gè)主題的講座，以年級(jí)為單位參加，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓聆聽(tīng)者學(xué)習(xí)到自己身邊模范的事跡，分享到同伴成功的喜悅，成為激勵(lì)自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。
四、一路腳踏實(shí)地，豐收累累碩果。
20xx我們努力了，我們創(chuàng)新了，我校全體師生兢兢業(yè)業(yè)地參與到少先隊(duì)的每項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，付出了汗水，付出了辛勞，也收獲了累累碩果。
學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校在市暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“市先進(jìn)集體”。
校一年級(jí)入隊(duì)儀式在電視臺(tái)新聞報(bào)道；校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在電視臺(tái)新聞報(bào)道；校少先隊(duì)“紅色文化”展活動(dòng)在電視臺(tái)新聞報(bào)道；“紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在社區(qū)”活動(dòng)在報(bào)報(bào)道。
教師榮譽(yù)
呂文清校長(zhǎng)被評(píng)為市、市“支持少先隊(duì)工作十佳好校長(zhǎng)”；丁華美被評(píng)為市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”；丁華美在市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；兩位老師被共青團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；20xx年市德育論文評(píng)比有多篇獲獎(jiǎng)；1篇論文在省少先隊(duì)年會(huì)中獲獎(jiǎng)；潘青松、史建偉在少先隊(duì)課題研究成果獲市一等獎(jiǎng)；有兩個(gè)市級(jí)少先隊(duì)課題正在研究中。
學(xué)生榮譽(yù)
四好少年評(píng)選，省“四好少年”5人；市級(jí)“四好少年”50人；市級(jí)“四好少年”100人；潘怡廷同學(xué)被評(píng)為“省優(yōu)秀少先隊(duì)員”；王雨珩獲市“科學(xué)小院士”；高雨瑤同學(xué)在市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”；周子鈺同學(xué)被評(píng)為市“十佳少先隊(duì)員”；在教育局、共青團(tuán)組織的“生命之水”主題活動(dòng)中，獲市一等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名；校“小雨點(diǎn)”文學(xué)社團(tuán)3篇文章在《輔導(dǎo)員》雜志發(fā)表；悠同學(xué)在參加市“龍城行中國(guó)夢(mèng)”的主題教育活動(dòng)中分獲一、三等獎(jiǎng)……
五、繼續(xù)踏歌前行，規(guī)劃美好新年。
1.以深化扎實(shí)高效的常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣的有效養(yǎng)成。
2.以開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。
3.以狠抓靈活多樣的陣地建設(shè)為突破口，加速校園文化的整體發(fā)展。
成績(jī)只能屬于過(guò)去，我們將以此為積淀，為臺(tái)階，多請(qǐng)教、多創(chuàng)新，努力向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒，將工作中做得不全面、不細(xì)致之處不斷修整、完善，積極譜寫(xiě)屬于我們二實(shí)小少先隊(duì)的嶄新的篇章！正如我們二實(shí)小的校訓(xùn)那樣：只要我們?cè)谧觯澜缇蜁?huì)改變；只要我們努力，一切皆有可能！
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇13
一學(xué)期來(lái)，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。
2、規(guī)范教室布置，圖書(shū)角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。3、做好國(guó)旗下講話工作。
二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來(lái)，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規(guī)檢查：堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí)，每日檢查，每天通報(bào)，督促全校學(xué)生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開(kāi)。
2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開(kāi)展安全教育工作，值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。
三、舉行主題活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效。
為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊(duì)通過(guò)舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。
九月份，我校結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實(shí)在實(shí)處，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
十月份，結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)周年紀(jì)念日，我們開(kāi)展了系列新隊(duì)員入隊(duì)儀式、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，唱隊(duì)歌，廣播操比賽，開(kāi)展班級(jí)中隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)。同時(shí)，也是紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)播時(shí)間，豐富多彩的內(nèi)容不僅給學(xué)生安全知識(shí)、音樂(lè)欣賞、好書(shū)推薦，還給學(xué)生很多生活中的小常識(shí)。
十二月份，少先隊(duì)重點(diǎn)開(kāi)展了四個(gè)學(xué)會(huì)活動(dòng)，即做人從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，做事從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始，學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)思考開(kāi)始，習(xí)慣從學(xué)會(huì)做操開(kāi)始。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成認(rèn)真掃地的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣，以及要從小鍛煉身體，認(rèn)真做操。四、開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
1、開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來(lái)，我校結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開(kāi)展了不同的活動(dòng)項(xiàng)目。如，低年級(jí)學(xué)生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長(zhǎng)繩，高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行籃球、長(zhǎng)跑等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。
2、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午是興趣小組時(shí)間，學(xué)生根據(jù)自己的所長(zhǎng)所好參加相對(duì)應(yīng)的小組。
五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)。
小學(xué)少隊(duì)工作總結(jié) 篇14
一年來(lái)，我校少先隊(duì)緊緊圍繞上級(jí)和學(xué)校安排的工作目標(biāo)，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、行為習(xí)慣等的培養(yǎng)等基礎(chǔ)教育，少先隊(duì)工作今年有了進(jìn)一步的提高，少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、完善各項(xiàng)制度，抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)工作。
1、計(jì)劃到位、目標(biāo)明確，工作規(guī)范。開(kāi)學(xué)初就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。
2、文明督導(dǎo)員工作、文明班級(jí)評(píng)比工作、周工作及朋工作、閱讀之星評(píng)比工作、進(jìn)步之星的評(píng)比等。
3、規(guī)范教室布置，班務(wù)欄、清潔角、學(xué)習(xí)園地等，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、舒適干凈、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
二、嚴(yán)抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一年來(lái)，我校各班主任、值周老師或輔導(dǎo)員充分利用集隊(duì)時(shí)間、班隊(duì)會(huì)課等，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行正面宣傳和教育。
1、每日常規(guī)檢查：堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的少先隊(duì)干部每日檢查，每天通報(bào)，督促全校學(xué)生的一言一行，保持校園的清潔美麗。
2、重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開(kāi)展安全教育工作，值周教師、少先隊(duì)干部認(rèn)真檢查、督促，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。
3、堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，保證學(xué)生的身心健康。一直以來(lái)，我校結(jié)合各重大節(jié)日，開(kāi)展了不同的活動(dòng)項(xiàng)目。
4、堅(jiān)持“主題黑板報(bào)”：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題（如開(kāi)學(xué)第一課：各級(jí)各類安全專題教育；文明禮儀專題教育；教師節(jié)、尊老愛(ài)老敬老的重陽(yáng)節(jié)、歡慶國(guó)慶、慶祝元旦等），進(jìn)行檢查，效果明顯。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧，得到了師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)
三、堅(jiān)持家校聯(lián)系，共同教育孩子