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一年級年級組工作總結

發布時間:2023-11-01

一年級年級組工作總結(精選3篇)

一年級年級組工作總結 篇1

  一、針對本年級學生的心理、行為特點,本學年都培養了學生哪些行為習慣和學習習慣?如何培養的?

  行為習慣:本學年我們主要培養了學生堅持使用普通話,見到老師就問好,主動撿拾垃圾,離開座位推拉桌凳,桌斗擺放整齊,集合做到快、靜、齊等行為習慣。行為習慣最終決定人的發展素質,低年級是行為習慣形成的重要時期,行為習慣的培養是我們低年級工作中的一個重中之重,可是在以前我們總是胡子眉毛一把抓,結果是部分孩子根本不知道做某件事的方法是什么。習慣是經過反復練習形成并發展的,即使掌握了方法,時間太短,也不能達到一種自動化的行為方式。因此,我們結合《小學生日常行為習慣》對學生應養成的習慣進行篩選、羅列,根據孩子的年齡特點編成采用正面引導,給學生灌輸一種信念,編制了朗朗上口的兒歌“我一定會...”“看見地面有垃圾我一定會撿起;見到老師要問好我一定講禮貌;堅持使用普通話我一定會做到”等等。每月一個主題,前幾天宣傳動員,思想誘導:教方法、呼口號,每節下課呼一遍,將形式固化為一種意識。接著強力執行兩周,重點檢查,實行小組積分制,檢查時做的好加一面旗,有一人表現不好不加旗,有兩人以上的扣本小組一面旗,慢慢的加大執行力度,不管是誰在任何時候只要看見哪個小組有一人沒有做到,就扣一面旗。日日總結評比,獎懲到位。通過兩周的強力執行,大部分孩子都已經都能有意識的去做,少部分同學還需提醒,就進入友情提醒階段。在這個階段,小組同學之間可以互相提醒,經提醒馬上矯正,視為過關,但其他組發現了,就要扣旗,小組成員互相提醒達到目標。一個月后,時不時的督促檢查,像桌斗擺放,每天早上進教室先檢查桌斗,把不合格的同學的書搬到桌子上,久而久之這種情況就越來越少了。

  學習習慣:本學年我們主要培養了學生自覺做課前準備,上課聽清老師的要求,舉手發言,課外閱讀,圈劃重點詞句等學習習慣。

  一年級的學生剛從幼兒園的游戲課堂進入正軌課堂,自律能力、明辨是非的能力很差,模仿能力特強。雖然有些時候,一句表揚的話能起到很大的作用,但那是一時的,或許只有三分鐘的熱度。要使學生養成良好的學習習慣,就必須經過長期的、反復的訓練和強化我們的主要做法有:

  1、利用兒歌、順口溜進行習慣教育。

  兒歌、順口溜,瑯瑯上口、簡單易記,是孩子們喜聞樂見的游戲活動。利用兒歌形式對他們進行習慣教育,是行之有效的方法。為了規范學生的課堂學習習慣,我經常教學生朗讀兒歌如:“上課鈴聲響,快快進課堂。雙手要抱臂,身子直挺立。眼睛明又亮,看在黑板上。發言先舉手,聲音要洪亮。寫字按姿勢,字體才漂亮。”經常讀一讀,同時進行課堂師生對對歌,引導學生認真聽講。如:

  師:腰挺直生:手放好

  師:挺起胸生:抬起頭

  師:一二三生:坐端端

  ......

  2、課堂上滲透聽說結合。

  如:讓孩子聽后復述同學的話,邊聽邊想,聽后評議,達到以說促聽,聽評結合。同時注意培養孩子說完整話,如用:“先…再…然后…最后…”,或者用:“原來…先來了…又來了…現在…”,看著圖或操作后套用它說完整話。

  3.嚴格要求,抓典型榜樣示范。

  告訴學生各種要求后,就要讓他們對照標準嚴格要求自己,堅決不允許有下一次錯誤,他們就記住了。比如:課前準備應該怎么做,課前準備幾個“寶”,放在課桌的哪個位置。嚴格的告訴他們,逐步就形成規律了。有時候老師怎么說學生也記不住,這就要求老師抓典型事例,加深學生印象。針對課前做好準備工作的要求,給能按要求做到的小組畫上一面紅旗,或給某個同學一個小獎品,來刺激別的同學。同學們印象深刻,爭著做好。

  4.建立評價制度,以激勵學生。

  要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,我認為要建立一個與其學習、習慣等掛鉤的評價制度。針對一年級的年齡特點,我在班級的版地上設置了:“神速星”、“認真星”、“思考星”等,進行小組評比,再給每組分別配上喜洋洋隊,孫悟空隊,奧特曼隊這些孩子們喜聞樂見的動畫人物為隊名,甭提孩子們的競爭勁頭有多足了?

  5、音樂律動,做好認真學習的前奏曲。

  一則:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做,合攏張開合攏張開小手伸起來(拍拍手,伸伸手,打打肩,左點頭,右點頭,上點頭,下點頭,彎彎腰,點點頭,做做好。)

  二則:小小火車開起來,上開開,下開開,左開開,右開開。

  三則:小手小手拍拍,左左右右,上上下下,前前后后。

  四則:左手舉起來,右手舉起來,左手不要動,右手不要動。

  五則:模仿秀,老師說,學生做動作。如:小猴子,小花狗,老爺爺等等。

  課前課中的這些音樂小律動,可以訓練學生的聽的習慣,還能結合生活知識培養身體協調能力。

  二、本學期級段的各方面工作做得最好的是什么?具體是怎樣操作的?還應該做哪些工作?如何做?學校應給予什么樣的支持?

  最好的:本學期的各方面工作做得最好的協調溝通工作。因為我們大家之間的協調溝通到位,我們大家每件事都能目標一致,步調一致,團結一心,攜手共進。比如說在段考前夕,由于人人都希望考個好成績,所以加班加點的現象多了,課外活動,看電視時間都被擠占,甚至有時下課的十分鐘,也在補錯題。孩子們痛苦,老師辛苦。當我們發現這個問題之后就集中商討,這樣做的利與弊,最終敲定弊大于利。最終一致通過,確保孩子的兩個快樂時間,做出了如下的要求:1.課外活動班級輔導人數不得超過5人,并同時設立檢查監督崗。2.每兩周段內“雷打不動”的組織開展一次集體活動。3.每班選派一名看電視監督員,一方面提醒老師,一方面監督,如有違反監督員直接上報,點名批評。

  段內作業的自查、常規工作的互查、幾次家長會的成功召開等等,每件事我們都是沿著,發現問題,集體商討,達成共識,制定方案,這樣的步調一步一步展開的,我們把每個問題化于無形之中,并讓問題成為我們不斷進步的起點,有效的做好了同段老師之間的協調溝通,班主任與生活老師的溝通,老師與學生間的協調溝通,老師與家長之間的協調溝通,讓我們呢一步步走向成功。

  應做的:

  1.家訪:嚴格按照學校要求,不打折扣的完成家訪工作。每班學生語、數老師一人一半,每周以校訊通的形式督促詢問作業情況和需解決的問題。7月13日,28日,8月8日校訊通提醒家長于老師電話匯報作業完成情況,老師從中捕捉好的典型和需解決的問題,于7月15日,29日,8月10日匯報給段長。

  2.招生:a.假期間,我們將做好與學生、家長的溝通工作,并從中捕捉有效生源信息。

  b.針對自己掌握的情況,多聯系。堅持每周發一次短信(家教的,生活保健,學校喜報等)每兩周打一次電話。

  支持的:1.提供優質的后勤服務(如伙食,加餐的調配等),解決家長吃好,睡好長個好身體的首要要求

  2.對意見反饋表的意見解決后,給家長回復,特別是有意見的家長,不能讓問題成為一提再提的問題。

  3.語文特色教學以初現成效,根每學期的內容,建議學校印制校本教材,一方面對外“拿出書”這是我們多學的“證據”,對內老師學生有了教材更有利用鞏固復習,留下痕跡,利于教學。(目前這樣的操作給人一種東一榔頭,西一棒槌的感覺,很多好的東西,都被擠掉了,如:《少年中國說》,而且對外我們是憑嘴說我們比及他校多學東西,而缺少有力的證據。

一年級年級組工作總結 篇2

  赤橙黃綠青藍紫 誰持彩練當空舞

  時光荏苒,白駒過隙,期末在不知不覺中又悄悄來臨了;仡欉@一學期以來,我們一年級組在學校領導的關懷和領導下,認真學習,努力鉆研教育教學理論,團結協作,堅守崗位,自覺創新,做好各自的本質工作,圓滿完成了學校布置的各項任務。為了今后更好的工作,現將本學期我們組的工作總結如下:

  赤之烈激情飛揚抓住“早”

  “一 年之計在于春,一日之計在于晨!狈彩骂A則立,不預則廢。一年級教育教學工作頭緒繁雜,早規劃、早安排、早決策、早落實,就會獲得教育教學的主動權。我們 針對學生閱讀能力差、計算能力低等情況,提出了語文以課內閱讀與課外閱讀相結合,擴大閱讀量,注重內化和積累為重點,加強語言文字的訓練;數學狠抓口算的 速度與正確率,著力培養學生的思維能力。

  由 于一年級的學生年紀較小,自覺能力較差,需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們,使他們養成好的習慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的,需要長 抓不懈。因此開學伊始,我們一年級組各班、科任老師積極配合,能夠時刻注意對小朋友的各項行為習慣嚴格要求,加強對學生的巡視、監督、檢查,及時發現問 題、反饋問題、解決問題,促成學生各項行為習慣的養成,著力于培養學生的良好道德行為規范。如朱虹老師每天很早就來到學校,帶領孩子們把各班教室的門打 開,讓孩子們養成到校早讀書的好習慣。其余5位老師,每天能及時到崗到位做好護導工作,帶領孩子做好文明、有趣的課間游戲。一學期下來,無一起安全事故發生。

  橙之暖團結協作重視“范”

  “學高為師,身正為范”,經過將近一學期的整合,整個低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風貌,煥發出強大的生命力。作為年級組長,我體會到了,要當好管理 者,就要先做好服務者。因此在這個學期初,我將自己定位在“服務第一位”上,想教師之所想,急教師之所急,團結年級組全體教師,認真聽取年級組教師的意 見,關心每一位同事,協調各種關系,做好對年級組老師的服務工作。

  本 年級組的老師們在人際關系上和諧互助,氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,通力合作。班主任與搭班教師主任的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上,各班 老師也更能互相取長補短,在教育學生時,也能互相交流經驗,暢談得與失。老師們的敬業精神讓我感動,特別是準備“一年級家長開放日活動”時,也讓我體會到 了集體的`力量。從任務下達開始,各班齊動員,全年級組老師通力合作,發揮集體的智慧,不僅向家長展示了優美的班級文化布置,更向家長展示了教師自身優秀的 工作能力、職業素質。在平時,大家更是主動問候、互相幫助,如積極的為辦公室老師打開水、做好衛生打掃工作,遇到搭班老師請假,及時幫助做好各項工作等 等,在點點滴滴的小事中融入了絲絲溫情。

  綠之意溫馨整潔突出“勤”

  辦公室是反映學校師表形象的重要窗口,良好的辦公環境對強化師德建設、陶冶教師情操、提高工作效率、展示教師風采、樹立學校形象起到積極的作用。為創造整潔 美觀的辦公環境,營造健康和諧、積極向上的工作氛圍,開學伊始,我們一年級組便制定出辦公室辦公規章制度。每位老師也都能對照要求,認真的執行。通過老師 們的努力,做到了:

  1.辦公室布置簡樸、大方、整潔;

  2.辦公桌上書籍、作業本等物品擺放整齊;

  3.辦公室制訂值日輪流表,明確值日職責,并張貼上墻;

  4.各類通知、公告及時上墻,并及時組織本辦人員認真學習制度、文件,傳達學校臨時性通知。

  5.上班時間不在辦公室上網聊天、玩電腦游戲等娛樂活動;

  6.嚴格執行學校作息時間,外出辦好相關手續;

  7.不在上班期間隨意串崗,不做與工作無關的私事;

  8.做好辦公室及門口清潔衛生工作,及時清理垃圾,衛生用具擺放整齊;

  9.愛護、保管好室內公共財產,注意節約用水用電,做到人走燈滅,并及時關閉門窗。

  青之翠專業發展注意“新”

  1.堅持理論學習,認真撰寫論文。教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養,提高素質,我們認真學習了各種教學理論,學習新課標 精神,學習學科刊物,了解教研改信息。善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。 尤其是年青老師,更是筆耕不輟,不少論文獲獎。

  2.積極參加和開展教研活動。

  我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把 這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽課、評課活動,聽課前認真備課,聽課時認真記錄,聽課后積極評課。如教學內容安排是否恰當,難點是否 突破,教法是否得當,教學手段的.使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽課、評課活 動促進了教學水平的提高,尤其是加速年青老師的成長。如:數學組萬媛老師參加區級公開課時,徐婷老師積極研習教材,協同備課、準備教具。語文組三備活動 時,全體語文老師一起研讀教材、分析學情、探討有效的教學策略,大家在備課討論的過程中相互啟發,在思想的碰撞中擦出智慧火花,真正達到了“集思廣益,博 采眾長”的集體備課效果。

  藍之闊完成任務落實“嚴”

  “嚴師出高徒”,沒有規矩,不成方圓!皣馈笔亲龊媒逃虒W工作的根本。教育方針、教育法規和上級文件精神嚴格執行;學校制定的各項規章制度嚴格落實;各項教育、教學任務有布置、有落實;教學環節嚴格管理;“嚴”成為一年級組教師的自覺行動。

  從開學的新生入學,到瑣碎的新生辦卡;從年度初的每班人數匯總、年報,到學期結束的教學大檢查、學期結束工作;從學籍卡的清理,到生與卡的一一對應;從一張 張表格的發放,到一份份如數收回;從期中期末考試的安排,到試卷的分析、成績的匯總;從教師的備課、上課,到布置和批改作業。從每周聽寫、口算次數、教學 后記,到五認真的檢查。一項項工作都在揮汗如雨的勞作里完美作結,更讓人感動的是,在臨近期末的作業學習交流中,我們看到了老師們認真批改學生每一次作業 的痕跡,不少老師還在作業本上寫了富有特色的評語,蓋著可愛的卡通激勵章。在期末考試臨近的這些天,老師們放學了還在和學生一起研究,一起學習,這里既有 年輕的老師,也有年長的老師。

  黃之豐收獲碩果堅持“恒”

  我組教師還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。尤其是年青老師,更是筆耕不輟,不少論文獲獎。徐婷老師第五期市級課題《小學中年級數學閱讀能力提升 策略的研究》順利結題并獲三等獎;論文《重視“讀中悟、悟中讀”的訓練》獲市二等獎;論文《小學生數學閱讀能力提高的策略》獲全國教育教學優秀論文評選一 等獎;指導學生夏玟的 習作《正月十六爬城墻》發表在《南京晨報》;并在校“五四杯”青年教師綜合素養大賽中獲一等獎。詹文老師開設區級展示課《我應該感到自豪才對》;論文《三 年級寫作入門初探》在全國教師教育優秀論文評選中獲一等獎;論文《習作起步教學的幾點嘗試》發表在《教育研究與實驗》雜志上;在雨花臺區教育科學“十一 五”規劃第四期“個人課題”研討會上,作《小學三年級寫作入門的初步實踐》專題匯報交流;指導學生作文《朝天宮半日游》、《四季的發現》、《正確認識“鹽 荒”》發表在《南京晨報》上;第六期市級課題成功申報,一篇教學案例獲市級二等獎。袁苑老師論文《漢語之行始于拼音》發表于《當代教育參考》;論文《讓樂 寫之花悄悄綻放芻議一年級寫話教學的現狀與策略》發表于《現代教師與教學》;論文《充分“對話”讓語文課堂充滿活力》發表于《現代教育信息》;論文 《抓住“瞬間”時機,點燃智慧“火花”》獲得市級二等獎。莫蓉蓉老師所帶四(1)中隊被評為南京市紅旗中隊,南京市“書香班級”,莫老師被評為“書香班主任”;一篇論文發表在《南京教育》上,三篇論文分獲省、市一二等獎;并被聘為國家級課題“科學識字”科研人員;萬媛老師于本學期開設了《5以內的減法》區級公開課,獲得一致好評。

  紫之愛關愛學生強化“育”

  愛學生是教師最基本的品質。俄羅斯文學家列夫托爾斯泰說過:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相 結合,他就是一個完善的教師”?梢哉f,愛是一種巨大的教育力量,是溝通思想的橋梁。作為教師,只有具備了深厚的愛生之情,才會時刻把學生放在心上,只有 為教育學生不惜嘔心瀝血,學生才會向教師敞開自己的心扉,用全心來接受教師的愛。一年級的學生是剛剛從幼兒園上來的孩子,他們要我們付出更多關愛。在平時 的教學生活中,我們都會這樣做:遇到有的同學肚子不舒服,把他叫到跟前,幫他揉一揉;有的同學感冒了,用手摸摸學生的額頭,試一試他是否發燒;有時遇到同 學值日不認真,拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學進步了,送 上一句鼓勵的話語;遇到學生來問問題,能積極友善的回答;還有,撿起學生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學,幫放學時匆忙穿衣服的同學拉上拉鏈;為考試 比較好的同學獎勵一枝鉛筆、一塊橡皮……。教育無小事,事事都育人。一年級老師做到了,在這些數不清的細節中,我們用慈母般的心培育著每個孩子。我想,教師的人格魅力就是體現在這樣一件件小事上。

  總之,一個新的學期又是一個新的起點,一個充滿希望的未來值得我們共同期待,我們將一如既往的踏實工作,奮發進取;我們將在創新中求實,在求實中創新;我們將積極前進,迎接挑戰。

一年級年級組工作總結 篇3

  時光飛逝,在過去的一個學年度里,對一年級組來說是不平凡的一年,是富有轉折性與挑戰性的一學年,這一年里值得每個一年組人的驕傲。

  在校領導的關懷下,我們一年級組勤奮工作,圓滿地完成了本學期的任務。一年級是啟蒙年級,面對本屆一年級班額大,學生年齡普遍偏小、人數多的情況。我們全組教師,積極地應對,不辜負校領導和全體家長們的希望。

  下面我簡單地對我們這一學期開展的工作做如下小結:

  一、領導的關心和支持是工作成功的基礎,教師的敬業愛生,奉獻精神是工作成功的保證。

  1、學校領導非常關心一年級組的工作。平時,校領導經常來到一年級各班教室,了解情況,幫助老師排憂解難,使我們深受感動,增強了戰勝困難的決心,我們在工作中不計較個人的得與失,想到的是學校的榮譽,學生的收獲。一年級學生年齡小,勞動能力不強,我們六個班級老師為了給學生一個舒適、美觀的學習環境,每天中午和下午都放棄了自己的休息,為學生打掃教室及衛生區域,布置了具有個性化的教室。

  我組的教師比較多,年齡兩極分化大,有朝氣蓬勃的年輕教師,也有像我一樣的老教師,大家對工作充滿了激情,有年輕有為的全國骨干老師和縣級優秀教師,還有管理班級經驗豐富的楊正蓮老師,她都對學生很有愛心和耐心,要求嚴格。經常利用課余時間與學生促膝談心,交流感情,輔導學業。潘全紅老師做事雷厲風行,從不拖拉。工作中肯動腦筋,方法比較多且新穎。

  2、老師們都能積極參加學校組織的教育教研活動,在活動中,大家十分認真,對學生嚴格要求,平時都比較注重抓緊點點滴滴的時間,為學生補課,對待一些理解問題比較慢的同學都能夠不厭其煩地講解,直到學生聽懂了,錯題改對了為止。同班級的數學老師工作認真負責,常利用課間休息輔導學生,經常與班主任溝通、反饋學生情況,對本班學生學習情況都做到了了如指掌,配合班主任做學生和家長的工作。殷澤銀老師教40班的語文,兼學校教研管理工作,她干勁足,不怕吃苦,其工作量很大,在未加工資的非常時期,不知放棄了多少休息時間,加班加點。

  3、在我組全體老師的共同努力下,現在,一年級的全體學生有比較穩定的課堂紀律,學生初步形成了良好的學習習慣。在學習上有很大的進步,一年級工作得到了家長的認可。在老師敬業精神的感染下,家長們業非常支持學校的工作,并對我們過來的工作給予了較高的評價和肯定。我們年級的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎,蔣敏敏的校本教研課獲二等獎,全年級師生分別獲得各類省、市、縣獎勵及證書共達到件以上。上交各類論文、案例、隨筆等作品分別獲得國家級、省級、市級、縣級,共計58人次。

  二、老師們團結協作,共同完成學校交給的各項任務。

  一年級教研組是一個團結向上的小集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快,氣氛融洽,教研組就像我們的家,和諧、默契得像一條紐帶聯系著我們每一個人。雖然工作繁忙勞累,但是我們的歡聲笑語充滿了5個辦公室,大家做到忙里偷閑,學會自我調節心態,平時我們基本做到年級每月進行一次小聚會或聚餐活動,大家聚在一起心情得到放松,哪位同事在工作中遇到了困難,其他老師就會幫助出主意想辦法,特別是對集體備課中得許多問題大家團結協作,互相幫助,互相學習的精神令我感動。

  三、加強教學研究,注重教學質量。

  1、在做好本職工作的同時,我組的語文、數學教師沒有放棄自己的教學研究,主動承當起學校的教本教研任務,為學校實行集體備課做了一個起步先引,由于我們正在起步摸索中,在活動剛開展時,大家都很茫然,是殷澤銀老師為我們做了一個好模范。我們加強了集體備課,利用每周三、四的教研課時間和平時的空余時間,教師之間注重平時的教學反饋交流和溝通。進行對每個單元的教學重點、難點和關鍵問題,進行了研究與探討,制定出比較實際的解決方案,進行集體備課,做到資源共享。通過集體探究與研討,大家發現參加集體備課校本教研活動,能及時發現問題,有針對性地進行研討;在期末復習階段,制定了較為詳細的復習計劃,復習工作秩序井然有條。日常教學中,開展情感性課堂教學研究,利用參加各種教研課的機會,提升自己的理論和實踐水平,明確情感性課堂教學的內容的選擇與加工方法,使課堂富有情趣。

  2、我們年級每個班都開展培優補差的工作。每個班都有幾個學習和紀律較落后的學困生,他們大多數表現為不懂事,不守紀,上課了,不自覺進教室,上課不會聽講,不愿意寫作業,考試成績與其他學生拉的距離較大,老師們對待他們真是耗費了好大的精力和體力,加之我們學校條件限制,老師們的嗓子都有不同程度的受到了傷害,許多老師都是自己破費購買了語音器,為了使學生們個個茁壯成長,跟上集體前進的步伐,這些同學與老師的感情很深。如我班一個學生家長對我說:“老師別看您經常批評他,但是他特別愛上學,每天早上一睜眼就想上學校來!奔议L這幾句樸實的話,是對我們工作的肯定。老師愛學生,學生愛老師,這不就是教育工作所追求的目標嗎?

  3、重視學生的學習方法的培養。

  老師門十分重視培養學生的學習方法得指導和培養,針對學生的薄弱環節制訂措施,進行針對性的輔導,特別是要使學生能認真上課,聽課,積極動腦,認真完成作業等習慣的培養,老師門都沒少費心血。同時還認真組織好家長會,進行家校聯系,提高教育教學效率。

  四、特色

  當我問起組內的特色時,老師們都異口同聲說:“奉獻”。各位老師,毫無怨言,由于是新接的一年級,無論是語文中的識字、說話,還是數學中的口算甚至回答問題的規律都必須指導,所以我們12位老師經常是見面就針對問題溝通,進了教室就見縫插針,各個擊破,對個別學生個別指導,組內教師互敬互愛,團結協作,達到了一種默契,潛移默化地使各項工作開展得順利,做到學生開心,家長高興,學校放心。

  五、今后努力方向

  1、加強對語文、數學集體備課教研活動的力度(特別是集體備課上的經驗交流),由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花注重總結經驗,認真寫好教學反思,多寫論文、多指導學生發表小作品。

  2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。

  3、真正做到與時俱進,用“創新”這個理論概念與實踐相結合,腳踏實地的走好每一步。

  今后的路還很漫長,我們還要不斷地總結經驗,更新觀念,進一步提高自己,錘煉自己,完善我們的工作!

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    本學年,我校按照區教育局的部署,結合本校實際,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,深化課程改革。從教育教學實際出發,學校管理進一步規范科學有效,德育安全工作更加主動積極,教風學風校風進一步加強,教育教學質量不斷提高,...

  • 一年級工作計劃(精選19篇)

    一、指導思想:本學期,我們一年級教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容,以全面實施素質教育為方向,以深化校本教研為中心,以提高教師專業化水平為根本,樹立新的教育教學理念,加強教學研究,立足課堂教學,積極開展教學研究活動,樹立...

  • 一年級主持詞(通用15篇)

    A:有一個人,非常偉大B:是她生育了我們,養育了我們C:無論再苦再累,她從不怨言A:晚上的被子是她幫我蓋的B:冬天的衣服是她幫我添的.......合:那就是---媽媽的愛。...

  • 一年級入隊申請書(通用17篇)

    尊敬的中國少年先鋒隊組織:我是XX小學一年三班的,我非常愿意參加中國少年先鋒隊。中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織,是少年兒童學習中國特色社會主義的學校,是建設社會主義和共產主義的預備隊。...

  • 一年級自我介紹范文(精選17篇)

    大家好,我叫孫海茗。今年7歲了。孫中山的孫,大海的海,茗茶的茗。爸爸媽媽希望我好好學習將來能夠擁有大海一樣博大的胸懷,像茗茶一樣有品味有內涵,我雖然不太很懂這些,但是我知道我的名字寄托了爸爸媽媽的期望,我一定會好好學習的,...

  • 一年級優秀的教育敘事(通用19篇)

    一晃小孩入學已一年了,自己也做了一年的學生家長;叵脒^去的一年時光,有許多經驗和體會,經整理有如下心得,愿與大家共享,也請各位老師和其他家長指正。...

  • 精選范文
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