小學師德工作計劃（精選18篇）
小學師德工作計劃 篇1
一、指導思想：
以鄧小平理論和黨的xx大精神為指導，以《教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以“展師德風采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風”為主要內(nèi)容，以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實加強教師隊伍的政治思想和職業(yè)道德建設，促進學校精神文明建設，建設一支能適應教育現(xiàn)代化和全面實施素質(zhì)教育的充滿生機與活力的教師隊伍。
二、主要內(nèi)容
1、努力提高教職工的政治理論水平。組織教職工認真學習鄧小平教育理論，“三個代表”思想，堅持解放思想，實事求是的精神，緊跟時代，勇于創(chuàng)新的精神;知難而進，一往無前的精神;艱苦奮斗，務求實效的精神;淡泊名利，無私奉獻的精神。堅定共產(chǎn)主義信念，確立正確的世界觀。
2、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，繼續(xù)開展“三育人”活動，努力提高教職工對職業(yè)道德的認識，樹立正確的職業(yè)觀念，職業(yè)思想和遠大的職業(yè)理想。
3、組織教職工學習教育理論，按繼續(xù)教育的有關規(guī)定提高業(yè)務水平和教學工作能力，全面貫徹教育方針，認真實施素質(zhì)教育，更新教育理念，在教學實踐中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。在工作中不斷提高教師自身的師知、師智、師能水平。
4、組織教職工開展“三愛一比”演講會，事跡報告會，“教書育人”經(jīng)驗交流會，開展文明班級，優(yōu)秀班主任評選活動，開展“社會尊師重教，教育回報社會”活動。
5、開展集體簽名承諾活動，向社會公開承諾，教職工告別賭桌，遠離賭博，在全社會樹立教師的優(yōu)秀形象。
6、積極向教育刊物投稿，宣傳和展示優(yōu)秀教師，優(yōu)秀群體的先進事跡。
三、主要措施：
1、積極開展多種形式的主題教育活動，使廣大教育工作者在各項活動中接受教育，陶冶情操，規(guī)范言行，向社會作出公開承諾：不讓一個特困生失學，不搞有償家教，不體罰或變相體罰學生。愛生敬業(yè)、文明執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等。進一步強化做一名人民教師的光榮感和責任感。
2、切實關心廣大教師的物質(zhì)文化生活。切實關心廣大教師的生活、工作與學習，努力為教師創(chuàng)造良好的工作與生活條件。努力維護教職工的合法權益。組織好對困難教師家庭的送溫暖工作，幫助教師排憂解難。有計劃地安排教師參加自考、函授、進修，提高政治和業(yè)務水平，經(jīng)常組織教職工開展豐富多彩的文體活動，活躍身心，增強體質(zhì)。
3、建立健全規(guī)章制度和考核評估機制。根據(jù)〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉緊密結合學校的實際，建立健全各項規(guī)章制度和考核評估機制。將教師職業(yè)道德考核作為教師考核評價的重要內(nèi)容�？己私Y果作為教師職務評聘、評獎、評優(yōu)、任用的重要依據(jù)。
4、切實加強領導，建立教師職業(yè)道德建設領導組織，健全領導責任制，層層負責，責任到人。把師德建設納入學校主要工作內(nèi)容，納入學校精神文明建設和師資隊伍建設目標之中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一落實。
四、主要活動：
1、觀看重慶開縣教師群體報告。。
2、“姐妹獻愛心”捐款。
3、傳閱師德風范——樂亭縣優(yōu)秀教師材料。。
4、“愛的教育”活動(光盤)。
5、“教師大輪課”比賽。
6、“全國優(yōu)秀教師”事跡報告會。
7、班主任工作經(jīng)驗交流會。
8、“優(yōu)秀班主任”評選。
小學師德工作計劃 篇2
教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。
四、德及教學，不斷改進教學方式方法。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
五、為學生傾注所有的愛心。
作為一個教師，愛心最重要。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的。
作為一個在教書育人的崗位上工作了21個春秋的我，決心在以后的工作中不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)爭取在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師，教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。
小學師德工作計劃 篇3
一、指導思想
緊跟上級要求，以教育部《意見》為依據(jù)，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師，行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團結協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，充分調(diào)動積極性，切實維護和樹立東坪鎮(zhèn)中心學校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、工作目標與重點
(一)工作目標
1、加強黨風廉政建設，進行黨性、黨規(guī)、黨紀和反腐倡廉教育，依法支持執(zhí)法機關履行職責，防止和糾正不正之風。
2、進一步規(guī)范辦學行為，維護行業(yè)形象，履行義務教育，落實縣局[20xx]17號文件精神。
3、加強保學控流工作，確保入學率、輟學率、鞏固率達標，進一步鞏固普九成果。
4、加強勞動紀律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規(guī)落到實處。
(二)工作重點
1、狠抓“五項教育”。即反對邪教警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀教育、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到，在社會上做一個好公民，在學校做一個好教師，在家里做一個好成員，爭做人民滿意的教育工作者。
2、扎實政治業(yè)務學習，以“教育質(zhì)量年”為契機開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動，進一步打造名師工程。
三、工作措施與方法
(一)強化領導責任，建立專門機構
中心學校建立“教育質(zhì)量年“師德師風建設領導小組，由李基盛同志任組長，佘賽君、劉義華、彭學時、諶佑全、鄧又華同志任副組長，袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員。各校須組織相應的機構，切實強化管理，當好表率。
(二)抓好宣傳學習，落實法規(guī)教育
各校以黨支部為核心，以校長室為中心，以教師例會、教研組活動、黨小組活動為主要途徑，以辦公室為紐帶，在教職工中切實加強“五項”教育引導教師樹立終身學習的理念。組建中心校通訊報道機構，開辟各種宣傳渠道和途徑，及時宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的�？驅冢课唤搪殕T工須有專項學習筆記。
(三)抓好自查自糾，重視整改提高
各校要針對本校存在的問題，舉辦寒、暑假教職工學習班，召開教職工專題會議，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評，分組簽訂有關責任狀，強化自尊自律意識，不斷提高整改效能。
(四)抓好制度建設，推進全面管理
1、支持民主評議制度，繼續(xù)開展“四評”活動，促進教學相長。一是組織家長評議教師，以學校為單位每年評議一次;二是組織學生評議教師，采取開座談會，問卷調(diào)查形式，組織學生對教師的工作進行評議，每期一次;三是教師評議教師，采取問卷調(diào)查或評定等級等方式組織教師相互評議，每期一次;四是行政評議教師，緊扣職評和年度考核要求和各校規(guī)章評議教師，每期一次。
2、堅持公開監(jiān)督制度，繼續(xù)聘請師德師風監(jiān)督員，維護良好形象。中心校聘請彭東進、諶望欽、蔣海笑、蔣饒庭、顏立高等同志為師德師風監(jiān)督員，不定期地深入到各學校進行師德師風督查，各校要定期召開師德師風監(jiān)督會，聽取他們的意見，并及時總結經(jīng)驗，推介典型。
3、堅持責任追究制度，繼續(xù)設意見箱，實行問題不決制，嚴控偶發(fā)事故。各校要實行連環(huán)責任制。校長履行第一責任人的職責，分管副校長全面負責活動的組織實施工作。每位行政人員主動配合做好相關工作，并以普通教師身份帶頭參加師德師風活動。全體教師要明確師德師風工作重于泰山，須防患于未然。要求嚴格執(zhí)行市局關于教育違紀違規(guī)行為的處理辦法，實行師德一票否決制，把師德師風作為評先評優(yōu)和晉級、競聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀、政紀處分，直至依法追究刑事責任。師德師風問題較多的學校，學校的主要負責人及塊口主要負責人當年不得評優(yōu)評先和晉級。凡出現(xiàn)師德師風問題者，一經(jīng)查實，一律公開曝光，并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(分管副校長或分管負責人)——年級或處室負責人。
4、堅持家訪制度，繼續(xù)要求完成兩項基本指標，加強家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進行家訪，班主任教師須每學期家訪次數(shù)達到班學生數(shù)的50%，任課教師須每期家訪10次以上，并且做到有記錄，有據(jù)可查。學校每學期召開一次家長會，交流情況，商討育人方法。
5、堅持轉化后進生和幫助學困生、特困生制度，嚴禁排斥后進生和學困生。對學生要公正平等，不歧視排擠后進生和學困生，這是構建和諧校園的一個重要內(nèi)容。各校要通過多種途徑做好轉化后進生和轉化學困生工作，做好特困生救、幫、扶工作。開展“小手拉大手，同享一片藍天”的活動，要求求教師做到有計劃、有措施、有記載、有效果，進一步扎實搞好保學控流工作，鞏固“兩基”和“兩項評估”成果。
6、堅持表彰、獎勵制度，打造名師工程，完善評優(yōu)評先制度。緊跟上級要求開展好骨干教師推評工作，及時培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型，表彰、推介典型。通過典型引路，全面推進師德師風建設。各校每年的五月和九月份應表彰一批學生家長喜歡、教育教學成果突出、勞動紀律性強的名優(yōu)教師。
(五)抓好檢查督促，嚴格勞動紀律
各校實行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制，嚴格考勤紀律，凡行政會議認定的師德問題要依法依規(guī)查處。繼續(xù)實行校長室督查、行政干部值日檢查制度，對不按時上班，不戴校牌，本職工作馬虎，臨時性工作不聞不問等行為，及時通報并給予相應處罰。各校要分線、分塊落實崗位職責，每期二次定期檢查與評議，檢查和評議情況及不定期抽查與績效工資、年終考核掛鉤。
(六)抓好教研教改，推進人文教育
以教導處和教科室為龍頭，穩(wěn)步推進教研教改工作，開展全員皆兵的教學比武活動，倡導全員過“四關”：學習關、實踐關、考試關、職業(yè)倦怠關。以學生裝處和團委為主導，開展校本培訓活動，深化學校人文教育，進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，推進創(chuàng)新發(fā)展。
(七)抓好組織建設，發(fā)揮職能作用
1、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動廉政建設。堅持每期召開黨員大會和民主生活會，舉行“七一”專題活動。編發(fā)資料，表彰優(yōu)秀黨員，推薦吸收積極分子參培或入黨。
2、加強黨對工會工作的領導，推進民主管理。堅持校務公開制度，開展年終工會積極分子表彰活動。進一步扎實服務群眾常規(guī)工作，為教職工操辦婚喪喜事宜，為離退休教師辦實事。進一步夯實縣局正在啟動的“教師新村”建設工程基礎。
3、發(fā)揮團隊作用，激發(fā)年輕教師工作熱情，開展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動，開展傳、幫、帶，拜師傅，老帶新結對活動。
(八)增強憂患意識，激發(fā)教師潛能
20xx年是縣局規(guī)定的“教育質(zhì)量”年，因中心校本制的變化，根據(jù)各校的發(fā)展需要，根據(jù)外地的管理經(jīng)驗，根據(jù)“人才”和走向，面對“僧多粥少”的現(xiàn)狀，各校要通過課堂評價，四評活動，文化考試，德、能、勤、績的考核，對教職工實行優(yōu)化組合，即定崗定員的形式，激發(fā)活力與潛能。增強憂患意識與團隊意識。
小學師德工作計劃 篇4
一、整改工作的指導思想和目標
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句
整改措施：
由于我教的不是主課，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調(diào)皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹;
工作經(jīng)驗不足
由于是剛進行教育工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
整改問題三：工作作風不夠扎實
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：
整改措施：
1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通
由于剛到學校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：
整改措施：
1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。
2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。
通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)
小學師德工作計劃 篇5
為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下：
1、深入學習學�！稁煹鹿ぷ饔媱潯�，明確目標，加強責任感和使命感。
2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。 不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
5.尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。注重提高教育教學效果。。
7.規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。
8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。
小學師德工作計劃 篇6
我校是xx縣唯一的一所寄宿制學校，領導一向重視師德師風建設。為了響應縣教育局師德師風建設的號召，現(xiàn)制定個人計劃：
一、忠于黨的教育事業(yè)
時刻牢記自己是一名光榮的人民教師，全心全意為學生服務，為學校著想，把工作放在第一位，不計較個人得失，克己奉公，多做貢獻。
二、愛崗敬業(yè)、做合格教育者
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。在新課標下，面向全體學生，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生。只有全身心投入到我們鐘愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。對學校的每一項活動積極參加，絕不私自辦班，或為其他補習班招收學生，絕不收受家長贈送的禮物等。
三、關心學生、尊重家長
關愛每一個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心、愛護。積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等、友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到共同教育的目的。
四、嚴于律己、依法執(zhí)教
明確《教師法》中的各項要求，認真學習，依法執(zhí)教，嚴格要求自己，不做違法行為。
五、團結協(xié)作、為人師表
時刻注意樹立自己良好形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表。與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現(xiàn)團結協(xié)作的精神。
小學師德工作計劃 篇7
首先，作為教師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。
其次，要愛護學生，教書育人。教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
第三，要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力，達到終身受益的目的。
最后，要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加業(yè)余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的轉軌變型。
教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟。
小學師德工作計劃 篇8
一、指導思想
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
二、具體措施
1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表。
2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設做起，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室。同時以“”為班風鞭策學生共同進步。
4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。
小學師德工作計劃 篇9
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。
三、關心學生，尊重家長
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的�！∪绻粋�人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。
四、團結協(xié)作，為人師表。
時該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
五、嚴于律己，依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格。
總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師
小學師德工作計劃 篇10
一、指導思想
以 鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學高為師，身正為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表” 為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，通過學習活動引導廣大教職員工嚴 格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊。
二、學習安排
根據(jù)縣教育科技局的工作要求，我校師德師風教育活動從4月4日開始到11月底結束，分三個階段進行。
1、學習動員(4月4日—5月31日)
(1)召開全校教職工師德師風教育活動動員大會，傳達縣教育局有關師德師風教育活動文件精神，同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。
(2)成立學習小組：
第一組(二樓辦公室①教師)，組長：寧世聲，成員：辦公室①全體教師，本辦公室為小組學習地點。
第二組(二樓辦公室②教師)，組長：張玉和，成員：辦公室②全體教師，本辦公室為小組學習地點。
第三組(三樓各辦公室教師)，組長：李萬剛，西側辦公室為本小組學習地點。
第四組(全體后勤教職工)，組長：楊春林，學習地點總務處。
2、學習安排
(1)我校從(4月4日)開始進入學習階段，規(guī)定每周三為集中學習時間，由政教主任吳鳳龍主持全體教職工的集中學習；每周小組學習不得少于1次，由學習小組組長組織學習；要求教師除參加集中、小組學習外，堅持自學1小時。
(2)學習內(nèi)容：《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《關于進一步改善未成年人思想道德建設的若干意見》等。
(3)要求每位教師的學習筆記不得少于1萬字，學習心得不少于2篇，按時參加師德師風學習。
(4)要在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織全體教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對照教風，對照師德，認真開展專題討論，明確新時期師德師風的內(nèi)涵，及師德師風建設的具體要求。
3、分析評議(6—9月)
(1)(6月初)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己崗位實際進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2) (6月中旬)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴禁治 學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。
(3) 征求多方意見(6月下旬)：學校要采取多種方式，如電話、談話、意見表、座談會等形式，廣泛征求學生家長、學生及社會各界的意見。并將征求到的意見如實向 教職員工反饋。同時全體教職員工自己也要主動征求多方特別是學生家長及學生的意見，用以不斷改進自己的教育教學工作。
(4)開展談心活動(6月下旬)：學校黨員及學校行政領導班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動，誠懇聽取意見。談心活動中要注意主動與對自己有意見的教職工交談、交心、交朋友。
(5)撰寫自評材料(7月初)：全體教職員工要在深入學習、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上進行反思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。
(6) 組織民主評議(7月下旬)：在撰寫自我評價材料之后，學校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進行民主評議。教職工根 據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。 學校召開師德師風教育活動領導小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。
(7)反饋評議意見(8月下旬)：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。
4、整改提高(9月份)
(1)制定整改方案(9月初)：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規(guī)定整改時限，落實落實整改責任。
(2)落實整改措施(9月中旬至10月中旬)：學校將公布每位教職工的整改方案，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題。
(3)公布整改情況(10月下旬)，學校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督，并進行滿意度測評。
5、總結評比(11月份)
(1)回顧總結：要求每位教職工在學習、評議、整改的基礎上，撰寫師德師風教育活動總結，。學校也將認真總結師德師風建設教育活動中的成功經(jīng)驗，建立健全師德師風建設的長效機制。
(2)推優(yōu)評先：要結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵，學校對評選出來的師德標兵進行表彰和獎勵，同時整理先進事跡，匯編材料。向縣教育科技局進行推薦。
開展師德師風教育活動，是提高我校教師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。全體教職工務必要端正學習態(tài)度，并且密切聯(lián)系自己的崗位特點和崗位職責，認真完成此次學習教育活動。
小學師德工作計劃 篇11
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學高為師，身正為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，進一步發(fā)揚精神，全面提高師德素養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍，第一范文網(wǎng)范文之小學工作計劃:小學師德師風學習計劃。
二、主要任務
要通過師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效；注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；解決教師隊伍中的不和諧、不利于教育教學的問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效。
三、組織領導
為使師德師風教育活動正常有序開展，學校成立xx市實驗小學師德師風教育活動領導小組，人員名單如下：
組長：
副組長：
聯(lián)絡員：
信息員：
組員：
顧問：
教育局督導員：
四、活動安排
根據(jù)教育局要求，我校師德師風教育活動從3月開始至12月結束，分四個階段進行：
1、 學習動員階段（3-5月）
�。�1）動員部署。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會，傳達市教育局關于師德師風教育活動實施意見及張局長在動員大會上講話。同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。
�。�2）學習培訓。要以教育局印發(fā)的《師德師風教育讀本》為基本教材，重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》。要采用聘請教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來校開展師德講座，學校師德師風教育活動領導小組成員上師德教育課，觀看錄像等形式，認真完成不少于40學時的集中學習。同時要求全體教職員工利用業(yè)余時間積極開展不少于20學時的自學。要求全體教職員工認真做好學習筆記，完成讀書筆記不少于8篇、讀書心得不少于2篇，小學工作計劃《小學師德師風學習》。此外學校在學校網(wǎng)站上開辟“師德師風教育活動“專題，提供學習材料，宣傳報道教育活動開展情況，并在學校BBS和博客上開專貼和專題，提供學習交流。
（3）專題討論。要在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織全體教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對照學校教風，對照師德規(guī)范八條，認真開展專題討論，明確新時期師德師風的內(nèi)涵，及師德師風建設的具體要求。
2、 分析評議階段（6-8月）
�。�1）重溫師德規(guī)范（6月初）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己崗位實際進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
（2）查找存在問題（6月中旬）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，全面近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴禁治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。
（3）征求多方意見（6月中旬）：學校要采取多種方式，如電話、談話、信函、意見表、座談會等形式，廣泛征求學生家長、學生及社會各界的意見。并將征求到的意見如實向教職員工反饋。同時全體教職員工自己也要主動征求多方特別是學生家長及學生的意見，用以不斷改進自己的教育教學工作。
�。�4）開展談心活動（6月下旬）：學校黨員及學校行政領導班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動，誠懇聽取意見。談心活動中要注意主動與對自己有意見的教職工交談、交心、交朋友。
（5）撰寫自評材料（7月初）：全體教職員工要在深入學習、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上進行反思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。教師的分析評價材料不少于1400字，后勤人員不少600字。
�。�6）組織民主評議（7月下旬）：在撰寫自我評價材料之后，學校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。
（7）提出評議意見（8月）：學校召開師德師風教育活動領導小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。
�。�8）反饋評議意見（8月底）：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。
3、 提高整改階段（9-11月）
�。�1）制定整改（9月初）：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改，突出整改重點，重點整改措施，規(guī)定整改時限，落實落實整改責任。
（2）落實整改措施（9月中旬至10月中旬）：學校將公布每位教職工的整改方案，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題。
�。�3）公布整改情況（11月）。學校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督，并進行滿意度測評。同時教育局也將對學校進行滿意度測評并公示測評結果。
4、 總結評比階段（12月）
�。�1）、回顧總結：要求每位教職工在學習、評議、整改的基礎上，撰寫師德師風教育活動總結，在學校BBS或博客上發(fā)表。學校也將認真總結師德師風建設教育活動中的成功經(jīng)驗，建立健全師德師風建設的長效機制。
�。�2）、推優(yōu)評先：要結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵3-5名。
�。�3）、表彰宣傳：學校對評選出來的師德標兵進行表彰和獎勵，同時整理先進事跡，匯編材料。同時向市教育局進行推薦。
五、具體要求
開展師德師風教育活動，是提高我校教師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。全體教職工務必要端正學習態(tài)度，并且密切聯(lián)系自己的崗位特點和崗位職責，認真完成此次學習教育活動。
1、 要充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性。
2、 要認真分析當今教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教育思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。
3、 要切實解決師德建設中的突出問題。堅決反對工作不思進取、敷衍塞責；堅決反對譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對職責和訓斥學生家長；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品；堅決反對索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私的行為；解決反對搞有償家教；堅決反對參與賭博、迷信、色情和邪教活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。
4、 要深入開展“兩走進兩服務”活動。即：走進家庭，服務學生；走進社區(qū)，服務群眾。
5、 要堅持聯(lián)系教育工作實際。堅持把師德師風教育活動與率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化結合起來，與學校、個人的爭先進位結合起來，與提高教育教學此文轉自斐斐課件園質(zhì)量結合起來，與辦人民滿意的教育結合起來。
6、 要堅強師德師風制度建設。要進一步完善學校師德師風建設規(guī)章制度和師德師風考核制度。
小學師德工作計劃 篇12
一、指導思想
以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以學校 工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑 造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二、學習內(nèi)容
《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學習目標
加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學習措施
1、充分認識師德建設的重要意義是我20xx年教師工作計劃中的重要工作
2、加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱 要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加 強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行，做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生 一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出 來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念，全身心投入教育教學工作
教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。
5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
小學師德工作計劃 篇13
堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。是黨和人民對教育提出的總體要求，我們要實施教育教學改革、促進事業(yè)發(fā)展，切實加強師資隊伍建設、努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)就顯得尤為重要，而教師隊伍建設的基礎和首要的工程，就是加強教師職業(yè)道德建設。
今年是學校的建設改革發(fā)展之年，也是我們振奮精神，務實創(chuàng)新之年。只有強化教師職業(yè)道德建設，形成良好的師德師風，才能保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，真正落實"熱愛學生、以生為本，教書育人、育人為本"辦學理念，全面推進學校事業(yè)的發(fā)展。為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)教委、學校關于加強師德師風建設的要求，結合我們學校的實際，特擬訂本師德師風建設工作計劃，希全體教師認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想
以鄧小平理論為指導，以“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。通過各種活動，再樹教師形象、學校形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我校的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二、工作目標：
加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務水平。
三、主要工作和措施：
(一)、加強學習，提高認識。
1、深入學習貫徹xx屆三中、四中全會精神和“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵，明確目標，增強教師的責任感和使命感。
2、以科學發(fā)展觀為指針，認真開展保持黨員先進性教育活動，增強踐行“三個代表”的自覺性和堅定性。
3、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《重慶市教育委員會關于教育行為的六條規(guī)定》、《重慶市教育委員會關于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質(zhì)教育的規(guī)定》，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性。
4、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
5、加強教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法從教水平，加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
6、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。
(二)、樹形象，端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。
2、全組教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本組師德形象閃光點。
3、繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。
(三)、強化機制。
1、建立健全師德建設領導機制。
2、落實師德師風建設目標責任制度。學校每學期開校與教研組、教研組與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理，決不姑息遷就。
3、建立師德師風學校教育制度。利用周前會，周二、周四下午的業(yè)務學習時間，組織學習有關教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
4、建立健全師德師風集中整頓教育制度。學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，教研組組織教師學習法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫助，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
5、建立健全師德師風優(yōu)秀教師表彰制度。建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次，總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
6、建立健全師德評價與管理機制。實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。
小學師德工作計劃 篇14
為了進一步落實市教委有關“加強師德建設，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，特制定本計劃，以實現(xiàn)教師德育工作的經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。
一、指導思想;高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的xx大精神，以“三個代表”的重要思想為指導，立足于“依法治校，依法治教”的總體要求，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，推進學校的教師隊伍建設。
二、目標和任務
1、目標推進教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，形成制度化和規(guī)范化�！〗M織學習做到計劃落實，內(nèi)容落實;實現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質(zhì)的轉變，實現(xiàn)教育、教學管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉變。完善師德師風的建設制度、相關條例，加強全員管理、科學管理，形成教職員良好的師德行為。加強《齊家中心小學教師考評制度》的執(zhí)行力度，強化師德師風教育，使教師在活動中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育。加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，使師德建設扎實穩(wěn)步推進。
2、繼續(xù)開展學習民主法制理論和國家基本法律的學習。增強憲法意識，緊密結合“以德治國”公民道德建設和師德規(guī)范進行教師道德建設，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹立良好的教師形象。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務的思想，組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣傳教育，開展聽講座、討論、知識競賽等活動，提高教職員的師德水平。
3、通過師德建設活動，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，形成一個良好的師德風氣。
三、活動方案
1、加強師德建設是教師隊伍建設工作中一項核心的工作，應把它放在首位來抓。學校將成立由校長任組長、分管德育的教導主任親自負責的師德領導小組，保證師德建設的組織落實。
2、加大宣傳力度;充分利用電視、廣播、板報、墻報、標語等媒體，大力宣傳“為師就應重師德，選擇了教育就選擇了奉獻”，“師者，人之楷模也”，這個教育系統(tǒng)精神文明建設的主題，營造良好的師德建設氛圍，用良好的師德建設環(huán)境感染人、陶冶人。
3、組織各種形式的學習活動，增強教師師德建設的自覺性。采取集中學習和自學等形式，深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準則》、《教師行為十不準》等內(nèi)容。做到授課要有講稿或教案，教師學習要有學習筆記，定期交流心得體會，同時在教師辦公室張貼《規(guī)范》、《準則》，通過各種形式的學習，使教師增強自身師德建設的自覺性。
4、在我校教師隊伍中，開展一次人生觀、價值觀、世界觀的大討論，提高全體教師對人生觀的認識，掀起一個“鑄師魂、正師風、樹形象、展風采”的師德建設新高潮。
5、開展豐富多彩的活動，把師德建設引向深入
(1)、利用教師節(jié)、國慶節(jié)等時機，廣泛開展鑄師魂、塑師德教育活動。并通過“愛事業(yè)、愛學生、愛學校”的大討論，掀起師德建設高潮使廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
(2)、樹立本校的師德典型，做好典型引路，組織開展優(yōu)秀教師師德報告會，演講會，征文，座談等多種形式的活動。
四、組織領導：
師德建設活動領導小組：
組長：李朱明
組員：夏月祥 黃浩 包海明 唐惠良 許輝 楊小伍
小學師德工作計劃 篇15
自我評價材料之后，學校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。
提出評議意見(8月)：學校召開師德師風教育活動領導小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。
反饋評議意見(8月底)：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。
提高整改階段(9-11月)
制定整改方案(9月初)：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規(guī)定整改時限，落實落實整改責任。
落實整改措施(9月中旬至10月中旬)：學校將公布每位教職工的整改方案，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題。
公布整改情況(11月)。學校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督，并進行滿意度測評。同時教育局也將對學校進行滿意度測評并公示測評結果。
總結評比階段(12月)
1、回顧總結：要求每位教職工在學習、評議、整改的基礎上，撰寫師德師風教育活動總結，在學校BBS或博客上發(fā)表。學校也將認真總結師德師風建設教育活動中的成功經(jīng)驗，建立健全師德師風建設的長效機制。
2、推優(yōu)評先：要結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵3-5名。
3、表彰宣傳：學校對評選出來的師德標兵進行表彰和獎勵，同時整理先進事跡，匯編材料。同時向市教育局進行推薦。
五、具體要求
開展師德師風教育活動，是提高我校教師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。全體教職工務必要端正學習態(tài)度，并且密切聯(lián)系自己的崗位特點和崗位職責，認真完成此次學習教育活動。
1、 要充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性。
2、 要認真分析當今教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教育思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動。
3、 要切實解決師德建設中的突出問題。堅決反對工作不思進取、敷衍塞責;堅決反對譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生的行為;堅決反對職責和訓斥學生家長;堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品;堅決反對索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私的行為;解決反對搞有償家教;堅決反對參與賭博、迷信、色情和邪教活動;堅決反對擅自停課、缺課、離崗;堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。
4、 要深入開展“兩走進兩服務”活動。即：走進家庭，服務學生;走進社區(qū)，服務群眾。
5、 要堅持聯(lián)系教育工作實際。堅持把師德師風教育活動與率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化結合起來，與學校、個人的爭先進位結合起來，與提高教育教學此文轉自斐斐課件園質(zhì)量結合起來，與辦人民滿意的教育結合起來。
6、 要堅強師德師風制度建設。要進一步完善學校師德師風建設規(guī)章制度和師德師風考核制度。
小學師德工作計劃 篇16
育局印發(fā)的《xx市教育系統(tǒng)師德師風教育活動實施意見》精神，結合我校實際，特制定《xx市實驗小學師德師風教育活動實施計劃》，具體如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學高為師，身正為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，進一步發(fā)揚精神，全面提高師德素養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍，第一范文網(wǎng)范文之小學工作計劃:小學師德師風學習計劃。
二、主要任務
要通過師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效;注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求實效;增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效;解決教師隊伍中的不和諧、不利于教育教學的問題，在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效。
三、組織領導
為使師德師風教育活動正常有序開展，學校成立xx市實驗小學師德師風教育活動領導小組，人員名單如下：
組長：
副組長：
聯(lián)絡員：
信息員：
組員：
顧問：
教育局督導員：
四、活動安排
根據(jù)教育局要求，我校師德師風教育活動從3月開始至12月結束，分四個階段進行：
1、 學習動員階段(3-5月)
(1)動員部署。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會，傳達市教育局關于師德師風教育活動實施意見及張局長在動員大會上講話。同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。
(2)學習培訓。要以教育局印發(fā)的《師德師風教育讀本》為基本教材，重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》。要采用聘請教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來校開展師德講座，學校師德師風教育活動領導小組成員上師德教育課，觀看錄像等形式，認真完成不少于40學時的集中學習。同時要求全體教職員工利用業(yè)余時間積極開展不少于20學時的自學。要求全體教職員工認真做好學習筆記，完成讀書筆記不少于8篇、讀書心得不少于2篇，小學工作計劃《小學師德師風學習計劃》。此外學校在學校網(wǎng)站上開辟“師德師風教育活動“專題，提供學習材料，宣傳報道教育活動開展情況，并在學校BBS和博客上開專貼和專題，提供學習交流。
(3)專題討論。要在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織全體教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對照學校教風，對照師德規(guī)范八條，認真開展專題討論，明確新時期師德師風的內(nèi)涵，及師德師風建設的具體要求。
2、 分析評議階段(6-8月)
(1)重溫師德規(guī)范(6月初)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合自己崗位實際進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2)查找存在問題(6月中旬)：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴禁治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。
(3)征求多方意見(6月中旬)：學校要采取多種方式，如電話、談話、信函、意見表、座談會等形式，廣泛征求學生家長、學生及社會各界的意見。并將征求到的意見如實向教職員工反饋。同時全體教職員工自己也要主動征求多方特別是學生家長及學生的意見，用以不斷改進自己的教育教學工作。
(4)開展談心活動(6月下旬)：學校黨員及學校行政領導班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動，誠懇聽取意見。談心活動中要注意主動與對自己有意見的教職工交談、交心、交朋友。
(5)撰寫自評材料(7月初)：全體教職員工要在深入學習、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上進行反思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。教師的分析評價材料不少于1500字，后勤人員不少800字。
(6)組織民主評議(7月下旬)：在撰寫自我評價材料之后，學校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。
(7)提出評議意見(8月)：學校召開師德師風教育活動領導小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。
(8)反饋評議意見(8月底)：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。
3、 提高整改階段(9-11月)
(1)制定整改方案(9月初)：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規(guī)定整改時限，落實落實整改責任。
(2)落實整改措施(9月中旬至10月中旬)：學校將公布每位教職工的整改方案，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題。
(3)公布整改情況(11月)。學校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督，并進行滿意度測評。同時教育局也將對學校進行滿意度測評并公示測評結果。
4、 總結評比階段(12月)
1、回顧總結：要求每位教職工在學習、評議、整改的基礎上，撰寫師德師風教育活動總結，在學校BBS或博客上發(fā)表。學校也將認真總結師德師風建設教育活動中的成功經(jīng)驗，建立健全師德師風建設的長效機制。
2、推優(yōu)評先：要結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵3-5名。
小學師德工作計劃 篇17
根據(jù)局黨委要求，本學期我校師德建設工作的指導思想是：以重要思想和黨的xx大精神為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀。積極開展師德建設活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊伍。
一、工作目標
1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設與提高教育教學質(zhì)量統(tǒng)一起來。
2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高素質(zhì)，
1、深入學習重要思想、xx大精神和“ ”重要講話精神，明確教育目標，增強職業(yè)責任感和使命感。
2、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。
3、加強法制學習，增強法律意識。通過深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學習做到經(jīng)常化、制度化，每學期保證集中學習不少于六學時。結合學習內(nèi)容要求教師撰寫學習筆記和。
�。ǘ┮曰顒訛檩d體，加強教師職業(yè)道德教育
1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學校等活動，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。
2、在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學校、教師形象。（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強學校四風建設，重建教師的敬業(yè)精神。（2）開展“愛學生”活動。以“心系學生、奉獻愛心”為主題，全心全意服務于學生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學生、貧困學生、學困學生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助，使他們在關愛中健康成長。（3）開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。
3、在學校領導干部中開展“關愛教師”活動。關注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭；關懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。
4、在開展“共學共育、一幫一助”活動的基礎上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。（聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名后進生、幫扶一名貧困生），充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
5、從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。
6、學期末召開師德經(jīng)驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學校將對本學期師德建設工作進行全面總結。
�。ㄈ┩晟茙煹轮贫�，深化師德建設機制
1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展“家長評學�！闭{(diào)查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學校辦學發(fā)展的監(jiān)督作用。
小學師德工作計劃 篇18
一、指導思想
以理論為指導，以十x屆x中全會和"三個代表"的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領導機構
組長：雷忠
成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成
組長職責：
1、負責師德師風建設的全面工作。
2、制訂計劃和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責：
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報。
三、師德師風建設目標責任制度
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
四、師德師風目標責任建設互助制度
學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任。
五、師德師風學校教育制度
學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
六、師德師風警示制度
學校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。
七、師德師風督促制度
1、學校建立了師大師風建設網(wǎng)絡，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監(jiān)督電話。
2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
八、師德師風考核制度
學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結。每月和每期的師德考核工作，堅持由學�？己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
九、師德師風集中整頓教育制度
學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，通過組織學校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
十、師德師風問題處理報告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的，學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據(jù)實報告，并在領導指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領導據(jù)實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款，抓好警示教育。
3、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入*場所。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告，認真處理，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告，否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。
十二、教師宣誓制度
每學期開校后，學校在開學典禮會上，組織全體教職工，在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：
"我作為一個人民教師，一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范，認真履行教師職責，教書育人，服務育人，尊重學生人格，關心、愛護每一個學生健康成長，決不體罰變相體罰和侮辱學生，決不辜負學生家長和全社會對我的信任"。
十三、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內(nèi)通報批評并處理。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，給予相關的黨紀政紀處分，調(diào)離教師工作崗位。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現(xiàn)學生人身權利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師，視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分，直至開除，永不聘用。