校園工作方案（精選15篇）

校園工作方案 篇1

　　每年5月至9月是學(xué)生溺水事故高發(fā)期。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。現(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時期，—些學(xué)生會禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長下水游泳，這是極其危險的。為確保學(xué)生生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“以人為本，生命至上”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能，避免溺水事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。

　　二、活動目的

　　普及學(xué)生游泳安全知識及自救、互救常識，加強對學(xué)生防溺水的安全教育，進一步密切家校聯(lián)系，杜絕溺水事故的發(fā)生。

　　三、活動主題

　　珍愛生命 預(yù)防溺水

　　四、活動時間

　　5月——9月

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動內(nèi)容及措施

　　防溺水專項教育從5月～9月，時間跨度大，工作要求高，活動內(nèi)容多，結(jié)合本校學(xué)生實際情況，認(rèn)真落實防溺水專項教育活動，有針對性地開展學(xué)生預(yù)防溺水宣傳教育活動。在專項教育活動期間，重點開展好以下“八個一”活動：

　　1、開展一次“珍愛生命、預(yù)防溺水”教育動員大會。動員全校師生人人參與防溺水教育活動，人人為預(yù)防學(xué)生溺水事故獻計獻策。(5月20日國旗下講話)

　　2、防溺水“三字經(jīng)”、兒歌誦讀活動。(各年級組長負(fù)責(zé)落實)

　　3、出一期預(yù)防溺水教育的黑板報。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識。明確要求學(xué)生必須做到以下六個不準(zhǔn):

　　(1)不準(zhǔn)在上(放)學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時段在未經(jīng)父(母)親或者其他監(jiān)護人同意的情況下下河(塘)游泳;

　　(2)不準(zhǔn)擅自邀請其他同學(xué)下河(塘)游泳;

　　(3)不準(zhǔn)在不會游泳的監(jiān)護人帶領(lǐng)下下河(塘)游泳;

　　(4)不準(zhǔn)到無安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水溝、小溪游泳或戲水、嬉鬧;

　　(5)不準(zhǔn)擅自到江邊、渠道邊玩耍、嬉戲;

　　(6)不準(zhǔn)在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報警等措施。(各班主任負(fù)責(zé))

　　4、準(zhǔn)備兩塊有“珍愛生命，預(yù)防溺水”八個字的大展板。要組織一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的全校學(xué)生簽名活動，并將簽名展板在校內(nèi)醒目位置展出，以營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。(體藝組負(fù)責(zé))

　　5、發(fā)一份《告家長書》。加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識，分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時應(yīng)如何處置、如何自救互救等。請家長共同做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。(教科主任杜鋼曉負(fù)責(zé))

　　6、暑期布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。各年段要根據(jù)實際需要，給學(xué)生布置一篇防溺水教育作業(yè)，一、二年級防溺水“三字經(jīng)”、兒歌;三、四年級手抄報比賽;五、六年級心得體會征文競賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

　　注：活動結(jié)束后，各負(fù)責(zé)人把活動資料上交。(資料包括書面材料和活動照片)

校園工作方案 篇2

　　活動內(nèi)容：國際志愿者日

　　組織募書

　　活動時間：年-月-日

　　舉辦單位：某某大學(xué)某某某學(xué)院、青年志愿者協(xié)會

　　協(xié)辦單位：某某工程學(xué)院團學(xué)支、某某工程學(xué)院、青年志愿者協(xié)會

　　年-月-日

　　關(guān)于在國際志愿者日

　　組織募書活動的策劃書

　　志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美

　　德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。某某大學(xué)某某工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備在20__年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會(Overseas China Education oundation)合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動。

　　附：海外中國教育基金會(OCEF) 是一個基于美國的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國的主要項目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。OCEF的所有工作人員都是義工，不從OCEF獲得任何報酬。

　　一、活動背景：

　　1985年12月17日，聯(lián)合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志愿者服務(wù)活動的開展。

　　二、活動目的：

　　弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻一份力量。

　　三、活動簡介：

　　院青協(xié)計劃于某某年某月某日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預(yù)計第一階段活動將持續(xù)到20__年3月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書活動作為某某工程學(xué)院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。

　　四、活動地點及負(fù)責(zé)人：

　　宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、某某大學(xué)南校區(qū)食堂前

　　校本部負(fù)責(zé)人：某某某

　　南校區(qū)負(fù)責(zé)人：某某

　　五、活動步驟：

　　一)前期準(zhǔn)備

　　1.活動申請 ;

　　2.設(shè)計宣傳板 OCEF組織有特制的宣傳板報，可供直接使用;

　　3.設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單 可參考OCEF組織的特制海報和宣傳單;

　　4.在校園網(wǎng)BBS發(fā)表募書帖 借助科實部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對募書活動在網(wǎng)上進行積極宣傳;

　　5.大力開展本院的內(nèi)部宣傳 通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達(dá)給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍;

　　6.制作書籍募集明細(xì)表 供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細(xì)。

校園工作方案 篇3

　　一年一屆的具有較大影響力的校園“盛事”，從初賽到?jīng)Q賽持續(xù)半個月之久，能廣泛動員全校學(xué)生積極參與，是校園藝術(shù)節(jié)的重頭戲。為了展現(xiàn)岳麓山下豐富充實的校園文化生活，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，塑造新世紀(jì)大學(xué)生的優(yōu)秀形象，表現(xiàn)湖南師范大學(xué)學(xué)生在新世紀(jì)激烈競爭和挑戰(zhàn)，壓力面前敢于不斷完善自己、不斷超越自己、滿懷求知欲望、充滿信心的向理想沖刺!

　　一、承辦單位：

　　二、活動時間：12月中旬

　　三、地點待定：(五舍廣場或體育館中廳)。

　　四、工作人員

　　總負(fù)責(zé)人：陳伶俐

　　其他負(fù)責(zé)人：曾冠霖、駱杏元、韓寧、劉鎮(zhèn)宇

　　五、活動流程

　　選拔出代表新世紀(jì)學(xué)生的形象大使，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生面臨新世紀(jì)激烈競爭與挑戰(zhàn)，敢于塑造自我，超越自我的新意識，求知欲望和青春活潑、靚麗聰明的健康時代形象。

　　1、推薦選手

　　初賽由各院自行組織安排(初賽在11月底結(jié)束)，經(jīng)過每個院里的選拔，最后推薦2個名額到校。

　　2、比賽內(nèi)容

　　1、個人創(chuàng)意服裝展示(20分)：贊助單位提供器材用具，選手為自己設(shè)計外形，包括發(fā)型、服裝等等。這是本次活動的新亮點，能充分展示各選手的審美能力及動手能力。由評委評判出對選手的第一印象分。

　　2、民族文化展示(20分)：選手展示一種少數(shù)民族服飾，介紹相民族文化知識，民風(fēng)民俗，民間傳說等。

　　3、才藝展示(30分)：選手可在比賽中展示歌唱、舞蹈、樂器演奏等方面的特長

　　4、形象展示(30分)：規(guī)定選手去預(yù)選贊助商家贊助的服裝自行搭配出個人喜歡的風(fēng)格，在此環(huán)節(jié)進行展示，評委可具體了解選手的個性風(fēng)格，進行評分。在服裝展示過程中，要求選手根據(jù)自己的理解即興講說對自身著裝的理解，對該系列服裝的認(rèn)識和搭配，時間30秒。

　　六、獎項設(shè)置

　　評出冠、亞、季軍各一名，另設(shè)最佳形象獎、最佳才藝獎、最佳人氣獎各1名。

　　①最佳形象獎。

　　由專家現(xiàn)場評選出最佳形象獎。

　　②最佳人氣獎

　　各院為自己的選手制作宣傳海報(上附照片)，由校女生部統(tǒng)一張貼在木蘭路上。

　　在翔網(wǎng)上為各參賽選手制作個人網(wǎng)頁，進行網(wǎng)上投票，評選出最佳人氣獎

　　③最佳才藝獎

　　七、宣傳工作：

　　1、各院進行宣傳，為自己的選手制作宣傳海報，并在院里進行廣泛宣傳動員。

　　2、在校園網(wǎng)、廣播、電視臺、校報等媒體上進行宣傳。

　　3、在活動的現(xiàn)場也進行宣傳，選手為自己拉票。

　　八、經(jīng)費預(yù)算：

　　1、初賽經(jīng)費由各院分擔(dān)，包括宣傳海報、照片等。

　　2、決賽經(jīng)費大約800元，其中包括獎品、邀請專業(yè)人士等等

　　3、海報橫幅2張：(5+6)*5=55元

　　4、彩噴一張(1.2m*2.4m)50元

　　共計：905元

校園工作方案 篇4

　　活動名稱：職業(yè)形象設(shè)計大賽

　　活動時間：11月18號中午至11月30號

　　主辦單位：泉州理工學(xué)院財經(jīng)系團總支學(xué)生會

　　承辦單位：泉州理工學(xué)院財經(jīng)系團總支學(xué)生會實踐部

　　活動背景：

　　大學(xué)是個進入社會的跳板，校園作為一個特殊的生活環(huán)境，營造成一種特殊的文化氛圍，這個社會有它自己存在的模式，相對于校外社會，校內(nèi)社會更具有單純性、可歸納性。可如今許多的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘面試時衣著不得體的現(xiàn)象時有發(fā)生，而且大學(xué)校園內(nèi)也存在有些學(xué)生穿著欠佳，言談不合宜的現(xiàn)象。

　　活動目的：

　　我系希望以職業(yè)形象設(shè)計充分展現(xiàn)大學(xué)生青春風(fēng)貌，深刻挖掘自我形象的同時賦予它更為廣闊的外延，也為了給我校學(xué)生提供一個展示風(fēng)采和個性的舞臺，豐富同學(xué)們的第二課堂，也為我校豐富多彩的校園文化增添了一抹亮色。

　　活動流程策劃：

　　(一)前期：

　　比賽口號：展職業(yè)素養(yǎng)做就業(yè)準(zhǔn)備

　　比賽時間：初賽11月17號決賽11月30號晚

　　比賽地點：三A

　　比賽對象：全校同學(xué)

　　報名時間：

　　1、報名方式：以小組為單位進行報名，三人為一組，，以隨機抽取進行初賽，最后剩余8組進行決賽。

　　2、宣傳部：前期宣傳海報的制作比賽當(dāng)天賽場布置

　　組織部：比賽現(xiàn)場座位的安排活動人員的調(diào)配

　　實踐部：拉取贊助比賽開始前贊助廣告的宣傳通知選手到位選出比賽題

　　學(xué)習(xí)部：比賽過程中的統(tǒng)分工作

　　體育部：后勤保障工作賽場紀(jì)律緊急情況處理

　　辦公室：比賽現(xiàn)場的拍攝賽后照片的上傳

　　主持人：控制好時間主持人稿

　　(比賽道具用品獎品的租借及購買等一些部門來做后勤工作….)

　　(二)中期：

　　預(yù)賽形式：1各組進行自我介紹

　　2現(xiàn)場抽題回答問題

　　篩選制度：分?jǐn)?shù)從高到低選出前8組

　　入圍條件：1精神飽滿2言談舉止規(guī)范3有團隊意識4儀態(tài)大方5服裝得體

　　面試評委：入選通知：(選擇一個部門)通知入選團隊，入選團隊抽簽告知比賽流程

　　決賽：決賽時間：11月30號

　　注：比賽當(dāng)天，所有規(guī)劃系工作人員提前兩小時進入會場作準(zhǔn)備工作。

　　決賽形式：

　　1、先放一段幻燈片，內(nèi)容為上一屆大賽的照片(約1分鐘)

　　2、進入決賽的團隊按順序進行上臺走秀，走完后定在臺上。

　　3、全部走完后，主持人上臺。介紹大賽目的等事項，宣布比賽開始。

　　比賽開始

　　A、各組依次進行自我介紹(圍繞自己的服裝，以及對職業(yè)形象的理解)評委在每組完后對其進行打分。

　　B、小組依次進行自選模擬情景表演，如與模擬客戶進行會餐交談，給客戶送禮，電話會談，表達(dá)歉意，談話中途有事，第三者插入談話，如何三者兼顧場景由參賽者自稿，人數(shù)由參賽者找搭檔)模擬情景在一定程度上反映選手的走姿，坐姿，言談舉止和應(yīng)變能力。評委在每組表演完后對其進行打分。

　　C、中場互動

　　請專業(yè)人員現(xiàn)場教打領(lǐng)帶技巧

　　請現(xiàn)場同學(xué)上臺參加打領(lǐng)帶小游戲

　　D、各組通過幻燈片形式抽題。評委在每組答題完后對其進

　　E、評委點評，最后統(tǒng)計分?jǐn)?shù)

　　F、主持人宣布比賽結(jié)果并請嘉賓頒獎

　　G、主持人宣布比賽結(jié)束。

　　獎勵制度

　　一等獎1名獎勵：職業(yè)形象設(shè)計大賽證書禮品

　　二等獎1名獎勵：職業(yè)形象設(shè)計大賽證書禮品

　　三等獎1名獎勵：職業(yè)形象設(shè)計大賽證書禮品

　　優(yōu)秀獎若干名

　　賽后工作安排：比賽結(jié)束后工作人員留下打掃衛(wèi)生

　　活動總結(jié)：………

　　經(jīng)費預(yù)算：……

校園工作方案 篇5

　　一、活動名稱：河南城建學(xué)院“我型我秀”形象設(shè)計大賽

　　二、活動主題：張揚青春個性，展現(xiàn)酷我風(fēng)采，普及禮儀知識，豐富校園文化

　　三、活動背景：大學(xué)時期是我們進入社會的必經(jīng)階段，在正式踏入社會之前，我們必須對形象這一概念有正確的認(rèn)識。然而，現(xiàn)在許多大學(xué)生對于形象的認(rèn)識還存在很大的缺陷，而且，如今的大學(xué)校園里面也存在著許多穿著欠佳、言談不合理的現(xiàn)象，同時，由于大學(xué)生畢業(yè)生不知道如何對自己的形象正確定位，在應(yīng)聘時衣著不得體的現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　四、活動目的：豐富大學(xué)的校園文化，活躍校園氛圍，給大學(xué)生一個展示自我個性的平臺。同時，增強當(dāng)代大學(xué)生對形象的正確認(rèn)識，對禮儀知識的了解，提高大學(xué)生將來在工作中的競爭力。本次活動將會選出最具創(chuàng)意的大學(xué)生和最具表現(xiàn)力的大學(xué)生，來展示我院大學(xué)生獨具個性的魅力形象。從而使大學(xué)生對美有一個正確的認(rèn)識，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康、良好的形象。

　　五、活動組織單位：共青團河南城建學(xué)院團委會河南城建學(xué)院招生就業(yè)處

　　六、活動策劃承辦單位：河南城建學(xué)院校學(xué)生會

　　七、活動對象：河南城建學(xué)院在校本專科學(xué)生

　　八、參賽要求：

　　1、要求各系選手組成團隊參加，各個團隊人數(shù)不限，至少準(zhǔn)備一男一女兩名模特(男身高178以上，女165以上)，其余為設(shè)計者。比賽的設(shè)計要禮儀適當(dāng)、穿著得宜、個性突出，且緊扣服裝風(fēng)格及主題(第二環(huán)節(jié)設(shè)計主題為“職場精英”，第三環(huán)節(jié)各系的服裝設(shè)計風(fēng)格及主題在賽前抽簽決定，具體的服裝設(shè)計風(fēng)格及主題公布在校學(xué)生會網(wǎng)頁上，各系下載查看即可)。模特要求五官端正，形象大方，舉止得體，有親和力。

　　2、比賽分初賽、復(fù)賽兩場進行，初賽參賽團隊為17個，初賽前9名可晉級復(fù)賽，每場比賽分三個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：流光溢彩此環(huán)節(jié)為各系模特集體展示走秀環(huán)節(jié)，各系應(yīng)提前對參賽模特進行前期基本培訓(xùn)第二環(huán)節(jié)：職場精英要求各設(shè)計團隊以“職場精英”為主題進行設(shè)計，根據(jù)所選取的職業(yè)設(shè)計服裝，并要求彰顯其特點、符合職場禮儀規(guī)范，包括妝容、設(shè)計內(nèi)容包括發(fā)型和整體形象設(shè)計，服裝色彩搭配等。各系模擬一個職場場境對服裝進行展示，展示環(huán)節(jié)要求突出其職業(yè)特點及職場禮儀，然后由設(shè)計團隊的設(shè)計代表向評委及觀眾對服裝的設(shè)計風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進行介紹，模特展示30秒職場環(huán)境模擬1分鐘設(shè)計主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布2分鐘第三環(huán)節(jié)：個性展示此環(huán)節(jié)各系設(shè)計團隊抽取設(shè)計主題，按照主題進行服裝設(shè)計。

　　要求模特通過幾個簡單的pose對服裝進行單獨展示，然后由設(shè)計團隊的代表向評委及觀眾對服裝的設(shè)計風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進行介紹，隨后進行服裝禮儀方面的知識問答。(禮儀知識問答的題目范圍公布在校學(xué)生會網(wǎng)頁上，各系下載查看即可)模特展示半分鐘設(shè)計主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布兩分鐘禮儀知識問答半分鐘第四環(huán)節(jié)：話劇表演學(xué)生會文藝部和文工團合作排練一個小型情景話劇，旨在向大家展示禮儀在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性，并讓同學(xué)們了解一些基本的禮儀知識。

　　九、報名時間：系里先進行初賽決賽時間另行通知

　　十、報名方式：各系先在本系宣傳，確定團隊人員名單(包括設(shè)計師和模特)后報至校學(xué)生會辦公室，宣傳的詳細(xì)情況請見校學(xué)生會宣傳部出示的海報、板報等，請各系注意宣傳查看。

　　十一、活動前期準(zhǔn)備：

　　1、把任務(wù)下達(dá)到各系，以系為單位，由系里把任務(wù)下達(dá)到各個班級進行宣傳，確定參賽人員名單后集體報名至校學(xué)生會辦公室。

　　2、由宣傳部制作海報、板面對大賽進行全面的宣傳。

　　3、活動前信息部做好音樂試放工作，包括模特走秀背景音樂和頒獎音樂，確保音樂播放流暢;調(diào)試好話筒音響，準(zhǔn)備好各環(huán)節(jié)所需要的道具，并安排好人員負(fù)責(zé)音樂播放，道具準(zhǔn)備，燈光控制。

　　4、活動開始前一天確定各項工作是否到位，并以具體情況進行排練。

　　十二、活動詳細(xì)流程：地點：行政樓報告廳大賽詳細(xì)流程：

　　1、主持人開場白，點名此次活動主題。

　　2、所有模特上臺進行集體亮相，展現(xiàn)整體服裝的流光溢彩。

　　3、各團隊參與“職場精英”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計師分別上臺，模特模擬職場環(huán)境展示服裝，設(shè)計團隊對服裝及整體設(shè)計進行講解，要求設(shè)計師說明自己所設(shè)計服裝的設(shè)計主題風(fēng)格和設(shè)計構(gòu)思理念，如何進行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點進行化妝，公布設(shè)計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。

　　4、各團隊參與“個性展示”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計師分別上臺，各系模特根據(jù)自己的服裝特點單獨上臺設(shè)計幾個簡單pose展示，設(shè)計團隊進行講解，要求設(shè)計師說明自己所設(shè)計服裝的設(shè)計主題風(fēng)格和設(shè)計構(gòu)思理念，如何進行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點進行化妝，公布設(shè)計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。

　　5、主持人讓選手代表抽取問答題，進行禮儀知識問答，評委打分

　　6、話劇表演(僅復(fù)賽進行表演)

　　7、由學(xué)習(xí)部匯總成績，設(shè)置獎項若干名

　　8、主持人宣布獲獎名單，邀請領(lǐng)導(dǎo)頒獎，并宣布比賽結(jié)束。

　　十三、獎項及獎品的設(shè)置：

　　一等獎1名榮譽證書及獎品

　　二等獎2名榮譽證書及獎品

　　三等獎3名榮譽證書及獎品

　　最佳創(chuàng)意獎5名榮譽證書及獎品

　　優(yōu)秀獎若干6名榮譽證書及獎品

校園工作方案 篇6

　　活動背景:為慶祝三弦漫雨吉他社成立5周年，特發(fā)起的吉他比賽活動，旨在激發(fā)同學(xué)們對音樂的熱情，以及學(xué)習(xí)吉他的興趣。

　　一、活動名稱

　　三弦漫雨“杯”民謠吉他賽

　　二、活動時間20xx年某月某日--某月某日

　　三、活動地點:待定

　　四、活動對象:

　　浙科院全體學(xué)員生

　　比賽內(nèi)容為民謠吉他彈唱，男女不限。

　　五、活動意義

　　1.促進同學(xué)之間的吉他交流，促進同學(xué)之間的友誼;

　　2.促進同學(xué)學(xué)習(xí)吉他的氛圍，為吉他的發(fā)展創(chuàng)造條件;

　　3.加強學(xué)生對音樂的追求，是為促進高校學(xué)生勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)做出努力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂情操。

　　六、主辦單位:

　　七、承辦單位:

　　八、各部門工作安排

　　a.組織部：負(fù)責(zé)聯(lián)合各校負(fù)責(zé)人，讓承辦活動的工作人員了解活動流程，統(tǒng)籌全局，在每場比賽出現(xiàn)的任何問題都可以找負(fù)責(zé)本次活動的組織部安排解決，保證活動的順利進行。

　　b.外聯(lián)部：負(fù)責(zé)本次活動的經(jīng)費的籌備(拉贊助)，做好消費記錄，確保整個活動的經(jīng)費萬無一失。落實與贊助商協(xié)商好的協(xié)定。安排好本次活動的公關(guān)工作，安排比賽場地，申請教室或者租借場地。

　　c.辦公室：負(fù)責(zé)賽場評分工作的安排，以及其他細(xì)節(jié)處的安排工作。制定評分規(guī)則及選拔規(guī)則，做好評分表，安排評委。安排選手比賽次序，通知工作人員到位。預(yù)計好活動所需物品，包括獎品、證書。安排人員準(zhǔn)備相關(guān)物品。

　　d.宣傳部：負(fù)責(zé)本次活動的所有宣傳工作，包括海報的制作與張貼，橫幅的制作與懸掛，如果有大型噴繪，也由宣傳部負(fù)責(zé)，注意將本次活動的照片，錄像等信息保存好。活動場地的布置，還有現(xiàn)場的座位安排。

　　e.技術(shù)部：做參賽及工作人員的接待工作，維持各賽場秩序(如果有喧嘩而不聽勸阻者，可以請出賽場)，安排參賽人員選拔工作，準(zhǔn)備好活動所需獎品。

　　九、活動流程：

　　活動前期準(zhǔn)備;時間范圍在20xx年某月某日------某月某日;主要時間安排如下：

　　1.由吉他協(xié)會負(fù)責(zé)人一起商討此次賽相關(guān)事宜，統(tǒng)一意見，預(yù)算所需資金;

　　2.由外聯(lián)部人員負(fù)責(zé)募集資金(拉贊助);

　　3.由宣傳部進行宣傳活動，范圍(全校);

　　4.根據(jù)活動策劃在本校申請活動，安排相關(guān)工作人員。所有工作人員熟悉活動流程;

　　相關(guān)負(fù)責(zé)人：外聯(lián)部、組織部負(fù)責(zé)人。

　　初賽時間：待定

　　初賽簡介：初賽采取淘汰制，選手采取抽簽制，選取20人晉級復(fù)賽(按實際參賽人數(shù)而定)。依次上臺表演由評委團打分。選取一定人數(shù)待定，最后在待定選手中選擇人數(shù)湊齊20人晉級。

　　地點：待定

　　比賽內(nèi)容：所有選手吉他彈唱(5-7分鐘/人)，先選出直接晉級的選手。

　　待定選手自由考核(自由考核內(nèi)容待定)。

　　小活動或者是小游戲(內(nèi)容待定)，之后由評委團公布結(jié)果。

　　工作人員安排：三弦漫雨吉他社。

　　初賽總負(fù)責(zé)人：、

　　復(fù)賽時間：待定

　　復(fù)賽簡介：復(fù)賽選手由初賽晉級而來，人數(shù)為20人。由評委團打分，評分規(guī)則與初賽相同。復(fù)賽選出12名，選手晉級決賽。比賽順序為抽簽制。

　　地點：待定;

　　比賽內(nèi)容：

　　與初賽相同

　　工作人員安排：三弦漫雨吉他社。

　　復(fù)賽總負(fù)責(zé)人：、

　　總決賽時間：待定;

　　地點：待定

　　決賽簡介

　　比賽內(nèi)容：

　　選手抽簽決定上場順序;

　　比賽共分為兩輪，第一輪中，參賽選手須依次上臺表演自選曲目，平均得分最低的兩位選手將被直接淘汰;而在第二輪中，剩余選手則須從規(guī)定曲目中選擇一首，進行即興彈唱，每人表演時間不得超過2分鐘。評委將根據(jù)歌曲內(nèi)容、吉他演奏技術(shù)、演唱技巧及創(chuàng)意發(fā)揮等方面對選手進行綜合評定。評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳參與獎一名，最佳人氣獎一名。一等獎獲得者為本次活動的“吉他之星”。(平均分：去掉一個最低分，一個最高分，取平均)

　　中間小活動或者小游戲;(預(yù)計10分鐘)

　　表演節(jié)目，此過程后臺統(tǒng)分決定名次;(5分鐘)

　　公布成績，頒獎儀式。

　　總負(fù)責(zé)人：

　　十、其他問題

　　評委：評委由會長、指導(dǎo)老師、還有現(xiàn)場觀眾代表組成，總的評委人數(shù)控制在6-9人。-

　　比賽時間：待定

　　每場活動的嘉賓：

　　關(guān)于贊助：交給外聯(lián)部

　　十一、獎項設(shè)置總決賽獎品設(shè)置：一等獎一名：待定

　　二等獎兩名：待定

　　三等獎三名：待定

　　最佳獎：X名

　　榮譽證書：X份

　　中間小活動的獎品：待定

　　十二、經(jīng)費預(yù)算

　　獎品：待定

　　宣傳橫幅：待定

　　備用：待定

　　總計x元

　　三弦漫雨組織部20xx-11-5

校園工作方案 篇7

　　為確保我校能夠及時、有序、高效地應(yīng)對流感疫情防控工作，提高流感的防控和應(yīng)對能力，控制疫情在學(xué)校、幼兒班的輸入、傳播、蔓延，保障師生、兒童的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)

　　__教發(fā)__(219)號和227號文件和10月16日晚7：00分縣委、縣府緊急會議精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，特修定本應(yīng)急預(yù)案。

　　一、適用范圍：

　　本預(yù)案適用于全校師生員工。

　　二、組織機構(gòu)：

　　學(xué)校成立流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　防控流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：

　　1.負(fù)責(zé)學(xué)校流感防控工作，建立健全防控組織體系和工作機制，落實國家、省、市和縣、鎮(zhèn)的各項防控工作要求。

　　2.研究制定流感防控與應(yīng)急工作預(yù)案、方案和措施并組織實施;完善防控、停課的應(yīng)急預(yù)案;強化報告制度(日報告和有情況隨時報告);防范流感在學(xué)校發(fā)生傳播。

　　3.開展流感基本常識和預(yù)防知識的宣傳教育，增強學(xué)生、教職工防范意識和防范能力。

　　4.廣泛開展愛國衛(wèi)生運動，加大對學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合整治力度。

　　5.做好全校生病學(xué)生的疫情監(jiān)測最追綜和管理。

　　6.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、解決學(xué)校防控工作中的困難和問題，對學(xué)校防控措施落實情況進行督導(dǎo)檢查。

　　三、工作原則：

　　(一)預(yù)防為主

　　加強對流感防控，及時發(fā)現(xiàn)，及時報告，及時采取措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情，嚴(yán)防疫病在學(xué)校的傳播和蔓延。

　　(二)聯(lián)防聯(lián)控

　　疫情防控實行屬地管理、條塊結(jié)合、校鎮(zhèn)、學(xué)生、家長聯(lián)動、教育衛(wèi)生一體、聯(lián)防聯(lián)控、分工負(fù)責(zé)，共同落實防控措施。

　　(三)及時處置

　　對學(xué)校、確診病例、臨床診斷病例、疑似病例、觀察病例應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療。同時，對其密切接觸者按規(guī)定進行醫(yī)學(xué)觀察。其要求是：

　　1、學(xué)校從10月19日起嚴(yán)格實施凡進校師生在門衛(wèi)室進行體溫檢測，外來人員未經(jīng)允許或體溫檢測，不得進入校園。學(xué)生進校到班后，各班主任再次對學(xué)生進行晨檢。九年級住校學(xué)生從18日開始實施晚檢，由班主任負(fù)責(zé)，檢查結(jié)果于每晚9：30報告值班教師或領(lǐng)導(dǎo)。其余年級均實施晨檢、午檢、晚查。班主任負(fù)責(zé)晨檢、午檢、晚查，檢查結(jié)果在早、午自習(xí)下后在接待室進行登記。村級學(xué)校分別于每日上午9：00前、下午4：00前由主教將本校點的情況匯總報告行政辦。特殊情況要向余校長或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)隨時報告。做到“四早”,即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療。

　　2、18日上午組織人員對學(xué)校設(shè)備設(shè)施、教學(xué)用房、輔助用房進行再次消毒。村級學(xué)校18日下午分校點進行消毒。

　　3、對進校學(xué)生進行紅外線體溫檢測，檢測人員：胡明永徐彬。每天早上7:30按學(xué)校行政值周輪次兩位同志到校門口協(xié)助門衛(wèi)做好學(xué)生入校體溫檢測，維護檢測紀(jì)律和安全。村級學(xué)校按學(xué)校要求進行晨檢、午檢和晚查。學(xué)生一旦有發(fā)熱、咳嗽等流感癥狀、體溫達(dá)37.2度以上，要立即通知班主任送醫(yī)院檢查。根據(jù)醫(yī)生的檢查情況，立即報告相關(guān)部門，同時按要求作好記錄登記。

　　4、凡檢測體溫達(dá)到37.2-38度學(xué)生屬重點監(jiān)控對象，必須在門衛(wèi)室登記，并送醫(yī)院檢查，按醫(yī)院要求上報并通知監(jiān)護人，根據(jù)各級要求進行醫(yī)學(xué)觀察。

　　5、學(xué)生進校后，全體教師要密切觀察學(xué)生情況。學(xué)生一旦有發(fā)熱、咳嗽等流感癥狀，要立即通知班主任或送醫(yī)院檢查。根據(jù)醫(yī)生的檢查情況，立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　6、凡檢查出有疑似發(fā)熱、咳嗽的患者，安排校門觀察室作進一步檢查，待經(jīng)醫(yī)生檢查后，學(xué)校嚴(yán)格按醫(yī)生要求進行處理。

　　四、學(xué)校工作職責(zé)

　　按照鎮(zhèn)黨委、政府和縣教育局的安排、部署，結(jié)合學(xué)校實際，制定并落實防控流感措施，做好全校師生、兒童的防控知識宣傳教育，提高師生、兒童的自我保護意識和防病能力，學(xué)校全面實施晨檢、因病缺勤病因追查登記制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療;開展愛國衛(wèi)生運動和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，廣泛發(fā)動師生做好室內(nèi)外的教學(xué)、生活場所衛(wèi)生，加強食堂、小賣部管理和寄宿生管理、強化飲用水衛(wèi)生;主動配合、協(xié)助當(dāng)?shù)卣�府和衛(wèi)生部門、疾控中心和其它部門快速處置學(xué)校內(nèi)發(fā)生的流感疫情，在因流感疫情原因?qū)嵤┩Ｕn時，做好停課期間學(xué)生的教育和管理工作，嚴(yán)防1流感疫情的擴散和其他安全事故的發(fā)生。

　　五、病例報告和應(yīng)急響應(yīng)

　　(一)病例報告

　　學(xué)校發(fā)現(xiàn)符合病例定義的觀察病例時，應(yīng)立即送醫(yī)，并在2小時內(nèi)報告醫(yī)療支撐機構(gòu)，同時報學(xué)校和鎮(zhèn)黨委、政府。

　　(二)應(yīng)急響應(yīng)

　　1、四級響應(yīng)

　　學(xué)校開展形式多樣的預(yù)防流感宣傳教育;全面實施晨檢、因病缺勤病因追查登記制度;實行學(xué)校中層以上干部全天24小時值班制度，。

　　2.三級響應(yīng)

　　在四級響應(yīng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校進一步落實晨檢、因病缺勤病因追查登記制度;教育師生兒童減少外出，外出時佩戴口罩，做好個人防護;停止舉辦大型聚會活動。

　　3.二級響應(yīng)

　　在三級響應(yīng)的基礎(chǔ)上，停止舉辦聚會活動。

　　4.一級響應(yīng)

　　在二級響應(yīng)的基礎(chǔ)上，取消或推遲師生赴疫區(qū)交流、學(xué)習(xí);取消或推遲疫區(qū)學(xué)校師生赴非疫區(qū)學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)。根據(jù)縣政府決定或衛(wèi)生、疾控部門的建議，必要時實施停課。

　　六、現(xiàn)場處置

　　1.病例管理

　　列為醫(yī)學(xué)觀察病例者，對其進行7天醫(yī)學(xué)觀察(根據(jù)病情可以居家或指定醫(yī)院隔離)。疑似、臨床和確診病例應(yīng)送至定點醫(yī)療機構(gòu)進行為期至少7天的隔離治療，若7天結(jié)束后仍發(fā)熱，應(yīng)繼續(xù)隔離直至體溫正常。隔離治療期間，疑似、臨床和確診病例要分開管理。

　　2.密切接觸者管理

　　按照密切接觸者的判定原則，對疑似、臨床和確診病例的密切接觸者進行登記，并對其進行7天醫(yī)學(xué)觀察，盡量減少外出活動，疾病預(yù)防控制機構(gòu)或鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)對密切接觸者進行隨訪，每日測量體溫和健康詢問，做好登記。對醫(yī)學(xué)觀察期間出現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道癥狀者，在采取有效防護條件下，立即送定點醫(yī)療機構(gòu)進行隔離治療。醫(yī)學(xué)觀察期間，如果無出現(xiàn)發(fā)熱或急性呼吸道癥狀，負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)觀察的單位開具解除醫(yī)學(xué)觀察的書面健康證明。

　　3.消毒

　　學(xué)校出現(xiàn)流感病例后，應(yīng)在衛(wèi)生、疾控部門的指導(dǎo)下及時對可能污染場所的環(huán)境和物品進行嚴(yán)格消毒處理。

　　六、獎勵與處罰

　　對在流感疫情處理過程中有突出貢獻的各校點和相關(guān)人員給予表彰和獎勵。

　　對在疫情調(diào)查、控制、醫(yī)療救治工作中玩忽職守、失職、瀆職的，責(zé)令其改正、通報批評、給予警告;對有關(guān)部門的調(diào)查不予配合，或者采取其他方式阻礙、干涉調(diào)查的，對相關(guān)責(zé)任人依法給予降級或者撤職的行政處分;對在疫情處理過程中未依照規(guī)定履行報告職責(zé)，對疫情進行隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報，造成型流感疫情傳播、流行或者對社會公眾健康造成其他嚴(yán)重危害后果的，追究學(xué)校相關(guān)人員的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的依法給予開除的行政處分;構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)，依法追究刑事責(zé)任。

　　七、附則

　　本預(yù)案如與上級政府或教育行政主管部門規(guī)定相異者，以上級政府或教育行政主管部門規(guī)定為準(zhǔn)。

校園工作方案 篇8

　　采訪報道基調(diào)：學(xué)校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實際問題。

　　采訪時間：周五，師生出入校園高峰期

　　采訪地點：校車站、學(xué)校正門口公交車站

　　采訪報道對象：等車師生、公交車司機

　　報道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報道

　　報道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報道。連續(xù)兩期。首周報道后，第二周以回訪的形再次到車站進行采訪拍攝，了解問題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。

　　力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組

　　報道者——湘南在線

　　后期加工制作——湘南在線編輯部

　　采訪程序及計劃：

　　首先，在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車站進行采訪(因為此時校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時收集他們對改善這一問題的有關(guān)建議。在這過程中記者要對個別突出的例子進行重點采訪。攝像師應(yīng)及時捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。

　　接著，對現(xiàn)場的公交車司機進行采訪，并將長期存在的學(xué)校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉(zhuǎn)達(dá)，再聽取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對師生和車隊人員采訪時所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。

　　最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。

　　注意事項：

　　采訪同時，攝像一定要隨時跟進，抓住細(xì)節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見的時候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。

　　是公交車太少還是人太多?

　　導(dǎo)語：近日我們接到觀眾熱線，反映湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)學(xué)生坐車擠，出行難的問題，這究竟是怎么一回事兒呢?請看記者發(fā)回的報道。

　　記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點整，我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門，大家可以看到，長長的隊伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個問題學(xué)生們?nèi)呵榧�憤�?/p>

　　等車同學(xué)：半小時一班!

　　人不擠滿還不走!

　　人太多太亂，小偷猖獗!

　　車太少了!根本做不上!

　　甲同學(xué)最：討厭每個周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學(xué)院到火車站!氣人的事情還不止這些!因為人多，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個瘦瘦的，穿著像一個村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個學(xué)生模樣的女生，肩上挎著一個包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當(dāng)時車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因為我們太縱容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點留意下!

　　乙同學(xué)(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實驗時 公交車都特別擠尤其是回來時 車門打開都能立馬掉下幾個人 希望改進!!

　　丙同學(xué)：教師坐的校車那么空，為什么不讓學(xué)生上啊!?我實在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機,他竟然回絕了，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個人坐!怒!

　　丁同學(xué)：去市中心,交通狀況就不怎么好,不是堵車,就是堵站,為了能擠上公交車,就跟上戰(zhàn)場一樣拼殺.車又破又臟又?jǐn)D,經(jīng)常等上二、三十分鐘，好不容易來1輛擠的滿滿的，司機壓根就不管，繼續(xù)往里面塞人。哎!真懷疑這個公交車隊……

　　公交司機：人多我也沒辦法

　　隨后記者又來到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。

　　經(jīng)理：公交車與市民生活息息相關(guān)，對于網(wǎng)友心聲，市交委、市運管局以及公交集團都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說，目前公交集團的“雙改”工作正在進行，公交車將合理布局。

　　晚上五點的時候，學(xué)生們已經(jīng)排了一條100多人的隊伍，公交車載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。

校園工作方案 篇9

　　活動目的:

　　1，為大學(xué)生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺

　　2，通過本次活動提高廣大大學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平

　　活動背景:

　　1，‘辯響校園’第一屆大學(xué)生辯論賽取的圓滿成功

　　2，當(dāng)今競爭激烈的社會，大學(xué)生需要培養(yǎng)‘說我所想，辯我所感’的精神

　　3，提高大學(xué)生隨機應(yīng)變的能力和辯論水平

　　直接面向群體及參與機構(gòu):

　　1，共青團師范學(xué)院委員會

　　2，師范學(xué)院文學(xué)社

　　3，廣大在校學(xué)生

　　活動主要內(nèi)容:

　　[一]征辯論題

　　1，社員要積極的參與本次辯題的征集活動，深入到廣大學(xué)生中，了解當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)注的共同話題

　　2，面向廣大學(xué)生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴

　　[二]宣傳

　　1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學(xué)提供一個好的機會

　　2，通過宣傳板讓廣大學(xué)生大致了解本次活動的動機，內(nèi)容等方面的資料，讓有意參與的同學(xué)有充分的心理準(zhǔn)備

　　[三]部署具體的活動內(nèi)容

　　1，本次活動要吸取辦以前活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，盡量減少不必要的麻煩

　　2，要制訂嚴(yán)格的辯論程序，維持好辯論會場的秩序

　　3，由于本次活動分為初賽，復(fù)賽，決賽，過程有點復(fù)雜，時間上也長，所以，要做好合理的時間，場地的安排，爭取為參賽者提供一個寬松的環(huán)境，營造激情飛揚的競論氣氛

　　4，社員特別是社里骨干要齊心協(xié)力，全力以赴，力爭把本息活動做好，做精彩，讓參賽選手在活動的最后都能有所感，有所獲

　　5，找好合適的評委，在做到公平，公正的同時，讓選手知道他們的優(yōu)勢與不足

　　具體事宜:

　　第一，抽簽事宜

　　第一條、初賽:在4月11日確認(rèn)辯題時由各領(lǐng)隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)

　　第二條、抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊抽簽決定每場比賽的正反方。

　　第三條、每場比賽的辯題由該場比賽的正方領(lǐng)隊抽取。

　　第四條。各參賽隊務(wù)必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

　　第二:比賽賽制

　　借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實際，擬采用如下賽制:雙方各出四位辯手組成辯論隊，比賽分為五個階段。

　　第一階段

　　陳辭立論:首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

　　第二階段

　　補充立論:首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

　　第三階段

　　攻辯環(huán)節(jié):首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。雙方的三位辯手的回答累計時間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結(jié)，然后是正方三辯作攻辯小結(jié)，時間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個問題，不得問對方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

　　第四階段

　　自由辯論:首先由正方提問，雙方累計時間各五分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。在自由辯論結(jié)束之后，由觀眾向雙方各提兩個問題。觀眾問題由評委團決定是否可以向場上辯論雙方提問。

　　第五階段

　　總結(jié)陳辭:首先由反方四辯總結(jié)，然后由正方四辯總結(jié)。雙方各四分鐘。

　　第五:評判標(biāo)準(zhǔn)

　　可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語言和整體配合等加權(quán)分階段評分，最后綜合分?jǐn)?shù)。

　　第六:扣分情況

　　1、當(dāng)主席宣布時間已到時，辯手仍繼續(xù)發(fā)言超過5秒鐘

　　2、攻辯與自由辯時重復(fù)提問或回避問題，打斷對方說話，阻止對方回答或長時間回答問題。

　　3、攻辯時，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題。

　　4、一辯或四辯在做攻辯小結(jié)或總結(jié)陳詞時脫離實際或背稿。

　　5、攻辯與自由辯時任意更換發(fā)言隊員。

　　6、自由辯時一方隊員連續(xù)發(fā)言。

　　7、自由辯論時對重要問題回避兩次以上或?qū)τ趯Ψ揭呀?jīng)明確回答的問題仍然不放。

　　8、觀眾提問后未經(jīng)評判審定和主席示意辯手擅自回答問題。

　　第七，比賽題目

　　論題由本社向全校學(xué)生征集，有本社內(nèi)部決定、選題應(yīng)該是實踐中非常有爭議、不會明顯利于一方的案例。雙方各自選擇一個案例作為辯題、

　　第八，比賽評委和主持人

　　比賽的預(yù)賽和初賽評委為本社內(nèi)部人員，決賽邀請中文系的資深老師作為評委、

　　第九，比賽服務(wù)

　　為評委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù)，比如相應(yīng)的評委、比賽記時員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、，以便保證比賽的完美順利進行。

　　第十，比賽程序(由主持人完成)

　　1、宣布辯題

　　2、宣布比賽規(guī)則

　　3、介紹參賽代表隊及所持立場

　　4、介紹參賽隊員

　　5、介紹規(guī)則，評委及點評嘉賓

　　6、比賽開始

　　7、觀眾自由提問(暫定)

　　8、評委團評分后退席評議(辯手觀眾休息時間，播放廣告)

　　9、評委團入席，由點評嘉賓評析賽事

　　10、宣布比賽結(jié)果

　　11、辯論賽結(jié)束

　　二、比賽程序及用時規(guī)定

　　時間備注

　　1正方一辯2分30秒

　　2反方一辯2分30秒

　　3或三辯

　　進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

　　4反方二辯選擇反方二辯或三辯

　　進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

　　5正方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

　　6反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

　　7正方一辯進行攻辯小結(jié)1分鐘

　　8反方一辯進行攻辯小結(jié)1分鐘

　　9自由辯論(由正方開始)10分鐘(雙方各5分鐘)

　　10觀眾向反方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答

　　11觀眾向正方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答

　　12觀眾向反方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答

　　13觀眾向正方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答14反方四辯總結(jié)陳詞3分鐘

　　15正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　(一)團體分，共100分

　　1、按辯論階段評分，計80分陳詞:10分。攻辯:15分。攻辯小結(jié):5分。自由辯論:30分。總結(jié)陳詞:20分。

　　2、綜合印象分，計20分語言風(fēng)度:5分。團體配合、臨場反應(yīng):15分

　　3、扣分標(biāo)準(zhǔn)，幅度為0—10分。凡在辯論賽過程中出現(xiàn)違反比賽規(guī)則的情況，按下列幅度適當(dāng)扣分。陳詞:0—5分。攻辯0—10分

　　(二)辯手個人得分，每場總計100分。

　　每場比賽的優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得。

　　語言表達(dá):20分整體意識:20分邏輯推理:20分

　　辯駁能力:20分綜合印象:20分

　　勝負(fù)判斷

　　1、團體得分為判斷勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)，辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)。

　　2、每場比賽的勝方由5位評委所打團體分之和高者獲得。

　　秋意已濃，轉(zhuǎn)眼間12級的新生已經(jīng)邁入大學(xué)生活一個月有余。一個月的時間里在感受*人文底蘊、尋找*人的精神道路上，新生們邁出一步步堅實的步伐。“辯論”作為一種文化，是大學(xué)生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是*人身上不可缺少的特質(zhì)。為了給新生自我展示的機會，為了“辯論”作為一種文化在傳播和發(fā)展，我們特傾情奉獻第二屆*學(xué)院“顛峰舌戰(zhàn)”辯論賽，作為這個秋天送給新生的禮物。

　　此次“顛峰舌戰(zhàn)”辯論賽從十月中旬開始準(zhǔn)備，于十一月上旬正式全面展開，分團體組和挑戰(zhàn)賽兩部分同時開始，預(yù)計延續(xù)一個月的時間。

校園工作方案 篇10

　　主題：為我成長加油——“家校和諧、師生共榮”主題教育活動

　　形式：學(xué)生站在自身成長和圍繞家校和諧的角度看待校園建設(shè)和發(fā)展，從父母長輩老師及親朋好友口中收集建議，為學(xué)院發(fā)展和大學(xué)階段建言獻策，還有比如放假不回家，邀請父母節(jié)假日來校參觀指導(dǎo)、與師生舍友座談、定期家校電話聯(lián)系等。

　　七、活動要求

　　1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　各基層班團組織精心策劃，各系部團總支悉心指導(dǎo)，采取有效措施，按照整體要求，統(tǒng)一行動，共同掀起活動高潮。

　　2、認(rèn)真組織、精心安排。

　　要結(jié)合實際策劃活動，拓寬活動實施領(lǐng)域，注重服務(wù)實效，把感恩活動不斷深入各級組織、覆蓋全體師生。參照本方案，結(jié)合各自實際，明確活動內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)，有序推進，使各項活動扎實有效開展。

　　3、加強宣傳，擴大影響。

　　各班團支部要利用各種宣傳輿論工具，大力宣傳活動中涌現(xiàn)出的典型，擴大影響、營造活動氛圍;收集感恩教育活動優(yōu)秀作品，通過網(wǎng)站、宣傳欄、板報、社會媒體等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍。

　　4、注重落實，鞏固成果。

　　嚴(yán)格按照活動步驟和系列活動開展要求，完成好活動任務(wù)和目標(biāo)，及時研究活動當(dāng)中的新思路、新問題，收集總結(jié)有效做法和經(jīng)驗，理論與實際相結(jié)合，適時鞏固推廣。

　　九、活動延伸

　　1、建立感恩教育長效機制。為使感恩教育經(jīng)常化、長期化、制度化、把每年的4月定為“感恩教育主題活動月”，全院各級團學(xué)組織要著力構(gòu)建思想政治工作“德育為先”的長效機制，確保感恩教育的內(nèi)容始終滲透在學(xué)生思想道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與日常管理中。

　　2、加強感恩教育專題研究。以本屆感恩教育主題活動各項實踐內(nèi)容為研究補充，按時完成好院級重點科研項目《高職院校大學(xué)生感恩教育探析》的研究任務(wù)。結(jié)合感恩教育和民族傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、理想信念教育、校園文化建設(shè)，全體團學(xué)干部要加強感恩教育專題研究，總結(jié)凝練理論研究成果，不斷深化感恩教育活動，切實提升學(xué)院大學(xué)生德育工作的水平。

校園工作方案 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，以“知恩、報恩、施恩”教育活動為主線，以重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動為契機，以體驗教育為基本途徑，結(jié)合未成年人年齡特點、認(rèn)知水平組織開展感恩教育系列活動，使其在實踐中自我完善，感恩情懷不斷升華，從而全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

　　二、目標(biāo)要求

　　感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育”是對學(xué)生實施知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理、動之以情的情感教育;是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要，也是加強學(xué)校德育工作，全面推進素質(zhì)教育，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩;在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌;在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。

　　三、活動時間

　　20xx年X月

　　四、活動主題

　　感謝父母回報社會

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、感恩走進家庭——感謝父母養(yǎng)育我

　　2、感恩走進校園——感謝教師教育我

　　3、感恩走進身邊的人——感謝他人幫助我

　　4、感恩走進社會——感謝祖國培養(yǎng)我

　　5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環(huán)保意識。

　　六、活動安排

　　(一)宣傳活動

　　1、制定實施方案，下發(fā)并要求各班級認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　2、各班級召開主題班會，營造班級感恩氛圍(每年級選一個優(yōu)秀的班會作為示范班級)

　　3、進行一次以“感恩”為主題的國旗下講話，向全體師生發(fā)出“懂得感恩，學(xué)會感恩”的倡議。

　　4、以“感恩”為主題布置學(xué)校宣傳板。各班出一期“感恩”專題黑板報，并進行評比。懸掛感恩主題條幅，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

　　5、文藝部組織各班學(xué)習(xí)感恩歌曲，讓感恩之歌響遍校園。(《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《父親》、《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《媽媽的吻》、《念親恩》、《奉獻》、《感謝》、《感謝你》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大后我就成了你》、《好大一顆樹》、《長征組歌》、《懂你》《好大一棵樹》等。)

　　6、校廣播站每天中午播放“二十四孝”故事。

　　(二)體驗實踐活動

　　全面實施四個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我，感謝祖國培養(yǎng)我。

　　1、算算親情帳：將自己的學(xué)費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，計算學(xué)習(xí)投入的成本，算出家長為自己的投資。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

　　2、舉行作文比賽，參考題目：《爸爸媽媽，你們辛苦了》《師恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校——我成長的搖籃》。

　　3、開展“一封家書”活動，以書信的形式給父母寫一封信，感謝父母的養(yǎng)育之情。

　　4、結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動周，開展以“五個一”活動：

　　(1)幫父母做一次家務(wù)，感激父母的養(yǎng)育之恩。(2)做一件讓老師滿意的事，感謝老師的辛苦教誨。(3)幫助同學(xué)做一件事，感激同學(xué)的真誠相助。(4)為班級做一件有意義的事，感激集體的溫暖。(5)參加一次社區(qū)公益活動，感激自然的賜予與社會的關(guān)懷。

　　5、舉行一次“感恩”為主題的手抄報展評

　　6、學(xué)校組織學(xué)生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片(如《感動中國年度十大人物》、《一個也不能少》、《媽媽，再愛我一次》等)。

　　七、活動要求：

　　1、各班級要組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)實施方案和有關(guān)材料，了解具體內(nèi)容，積極開展活動，認(rèn)真落實每項活動。

　　2、要認(rèn)真做好學(xué)生及家長的動員工作，講清活動的目的意義，以獲得家長的支持和參與。

　　3、要求有條件的家庭拍照活動照片、活動錄像。

　　4、認(rèn)真做好活動總結(jié)、交流工作。

　　望全校師生積極行動起來，全方位實施感恩教育，精心培育學(xué)校的“感恩文化”，為建立理解校園、和諧樂園、幸福家園打下堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機和活力!

校園工作方案 篇12

　　一、活動目的：

　　為了進一步豐富校園生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，展示美，創(chuàng)造美的能力，以及樂觀向上，健康活潑，格調(diào)高雅的品質(zhì)和精神風(fēng)貌，特開展第二屆“我是小小歌唱家”歌唱比賽活動。

　　二、參賽對象和報名方式：

　　1.為了給每個孩子公平參賽的機會，各班必須以班級為單位，在班中舉行一次選拔賽。

　　2.各年級每班推薦兩名選手(包括組合)參加淘汰賽，時間為 20xx年12月1日

　　4.20xx年12月2 日為決賽時間，出場順序現(xiàn)場抽簽。

　　5、報名截止時間為11月28日前，各班主任做好報名登記，將名單交給各班音樂老師。

　　三、比賽內(nèi)容：

　　1.參賽選手演唱一首內(nèi)容健康向上的優(yōu)秀少兒歌曲或藝術(shù)歌曲。(參賽曲目要能反映當(dāng)代小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，具有兒童的活潑，可愛等特點。)

　　2.形式可以獨唱或小組唱。(組合人數(shù)不能超過六人)

　　四、比賽程序與要求：

　　1.選手抽簽決定比賽次序。

　　2.由學(xué)生自選曲目，每人或組合限報一首曲目，演唱時間限制在2——5分鐘以內(nèi)，要求自備伴奏音樂(參賽選手提供的伴奏音樂必須保證效果，若因伴奏質(zhì)量問題而影響成績，后果自負(fù))，自行化妝，自備服裝和道具。

　　3.根據(jù)評委評分去掉最高分和最低分，取平均分。一，二，三年級組前三名選手為“實驗之星小歌手”，另取五名為“實驗優(yōu)秀小歌手”其余的選手獲得二等獎。四，五，六年級組前三名為“實驗之星小歌手”，另取五名為“實驗優(yōu)秀小歌手”，其余的選手獲得二等獎。

　　五.決賽時間及地點：

　　時間：20xx年12月1日

　　地點：二樓會議室

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：(10分制)

　　內(nèi)容

　　要求

　　演唱(5分)

　　吐字、咬字清晰，演唱完整、熟練，氣息流暢正確把握歌曲旋律的音準(zhǔn)和節(jié)奏，有較強的理解表現(xiàn)力，能深入歌曲內(nèi)容。

　　歌曲(2分)

　　歌曲選擇適當(dāng)，內(nèi)容健康向上。

　　舞臺形象

　　(3分)

　　精神飽滿，演唱時能注意表現(xiàn)良好的舞臺形象，自然有禮，(上臺、下臺)著裝整潔大方;服裝化妝情況。

校園工作方案 篇13

　　國務(wù)院確定，自20_年起每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。國家減災(zāi)委員會確定今年5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。成都市教委要求在20_年5月8日(星期五)下午各學(xué)校(幼兒園)要利用班會或活動課時間組織開展一次以“防震減災(zāi)”為主題的應(yīng)急大演練。根據(jù)上級精神，我校將通過組織防災(zāi)減災(zāi)演練、主題班會、板報宣傳等形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)宣傳主題活動。

　　一、活動的目的。

　　通過開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周的系列宣傳教育活動，普及各類災(zāi)害基本知識和防災(zāi)避險、自救互救基本技能。深入推進防災(zāi)減災(zāi)知識進學(xué)校、進課堂，切實提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。

　　二、宣傳活動主題：

　　讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害，讓學(xué)生安全成長。

　　三、防災(zāi)減災(zāi)宣傳周時間：

　　20_年5月7日至13日。

　　四、防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動的主要內(nèi)容：

　　(一)宣傳發(fā)動、布置任務(wù)。

　　4月27日召開班級安全員會議，4月29日班主任會議，宣傳布置活動安排。

　　(二)召開安全主題班會。

　　5月12日下午的班團隊會課(將5月8日星期五下午的班團隊課調(diào)至5月12日)進行以“防災(zāi)減災(zāi)，從我做起”為主題的主題班會。班主任老師還要認(rèn)真開展食品衛(wèi)生安全、春游學(xué)生安全、五一節(jié)學(xué)生外出安全、搭乘交通工具和路途安全等安全教育活動。隨著天氣逐漸炎熱，要教育學(xué)生不得私自下河洗澡，杜絕學(xué)生因溺水等出現(xiàn)的傷亡事故。要讓學(xué)生將安全牢記在心中。

　　(三)印發(fā)宣傳資料。

　　五一節(jié)放假前由德育處和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組以“告家長書”形式，讓防災(zāi)減災(zāi)活動進入社區(qū)、進入每一個家庭。

　　(四)利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。

　　5月11日國旗下講話，紫荊校區(qū)由曹校長、新北校區(qū)由周主任以“提高防災(zāi)減災(zāi)意識，創(chuàng)建和諧校園”為主題，對全校師生進行安全教育。

　　(五)辦安全宣傳櫥窗和板報。

　　全校各班第12周辦“普及防災(zāi)減災(zāi)知識，增強防災(zāi)減災(zāi)能力”黑板報一期并由德育處組織評比。組織各班安全委員分為初中年級組、高一年級組、高二年級組及學(xué)生會共四個組利用櫥窗辦一期“災(zāi)害之前早預(yù)防，災(zāi)害來了少傷亡”為主題的安全知識宣傳欄。

　　(六)開展“緊急避險及疏散撤離演練”活動。

　　5月12日下午的班團隊會課結(jié)束后紫荊校區(qū)由凌校長任總指揮，新北校區(qū)由陳校長任總指揮分校區(qū)開展“緊急避險及疏散撤離演練”活動。活動方案見“成都某實驗中學(xué)緊急避險及疏散撤離演練方案”。

　　(七)安全隱患排查。

　　5月1日前對校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。具體安排如下：

　　1.消防設(shè)備設(shè)施檢查組：

　　組長：陳善均(副校長、分管安全工作)

　　成員：劉家永(總務(wù)處主任)、鄧啟志(總務(wù)處員工)、

　　易正文(紫荊校區(qū)保安隊長)、楊興德(新北校區(qū)保安隊長)

　　檢查項目：

　　(1)消防器材數(shù)量、布局是否合理，是否能正常使用,

　　(2)消防栓是否能正常使用,有無因銹蝕無法打開現(xiàn)象，水壓是否符合要求等。

　　(3)消防通道是否暢通。

　　(4)其他安全檢查(如室內(nèi)電線是否有老化現(xiàn)象等)。

　　2.學(xué)生宿舍檢查組

　　組長：曹兵(副校長)

　　成員：邵革蓉(德育處副主任、分管學(xué)生宿舍)、代世良(德育處副主任)、

　　陳吉利(物業(yè)公司水電工)

　　檢查項目：

　　(1)宿舍室內(nèi)外消防器材數(shù)量、布局是否合理，是否能正常使用。

　　(2)寢室內(nèi)電線線路是否安全無老化現(xiàn)象，是否違規(guī)使用了電插板等用電設(shè)備，是否存在安全隱患(電擊或火災(zāi)隱患)，安全消防通道是否暢通。

　　(3)住校學(xué)生是否熟知緊急疏散撤離路線。

　　(4)其他安全檢查。

　　3.教學(xué)設(shè)施設(shè)備檢查組

　　組長：文廷樹(教務(wù)處主任)

　　成員：鄧偉平(教務(wù)處副主任)、成冀鄰(總務(wù)處副主任)、

　　金旭輝(電教信息中心副主任)、尹長清(學(xué)校安全員)

　　檢查項目：

　　(1)體育活動設(shè)施設(shè)備是否因嚴(yán)重銹蝕而存在安全隱患;

　　(2)實驗室毒品管理是否是按規(guī)定管理使用，是否存在安全隱患;

　　(3)電教中心的防盜、防雷措施是否到位;

　　(4)圖書資料室及檔案室是否存在火災(zāi)隱患，防水、防蟲等措施是否到位。

　　(5)其他安全檢查(如室內(nèi)電線是否有老化現(xiàn)象等)。

校園工作方案 篇14

　　活動通知：xx小學(xué)全體教師：根據(jù)中心學(xué)校安排，我校決定于8月6日(明天)舉行暑期集體家訪活動，請務(wù)必于明天早上7:00前到校(早餐自己安排)領(lǐng)取表格并接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪記錄本)

　　活動目的：了解學(xué)生假期生活和學(xué)習(xí)情況開展學(xué)生假期生活研究，重點開展安全督導(dǎo)，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對監(jiān)護人的責(zé)任要求，確保學(xué)生健康平安度過假期。

　　活動組織：

　　暑期家訪工作小組：組長：李 副組長 余 成員：孫 王 余 徐 任 徐 吳 朱 常紅 曹

　　活動時間：此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。

　　活動分工：因xx小學(xué)學(xué)生分布較廣故具體安排如下：(各小組排名第一的為該組組長)

　　xx村(學(xué)校附近區(qū)域)：李(駕車) 王(請假) 徐 任;

　　xx村片區(qū)：余(請假)吳 曹 常(請假);

　　xx村(村部附近藍(lán)天簿板一帶)：孫 余(駕車) 徐(請假) 朱。

　　活動要求：

　　1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪記錄本)

　　2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務(wù)，做好家訪筆記(填好登統(tǒng)計表)，提倡用相機記錄家訪活動過程。新學(xué)年開學(xué)前須將完整的家訪記錄，交學(xué)校存檔。

　　3、利用這次家紡順便了解一下周邊區(qū)域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話號碼)，為下學(xué)期申辦學(xué)前班掌握一手資料。

　　4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。

　　xx小學(xué)

校園工作方案 篇15

　　采訪時間：20xx年7月6日上午9:30

　　采訪地點：八角亭

　　被采訪對象：王林蓉

　　采訪者：陳勇瓊、張云嘉、肖陽

　　策劃書：陳勇瓊

　　前期準(zhǔn)備：

　　1、三份問題(待結(jié)合，見附件一);

　　2、采訪必備：《大學(xué)記憶》，相機、錄音P4

　　3、采訪者著裝要求：班服、班徽

　　4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉

　　5、后續(xù)注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范

　　后期整理：華中區(qū)域訪談隊

　　附件一：采訪流程

　　序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質(zhì)班的成員，本科畢業(yè)于湖北經(jīng)濟學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們?nèi)ヒ欢盟�的真容吧�?/p>

　　問題一：

　　1、第一次見到學(xué)姐，是去年華中區(qū)聚會的時候，學(xué)姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當(dāng)時就有一種感覺，學(xué)姐身上有著素質(zhì)班項目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學(xué)姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學(xué)姐當(dāng)時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風(fēng)攝影大賽策劃書：愛我家園)

　　2、學(xué)姐是海南三亞人，三亞的風(fēng)景應(yīng)該很美吧。學(xué)姐也是學(xué)國際旅游專業(yè)的，不妨給我們描述一下三亞的風(fēng)光吧?

　　3、看到學(xué)姐說認(rèn)為自己在大學(xué)里認(rèn)為最滿意的事情是節(jié)水桶，我真的挺震撼的。學(xué)姐是怎么想到節(jié)水桶這個創(chuàng)意的呢，在倡導(dǎo)節(jié)水桶的過程中學(xué)姐經(jīng)歷了哪些困難又是怎么去堅持的呢?

　　4、細(xì)想一想，最滿意的事情并不需要多么偉大，細(xì)節(jié)決定成敗，節(jié)水桶看似一件小事，但從學(xué)姐身上我看到了一種高度的社會責(zé)任感。然而在當(dāng)今責(zé)任感缺失的社會，人們的信仰也在一點一點的丟失，學(xué)姐對這些問題有什么看法嗎?

　　5、學(xué)姐現(xiàn)在已經(jīng)走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?

　　問題二：

　　1、學(xué)姐記得你寫過一份倡議書，關(guān)于節(jié)水的事情。我覺得把大四學(xué)長學(xué)姐們不用的水桶做節(jié)水捅，這個主意真的很好。我想問一下，這個工作最后做的怎么樣了呀?得到了很多人的支持嗎?可以跟我們說說，關(guān)于節(jié)約，學(xué)姐還做了哪些事情呢?

　　2、相信學(xué)姐是一個特別有責(zé)任感的人，可是對于現(xiàn)在這個社會，各種拜金主義，腐敗盛行，還有不久前的“小悅悅”事件，現(xiàn)在人們過多的關(guān)注與個人的利益，道德感日漸低下，學(xué)姐怎么看呢?學(xué)姐又會在今后以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己呢?這種行為是怎么形成的呢?

　　3、學(xué)姐應(yīng)該是剛剛走上工作崗位，初次工作有什么感受呢?學(xué)姐對自己的規(guī)劃是怎樣的呢?

　　4、學(xué)姐是海南三亞的，三亞是一個美麗的城市，也是一個旅游勝地，一直都很想去那見識一下海南風(fēng)光，學(xué)姐可以給我們介紹介紹不?海南和武漢學(xué)姐更喜歡哪兒呢?

　　5、我們知道學(xué)姐在第三屆是項目小組的，項目小組的培養(yǎng)強度特別大，可以給我們說說你在項目小組收獲最大的是什么嗎?你和項目小組有哪些難忘的故事呢?

　　問題三：

　　1、現(xiàn)在正值畢業(yè)季節(jié)，許多學(xué)長學(xué)姐都已開始了他們工作的生涯。然而也有一些而另外，就像昨天采訪的游學(xué)超學(xué)長即將開始他的畢業(yè)旅游生涯。蓉姐也選擇了繼續(xù)進行自己的英語學(xué)習(xí)，蓉姐為什么會做出這一選擇呢?

　　2、為了繼續(xù)學(xué)好英語，蓉姐的住宿從學(xué)校到現(xiàn)在的位置，其中肯定經(jīng)歷了許多心酸的事情，可是蓉姐依然在堅持。支持您走過來并繼續(xù)走下去的動力是什么呢?

　　3、就在前兩天大二、大三國旅和景區(qū)專業(yè)的學(xué)生剛剛從武當(dāng)山實習(xí)回來，蓉姐也是國際旅游專業(yè)的，蓉姐以后準(zhǔn)備從事與本專業(yè)相關(guān)的工作嗎?你對自己的工作有什么規(guī)劃呢?

　　4、蓉姐的家鄉(xiāng)是在海南，一個在外人眼中非常美麗的地方。而武漢，被人們稱之為“火爐”。蓉姐現(xiàn)在也已經(jīng)畢業(yè)了，現(xiàn)在回想一下當(dāng)時選擇學(xué)校時為什么選擇了武漢呢?

　　5、人生當(dāng)中總是有那么多的偶然和必然，蓉姐也在這偶然和必然中遇到了素質(zhì)班。您在結(jié)業(yè)發(fā)言當(dāng)中說道，素質(zhì)班對你的思維、習(xí)慣上的影響，行為上的改變，都是你一生都要追逐的。蓉姐為什么這么說呢?今天蓉姐能夠跟我們分享一下你在素質(zhì)班的一些故事呢?

　　結(jié)束語: 身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學(xué)姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學(xué)姐今天跟我們分享她成長旅途當(dāng)中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。