中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 精選范文 > 小學學校應急預案(精選17篇)

小學學校應急預案

發(fā)布時間:2022-07-26

小學學校應急預案(精選17篇)

小學學校應急預案 篇1

  一、指導思想

  堅持“促進學生全面發(fā)展”的指導方針,滿足學生運動技能,藝體素質,心理素質和社會適應能力發(fā)展的需要,促進學生個性的健康發(fā)展,塑造健全的人格,形成有利于促進學生健康成長的校園特色文化,為學生終身發(fā)展奠定基礎。

  二、基本形式

  “走班”就是學生打破原來常態(tài)下的年級和班級組織,依照自己的興趣、愛好、特長,自主選擇輔導老師和活動的內容、形式,教師與學生通過自由選擇和雙向選擇,建立新的班集體后統(tǒng)一管理。本學期校級共設置了越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫、石頭畫、足球、籃球、排球、乒乓球等十多個校級社團,進行拔尖型的教學;年級層面按照班級數(shù)設置了書畫、棋類、動手做等社團,進行興趣培養(yǎng)式的教學。

  校級節(jié)日活動進行整體安排:三月份是第四屆“補天閱讀節(jié)”,四月份是首屆“補天戲曲節(jié)”,五月份是“補天科技節(jié)”,六月份是“補天體育節(jié)”。這些節(jié)日活動的安排納入“選課走班”的內容,將整體占用半天的時間搞活動。

  三、時間設置

  每周利用兩個半天實施:周三下午第二課全校實施具有區(qū)域地方特色的越劇課程,根據(jù)學生的已有層次選課;周三下午第三課全校實施年級和校級層面的興趣活動走班。周三下午第一課和周五下午三節(jié)課,分別實施閱讀、思維、美文和主題活動社團,這些社團均能做到年級內同時(或部分同時),將在該學科的范疇內,根據(jù)學生的水平和興趣,實施走班教學。

  四、實施過程

  (一)全員參與走班課程的研發(fā)

  每一位教師要樹立“我就是課程”意識。根據(jù)自身的特點和專長,積極主動地輔導社團、研發(fā)課程。每位教師要無限相信卓越課程成就卓越教師,卓越教師研發(fā)卓越課程,積極倡導“學科+特色+人生導師”的創(chuàng)新思維,擁有屬于自己、影響學生生命成長課程。

  一是開發(fā)學科課程。加強和完善原有項目工作室,組建新的項目攻堅團隊,發(fā)揮團隊效能,做到有計劃、有方案、有活動、有陣地、有保障、有成果。繼續(xù)完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程,開始創(chuàng)編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂、聲樂等特色課程。二是開發(fā)傳統(tǒng)課程。深度研發(fā)“補天文化”,開發(fā)升旗、入學、成長、畢業(yè)、集會等儀式課程,開發(fā)戲曲(藝術)、科技、體育、閱讀等節(jié)日課程。用豐富多樣的課程為“選課走班”奠定實施的基礎。

  (二)高度重視走班教學的過程

  1、召開全體教師動員會,號召全體教師結合自己的愛好特長,確定所欲開設的課程,報少年宮審核確定。

  2、少年宮采用自主申報和學校派發(fā)相結合的方法,確定走班的具體項目,向相關年級的學生公示。全體學生根據(jù)自己的興趣愛好,自愿報名,形成新的教學班級。

  3、指導教師根據(jù)確定的項目研發(fā)課程,形成校本特色教材,組織教學。

  4、學期末結合“學生慶典活動”開展走班教學的成果展示活動,評選優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀個人。

  五、基本規(guī)則

  1、凡一經(jīng)確定參加各組活動的學生,不得隨意缺曠和改變組別,學生出勤由輔導教師每天作好記載,及時與班主任聯(lián)系和反饋情況。各班主任要高度重視走班選課活動,配合各輔導教師開展工作,敦促報名學生按時參加選修活動。

  2、輔導時間為周三和周五下午,輔導教師必須按照規(guī)定時間和地點開展輔導工作,有事不能開展當日選修工作的,必須提前向領導小組報告,作好調課安排,通知好學生,否則將按曠課計算,若造成意外事故將承擔主要責任。

  3、領導小組按每天課程時間到指定地點檢查。此項工作由學校統(tǒng)一組織開展,納入學校課程管理。

小學學校應急預案 篇2

  教材分析

  一、教學內容與目標

  1、綜合已嘗過的美術知識與技能,用多種形式進行藝術創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學習生活中最難忘的瞬間。

  2、能用美術語言來記錄童年成長的足跡。

  3、通過實踐活動,激發(fā)學生愛學校、愛老師,愛同學及愛生活的情感。

  4、發(fā)揮其想象力及對藝術的感受能力。

  二、教學的重點與難點

  教學重點:綜合已嘗過的美術知識與技能,用多種形式進行藝術創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學習生活中最難忘的間。

  教學難點:集體創(chuàng)作《畢業(yè)小報》,編排時應把握好作品的整體美感及風格統(tǒng)一。

  教學準備:優(yōu)秀學生作品等。

  教學過程

  一、課前準備

  二、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,導入新課。

  1、欣賞美麗的校園

  2、欣賞學生生活的圖片:展示課件,六年來校園生活照片(運動會、社會實踐活動、軍訓、升旗儀式等)

  出示課題

  三、啟發(fā)思考

  1、組織學生欣賞教材中的學生作品:

  引導學生思考:

  作品表達了什么內容?

  用了什么樣的表現(xiàn)形式?

  你喜歡哪幅作品?為什么?

  展示歷屆學生的優(yōu)秀作品,引導學生進一步分析。

  四、鼓勵創(chuàng)新,交流構思

  記憶最深刻的人和事,你得到了哪些發(fā)展,曾經(jīng)留下美好回憶的學校的一個角落。

  五、布置作業(yè),學生創(chuàng)作。

  集體創(chuàng)作畢業(yè)小報,學生都難以把握整體和和諧與統(tǒng)一,教師要合理引導,適當調整并適時給學生以建等。

  六、課堂評價

小學學校應急預案 篇3

  教學目標:

  1.通過本課的學習,使初步認識線造型的藝術特點,并能運用正確的技法進行線造型的創(chuàng)作,鍛煉學生手腦協(xié)調能力,使健康和諧地發(fā)展。

  2.能力目的:掌握硬質線材的表現(xiàn)手法,學會用曲卷、折疊、連接等手法進行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學生初步的立體造型能力和多維空間想像能力。

  3.感覺線造型的藝術特點,體會線造型結構帶來的審美趣味,培養(yǎng)學生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。

  教學重、難點:

  重點:通過本課的學習,學會用金屬線材創(chuàng)作一個藝術造型。

  難點:線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。

  課時:1課時

  教學過程:

  一、認識軟材與硬材。

  1.組織教學,檢查學生上課所備的工具材料情況。

  2.教師從教學知識說起,引導學生認識“線”。線:兩點之間作連接,便是線。

  3.教師拿實物讓學生知道什么是軟材,什么是硬材。點明本課學習硬線造型。

  導入本課,板書課題。

  二、欣賞認識線造型

  1.引導學生欣賞課本上的線造型作品和學生作品中,認識線造型的表現(xiàn)形式和藝術特色。

  2.引導學生線造型作品。

  三、學習線造型的表現(xiàn)方法。

  四、實踐操作,練習創(chuàng)作線造型。

  五、作業(yè)展示,共享創(chuàng)作成果。

小學學校應急預案 篇4

  一、指導思想

  高度決定視野,視野決定境界,通過深入開展尋標對標提標行動,全面落實教育局的安排部署,全面提升目標定位、工作標準,打開新視野、進入新境界,推動學校德育各項工作提檔升級,促進學校德育工作不斷提升。

  二、目標任務

  (一) 班主任培養(yǎng)任務

  責任部門:小學德育處

  責 任 人:高洪強

  在對比學習萊州市雙語學校班主任培養(yǎng)模式、方法的基礎上,結合濰坊市育才學校實際,制定符合學校自身發(fā)展情況的班主任培養(yǎng)計劃,逐步提升班主任隊伍素質,提高學校班級管理水平。

  (二)家庭教育任務

  責任部門: 小學德育處

  責 任 人:高洪強

  在對比學習萊州市雙語學校家庭教育活動開展的基礎上,結合濰坊市育才學校實際,制定濰坊市育才學校家庭教育計劃,通過各種專家培訓、指導,不斷提升家長家庭教育理念水平,使家校教育形成合力,為學生提供良好的教育氛圍與環(huán)境。

  (三)德育創(chuàng)新任務

  責任部門: 小學德育處

  責 任 人:高洪強

  學習借鑒萊州市雙語學校德育創(chuàng)新方面的經(jīng)驗與作法,結合濰坊市育才學校實際,制定符合學校自身發(fā)展情況的德育創(chuàng)新計劃,不斷創(chuàng)新濰坊市育才學校德育特色。

  三、階段安排

  (一)學習 階段

  20xx-20xx學年第一學期,組織班主任到萊州市雙語學校學習,學習結束的制定《濰坊市育才學校德育工作提升計劃》。

  (二) 研究階段

  20xx-20xx學年第二學期,根據(jù)《濰坊市育才學校德育工作提升計劃》,在班主任培養(yǎng)、家庭教育、德育創(chuàng)新等方面進行深入研究。

  (三) 總結階段

  20xx-20xx學年第二學期期末,對一學年來學習、研究情況進行總結,匯總研究材料,形成學校自己的德育成果。

  四、達標時限

  20xx年7月

  五、推進措施

  成立以校長為組長的工作領導小組,由小學德育處具體負責落實,由學校督導室對工作推進情況進行定期跟進督促。

小學學校應急預案 篇5

  共享資源,共讀好書

  書籍是人類進步的階梯,是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石,是精彩人生的開始!學校根據(jù)《縣關于進一步推進大語文觀教育工作》文件精神,圍繞 “多讀書,讀好書”的理念,促進教師教學和學生學習方法的變革,營造書香校園,讓學校成為一個天然圖書館,特舉辦本次“跳蚤書市”活動。

  一、活動目的

  1.為了豐富書香校園的活動形式,讓閑置圖書流動起來,提高圖書的使用價值,營造濃厚的讀書氛圍,增加學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,增長見識,培養(yǎng)能力。

  2.通過靈活的交換模式、稱心的書籍、真誠的交流,不僅培養(yǎng)學生珍惜書籍、節(jié)約資源的好習慣,而且激發(fā)了學生共言好書、閱讀好書的熱情,鍛煉學生的社會實踐能力。

  二、活動時間

  20xx年X月19日下午(各班主任在X月18日前負責準備好書籍及宣傳標語、海報等。)

  三、活動對象:全體學生,歡迎教師參與

  四、活動地點:總務處安排

  五、活動準備

  1.本著自愿的原則,每個學生準備若干本已閱讀過的或存放已久的、但仍保存較好的書籍、五成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好,適合學生閱讀,內容健康,思想積極。班主任要積極動員,嚴格把關,保證學生有書可淘,淘到有質量的書。(報刊雜志、腦筋急轉彎、漫畫書、小人書等不屬于交換書籍)

  2.各班級要做好交換書籍的登記造冊工作(圖書登記表由教導處發(fā))。

  3.活動當天,請各班在指定區(qū)域,擺放兩張課桌,擺放好自己班學生用來交換的書籍。

  六、環(huán)境布置

  1.橫幅:巖頭小學“共享資源,共讀好書”跳蚤書市開市了。(責任人:張苑)

  2、以班級為單位開設“書店”,要求各班主任發(fā)動學生,精心設計布置好自

  己班級的“書店”,取好“店名”,合理美化,實現(xiàn)“書店”的個性化布置。如:制作富有班級特色的宣傳標語、海報等。(責任人:班主任)

  七、活動過程

  1.廣播提示活動開始,由年級組長宣布本年級跳蚤書市開始。

  2.學生自由換書、買書。每班書店由4-5名學生當服務員,固定在本班售書點做好換書、登記工作(每班可組成2個小組,學生輪流看攤,輪流出去淘書)。服務員同學要熱情介紹,每位學生要文明有序。(責任人:各班正、副班主任)。

  3.活動結束后,各班要進行總結,表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊員。鼓勵學生將交換、購買的的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中,供同學日常閱讀,學期末各自帶回家。

  八、注意事項:

  1.班主任要認真做好宣傳發(fā)動工作,學生參與積極性要高。學生所帶的書刊必須通過家長同意。

  2.各班教師正、副班主任共同參與,做好本年級各班的圖書管理、紀律、安全、衛(wèi)生教育等工作。

  3.各班積極布置自己的攤位,想出宣傳高招,使本班書籍能獲得最大的流通,使活動開展得順利、有趣、熱烈。

  4.學生換書時要講究謙讓,與服務員的交流要有禮貌,有序進行淘書活動;嚴守活動紀律,杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。

  5.結束活動后,各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生。“紅領巾監(jiān)督崗”對各班責任區(qū)進行檢查。

  6.活動結束后,各班級要組織學生上一節(jié)交流課,特別是那些參與角色體驗的同學,要把自己的經(jīng)驗與不流給全班同學。

  7.未成交的圖書交還書的主人,方便以后進行二次置換。

  8.班級負責交易人(導購學生)要求:

  (1)對書籍熟悉;做好書籍的分類擺放,便于顧客挑選;

  (2)對人熱情,有禮貌,有一定交往能力;

  (3)做事細心,做好每一次交換的記錄;

小學學校應急預案 篇6

  一、指導思想

  熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德,然而,隨著物質生活水平的提高,在學生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象,他們花錢如流水,獨生子女依賴性強,自理能力差,由于他們認識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養(yǎng)學生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據(jù)學校實際,組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

  二、活動目標

  1、全面發(fā)展學生素質,鍛煉學生自理能力和勞動能力,培養(yǎng)良好的勞動習慣,明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

  2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識,明白勞動不只是動動手腳,而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧,有利于開發(fā)智能,促進大腦發(fā)育,使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。

  3、參加一些社會公益勞動,定期參加勞動基地的活動,通過實踐得到知識和技能。

  三、活動時間

  20_年_月_日

  四、活動安排

  (一)宣傳動員。

  利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學生發(fā)出倡議,要求大家能積極行動起來,做學校里的熱愛勞動小標兵,做家里的熱愛勞動小成員。

  (二)實施階段。

  1、在5月13日母親節(jié)這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

  2、組織一次主題班隊會:“勞動最光榮”。

  3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報

  4、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

  (三)總結階段。

  1、圍繞本月的主題教育,各班組織學生交流心得感受。

  2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

  3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。

  4、資料圖片整理裝訂。

  五、活動要求

  1、各班主任要高度重視,加強組織。按學校要求有序開展工作。

  2、要充分調動同學們的積極性,確保活動收到實效,避免走過場。

  3、活動形式要多樣,并及時總結。

  4、所有活動都請形成文字材料,并請積累相關的活動照片素材。

小學學校應急預案 篇7

  教材分析:

  本課屬于造型表現(xiàn)領域。通過本課教學使學生懂得寫實素描石膏幾何體寫生的意義。了解物體在光的照射下,會產(chǎn)生深淺不同的明暗關系。把這種關系畫出來,就能表現(xiàn)具有立體感的物體。

  課 時 2課時

  學習領域

  造型.表現(xiàn)

  教學目標

  1.知識:通過觀察、分析、比較,使學生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。

  2.技能:學生能初步運用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。

  3.情感:培養(yǎng)學生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。

  教學重點

  引導學生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。

  教學難點

  初步運用物體的明暗畫法規(guī)律,表現(xiàn)出物體的立體感。

  教具準備

  1. 球體、立方體石膏模型數(shù)個。 2.射燈。 3.擺放石膏形體的桌子,配以襯布。 4.投影儀。 5.范畫兩幅6.鉛畫紙一張(4k)、鉛筆、美工刀。

  學具準備 8開素描紙,繪圖鉛筆、畫板、橡皮

  教學評價

  1. 從學生作業(yè)中選出質量較高與較差的作討論評講。

  2. 肯定作業(yè)中的優(yōu)點,同時啟發(fā)學生,指出缺點與改正方法。

  3. 學生作業(yè)時,教師應該全面輔導、督促學生按要求、方法進行練習,發(fā)現(xiàn)典型問題時再作補充講解。

  教學過程:

  活動一:欣賞導入

  (設計意圖:給學生營造一個學習氛圍,增強學生的學習興趣,導入新課。)

  1.同學們,我們看教室兩邊墻上,這些是美術興趣小組同學們的素描作品,你們能看這些作品有什么特點?

  對,這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學習新的一課“明與暗”。(出示課題)

  活動二:探究新知(設計意圖:提高學生的觀察能力,激發(fā)學生的好奇心、有助于學生理解物體明暗的產(chǎn)生。)

  1.我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。

  (寫生燈)你們來看,這是一張白紙,我們把它放在燈光下,你來觀察一下,在它的表面上有沒有明暗變化?誰能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化?(學生上臺演示)

  你是把它卷了一下,來觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化?

  總結:有了從明到暗的漸漸過渡的變化。

  下面來看這位同學把紙折了一下,我們把它放到燈光下,有了什么變化?

  總結:對,明和暗有了一條明顯的分界線,對比非常強烈。

  還有一位同學把紙揉皺了,看看它在燈光下又會發(fā)生怎樣的變化?

  總結:紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。

  通過剛才的觀察,你能總結出明暗時怎樣產(chǎn)生的嗎?

  總結:對了,有體積的物體在光線的照射下,會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。

  活動三:觀察體會(設計意圖:通過對實物的觀察理解,加強學生對物體明暗認識與體驗,并為下一步進行實踐創(chuàng)作做準備。)

  1.同學們這里有一個石膏球體,我們來觀察,當光線照射的它時,我們會發(fā)現(xiàn)什么?(出示石膏球讓學生思考、議論后回答)

  總結:光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。你們再仔細看看,球體的亮部有沒有明暗變化?暗部呢?

  總結:球體的明暗變化比較復雜,而且是逐漸轉變的,可概括為:亮面(即直接受光面),灰面(即側面受光面),暗面(即沒有受光的面),明暗交界線(區(qū)分明暗兩部的界限),反光(側面環(huán)境光影響),投影(物體擋住光源產(chǎn)生)。(課件演示)

  2.剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律,其實任何物體在光的照射下都會產(chǎn)生這些明暗變化,我們來找找看。(出示石膏幾何體讓學生觀察)

  活動四:主動參與(設計意圖:演示繪畫方法,給學生直觀印象。)

  下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關系。

  1.第一步是整體觀察分析,要確立光源方位,找出明暗交界線所在的位置。

  2.觀察好了就可以起稿了,用直線畫出圓柱的結構輪廓;接著畫出明暗交界線、投影;

  3.然后就可以鋪大色調了,鋪出暗面、投影的基調;(注意:用直線排成塊面,順著球的弧面畫;投影注意近實遠虛。)

  4.最后進行細致刻畫:從明暗交接線入手,先畫出背光面基本調子;背光面近暗遠灰,但不能比受光面的灰調亮;再從明暗交界線向亮調子由深到淺過度;亮調子用較硬鉛筆畫。

  活動五:學生實踐(設計意圖:給學生營造一個學習氛圍,增強學生的學習興趣,導入新課。)

  作業(yè)設計:

  1.學生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描,教師進行巡回指導

  2.注意把握以下問題:

  A、 灰調過少或高光位置不對;

  B、明暗交界線不準;

  C、投影不準;

  D、排線問題;

  E、反光太亮。

  活動六:欣賞講評(設計意圖:給學生一個師生交流、生生交流的平臺。)

  1.教師把學生完成的作品擺放到前面,全體學生欣賞討論,然后說出自己的觀點。

  2.課堂小結:這節(jié)課我們學習了物體明暗變化的基本規(guī)律,知道了怎樣運用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感,希望同學們能將這些知識運用到繪畫中,觀察生活中各種不同物體的明暗,并用畫筆把他們描繪出來。

小學學校應急預案 篇8

  教材分析:

  發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊含和工藝特色,提高審美能力。

  教學目標

  1、知識與技能:認識民居的多樣性,初步了解造成民居的多樣性的地理和人文環(huán)境因素。

  了解表現(xiàn)民居的藝術詞匯和語言。

  能用形、色、材質、使用空間等美術語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。

  2、過程與方法:在觀察與比較中認識民居的多樣性。

  在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學習與合作學習的能力。

  3、情感、態(tài)度、價值觀:

  在探索中學會思考和體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。尊重傳統(tǒng),能感受生活和藝術的聯(lián)系。

  教學重點:

  1、了解中國主要的五種民居類型。比較南北民居及其在造型上的不同特點,并思考它們與環(huán)境、氣候的關系。

  2、了解民居在建筑材料方面的多樣性。

  3、欣賞和描述民居的造型藝術特色。

  教學難點:

  了解民居的人文性質。

  教學準備

  有關民居的光碟、圖片資料;表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的視覺藝術作品。

  教學過程:

  一、導入新課:你們了解家鄉(xiāng)的老房子嗎?你覺得家鄉(xiāng)的老房子漂亮嗎?它和我們現(xiàn)在的高樓大廈有什么區(qū)別?

  二、欣賞課件

  1、設問、激趣

  對比一組民居圖片,分辨南北民居,激發(fā)學生欣賞的興趣。

  2、觀察、感受

  觀賞有關民居的圖片或_,引導學生對民居進行初步的審美體驗和感受。

  三、小組討論:

  鼓勵學生大膽提出有關民居的種.種疑問,教師酌情補充一些學生遺漏的重要問題,如各個地區(qū)的民居建筑在造型上有何不同?在選材上有什么特色?民居和當?shù)氐臍夂颉⒌乩憝h(huán)境有什么關系?

  各小組可負責某一問題的探究,由組長安排組員先進行自主學習,然后組織組員發(fā)言討論,最后由組長或組員寫出學習報告。綜合各小組的研究結果后,就能對各種民居建筑形成較為完整的認識和理解。

  四、學生描述、欣賞、表現(xiàn)

  認識家鄉(xiāng)老房子在建造形式、裝飾藝術等方面的特征,提出用恰當?shù)目陬^或書面語言對典型的民居進行描述,說出其特色,表達自己感受,同時鼓勵學生課后以繪畫形式加以表現(xiàn)。

  五、課后延伸

  引導學生課后觀察家鄉(xiāng)的古老民居,翻閱有關的資料表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的繪畫、雕塑和郵票上的作品。信息課可以網(wǎng)上查閱有關的資料。

  第2課時

  通過本課學習,掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條成型、泥板成型等陶藝技法。利用盤條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子

  教學目標:

  1、通過學習活動體驗老房子帶來的視覺沖擊力,認識老房子的藝術價值,發(fā)現(xiàn)老房子的美感。(認知目標)

  2、學習用泥塑的方法表現(xiàn)老房子的美,在實踐中提高表現(xiàn)力。(技能目標)

  3、激發(fā)學生學習美術的興趣,陶冶學生熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。(情感目標)

  重點難點:

  發(fā)現(xiàn)老房子的美感和領悟老房子的獨特藝術價值是本課的重點。用合適的泥塑方法再現(xiàn)老房子的美是本課的難點。

小學學校應急預案 篇9

  教學目標:

  1、知識:有興趣的討論學生著裝問題,能從服裝的色彩、款式等不同角度進行審美思考,提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣,。

  2、技能:了解服裝設計的基本知識,通過服裝設計激發(fā)創(chuàng)新意識。

  3、情感:培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術及熱愛生活的情感。

  教學重點:賞析服裝的作品,運用所學的服裝設計知識進行設計練習。

  教學難點:服裝設計過程中運用傳統(tǒng)及民間圖案進行創(chuàng)作。

  教具學具準備:搜集服裝歷史資料及圖片資料、鉛筆、彩色水筆、各種布頭、毛線、廢光盤、氣球或彩紙,剪刀,膠水、膠帶等。

  教學過程:

  一、組織教學:

  二、講授新課:

  (一)導入(設計意圖:以傳統(tǒng)圖案裝飾、設計的服裝啟發(fā)學生,激發(fā)創(chuàng)作欲。)

  老師在自己的衣服上粘貼剪紙圖案,問:看看老師的衣服獨特嗎?為什么?

  這是老師運用我國民間剪紙圖案設計的,你們想不想也設計自己的服裝?

  2、揭示課題:

  今天我們就來動手試一試:我設計的服裝(板書課題)

  (二)新授:

  欣賞、交流、學習

  1、課前,老師讓大家搜集有關服裝發(fā)展、設計方面的知識,請同學與大家一起交流。

  (1)服裝與人類的生活息息相關,最早是遮擋身體和保暖用的,后來它演變成為一門藝術,不僅可以滿足人們的日常需要,還裝飾美化人們的生活。

  (2)我們查找了關于服裝的相關資料:

  服裝是一種身份地位的象征,一種符號,它代表個人的政治地位,和社會地位,因此,自古國君為政之道,服裝是很重要的一項,服裝制度得以完成,政治秩序也就完成了一部份。所以,在中國傳統(tǒng)上,服裝是政治的一部份,其重要性,遠超出服裝在現(xiàn)代社會的地位。古代的服裝,依穿著場合,主要可分為:禮服、朝服、常服三類,每類又可分幾種,原則是地位愈高的人,可以穿的種類愈多,可以用的顏色愈多。

  (3)我收集了服裝的一些圖片,從中我們知道每個國家還有自己獨特的民族服裝,如:中國的旗袍、日本的和服、韓國的韓服等

  (4)現(xiàn)代服裝被稱為人類的第二皮膚,它代表個人的品位,不同的場合,要穿相應的服裝,如:運動裝、套裝、工作裝、校服等。

  師小結:同學們搜集的資料真是豐富多彩,我們從中增長了不少的見識。老師也帶來了一些資料,想不想看一看?

  2、我們中華民族是一個多民族的國家,又是一個歷史悠久的古國,歷代的服裝樣式和各民族的服裝真是色彩斑斕。

  最原始的服飾就是山頂洞人用動物的毛皮制成的衣服,這在紡織技術尚未發(fā)明之前,是人們服裝的主要材料。當時佩戴這些飾物有天然美石、獸齒魚骨和海里的貝殼,可能不僅是為了裝飾,也許還包含著對漁獵勝利的紀念。(欣賞毛皮服飾)秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn),讓我們看到了當時漢代鎧甲的樣子。(鎧甲圖片)

  歷代帝王的服飾與眾不同,這是漢代皇帝的服裝,冕冠的顏色以黑為主,此外還有蔽膝、佩綬、赤舄等,組成一套完整的服飾。這種服裝始于周代,歷經(jīng)漢、唐、宋、元諸代,一直延續(xù)到清代,綿延兩千多年。(漢代皇帝服裝圖片)

  這是唐朝畫家周昉的一幅畫,名叫《簪花仕女圖》,表現(xiàn)了當時宮廷婦女穿著的服裝,這種開身肥袖的服裝樣式當時流傳到日本,成為當今日本和服的主流樣式。(看簪花仕女圖)

  清朝在我國歷代中服裝最豐富,民族特點,以滿族服飾為主流,深刻影響著各民族的穿戴,為現(xiàn)代中國服飾奠定了基礎,如中山裝、旗袍、坎肩等。(清朝皇帝、皇后服飾圖,)

  3、了解少數(shù)民族服飾(直觀的了解少數(shù)民族服飾)

  師問:我國有多少個民族?(56個民族)

  56個民族,56朵花,你了解他們特有的服裝嗎?現(xiàn)在我們來做一個小游戲連連看:

  在黑板出示7幅圖片,給出相應的民族名稱:蒙古族、藏族、朝鮮族、白族、彝族、傣族、高山族

  請小組同學連連看。

  4、現(xiàn)代社會服裝的功能、樣式更是多姿多彩,從功能上分有禮服、職業(yè)裝、學生裝、休閑裝、泳裝等,種類有:男裝、女裝、童裝,在日常生活中,我們一般要根據(jù)不同的場合穿相應的服裝,如:開運動會或上體育課時要穿運動裝;平日上學要穿有領或有袖的服裝,以示對老師、同學的尊重;在家休息可穿家居服、休閑服;陪爸爸、媽媽參加別人的婚禮,要穿禮服,這時我們可穿中國傳統(tǒng)的服裝。(多姿多彩的兒童服裝)

  5、思考、討論

  (1)著裝與環(huán)境相協(xié)調的人是有品味的人,此外在此基礎上,還要穿出自己風格,怎樣才能穿出自己的風格呢?從哪些方面來突出個性呢?請同學們做小組中討論?

  學生討論結果:1、樣式要獨特。2、色彩要鮮明。3、在服裝上加自己喜歡得圖案。4、運用獨特地材料。

  師小結:我們還可以從祖國傳統(tǒng)服裝、少數(shù)民族服裝及民間美術中找創(chuàng)作元素,看老師的這件衣服就是運用我國民間剪紙——團花圖案設計的,是不是很有個性?所以服裝重在裝飾。

  俗話說:“愛美之心人皆有之”。生活中每個人都希望自己的服裝能體現(xiàn)自己的個性,那么今天就讓我們嘗試著將理想中最能展現(xiàn)自我的服裝給設計出來。

  (2)今天大家都帶來了什么材料?(學生舉起:有塑料袋、毛線、花布、彩色紙、氣球、廢光盤等)

  請小組同學共同設計一個主題:20__奧運會運動員入場服裝、生活裝、學生裝、節(jié)日盛裝、未來宇航服

  你們想怎樣設計呢?老師給大家一個建議:可先設計一個效果圖,再進行創(chuàng)意。

  三、學生作業(yè),教師指導(播放音樂)

  各組推薦一個組長,一個模特,將布或塑料袋、彩紙圍在身上,進行大膽的創(chuàng)意,沒有特定的要求,學生自己想怎樣設計就怎樣設計,組長安排大家分工,教師鼓勵學生大膽創(chuàng)意,集思廣益,發(fā)揚合作精神。

  1、小組討論,設計以什么圖形為主的圖案

  2、考慮顏色如何搭配,圖案如何粘貼比較好看

  3、試穿設計的服裝

  四、服裝發(fā)布會

  1、師:經(jīng)過設計師們緊張的工作,我們的最新款的服裝就要展現(xiàn)在大家面前了。

  請欣賞小模特的時裝表演。(播放音樂)

  2、請小組代表談設計意圖。

  3、通過今天的學習,你有什么收獲?

  五、小結:今天我們運用服裝設計知識設計出了別具一格的服裝,這些服裝張揚了大家的個性,只要我們能象今天這樣勤動腦、勤動手,我相信你們一定會創(chuàng)造出幸福、美好的新生活!

  六、拓展:女同學可為自己心愛的布娃娃縫制衣服。

  課后反思:服裝設計是一門藝術,與我們的生活密切相關,我們用自己的雙手創(chuàng)造,使生活變得更美好。

小學學校應急預案 篇10

  教學目標:

  1.學習在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。

  2.培養(yǎng)學生空間想象力和造型能力。

  教學重點:

  理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的。

  教學難點:

  各個形體的切挖變化及整體的把握。

  教學具準備:

  師:范圖實例制作材料。

  生:蘿卜橘子蘋果肥皂花泥小刀。

  課時:1課時

  教學過程:

  一、導入階段。

  復習幾何形體,回顧圓柱體六面體圓錐體球體等造型:這些都是大家所熟悉的幾何形體,你能說出它們的名字嗎?生答師問:我把他們稱為圓柱形六面形圓錐形球形,對不對?為什么?因為它們都是有長寬高的三度空間的立體實物。(課件幫助學生理解)

  你們在下面的圖片中看到了它們當中誰的身影?(課件)

  師:立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一,它們看似簡單,可千萬別小瞧了它,我們生活中很多東西小到杯子,大到汽車,不管是造型簡單或者繁雜的,都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學習用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習。(欣賞課本范圖,講解結構)

  二、發(fā)展階段。

  欣賞課本圖片,加深形體感受,了解草圖畫法。

  請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門,留意小結制作方法,師總結。

  欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,開拓學生視野,激發(fā)學生想像。

  三、本課練習。

  根據(jù)草圖,在帶來的材料上進行切挖練習

  四、生作業(yè),師巡視輔導。

  五、作品展示。

  作品擺在展示臺上,生評價,師總結

  六、拓展。

  紙雖然是一種平面的材料,但在紙上進行切挖以后,用折卷等方法使它成為立體的形體,也能成為一件精美的藝術品。大家可以回家嘗試著制作

小學學校應急預案 篇11

  教學目標:

  1、根據(jù)記憶活想象,表現(xiàn)心中的風景。

  2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

  課前準備:教師與學生搜集一些具有當?shù)靥厣娘L景圖片。

  教學過程:

  第一課時

  一、引導。

  1、引導學生回憶曾經(jīng)給自己留下深刻印象的風景。

  2、引導學生回憶語文課上曾經(jīng)學過的描寫優(yōu)美風景的課文片斷。

  3、引導學生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂,產(chǎn)生的聯(lián)想。

  4、引導學生想象:你理想中的家鄉(xiāng)美景或理想中的生活環(huán)境。

  二、指導學生作畫。

  1、根據(jù)上面的提示,選擇你喜歡的進行作畫。

  2、作畫形式、要求:

  (1)可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進行創(chuàng)作表現(xiàn)。

  (2)也可以用鋼筆、圓珠筆、鉛筆等線描的形式進行創(chuàng)作。

  3、學生創(chuàng)作,教師巡回指導。

  三、展示學生中的優(yōu)秀作品。

  第二課時

  課前準備:學生自帶自己拍攝的風景照片。

  教學過程:

  1、揭示內容:利用自己拍攝的風景照片,進行添畫、擴展,創(chuàng)造風景畫。

  2、指導學生通過觀察教材上的范圖懂得創(chuàng)作方法:利用我們自己拍攝的風景照,粘在白紙上,延伸、擴展出一幅風景畫。

  3、學生進行創(chuàng)造,教師巡回指導。

  4、展示優(yōu)秀作品。

  5、未完成的學生可以課后繼續(xù)創(chuàng)作。

  課后反思:

  通過學生的主動參與,自主組織課堂討論,對具有代表性的作品進行分析,感悟風景繪畫的魅力及風景畫創(chuàng)作的方法。創(chuàng)設教學情景,教師只是教學情景的創(chuàng)造者,活動過程的參與者。在教學過程中,教師不單純是對美術知識的傳遞,而是組織有利于學生學習知識的資源,更多地關注學生對美術的興趣,鼓勵學生對跨學科知識進行融合,幫助他們用已有的知識去理解繪畫藝術的人文內涵。

小學學校應急預案 篇12

  一、活動目的

  通過此次十分鐘隊會,讓每一位隊員了解“中華傳統(tǒng)美德——尊老愛幼”的重要意義,弘揚傳統(tǒng)美德,培育時代新人,孝敬謙恭——愛從這里起步,培育高尚人格。

  二、活動形式:十分鐘隊會

  三、活動人數(shù):全班學生(22人)

  四、活動過程

  (1)導入

  你們知道幾個民俗節(jié)日?你們了解它們風俗習慣嗎?

  (2)重陽節(jié)是其中之一,誰能向大家介紹一下它的風俗習慣?

  生自由交流

  (3)重陽節(jié)那天你是怎樣做的?

  生自由交流

  (4)你有什么收獲?

  生自由交流

  (5)你有敬老小秘訣嗎?我們中隊有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了,請看小品《真是奶奶的好寶貝》

  (6)詩歌朗誦《敬老歌》

  五、課外延伸

  重陽節(jié)一年只有一天,但是敬老活動不能一年一次,而是每一天;同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆,而是所有的老人,讓我們一起背誦名言——老吾老,以及人之老。搜集敬老小故事,下次交流。

小學學校應急預案 篇13

  教學目標:

  1、調查、了解本地區(qū)的文物資源,培養(yǎng)學生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。2、學會欣賞,繪制文物。

  3、了解保護文物的意義,增強學生的文物保護意識。

  教學重點:

  了解什么是文物,知道保護文物是我們的責任。

  教學難點:繪制文物,制作宣傳小報。

  教具:

  教師:課件和圖片

  學生:鉛筆,水彩筆,油畫棒,紙。

  教學過程:

  一、導入:

  看圖片中央電視臺鑒寶現(xiàn)場,人頭攢動、人山人海。

  俗話說盛世藏寶,亂世藏金。現(xiàn)在國家安定、人民富足,喜歡收藏的人也多了起來。有人說現(xiàn)在是全民收藏的時代,全國有七千多萬藏友,電視上也有眾多的鑒寶節(jié)目,這里說的寶大多數(shù)時候指的都是歷朝歷代的文物,文物,是民族文化的物質載體,所以我們要保護好自己民族的文物。引出課題——《保護文物》

  二、講授新課:

  說到保護文物,你們知道什么是文物嗎?

  閱讀課本P26第一、二兩節(jié)。了解文物的范圍。

  1、欣賞收集到的文物圖片資料,教師邊引導看圖,邊講解。

  (1)中共一大會址1920年和重大歷史事件、革命運動和重要人物有關的,具有紀念意義和歷史價值的建筑物、遺址紀念物等。誰能舉一下我們自己身邊的例子?繪畫大師李可染的故居,淮海戰(zhàn)役烈士紀念塔

  (2)五彩魚藻紋瓷罐明

  (3)黃花梨圈椅明

  (4)玉鳳商各個時代有價值的藝術品、工藝美術品

  (5)龍門石窟大佛唐

  (6)齊景帝陵墓麒麟南北朝齊具有歷史、藝術、科學價值的古文物遺址,古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等……

  舉個身邊的例子:獅子山漢墓兵馬俑,楚王山千佛洞,東坡黃樓,云龍山放鶴亭,興化寺北魏佛像,徐州漢畫像石……

  2、小組討論,感受文物的美感

  3、讓學生說出自己的感受。

  4、教師作適當小結

  5、講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就,讓學生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。

  三、課堂小結資料

  徐州,國家第二批歷史文化名城之十二,堯封彭祖于此,稱大彭氏國,春秋有彭城邑,戰(zhàn)國時為宋都,項羽亦曾在此建都,三國時為徐州州治,清代為府治。自古兵家必爭,是有名的軍事戰(zhàn)略要地。文物古跡有漢代戲馬臺遺址、興化寺、大土巖、淮海戰(zhàn)役烈士陵園,還有漢墓多處,出土有漢畫象石、兵馬俑、銀鏤玉衣等。

小學學校應急預案 篇14

  一、教學內容與目標

  1、了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。

  2、能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品,以線描的形式進行奇異組合。

  3、引導學生在小組學習探究中,相互交流,培養(yǎng)學生的合作、探究意識。培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及認真觀察、記憶的習慣和創(chuàng)新意識。

  二、教學的重點與難點

  教學重點:繪畫中奇思妙想的內涵及表現(xiàn)方法。

  教學難點:如何將不同事物進行巧妙的重組,構成一幅有新意的畫。

  教學準備:

  多媒體課件、彩筆、素描紙等

  教學過程

  一、組織教學

  二、導入新課

  1、將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分開。

  2、課件演示:先出現(xiàn)巨石的畫面。

  提問:(1)你們看這是什么? (2)你們能不能想像一下這塊巨石出現(xiàn)在什么地方?

  3、課件演示:在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。 教師簡介作品和作者。

  提問:你們看到這幅作品后有什么感想?能用你的方式講解這幅作品嗎?

  出示課題:奇思妙想

  二、講授新課

  1、圖片探討 ,尋奇:還有一些畫家也有著這樣的奇思妙想 (欣賞、分析書中作品《公寓式梅維斯頭像》《莫斯科的英國人》)

  2、提問:在這幅作品中你都看到了哪些事物?你認為這些事物之間有聯(lián)系嗎? 學生欣賞、分析,表達對作品的感受。

  3、你能總結出藝術家在創(chuàng)作時注意了哪些問題嗎?

  4、教師拿出一些毫無關系的物品,提問:你們看看這些物品之間相互有聯(lián)系嗎? 觀察生活用品,引導學生展開想象。

  小組討論:從中選擇你喜歡的物品,想一想怎樣才能超常規(guī)地將它們組織在一起,表現(xiàn)出你的奇思妙想。

  5、分析書中學生作品:你覺得哪些作品想像力豐富,組合得讓你覺得巧妙、有趣?

  三、嘗試表現(xiàn)

  我們怎樣才能將生活中一些不被人注意的用品用超越常規(guī)的方式將他們組織在一起,表現(xiàn)自己的奇思妙想呢?(一)線描的繪畫表現(xiàn)方式:

  1. 注意黑白對比。

  2. 注意疏密變化。

  (二)注意組合的相互間的創(chuàng)意程度,充分發(fā)揮奇思妙想。 學生嘗試創(chuàng)作,師作巡回指導 (有思應顯,激思而表,情之所趨也。)

  四、大膽創(chuàng)作

  1.聰明的你還等什么呢?展開你的奇思妙想,一次小小的發(fā)明就會誕生在你筆下。

  2.出示圖片并播放音樂(媒體演示),學生創(chuàng)作,師作巡回指導。

  五、作品展示

  1.舉行“奇思妙想”作品展。

  2.學生介紹自己的作品。

小學學校應急預案 篇15

  一、組織教學:

  按常規(guī)進行。

  二、過程設計:

  1、講評上節(jié)課作業(yè)

  ⑴透視現(xiàn)象是否準確

  ⑵近大遠小、近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律,有沒有運用在畫中?

  2、在繪畫上色時注意哪些問題?近的鮮明一些、遠的灰暗一些。

  3、學生繼續(xù)完成作練習,教師輔導。

  4、作業(yè)展示

  師生共同評價。

  教學反思:

  學生以前已經(jīng)接觸過寫生課,所以對于靜物寫生已經(jīng)不陌生了,主要看學生對近大遠小的透視關系掌握得如何,從作業(yè)的總體看來,學生還需加強練習。

小學學校應急預案 篇16

  一、指導思想

  堅持“促進學生全面發(fā)展,過一種幸福完整的教育生活”的指導方針,以“生動、活潑、自主發(fā)展”為主體,以育人為宗旨,全面深化素質教育為核心,以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點,抓住新課程標準實施的契機,促進學生多元化發(fā)展,切實減輕學生的課業(yè)負擔,構建一種在教師指導下,學生自主選擇,自我管理,自我鍛煉和學習的活動模式。滿足學生運動技能,藝體素質,心理素質和社會適應能力發(fā)展的需要,促進學生個性的健康發(fā)展,塑造健全的人格,形成有利于促進學生健康成長的校園特色文化,為學生終身發(fā)展奠定基礎。

  二、基本形式

  “走班”就是學生打破原來常態(tài)下的年級和班級組織,依照自己的興趣、愛好、特長,自主選擇輔導老師和活動的內容、形式,教師與學生通過自由選擇和雙向選擇,建立新的班集體后統(tǒng)一管理。活動模式堅持“以興趣為主,以興趣為紐帶,以興趣為起點,以興趣為終點,以興趣為標準”的原則,充分挖掘教師的專項特長,設置各種活動提供“菜單式”服務供學生選擇。到目前為止學校共設置了體育活動、美術活動、手工活動、學科趣味活動、管樂、書法等五大類活動,共計40個社團菜單。

  三、領導小組

  組長:王磊

  副組長:耿千里

  四、實施原則

  1、堅持教育性、科學性、趣味性原則。活動要堅持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和不同年齡段小學生身心發(fā)展特點,寓學于樂,寓煉于樂。

  2、堅持全面性原則。課外文體活動的內容與形式力求豐富多彩,能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要,促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高,并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。

  3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。教師根據(jù)自已的實際情況自主自愿申報選修課活動課程,學生打破年級界限,依照自己的愛好、特長自主選擇輔導老師和活動小組。在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

  4、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中,要加強安全教育并制定出安全措施、應急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。

  五、實施過程

  1、召開全體教師動員會,向全體教師講清活動的目的要求,號召全體教師結合自己的愛好特長,確定所欲開設的課程,報領導小組審核確定。

  2、領導小組確定興趣超市菜單,

  制作成海報,向全體學生公示,低年級學生由班主任做好講解。全體學生根據(jù)自己的興趣愛好,自愿報名,領導小組匯總分班,形成新的班集體。

  3、指導教師搜集資料,形成校本教材報領導小組審閱,批準后書寫教案,于周一周三的下午第二節(jié)課時間實施教學。

  4、每到學期中、學期末均要對學生進行活動評價(分為學生自評、互評、師評三部分)。

  5、不失時機地安排實踐性作業(yè),及時了解學生的所思、所做,捕捉信息,及時調整自己的教學。

  六、工作紀律

  1、凡一經(jīng)確定參加各組活動的學生,不得隨意缺曠和改變組別,學生出勤由輔導教師每天作好記載,及時與班主任聯(lián)系和反饋情況,按時組織學生輔導和放學,確保學生安全。各班主任要高度重視走班選課活動,配合各輔導教師開展工作,敦促報名學生按時參加選修活動。

  2、輔導時間為周一周三下午第二節(jié)課,輔導教師必須按照規(guī)定時間和地點開展輔導工作,有事不能開展當日選修工作的,必須提前向領導小組報告,作好調課安排,通知好學生,否則將按曠課計算,若造成意外事故將承擔主要責任。

  3、領導小組按每天課程時間到指定地點檢查。此項工作由學校統(tǒng)一組織開展,納入學校課程管理,輔導教師不向學生收取任何費用。

小學學校應急預案 篇17

  活動目的

  給學生提供一個展示自我才華的舞臺,張揚個性,激發(fā)學生對科學技術的熱愛,培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力,體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,同時為豐富學生的課外生活,增長學生課外知識,培養(yǎng)學生團隊精神,樹立學生遠大理想,活躍我校運動氛圍,進一步促進陽光體育活動,使學生德、智、體全面發(fā)展,我校特舉行以“暢想春天、放飛希望”為主題的第一屆風箏節(jié)。

  活動設想

  在本次活動中,既要引導學生自主學習與風箏有關的知識,了解中華民族悠久的風箏文化及歷史,學會制作方法,還要讓學生親自動手制作各式各樣的風箏,進行放飛比賽,親自組織活動,參與活動和評價鑒賞他人的作品,在實踐中增才智,長見識,真正體現(xiàn)學生的主體意識,提高校園生活的樂趣。

  活動主題

  “暢想春天、放飛希望”

  活動時間

  本次活動時間具體定于4月份

  活動安排

  一、前期準備

  (1)(星期一)國旗下講話進行發(fā)動宣傳;(3月26日)

  (2)班主任會議上分發(fā)了活動方案,布置每項任務,具體到時間、地點,參加的人員。(4月1日)

  (3)美術專業(yè)由老師布置繪畫風箏作品的任務,普通專業(yè)擅長繪畫的學生在班主任的幫助下準備繪畫風箏。(3月26—4月13日)

  二、活動過程:

  (一)、侃侃而談話風箏——校園的“風箏節(jié)”

  各班班主任組織學生開展“風箏知識知多少”活動,介紹風箏的歷史、種類、文化等知識,讓學生收集有關風箏的古詩文讀一讀;校廣播臺進行“多彩的風箏節(jié)”欄目宣傳、播放有關風箏的歌曲,在校園內營造風箏節(jié)的氣氛。

  時間:3月26日-3月30日

  (二)、奇思妙想畫風箏——多彩的“風箏節(jié)”

  每班辦一期以“風箏”為主題的黑板報。(3月26—3月30日)

  各班可上網(wǎng)購買空白風箏,利用所學知識,發(fā)揮想象,在風箏上DTY,如畫上“笑臉”、 “米奇頭”等。風箏畫好之后,各班推薦優(yōu)秀作品上交團委進行評選。分美術專業(yè)組和非專業(yè)組選出一等獎1名(加班級操行分7分),二等獎3名(各加班級操行分5分),三等獎5名(各加班級操行分3分),優(yōu)秀獎若干名,(各加班級操行分2分),參與但未獲獎班級各加1分。對參與積極的班級授予團體獎,共3名(各加操行分3分),對獲獎學生給予物質獎勵。

  時間:3月26日—4月13日繪畫風箏,4月16、4月17日最終評選,18日頒獎。

  (三)、天高云淡放風箏——舞動的“風箏節(jié)”

  在4月18日下午團委組織盛大的風箏展示及放飛儀式,在儀式上由學生展示獲獎的風箏繪畫作品,還將邀請荊州本地放風箏、做風箏的高人張學武等人現(xiàn)場表演,放飛“中國龍”、“盤鷹”風箏等。儀式結束后,各班同學將自己制作的風箏自由放飛。

  時間:4月18日(如遇天氣變化,活動順延。)

  (四)、情思悠悠憶風箏——“記憶”的風箏節(jié)(征文大賽)

  每位同學把親身經(jīng)歷的風箏節(jié)的體會和感受,用優(yōu)美的文字描繪下來。每班推薦3—5篇優(yōu)秀文章,參加風箏節(jié)的“征文比賽”。征文大賽評出一等獎1名(加班級操行分7分),二等獎3名(各加班級操行分5分),三等獎5名(各加班級操行分3分),優(yōu)秀獎若干名,(各加班級操行分2分),參與但未獲獎班級各加1分。對參與積極的班級授予團體獎,共3名(各加操行分3分),對獲獎學生給予物質獎勵。

  時間:評選4月25日—4月27日,頒獎4月30日。

  校團委

小學學校應急預案(精選17篇) 相關內容:
  • 2023小學入團申請書(精選19篇)

    敬的團支部:我志愿申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。中國共青團是中國青年的先進組織,是中國共產(chǎn)黨的好幫手,是中國青年學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的大學,是建設民主、文明、富強,有中國特色的社會主義國家的生力軍。...

  • 2023小學實習報告(通用18篇)

    我被分在小學二年級進行實習生活,第一天去先是認識了一下指導教師,老師是位有經(jīng)驗的老教師,人比較隨和,教齡已有二十多年了。那天我來到班級比較早,同學們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。...

  • 2023小學保證書(精選3篇)

    這幾天老師布置寫字書的作業(yè),我一直沒寫好,每次都有錯的,很不認真,也沒有細心檢查。今天默寫識字四,我錯了四個,補了三次才過關,老師說我太不認真寫,不細心檢查來,明天別來上學了。我的心里很難受。...

  • 2023小學倡議書(精選17篇)

    全體少先隊員們:目前,中國學生近視發(fā)病率接近60%,居世界第二位,人數(shù)居世界之首。小學生近視率達到20%25%,初中生近視率達到38%45%,高中生近視率已經(jīng)達到63%以上,患者總人數(shù)已經(jīng)超過6000萬,因近視致盲人數(shù)達到30萬以上。...

  • 小學保證書范文(精選3篇)

    這幾天老師布置寫字書的作業(yè),我一直沒寫好,每次都有錯的,很不認真,也沒有細心檢查。今天默寫識字四,我錯了四個,補了三次才過關,老師說我太不認真寫,不細心檢查來,明天別來上學了。我的心里很難受。...

  • 小學規(guī)章制度范文(精選15篇)

    一、行政值日人員、導護教師必須每天提前20分鐘到校簽到,并根據(jù)分工,迅速就位。有關人員必須在校門口督促學生有序進校,并控制家長進入校門,晚放學時必須至校門口協(xié)同門衛(wèi)維持秩序,確保交通暢通,保證學生的安全。...

  • 小學歡迎詞范文(精選3篇)

    各位領導:歡迎來到集約型辦學典范學校——xx鎮(zhèn)xx小學。這是結合部的一顆明珠,是國道邊的一顆教育新星,是畫里鄉(xiāng)村的一座后花園。xx小學占地5000多平方米,借助xx年普九的東風,由原來的干橋村小,涼井村小,大橋村小合建而成。...

  • 2023小學歡迎詞(通用3篇)

    尊敬的各位領導、嘉賓,親愛的老師、同學們:花團錦簇,彩旗招展。在這秋風送爽的日子里,我們在此聚會,隆重舉行郴州市北湖區(qū)東風悅達起亞希望小學捐贈儀式。...

  • 小學自我評價范文(通用16篇)

    一、指導思想依據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要》、教育廳《關于印發(fā)XX年中小學教師省級國內培訓項目方案的通知》開展培訓工作。以科學發(fā)展觀為指導,以全面實施素質教育為目標,貫徹落實國家、省和我市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,促...

  • 學校工作計劃小學(精選15篇)

    一、指導思想以黨的xx大、xx屆三中四中全會精神為指導,堅持立德樹人,加強社會主義核心價值觀教育,推進有效德育;堅持教育創(chuàng)新,進行教學模式改革,建設高效課堂;堅持規(guī)范辦學,強化課程管理,提高課程實施水平;堅持以校為本,開發(fā)校本課...

  • 小學管理制度范文(精選16篇)

    蘇州高新區(qū)敬恩實驗小學體育器材管理員制度1、堅持為教學服務,及時為體育老師的教學和學生課外體育活動的進行提供體育場館和器材設備。提前做好器材的準備和發(fā)放工作。...

  • 小學倡議書范文(精選16篇)

    親愛的老師和同學:長期以來,人們認為水是“取之不取,用之不竭,”在日常生活中用水不知珍惜,事實上,我們生活中存在著相當嚴重的問提,留意一下就會發(fā)現(xiàn)身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資原的現(xiàn)象。...

  • 2023小學自我評價(精選16篇)

    這一個學期,我在學校見到老師就問好。我在品德、學習、紀律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師,團結同學,認真完成老師布置的作業(yè)與任務,上課認真聽講,積極發(fā)言,生活中能幫助同學,熱愛勞動。...

  • 小學作文評語范文(精選18篇)

    1、上課安安靜靜,老師提問從不見你小手高舉。做事丟三落四,朗讀低聲細語。文靜是女生的優(yōu)點,可遲遲不上升的成績,難道你就真的一點不著急?拿出你的干勁,亮出你的勇氣,用實力證明杰出的你!2、你是一個天真可愛的女孩。...

  • 2023小學年終工作總結(通用18篇)

    本學期的班務工作結束了,在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學的共同努力下,學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學期的各項工作任務。...

  • 精選范文
主站蜘蛛池模板: 一本大道久久a久久精二佰 欧美日韩精品一区二区三区 | 日本久久不卡视频 | 2019久久综合网 | 高清国产在线观看 | 国产成人无码免费网站 | 精品国产乱码久久久久久免费 | 在线观看av一区 | 色香色欲天天综合网天天来吧 | 成年女性特黄午夜视频免费看 | 精品首页 | 久久久国产精品网站 | 色妞www精品免费视频 | 九九精品成人免费国产片 | 成人h视频在线观看免费视频 | WWW插插插无码免费视频网站 | 性一乱一交一片中文字幕 | 免费黄网在线 | 日韩强奷漂亮少妇高潮麻豆片 | 三级成人毛片 | 五月丁香好婷婷开心网 | 国产国拍亚洲精品av | 欧美熟videos肥婆 | 免费1级a做爰片在线观看 | 国产91www| 中文字幕乱人伦高清视频 | 日本免费大黄在线观看 | 香蕉视频污网站 | 91多人xxx少妇| 成人免费看片视频 | 亚洲一区国产精品 | 亚洲人成无码网站久久99热国产 | 亚洲羞羞网站 | 欧洲色情三级欧美三级视频 | 中国一级大毛片 | 国产精品av无码毛片久久 | 欧美一个色资源 | 伊人婷婷色香五月综合缴缴情 | 韩国av一区二区三区四区 | 欧美色就是色 | 亚洲色大成网站WWW国产 | 女人脱个精光认男人桶到爽 |